科技辅导员的创新项目

A. 青少年科技创新大赛活动优秀科技辅导员申报表怎么填

老师自己填，学生不填老师的

B. 怎样做一名优秀的科技辅导员

一、激发兴趣，释疑解难
学生具有较强的感性认识，想象力丰富，科技活动的自身特点恰巧与学生的认知特点和心理特点相吻合，这为有效地开展科技活动，提高学生科学素质创造了有利条件。但是，由于学生自身的知识结构、经历经验有限，如果缺乏正确的引导与指导，学生就会走弯路，甚至走向极端，导致探究结果的失败。这无疑是给学生当头一棒，挫伤积极性，失去信心，甚至怀疑自己的智力和能力。例如在研究“爬行动物共同特征”时，有个别同学误认为青蛙、蟾蜍也是爬行动物，与蜥蜴、壁虎等爬行动物同时进行观察比较，结果不言而喻，找不出共同特征。 科技活动的目的就是培养学生在接触社会、接触大自然的过程中，学习知识、运用知识，发展智力、提高技能，形成良好的思维品质和动手能力，促进整体素质的提高。辅导员应着力强调学好文化知识是取得科技活动成果的前提，只有学好基础知识，才能在科技活动中运用知识创造出成功作品。在指导小组分工时，有意识地体现出学习成绩与分配任务的关系，让优等生担任组长，承担有难度的任务，学习差的学生承担简单的任务，各尽所能，使每个学生都能品尝到成功的快乐。当然，对成绩差的学生要找机会让他担当主要角色，以激发他们的自信心、积极性、主动性，以崭新的精神面貌投入到学科学习、科技活动中去。 我们利用“光荣榜”、“评比台”、“作品展”等形式，表彰优秀同学，展示优秀作品，发挥了很大的激励作用。像“小小发明家”、“电脑小高手”、“小博士”、“灵巧手”等荣誉称号的评选；他们的成功感不但增强了科学探索的欲望，而且也增强了学习的自信心、主动性，这种欲望和自信心、主动性，是一种不竭动力，对促进其他学科的学习发挥了重要作用。如何让学生热爱科学、提高科学素养，这就需要科技辅导员付出更艰辛的劳动。
一要激发学生的兴趣。学生强烈的求知欲，往往是靠老师通过多种形式去激发的。例如，传统的数学教学，教师通常根据自己的理解，将数学知识生硬地灌输给学生，学生记住了一大堆的概念，操练了大量的习题，走出校门后不知道数学有何用。运用现代教育技术可以从学生熟悉的生活现实出发，使生活材料数学化，数学教学生活化。有一位教师在教“周长和面积”的内容时，我建议他设计了一个课件，即教师买了一套住房（多媒体展示高楼大厦）要进行装修，有几个问题请你帮忙解决：问题一，计算出这套房子的总面积；问题二，用边长5分米的大理石铺地需要多少块？每块大理石售价8元，需要多少钱？学生们听后跃跃欲试，学生的积极性提高了。
二要释疑解难。学生在学习知识和从事科研活动的过程中，往往会遇到各种疑问和难题，作为科技辅导员，有责任和义务引导、帮助他们去解决。例如，在化学实验教学中，一位教师在做“制取氧气”的实验中告诉学生，在给固体药品加热时，应使试管口向下倾斜，氧气收集完后要先移出导管，再熄灭酒精灯。如果错误，会使冷水回流、试管爆炸，出现危险实验。有个学生提出疑问，硬要老师做给他看看，这种危险实验教师当然不能做，但如何解除这个学生的疑问？这位老师将问题告诉了我，我帮助这位老师用计算机制作了一个模拟实验的课件，几个动画画面展示了事物变化的全过程，解除了这个学生的疑问。
二、整合资源，配合教学
现代教育技术是以信息技术为主要内容的，它还包括电视、电影、录音、幻灯等多媒体，还有实验教学。这些现代教育技术的资源建设，发展是不平衡的。有的学校信息技术设备比较完善，实验室建设也比较规范；有的则缺这少那，有的则完全没有，特别是农村中小学，现代教育技术建设大多数不到位；有的资源建设比较好，但由于多种原因，设备长期闲置，造成了资源的浪费。科技辅导员应积极配合领导，制订好资源建设的整体规划，定期督促行政领导实施规划。其次是抓好资源的管理，对现有的资源进行鉴别、取舍、维修，对新添的资源建设要有系统的“管理使用制度”，构建乡、校现代教育技术资源体系。第三，抓好资源的使用率，充分发挥现代教育技术的优势，提高教育教学质量。为此，科技辅导员既要协助行政领导抓好教师培训，提高教师的应用能力和水平。
三、鼓励创新，活动开路
创新能力是青少年学生文化科学素养的重要组成部分。因此，一个科技辅导员应十分注重学生创新能力的培养。
1、注重自学能力的培养
“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”自学能力是各种能力中最重要的一种能力，有了自学能力，学生就再不完全依附于教师，而是凭自己的能力去开辟自己的天地。这在某种程度上来说，也是一种创新。因此，我平时在开展各种科技活动或现代教育技术辅导时，凡学生能自学弄明白的问题，一律不讲或不多讲，给学生留下思维的空间，久而久之，学生这种能力会自然形成。
2、注重培养学生的动手能力
动手是领会、巩固和运用知识的最有效的手段。作为科技辅导员最重要的也就是让学生在各种活动中自己动手。辅导员必须在学年或学期初制订出本学年或学期内各种科技活动规划，并有计划、有系统、扎扎实实地予以实施。如“三小”制作、社会调查、科技发明等。通过开展小科学家、小发明家等的评选活动，从中发现人才，并予以培养，并对优秀作品、优秀人才予以推荐、表彰。
3、注重培养学生的创新能力
创新就是不拘限于已有的结论和见解，而提出自己与众不同的新结论和见解或解决问题的新方法。学生的这种能力需要教师和辅导员大胆地鼓励与支持。发现学生有这样的潜质，要精心加以保护，并及时予以诱导。如在一次科技活动中，我发现一位学生想研究一种适合于家庭用的割谷机，既可以剪草，又可以割谷，用以减轻家庭的劳力负担。我觉得他这种想法很好，于是大胆地引导他，并给他提供资料、材料和技术。鼓励学生提问也是培养学生的创新能力的重要方法。古人云：“学起于思，思源于疑，小疑则小进，大疑则大知”。辅导员和学科教师应在学生中提倡“打破沙锅问到底”的精神，鼓励学生敢于独辟蹊径，敢于打破常规，不拘一格。

