怎样辅导写关于老师的作文

① 关于写老师的作文

参考：
http://www.newxue.com/zuowen/teacher/
老师的眼睛
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字数：511
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初一年就这样匆匆地告别了我们，想起那时的幼稚，心中不禁荡起阵阵感情的涟漪。
刚入学的幼稚、无知的犯错、调皮的犯规、成绩的失落……似乎没有一项不与老师那罗里叭嗖的声音有关，是老师那苦口婆心的声音把我们一步一步把我们带向成熟的彼岸。
老师的声音很普通。尤其是那些老年老师，他们的声音似乎不能再用高亢嘹亮，尖锐有力来形容了。光阴的流逝，带走的他们年轻时的激昂与热情，语调似乎一瞬间变得深沉与沙哑。可这融入他们多少的坎坷经历，沧桑变化。听到这种所以，谁不激动，谁不心疼。
当晨曦映入窗棂，老师一夜的疲惫还未消除，又神情凝重的带者学生走进办公室。那训诲的声音又续续不断地传来。声音中听不到疲倦，听不到困顿，听到的是哼哼的教诲，严厉的闪电，暖暖的和风。它们勒住了孩子濒临悬崖的心；它们化成了引导孩子向上的车轮。
老师的声音有爱抚，有责备，有告戒，有鼓励，却没有索取的企求，哪怕是一丁点。在我们受到伤害时，老师的饿声音会抚平我们的伤口。在我们做错事时，老师的声音会让我们明晓是非。在我们成绩落后时，老师的声音会让我们重振旗鼓。在我们……
老师就这样用如歌的声音，播洒爱的阳光，智慧的甘霖。伴着老师声音的旋律，我们学会了用灵魂去歌唱，用真诚去追求。

② 作文怎么辅导

一、书写要清晰

随着现在网上阅卷、云阅卷方式的普遍推行。阅卷方式发生了翻天覆地的变化。传统的集体阅卷改变成了坐在电脑面前进行网上阅卷。

因此书写的清楚程度能够决定老师能否迅速看清你写的内容，进而打出合理的分数。尤其是网上阅卷，当长时间面对电脑以后，视觉产生疲劳，这就要求考生的字迹非常清楚工整。

帮助老师很快的认清考生所写的内容。避免使老师产生厌倦心理。清楚工整并不是要求的学生的字迹多么漂亮，而是要求少涂抹，少勾划，规范使用标点符号。这样对于教师的阅卷有很大的帮助，有利于考生取得高分。

三、内容要充实

常说作文要避免记流水帐，要言之有物，所以要以修辞手法和说明方法为切入点。通过介绍几种主要用的修辞手法，如比喻、拟人、排比、设问、反问，说明方法主要介绍打比方、举例子、下定义、列数字。

通过介绍这几种方法，将作文的写作融合进去。由于小学阶段的作文字数比较少，如果在作文中出现几个比喻句、拟人句、排比句。

或者是运用了打比方、举例子、下定义的说明方法，一定会让评委老师觉得眼前一亮。孩子得到高分，应该是比较容易的。

四、结尾要自然

我们说一篇好的作文，开头像凤冠一样华丽，内容像猪肚一样充实，结尾像流水一样自然。

我们现阶段的作文不需要多少铿锵有力的话语，只希望学生们写作时可以将作文的开头、中间和结尾一气呵成的写出来，不要出现过多的偏差，更不能出现手文不对题，首尾不呼应的现象。

小编建议各位老师在学生习作时可以根据学生的文章对学生进行单个指导，给学生的结尾制定一个合理的方案，这需要老师们着重对学生进行指导和训练。只有在平时的训练中多练多写才能让学生养成良好的作文习惯。

③ 我是一位新老师，请问小学生入门作文怎样辅导

叫他们每天写日记，多观察生活，写周记，慢慢来，不会写的字用拼音

④ 怎样写描写老师的作文

你可以讲讲她的样貌，爱好。或者说说他平时是怎么给你们上课的，怎样对待学生。再说说他的性格：热情？严肃？温柔？都可以啊。最好说说你喜不喜欢他，为什么。谈谈你对他的看法

⑤ 作文：怎么写老师给我辅导

我的老师
她，清秀的身材，乌黑的头发扎着一根辫子，白皙的脸庞，鼻子上有一位不速之客——眼镜，眼镜的后边流露出严肃深沉的目光。她就是我的启蒙老师——储怀鸽老师。
储老师和千千万万的老师一样，像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子，她又像一盏明灯照耀我们前进，启迪我们走向成功。
储老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活里的益友。储老师负责教我们班的语文课。每一堂课她总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的发言有新意，就带头给他鼓掌，向他祝贺。储老师讲的课丰富多彩，同学们每次都聚精会神地听讲，像几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。
还记得有一次，我参加了作文比赛没有获得名次，您不停的安慰我：“没关系，下次还有机会！”从那以后，有时间，老师就会帮我细心的辅导作文，而我，也是写完一篇作文，去找储老师修改，您每次细心的帮助我。有时，我坐在座位上发呆，总是能看到你那慈祥的面孔，看到你那微笑的表情。有时，我甚至想回到四年级，回到和你相处的那一瞬间...... 储老师，您总是呕心沥血的给我们灌输一些知识，让我们一步一个脚印，脚踏实地的走向成功的道路。是您给我们开拓了一条光明的大道。老师，是您无私哺育着我们这些刚刚出生的太阳。是您让我们这些无知的羔羊找到了人生的航向。您是灯塔，照亮我们前进的路；您是舵手，指引我们前进的方向；您是工程师，塑造我们纯洁的心灵；您是大树，为我们遮风挡雨；您是肥沃的土壤，我们在您的怀抱里茁壮成长。是谁像蜡烛，燃烧自己，点燃别人的希望？是谁像园丁，辛勤付出，呵护幼苗的成长？又是谁像蔚蓝而又宽阔的大海，向小鱼们张开自己知识的胸怀？—是您，我敬爱的老师。

