大人怎么辅导小学生作业

❶ 家长辅导孩子做作业，怎样才能做到不生气

相信已经做了父母的朋友们都非常的头疼一件事情，那就是辅导孩子写作业。不少父母表示辅导孩子写作业比上班还累，宁愿上班也不想辅导孩子写作业，每次辅导孩子写作业都得大动肝火。

我的孩子正在上小学，同时我也是一名小学语文教师，在辅导孩子写作业这方面我是比较有经验的，下面我说说家长辅导孩子写作业时怎样才能做到不生气。

若是经济允许，可以给孩子请一个家庭教师，让专业的家庭教师去辅导孩子写作业，自己不必亲自动手，自然就不会生气了。

家长给孩子辅导作业时，要给予孩子更多的爱、宽容与耐心，在充满爱的环境下成长的孩子，会非常的自信，能够促进孩子的健康成长，家长也能减少生气的次数。

❷ 我现在是一名辅导学生作业老师，写作业时或写完作业的家长还没来接的学生纪律很差很吵，很乱，怎么管才能

【支招】
第一个，他不会自主去安排自己的时间。需要有人监督，这就是依赖性的问题。
第二个，总是问对不对？说明这孩子缺乏自信就是自我效能感低。
所以，我在这里给您的建议是，让家长慢慢的把陪伴的时间减少。可能第一天陪伴孩子十分钟，告诉他妈妈现在有一个非常重要的事情去做。第二天可能陪伴八分钟以此类推，慢慢的戒掉让孩子让大人陪伴一起作业的恶习。
自我效能感低他现在孩子没事儿总问对不对？或者我们常说的缺乏自信。如果我们前一个问题解决了，后面的问题我相信也就会迎刃而解。

❸ 家长应该如何给孩子辅导家庭作业

孩子读小学了，让孩子安静的独立写作业似乎成了众多家长的难题。其实家长并不需要坐在孩子身旁监督，那样会使孩子产生厌烦感。

那么作为家长我们到底应该怎样做呢？

1、首先我们应该给孩子准备写作业的时间和习惯。

经常听到很多家长这样说：“哎！我孩子都不听我的话，在家里写作业啊，一会要上厕所，一会要喝水，一会又叫肚子饿，真是被他给气死了。”

我的做法是：放学回家，一般我是给孩子10分钟，这10分钟给他喝水和去卫生间小便，以免写作业过程中要发生这些事情。每天回家都这样，一旦习惯养成，大人就轻松很多了。

2、不要盯着孩子写作业

很多家长是这样的：盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写不工整了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。

我的做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。

3、给孩子一个安静的环境学习，中途不要打断他。

首先，家长要尽量为孩子创造一个安静的学习环境。尽量减少无关的刺激和干扰，例如孩子专心做功课时家长不要在旁边说教、唠叨，这些都会使孩子的注意力不集中。

我的做法是：他在自己的房间里写作业，背对我，我在厨房忙自己的事情，互不干扰。

4、培养孩子的阅读能力，得语文者得天下，得阅读者得语文。

鼓励课外识字，创设更多的识字途径，激发孩子识字的兴趣，养成每天阅读30分钟的好习惯。一年级孩子可能识字量不够，一开始家长可以陪着一起读，慢慢的学完拼音后就可以独立阅读了，阅读是个长跑，关键在耐力。

动画小课堂专注与给孩子做线上答疑服务，家长不会做的奥数问题直接在内部答疑群询问老师，老师们会在第一时间给孩子进行讲解。非常方便，让孩子在家就可以轻松学好奥数课程。每一个年级我们都给孩子制定好了学习内容，孩子只需要每天看一个视频然后完成相应的练习题就可以了。

每天十分钟，轻松做学霸！

❹ 成人教肓教学教案 家长如何辅导孩子作业

孩子问才说，不问算了

❺ 陪孩子写作业时，孩子在写作业，大人应该做些什么事呢

一、共情：这让您对孩子无法独立完成作业，甚至是其他事情产生了担回心，是这样吗？答
二、具体化：是所有科目都需要家长陪伴完成吗？还是您觉得是孩子的专注力不够，写作业慢？还是其他原因？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 因为单独某一科学习慢而需要陪伴：有可能是某一科的学习困难问题。
解决：先弄清楚科目，看孩子在具体科目哪里出了问题，再对症解决。
b 孩子的专注度不够，需要父母监督：参照题目1关于专注力的解答。
解决：可采用“番茄工作法”，“夹豆子法”等提升专注力。
c 父母包办代替，让孩子形成依赖：有些爸妈教孩子时耐心不足，辅导作业时经常直接给孩子答案，而不是一步一步引导孩子推理答案，这样长久后孩子就会形成对父母的依赖，减少自己思考。
解决：“授人以渔”，爸妈要多运用启发式教育，不是直接给予答案，而是要引导孩子自己去思考，多问孩子：“你是怎么考虑的？”并在孩子取得进展后，及时给予鼓励。