C. 急求中学生科技创新项目，科技实践活动，科技辅导员科教创新，作品文件各一份，可购买，要量不要质

创新小发明制作方法1、自制羽毛球

准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。

制作过程：
1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下；
2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状；
3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处；
4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右；
5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。
6.美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么样？

2、自制香皂纸

制作材料和工具：

吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。

制作方法：

先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。

3、自制热气球

1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。

2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。

3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。

4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。

4、自制手电筒

具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。

5、自制太阳灶

找一个大号手电筒上的凹面反光碗，用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4厘米的圆柱体，直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。在圆柱的一端横向钻一个细孔，穿入一根直径相当于孔径的铁丝，然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成90°，各留5厘米即可。把圆柱塞入反光碗的圆孔内，再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。将一根细竹签的两头削尖，一头插在反光碗中央的圆柱上，另一头插上一小块土豆。把该装置放在太阳下，让反光碗朝着太阳方向，然后，耐心调节竹签长度，让插上去的土豆正好位于发光焦点上。要不了多久，土豆就会被太阳光烤熟，发出香味。

D. 全国青少年科技创新大赛

全国青少年科技创新大赛（简称：创新大赛）是一项具有20多年历史的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一，是目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。创新大赛的英文名称为：China Adolescents Science & Technology Innovation Contest（英文缩写：CASTIC）。

一、宗旨

举办创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现；提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展。