⑥ 怎么写关于我的妈妈的作文老师辅导写法指导

有一个人，她最伟大。有一个人，她最神奇。有一个人，她最勤专劳。有一个人，她最细心。她属是谁？她就是——我的母亲。

所有的母亲都是一样的，在我们还是小树苗的时候，她们会像辛勤的园丁，认真仔细的修剪着我们、精心的呵护着我们。为了让我们成为参天大树，不管多么艰难的事，只选择前进，而不是退缩。

我的母亲就是这些母亲中的一位。平凡的长相下面却有一颗不平凡的心，她是我在成长的道路上不能缺少的一个人，她使我明白了很多道理，她使我明白了面对困难时要相信自己，她使我明白了为人处事，她使我明白了在哪里跌倒就在那里爬起来······总之使我明白了很多很多。

在喧嚣的城市里，她显得那么渺小。为了不让我们上学迟到，她每天必须早起给我们做早饭，还要做家务。岁月的流逝，使她那曾经白皙的脸上也爬上了皱纹，乌黑的头发里也藏有几根刺眼的白头发，但在我眼里，那是一道最美的风景线。

我的母亲在我的眼里是一个很要强的女人，可能是因为性格，所以决定了她的命运。她可以吃其他女人吃不了的苦，做其他女人做不了的事。

这就是我的母亲，不平凡的母亲，总之还是那句话：“她是我在成长的道路上不能缺少的一个人。”

⑦ 怎样写好关于老师的作文。

我的老师
.有人说：教师，是一支蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人。有人说：教师，捧着一颗心来，默默奉献;不带半根草去，无怨无悔。
今天，我要演讲的主人公??教务主任龚明老师，就是一支燃烧着的蜡烛，一支成灰泪干永无悔的蜡烛。
“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季忙碌。”这是教师生活的真实写照，也是龚老师的真实写照。龚老师身兼语文教师和教务主任两职。他既要教一个班的语文课，又要搞好教务管理工作，每一项工作都必须搞好，不能有半点马虎。超负荷的工作常常压得他喘不过气来。但无论工作任务多重，事儿多急，他都能欣然接受、从容面对。加班加点，成了他的“家常便饭”。他常说：这些事都关乎学校的名誉，一定要做好!
每学期开学，是龚老师最忙碌的日子。计划的制定、教师任课的酝酿、转入学生的考试分班、转出学生手续的办理等等，不胜枚举。说起开学工作的忙碌，新任办公室主任刘清菊老师深有感触地说：“我单做办公室的工作，就已忙得不亦乐乎，真不知道龚老师当初身兼多职时是怎么忙过来的。”
科研是兴校之举，也是费时之事。为了搞好学校的课题研究，龚老师可以说是废寝忘食、殚精竭虑。
中央电教馆“十五”研究课题9月底在武汉结题。我校在63个课题中脱颖而出，成为13个优秀课题学校之一。“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳;然而它当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了奋斗的血雨。”有谁知道，为了准备结题，龚老师和课题组的老师付出了怎样的艰辛与努力?暑假里，龚老师便开始着手准备，他搜集原始资料、翻阅课例记录、查阅有关书籍、分析各种数据、提炼研究成果、拟写万字以上研究报告、编辑20万字的成果集，任务多么繁重!炎炎暑假，骄阳似火，谁不想在家里休息休息?然而，龚老师却没有这个福气，他只有在他的研究领域里辛勤劳作。研究中，有些活可以在家里完成，有些活必须到学校来处理。那时，学校正在装修，敲打的梆梆声、电锯的兹兹声、施工人员的叫喊声，再加上满地的灰尘。在这种情况下，做研究，其难度可想而知!可龚老师克服重重困难，一连数天，坚守在校。一位施工人员见此情景，好心地劝他：“龚老师，我们在这里干一天有一天的钱，你这是为了啥?学校能给你多少钱?”龚老师平静地说：“课题结题在即，开学后哪有时间准备?现在不做就来不及了!”是啊!龚老师就是这样，他总是把学校的事当作自己的事，不畏困难、不畏艰辛，无悔地奉献着。
天有不测风云。就在龚老师利用暑假全身心准备课题之事时，他的妻子患上了重病，需要住院做手术。身为人夫的他就更忙碌了。在病房里，他精心照料着，可他的心里却时不时地还想着课题的事。妻子伤口稍有恢复，他便把有关资料带到了病房里，思考着、钩画着，病床上的妻子略带责怪地说：“你就不能放下手中的活，陪我说说话吗?”望着妻子期盼的眼神，龚老师哽咽着，泪水夺眶而出……
是啊!在龚老师的心目中，事业占据多么崇高的地位啊!事业就是他的生命!
xx-xx年寒假，短短的20天时间里，龚老师出色地完成了三项任务：撰写写字教学课题实验方案，准备集团语文教材分析会讲稿，编写人民日报出版社委托的教学辅导书??《探究乐园》。没有对事业的执着追求，没有强烈的责任心，繁重的工作能完成得了吗?