❻ 家长怎么辅导孩子作业

不要盯着孩子写作业
有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的!”
其实孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，学习的兴趣和能量之门很难打开。这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是不容易改正的。建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按以下方法检查：
1孩子低年级时，重点检查字迹是否写端正
做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方改之。若孩子找出来了，就及时称赞和鼓励。
2孩子高年级时，重点检查孩子做题的思路
算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。
如何培养孩子专心写作业的习惯
有许多家长反映，说孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问怎么办 建议您：
1利用“限时鼓励法”来纠正
这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗 数学30分钟能做完吗 如果在规定时间做完，就奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。”通常情况下，孩子会乐意接受的。
若发现孩子写作业时有不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油!
2利用“中途安抚法”来纠正
这个方法还是以举一个例子来说明。如当发现孩子做作业拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，抚摸他的头，说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下 ”
这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题，题目都会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗 ”这种方法，实际上首先是中止了孩子拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。
越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。
3利用“直接要求法”来纠正
如果上述两种方法都不管用，那么只能用“直接要求法”来纠正。这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍微多一点，用35分钟做完。
如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。当然，你觉得时间不够，现在可以提出来，我们再商定完成时间。”
那么，大人说到就要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。这种方法是不得己而为之，带有强迫性，要事先与老师取得联系，请老师作好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。
如何点拨孩子做习题
有的孩子确实需要家长点拨那些不会做的习题或“爬坡”难题，家长作出相应的辅导和点拔，是必要也是必须的。只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法是：
1让孩子反复读题
许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。
正确的方法是：“你很聪明，妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做得出来的。”当孩子做出来以后，大人要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读题，就会做了。”这时，孩子也一定会高兴起来。孩子不会做的题，大人坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。
2用例题作辅导
对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。
由于弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍然不会做原题，那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子就一定会做原题了。这种做法，虽然大人要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是处在就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。
3只讲关键点
对于有些数学难题，家长一时也编不好例题，那么，可以就这个原题，分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据大人的提示，去思考、去列式计算。而不能将算式直接列出来，或告诉孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果这样辅导孩子，那么他的解题思路永远打不开。
当然，孩子逐渐长大了以后，许多爬坡题家长可能也无能为力，这时候可能会需要请家教辅导，那么还是建议家长要求家教按上述方法去辅导孩子，不要一来就直接告诉孩子怎么列算式，怎么做题，如果是这样，孩子的难题看起来是解决了，但思路却没有打开。

❼ 如何看待老师总让家长辅导学生作业或者给孩子答疑解惑的行为

如何看待老师总让家长辅导学生做作业或者给孩子答疑解释的行为。老师总让家长辅导学生作业或者给孩子发一件和的行，怎么样？家长是。监护孩子健康平安。不是老师什么都让家长帮忙，有的家长都不会孩子的课程都不懂。根本帮不上忙。

❽ 如何指导孩子完成家庭作业

处在小学阶段的孩子，特别是低年级孩子，往往缺乏学习的自觉性，没有“责任感”，更意识不到做作业是学生的义务，因此就需要家长的提醒，甚至需要家长坐下来陪陪孩子，使孩子逐渐养成每天按时完成功课的好习惯，从而快速、正确地完成老师布置的作业。
如何有效地指导孩子完成家庭作业呢？以下几点可供家长们参考。
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◆坚持经常过问
孩子每天放学回家，家长应利用适当的时间过问孩子当天所学，通过课本和作业检查孩子的在校所学情况，以便“心中有数”。
◆耐心辅导帮助
详细询问当日的家庭作业，留了哪些，哪些会做，哪些完成有困难，对完成有困难的，家长要耐心地辅导和帮助，直至让孩子弄明白为止。
◆讲究“指导”方法
鼓励孩子自己检查作业，并让孩子说出错在哪里，为什么错，这样易于孩子记住错误是怎样改正的，不致重犯；当孩子遇到难题时，家长指导也应注意分寸，设法启发、提示后，最好让孩子自己思考解决。
◆及时赏识鼓励
要经常翻翻老师改过的作业本，帮孩子分析出错的原因，孩子在学习上哪怕取得点滴进步都要及时赏识和鼓励，以便树立孩子的自信心。
◆家、校紧密联系
如果孩子做功课总有困难，家长应联系老师，进行沟通，双方合作，及时分析并找出原因和解决的办法。
◆合理安排时间
注意不要让孩子熬夜，因为儿童时期，正值身体发育，需要充足的睡眠，所以晚上必须让孩子按时就寝，最好帮孩子合理安排一下作息时间，以保孩子的作业按时完成。
◆避免武断措施
当你的孩子特别贪玩，经常不完成作业时，应循循善诱，要有足够的耐心，而绝不能采取打骂或关“禁闭”等武断措施，因为这样有伤儿童的天性，只能助长孩子的厌学情绪和逆反心理。
◆制定合理计划
家长要尽量做到，每周一次坐下来同孩子一起总结上周作业的完成情况，并制定下周计划，计划中一定要有孩子参加户外活动、游戏玩耍和观看一些孩子所喜爱的动画片的时间。
指导孩子完成作业应注意两点：
◆一忌“指指点点”
常发现有的家长在孩子做作业时，一出错或“卡壳”就马上指出来，这会影响独立思维能力的发展，使孩子产生依赖思想。
◆二忌“包办代替”
有的家长过分溺爱孩子，怕孩子累着，常常代替孩子做作业，这是绝不可取的，殊不知这样难达巩固孩子所学之目的。
总之，对于低年级儿童，关键是需要家长的正确引导和耐心帮助，让他们养成一个爱学习的良好习惯，这样，随着孩子年龄的增长，家长也就自然地感到自己的孩子逐渐走上了“正轨”。

❾ 如何辅导小学生写作业

小学生的作业辅导主要是孩子学习习惯及兴趣爱好的培养，对作业的对错，家长更多的是起专纠正及解决问题习惯属的养成。但是现在小学生的题目难度较大，大部分家长辅导起来可能会有困难，可以用现在比较成熟的导学号app，家长可以将手机作为载体，紧密结合教辅资料，为学生提供专业、全面、精准的题目辅导信息。同时也可以为学生提供独特的作业辅导，对学生不会的问题，导学号会通过五步导学法引导孩子进行解题，而不是直接提供答案，让孩子轻松拿高分。