二、举办时间和地点

创新大赛每年举办一届，终评决赛时间为每年8月。

创新大赛的举办地点由各省（区、市）申请，经主办单位考察后确定。在前一届创新大赛闭幕式上举行会旗交接仪式。

三、活动内容

创新大赛分为青少年和科技辅导员两个活动板块，活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。

竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛和科技辅导员科教创新成果竞赛。

展示活动包括优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展和科技辅导员科技教育方案展。

另外，设科技辅导员论坛。

四、参赛程序

参赛者要首先参加基层的选拔活动。省（区、市）级竞赛的部分优胜者，由各省（区、市）按规定名额和要求推荐参加全国级创新大赛。

五、奖励

竞赛活动优胜者由主办单位进行表彰和奖励。展示系列活动优胜者由大赛组委会进行表彰和奖励。

创新大赛接受有关企业和社会机构设立的专项奖励。根据专项奖设立原则，评选出专项奖获奖人员，予以奖励。

六、历史概况

全国青少年科技创新大赛的由来要追溯到29年前我国改革开放之初的1979年，那年11月，中国科协、教育部等在北京举办了“首届全国青少年科技作品展览”。这次展览得到了党和国家领导人的重视，邓小平同志为活动题词：“青少年是祖国的未来，科学的希望！”这就是“全国青少年科技创新大赛”的前身。以后的20多年里，在党和国家领导人以及众多老一辈科学家的重视、关心和大力支持下，中国科协牵头先后举办了两项全国性的大型青少年科技活动，即“全国青少年发明创造比赛和科学讨论会”（开始于1982年，2000年更名为 “全国青少年科技创新大赛”）和“全国青少年生物与环境科学实践活动”(开始于1991年)。这两项活动均为两年举办一届，隔年交替在全国各地轮流举行。从1982年起，已先后在上海、昆明、兰州、北京、沈阳、成都、南宁、长沙、天津、西宁、香港、呼和浩特、合肥、福州等地举办。为适应我国青少年科技活动发展的状况和前景，也为了与国际上青少年科技交流活动相接轨，主办单位从2000年开始着手对这两项活动进行改革，将两项活动进行了整合，届数相加，定名为“全国青少年科技创新大赛”，每年举办一届。活动内容包括上述两项活动的全部内容。

经过20多年的不断发展和完善，大赛积累了丰富的经验，在活动内容、活动形式等各方面不断汲取国内外成功的经验，使创新大赛能够紧紧把握时代的脉搏，体现时代精神，围绕青少年创新精神和实践能力的培养，做出了特色，做出了品牌，在广大青少年和社会各界中产生了广泛而深远的影响。目前，“全国青少年科技创新大赛”是我国中、小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式，已成为我国国内面向在校中小学生开展的规模最大、层次最高的青少年科技教育活动。

七彩音乐试管
古代有编钟：由青铜铸成的打击乐器，可以演奏古今中外的各种乐曲，在世界音乐史上被专家称为“稀世珍宝”、“世界奇迹”。
现代有水乐：著名华裔作曲家、奥斯卡“最佳电影原创音乐”获得者谭盾首创，平地惊雷般的创新举动，律动不定的音效和独特的演奏形式。
七彩音乐试管有编钟的形式，水乐的新奇独特，让人感觉自然而又绝妙。
制作方法：
1．配制七色溶液：赤(硫氰化铁溶液)、橙(甲基橙溶液)、黄(氯化铁溶液)、绿(氯化铜溶液)、青(氯化铜溶液与橄榄汁混合液)、蓝(硫酸铜溶液)、紫(高锰酸钾溶液)；
2．将上述七色溶液装入七支试管，调试溶液浓度与高度，击打依次发出唱门：1、2、3、4、5、6、7；
3．用合适的试管塞塞上并蜡封；
4．固定。