⑧ 学校老师都是怎么辅导作文的

1、多读--给孩子提供阅读对象，让孩子积累写作材料。 读书，是知识的重要来源，也是作文内容的重要来源。孩子通过读书，可以间接地看到许多平时生活中未曾见到的事物，学到许多不曾学过的知识，而且提高了孩子的认识，陶冶了他们的情操，丰富了孩子们的语言，这些都是作文中必不可少的准备。指导孩子从阅读中积累材料，首先要让孩子读懂课文，每读一篇都要有收获，而且尽可能做到熟读成诵，要求背诵的课文一定要背诵，让课文中的语言文字尽可能多地印在孩子们的脑海里，使课文中的词语句式，精彩段落，成为孩子们语言仓库中的积累。 孩子们如果能把书上的语言，书中的好词好句灵活地运用到自己的写作中来，变成自己的语言，使文章语句生动形象，这就是活学活用，是提高孩子作文能力的一种好方法。有一句古语说得好:“读书百遍，其义自见”;“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。2、勤说--让孩子敢说，达到知识的迁移 写作其实很简单，你怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，说是写的基础。在说的同时培养了孩子的语言组织能力、思维的流畅性，也培养了孩子善于观察事物的能力。因此,家长要多给学生创造说的机会。比如:吃完饭，一家人坐在一起闲谈，让孩子说说今天掌握了哪些新知识，说说自己的所见所

⑨ 教师怎样有效辅导小学生作文

作文是一辈子的需要、工作的需要、生活的需要。不是为了应付考试，也不是为了当专业作家。我们在学习、工作、生活中常常需要口头的或书面的方式表达自己的意愿、情感，小学生作文就是要让学生学会书面表达本领。但怎样以有限的作文训练最大限度地提高作文能力成绩，是需要行之有效的方法的：
一、教学生写“生活”
小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来，这就要求教师在平时要多了解学生的生活，抓住写作时机，指导学生写真人真事真感情。我在“周记”这项作业下工夫，要求学生一定要写真言，只要写的是真的，即便只有一段话也要鼓励，针对学生表达的感情，我也在周记本上用自己的话和学生们进行书面交流。很多学生却觉得这样很有意思，想跟老师说些“秘密”，见到一些不平事或自己的烦恼或自己的快乐都愿意跟老师默默交流。渐渐的学生也愿意、也能表达真情实感。
二、教学生学会表达
表达就是用恰当的语言文字，把看到的，听到的或经历的事情表现出来。选材再好，观察再细致，满胸真感情。但表达不清还是没用。这就要求教师在教学过程中有意识的训练学生的表达能力，方法有很多，但有一条最重要,就是要以教材为本。抓住每篇课文表达的特点加强仿写训练。例如：有的文章过渡句或过渡段很明显；有些文章每段都有总述句；有的文章的修辞方法运用得生动、准确；还有些文章的说明方法也很突出。如：我在教学《可爱的草塘》时，也让学生仿照文章中的排比方法写一处景物；在教学《鲸》时，也让学生用文中的列数字、举例子的说明方法仿写一段话。慢慢的，学生通过各种仿写的训练，达到了会写的目的。
三、括展学生写作思维
学生掌握写作思维是写作的重要。现用教材也在这方面作了修改，一个题目不只有一个中心，也不规定中心，要引导学生从多角度，多方面创造性地进行写作。我在指导内容写：“我的爸爸“时就鼓励学生这样去想去写。有的学生写了爸爸怎样关心自己的学习、生活；有的爸爸勤劳挣钱养家；有的爸爸懒惰好赌；有的爸爸平时对自己的打骂„„通过这种多思维多角度的写作，学生就比较容易写出灵活多样的文章。
四、通过作文辅导，激发学生的真情实感。
“文贵于真”，我认为作文就是写生活，既然生活是真实的作文也应该是真情实感的表现。有一次，在一个下雨天，我让学生写即兴作文，先让学生静静的观察雨几分钟，然后让学生以《雨》为题为一篇短文。要求写雨景，也要写感受。有的学生写发生在雨中的一件事；有的写希望雨下大点，好让农作物喝过饱；有的写下雨，自己就不能出去玩了，不高兴„„同样的时间、景物。观看有不同的感受，学生写出了他的真实体验。