特色之处：
①编钟的形式，水乐的新奇独特，能奏出最原始、最真实却又感到的天籁。
②表演时既有艺术性又有观赏性。
③体现对音乐的追求，对化学的崇拜，对创新的信仰。

时尚焰色蜡烛

中国人使用蜡烛的历史很久远了，但大部分是用来照亮的，想象一下在自己的生日聚会上或班级的联欢会上，点燃一支支特别造型的彩色蜡烛，在一束束火苗上，呈现出五彩缤纷的焰色：黄色（钠）、紫色（钾）、砖红色（钙）、紫红色（锂），你一定会感到，那才是你的至爱——时尚焰色蜡烛。
想不想自己设计并制作一款呢？制作工艺不复杂，爱动手的你一定能完成的。
制作材料：蜡、棉纱线、彩色蜡笔、氯化钠固体及饱和溶液、碳酸钾固体及饱和溶液、氯化钙固体及饱和溶液、氯化锂固体及饱和溶液、各种模型
制作方法：
1．取几根较粗的棉纱线，分别浸入饱和氯化钠溶液、饱和碳酸钾溶液、饱和氯化钙溶液、饱和氯化锂溶液中，浸泡约10分钟后，取出烘干。
2．找几个1.25升的纯净水瓶子，整齐地剪去盖子，把蜡削成碎屑放入其中。
3．将盛有碎蜡的纯净水瓶子放入约95℃的热水中，并搅拌瓶子中的蜡，使之全部熔化，然后往几个不同的瓶子中分别加入少量氯化钠固体、碳酸钾固体、氯化钙固体、氯化锂固体。
4．准备好你如意的形状好看的容器（如装巧克力的心形框、装果冻的塑料），作为你制作焰色蜡烛的模型。
5．把溶化的蜡倒入模型中，当然啦，你要先在模型中放入相应的作蜡烛芯的棉线（加入固体氯化钠的液态蜡中配浸泡过饱和氯化钠溶液的棉线，依此类推），不要加入太多的蜡。
6．等模型中的蜡冷却后，按照上面的方法将彩色蜡笔熔化，再把你喜爱颜色的已熔化的彩色蜡笔液倒入模型中。
7．整体冷却定型后，将模型又放入热水中，一会后取出其中的蜡烛，这样你最爱的时尚焰色蜡烛就制成了。

温馨提示：
1．铜的焰色为绿色，钡的焰色为黄绿色，虽然颜色悦目，但有毒，最好不要使用。
2．加入盐时尽可能不用硝酸盐，因为分解会产生有害气体。

E. 求一篇科技小创作 步骤；1、项目名称 2、目的 3、示意图 4、创新点

小造纸科学与技术
丰富的内容编辑条目
总结
科技小论文自年以来在上海举行，每两年举行一次，迄今已存在了10届（从2000年开始，全国青少年发明和科学讨论，第十届更名为全国青少年科技创新大会）的传统项目在小学和中学的学校教育的一个重要组成部分，科学和技术活动。了很多学生的优秀作品在全国各地的报纸上发表，一些仍然在国内乃至国际的奖项！
首先，什么是科学和技术的小论文？
有些学生写科学论文？看起来很普通的事情科学家，我们的孩子是不可能实现的。这是一种误解，学生不能只写，能写篇高质量的论文。
？的开发研究项目，并通过实验，观察等手段，获得大量的科学数据分析，在此基础上，得出科学的结论，撰写研究报告确定的研究项目的科学家们所撰写的科学论文。科学与技术专业的学生写一篇短文，写科学论文比科学家更短，更轻的棕色。
？技术文件实际上是进行科学观测，实验或研究的学生在课内外学校的科学活动的成果的书面总结。其表现形式是多种多样的：仔细观察和深入思考后得出结论的事情，动手实验，还可以参观的地方总结分析得出的结论，您还可以靠逻辑推理得出结论...
？，科学和技术的小论文没有质量标准呢？有。它必须有一个“三”=三的要求。
？，写科学论文的方法和技巧
？科技小论文是学生的科研，而不是文学作品的总结。小纸书面的规范，其中包括以下内容：
？1，论文题目：题目与研究内容是一致的，不无关系。该主题需要一个简单，新颖，吸引读者。如“为什么咸蛋蛋黄油？清除，以吸引读者。研究课题不能过大，否则无从下手。
？简介：开场白的文件，简要说明研究的目的，或如何进行的研究在这方面的工作的原因，笔者认为。
3，材料和研究方法包括：完整的对象的调查和观察，实验的材料及材料的来源，什么样的研究方法，以及具体的研究步骤，使用什么乐器，这应当如实解释清楚，以承受别人重复测试。
？结果的论文论点的一部分。除了使用文字，数据，图片，照片也可以被用来在表中，那么有说服力。数据真实可靠是关键的实验研究。
？讨论：这是论文的论点和参数部分。通过实验得出的科学结论。理论的基础上进行说明。该参数必须是基于科学的研究方法和研究结果的基础上，适当，实事求是。如果脱离实际，故意扩大研究的科学论文的损失，其结果将是没有。
？小论文题目可以参考一系列方面的书籍，通过观察，研究，实验。在他们的创作和生产过程中的劳动技能，也可以讨论。
？：写一个小的高质量的科技论文，要注意以下几点：
一，选择合适的主题？
？科学论文的写作，首先要考虑写什么，这是选择的主题。选择主题写论文。要注意遵循以下原则：价值原则，即主题的理论意义和实用价值。启发其他学生的指导和借鉴意义的，可行的原则，是指主观和客观条件的可能性，贡献个人专长，理论培训，知识，提供信息，实验条件，环境不贪大而深的应该做的，新颖的原则，的问题，其他还没有被研究或研究，但没有解决或完全解决，要注意你的创新的文本。
二，一个主题，
？标题，如眼睛，叫人可爱的一个难忘的一个很好的话题。这是销售的产品广告，吸引读者起着关键的作用。强调三个字：准确的，小的，新的，良好的技术论文。准，指的是完全揭示的主题使用淘文字的纸张。作为技术学院学生写论文题为“肥皂的去污原理和最佳洗衣浓度”的主题，一看，就可以知道所描述的文件的内容一目了然。小，是指被检体的角度是小的。角度小，具有良好的方向性，理念？很容易沿着不确定的文章写得集中，紧凑。主题过于宽泛，往往是因为我们的研究投入的能量越少，缩小范围的专业知识是不深，且难以管理。作为一门科学和技术高中学生写论文，题为“静电除尘的橡皮擦研究和生产的”小型和特定的主题，学生可以作深刻的阐述。新的新鲜立意力争在标题中显示。新鲜的话题，只能读取该值。独到的见解，没有新的发现，即使表达不管有多好参数再强，但也看不到灯光白费蜡。
三，笔试开始
？的文章开始在一个特殊的位置，历来重视作家的基调。古人云：“如果没有法律，凌乱过于抽象。”的开头部分是短暂的，但它是整个文章的有机组成部分，促使许多材料的作者和拦截的想法，，落笔前必须完成整体把握。
？开始的小论文，等等，有没有固定的格式，但也有技巧可循，需要细加了解各种开端技术，在编写实际使用的灵活性。
？1，带路
？编写技术文件，开始列举的问题，研究问题的现实，希望对读者有所启发立即指示。作为一个容易解决的错误问题的力学“，”一个同学一个文本的开始穿上一学生熟悉的力学问题和容易出错，错误答案的过程呈现给读者，引起读者的强烈的兴趣在阅读全文，而急于想知道的问题是什么是错误的与在那里。
？2显示的背景法
？研究将当前社会经济发展的环境和背景，让读者欣赏到更高层次的意义，他们的研究，甚至定向。乡镇工业对环境的污染控制措施“，这样的开头：”自从改革开放以来，乡镇企业迅速崛起和蓬勃发展创造了大量的物质财富，农村经济发生了一系列深刻的变化，然而，一些发达国家和较发达地区，乡镇企业已成为农村经济的重要支柱和国民经济的重要组成部分，随着乡镇企业的迅速发展，乡镇工业对环境的影响环境污染和生态破坏已成为越来越多突出的。
？开始的时候将要研究的问题和命题趋势，今天的乡镇工业对环境的污染和生态破坏，密切合作，共同创造意识的紧迫性，对环境的污染的影响。
？3，指出危害法
？许多抗衡，纠错的小论文，常常指出某些弊端，让人们突然害怕了，晓知的迫切解决的问题。
？“大纲参数
？在序言中的要点呈现给读者，给人一种整体而言，这无异于给读者一串钥匙，请继续阅读，尝试打开门，一个风扇。
？5，设置疑问
？主要设置无疑是留给读者的悬念，让我们的好奇心等不及了集中讨论。
？上面写的是科技小论文开始的五种方法，列表开头的推移，和各种方法往往结合，渗透和使用。
第四点，该点
？经历许多复杂的材料，以及如何使他们有条不紊统一的中心论点呢？讨论中的主要部分的小纸张分切往往得心应手。这种写法的好处是合理，层次清晰，给人一种全面而深刻的意义上的三维。当然，每一个角度来看，必须考虑强的结晶概述和较强的客观性，创新应。
？五，用好材料
科技小论文？不只是一个书面的材料清单在手，深层渗透推理，经常引导其本质特征。思想和相互补充的材料，反映的纸张的价值的话题，topic参数体现的材料，有机结合的两个将形成良好的小论文。
？，手稿写作常识
？为了减少在编辑发稿时的困难，但也是为了减少纸张的排版错误，笔者在撰写科学论文，还要注意掌握一些文案写作常识。
在一般情况下，要注意以下问题：标准的书写纸，书写演示文稿是明确的（或用电脑打印）。？每一个网格字，标点单独占一格。不需要印刷的说明文字应标有一支铅笔。写作应使用规范的简化字，防止错别字，让杜撰的词汇。另外的成语，古典和引用的数字，一般的数字与阿拉伯数字。 AD世纪，年，月，日，小时，分钟，秒用阿拉伯数字表示。年份不能缩写（如1999年，不能缩写到99岁）。 “十亿”和“万”为单位超过五位数字。 4个或更多的数字连字符，而不是分裂节点，外文字母，化学符号写正确的，明确的。外语应用程序打印的情况下，必须清楚地标明用铅笔打的语言，是在斜体，上下角标。此内容的中学课本书面为准，各行的位置的化学结构式的安排，必须是准确的，应该是居中的写作分开的数学公式和化学方程式，并使用字体，使用标准的标点符号和其它符号。写作占两个破折号，省略号占两个电网连接号半的剩余符号的网格。注意逗号，逗号，冒号，分号，引号写入的位置，介绍相关的计量单位应使用法定计量单位，叙述中国的法律名称，须填写表格中填写清楚的介绍。表号和表名之前在表中所描述的一般表。当另一页写同一个表，前面应注明“续”。表内没有标点符号的文字结束时，返回的顶格，文字叙述清楚的内容，一般不会有插图。使用插图必须起到插图的作用。要注意，具有收敛的文字和插图，插图，应连续编号。
？小造纸科学与技术
范文1：树干为什么是圆的
？我偶然发现在这个过程中对自然的观察，在树干的形状近似圆形 - 空圆锥形。主干圆锥形的，为什么呢？锥形树干有什么好处？为了探讨这些问题，我进行了更深入的观察，分析。
？在辅导员的帮助下，我获得的相关信息，了解到植物的茎养植物，交通运输，水和其他营养物质。主要是从树茎的维管束。阀杆支撑作用主要由木质部木纤维承诺茎木本植物将逐渐大胆，但在一定的时间范围内，干木纤维的数目，是剖面积？树茎某些。然后，树干周围的横截面面积？某些假设中继线截面长成不同的形状，设计，试验，并探讨主干圆锥形的原因和优点。
？经过实验，我们发现：（1）某些纵向三棱镜对象支持的最低最大横向耐力的截面积和长度的纵向圆柱形物体支持比三棱镜对象，但横向承受的最大力量;（2） ，质量不同形状的树干，短圆锥状树干承受的风;（3）风是一种自然现象，影响高度的横截面形状的树木和树木的生长。近似??圆锥形树干，重心低，再加上庞大的根和地球一起，重心降，更大程度的稳定性;（4）圆形横截面的树干，可以减少损伤，具有较高的机械强度能够承受的风力攻击。同时，风的影响，弯曲的树干整个的程度，无论哪个方向的风从树干承受阻力大小相似，树干是不容易损坏。
？以上的实验反映了大自然的规律，大自然给我们的启示：（1）横截面三角形的柱状物体，具有最大的纵向支持，它的形状，可用于建设方面，如角钢（2）跨截面是圆形的椭圆形物体，最高水平的耐力，类似的形式，各地的建材，如电视发射塔和电线杆。
在我的观察，测试和分析的过程中，逐渐解释，揭示了神秘的主干锥形，和知识的增长，所学的知识与实践应用，既巩固所学的知识，同时也提高了学生的学习兴趣，初步了解，科学观察和分析方法。
？范文：鞋为什么越擦越亮
每个星期天，我总是要完成妈妈交给我的鞋油任务。告诉你，但我的一个口袋里的钱的来源，尘土飞扬的鞋，我第一次上灰尘擦拭，然后涂上鞋油，仔细地擦，鞋将成为明亮的声音，看着。这就是为什么
？我找了同一品牌的同一款式的旧的和新的双鞋子进行了比较。我先用手触摸两对鞋面，发现新鞋子比旧鞋子表面的表面更平滑。旧鞋子涂上鞋油，仔细擦过，点燃了很多，但仍然无法与之相比的新鞋。无论是鞋的亮度，，鞋面平整度要求吗？
？我取一对旧鞋子没有吃在放大镜下的鞋面看起来不均匀。鞋，我接圈的两个表面粗糙的A区和B区，A区涂上鞋油并仔细擦拭B区涂鞋油控制。我发现A区显着擦拭表面光滑了许多，和太阳比B区有光泽。为什么两者会产生这种差异做？
我认为，在物理课上老师曾经说过：剧院墙壁的表面是不均匀的，这样可以使声音大部分被吸收，因此观众是没有回声的干扰。同样，光线照射在任何物体的表面会产生反射，如果飞机是坚固的，在各个方向的光散射，如果这架飞机是光滑的，那么我们可以看到，在某一个方向反射光。
的原始的鞋是不是绝对光滑的表面，如果旧鞋子，它的表面，当然，更不平坦的，所以它不能产生在一定的方向，使光的反射，所以它看起来没有？光泽度。在一些小颗粒，这些小颗粒的鞋鞋油可以填写在鞋的表面上的凹坑。使用布擦拭鞋油涂更均匀，使表面变得光滑，平底鞋，也加强了反射光的能力。
？通过实验，我终于知道了鞋子摩擦，越亮的秘密！
？范文3：醋花。
？醋是一种常见的调味品生活，花可以净化生态环境，美化我们的生活。
？您认为，醋和花吗？带着好奇，进行探索的课题。这是充满花有经验的人告诉我们，盆栽花卉施醋液可以提高的盆栽增长，增长的花朵，花，叶茂。这是我们在实验中很快就被证实。
？不同浓度的醋溶液，有花，它的不同的影响吗？我们的第二阶段的实验。我们选择成长中的宝宝的呼吸，报春花，月亮花了四盆，分为四组，每组有三个种的花各组（三盆），编号的标签。同时，我们采取食用白醋配制成1％（pH值为2至3），0.01％（≈4的pH值），0.0001％（pH值≈6）三种浓度的不同的解决方案，每天，分别为三盆花固定喷洒醋的清水第四盆栽洒醋。每五天观察和记录生长的花朵。
？这个实验的结果是：喷施低浓度的醋（pH值≈6）没有显着影响这些类型的花，喷洒中等浓度的醋溶液（pH值≈4）花的时间比其他群体萌芽开花期早于色彩浓艳，花期延长;喷洒pH值2-3的高浓度的醋，反而使花朵过早枯萎的。
？通过这个实验，我们可以告诉你：正确的喷洒一些醋花可以更好地成长的花朵。但要把握浓度的醋，醋酸，过厚，它会伤害的花朵。

F. 科技创新大赛科技辅导员获奖有何待遇

继续努力，精神安慰，哈哈

G. 青少年科技创意大赛的具体内容及时间

第二十六届全国青少年科技创新大赛
一、大赛主题和内容
第26届全国青少年科技创新大赛的主题为：创新•体验•成长。
第26届全国青少年科技创新大赛分为青少年和科技辅导员两个板块，活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。竞赛活动包括小学生科技创新成果竞赛、中学生科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛；展示活动包括少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年科技实践活动比赛。

二、时间和地点
本届大赛定于2011年8月2日-8日在内蒙古呼和浩特市内蒙古国际会展中心举办。

三、方法步骤
本届大赛采取自下而上、层层选拔的方法分三个阶段组织实施。
第一阶段：2011年4月10日前为省级赛事组织阶段。省级组织机构参照全国青少年科技创新大赛章程组织省级大赛，并严格按分配名额和规定时间推荐优秀项目参加全国竞赛。
省级创新大赛组委会和青少年科技辅导员协会各团体会员理事单位共同组织开展本地区的科技辅导员创新项目的基层选拔工作。
第二阶段：2011年4月10日至8月上旬为全国赛事组织阶段。全国大赛组委会组织项目申报、资格审查、初评和终评。
第三阶段：2011年8月下旬至年底为总结讲评阶段。公示竞赛结果、处理投诉、发布竞赛结果、发放获奖证书和奖牌、组织大赛总结、资料整理归案、组织大赛组织工作者培训。
香港特别行政区青少年参加全国比赛项目的相关组织工作，委托香港新一代文化协会组织实施；澳门特别行政区的相关组织工作，委托澳门教育暨青年局组织实施。

四、申报
（一）名额分配（见附件）
（二）申报时间
第26届全国青少年科技创新大赛申报日期为2011年4月10日至5月10日。
（三）申报方式
各省（自治区、直辖市）务必于5月10日前（以邮戳为准）将本届活动全部申报材料以特快专递方式（EMS）邮寄至全国大赛组委会秘书处，同时应组织完成在线申报工作，逾期视为放弃。具体申报说明请登录全国青少年科技创新大赛网站查阅。
创新大赛章程和相关事宜登录全国青少年科技创新大赛网站查阅，网址：http://castic.xiaoxiaotong.org。

H. 全国青少年科技创新大赛中的优秀科技实践活动与青少年科技创新项目和科技辅导员创新设计项目是一起的吗

全国青少年科技创新大赛中的优秀科技实践活动与青少年科技创新项目和科技辅导员创新设计项目是 同时进行的，但是科技辅导员创新设计项目是单独进行评比，全国青少年科技创新大赛中的入围学生的作品和论文要参加终评。青少年科技实践活动获奖名单是在全国青少年科技创新大赛中的颁奖典礼上宣布。
在颁奖典礼上学生参加终评的作品论文获奖名单；青少年科技实践活动获奖名单；科技辅导员创新设计项目获奖名单是分批颁奖。

I. 全国青少年科技创新大赛上，获奖青少年和和科技辅导员对自己所获的奖励享有

b。智力成果权也就是知识产权，奖励本身并非知识产权。应该是荣誉权。即公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。

J. 科技创新是什么（一个比赛）哪位大神帮帮忙啊！很急

全国青少年科技创新大赛（China Adolescents Science & Technology Innovation Contest；简称创新大赛，CASTIC）是一项具有20多年历史的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一，是目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。
创新大赛每年举办一届，终评决赛时间为每年8月。
创新大赛的举办地点由各省（区、市）申请，经主办单位考察后确定。在前一届创新大赛闭幕式上举行会旗交接仪式。
赛程一般为 3-4月各市报送材料，4-5月省内组织评审，5月向大赛报送材料。
创新大赛分为青少年和科技辅导员两个活动板块，活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。
竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛和科技辅导员科教创新成果竞赛。
展示活动包括优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展和科技辅导员科技教育方案展。 另外，设科技辅导员论坛。
办单位

中国科学技术协会
中华人民共和国教育部
中华人民共和国科学技术部
中华人民共和国国家发展和改革委员会
中华人民共和国环境保护部
国家体育运动总局
国家自然科学基金委员会
中国共产主义青年团中央委员会
中华全国妇女联合会
大赛举办地的省级人民政府或中华人民共和国香港特别行政区政府、中华人民共和国澳门特别行政区政府

举办省（区、市）科学技术协会及其它相关机构。
委员会构成

创新大赛组织委员会由主办单位、承办单位共同协商组成。组委会办公室设在举办地科协。
9二十七届