辅导员骨干培养论文

A. 如何做一名优秀的辅导员助理论文

论文是以议论为主要表达方式的一种文体。它通过列举事实材料和运用逻辑推理，来阐发，对事物的理解和认识，表明对问题的观点和态度。各行各业的人为了接受或表达思想，都需要经常阅读和写作这种文体。

B. 辅导员如何培养大学生社会主义核心价值观

高校辅导员是大学生思想政治工作的骨干力量，专职从事大学生思想教育和行为管理工作，是教师队伍的重要组成部分，培养青年大学生树立和培育社会主义核心价值观是其重要职责之一，为此，辅导员应从以下几方面对学生做出具体要求：
一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。知识是树立核心价值观的重要基础。古希腊哲学家说，知识即美德。我国古人说：“非学无以广才，非志无以成学”大学的青春时光，人生只有一次，应该好好珍惜。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒。鲁迅先生说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”大学阶段，“恰同学少年，风华正茂”，有老师指点，有同学切磋，有浩瀚的书籍引路，可以心无旁骛求知问学。此时不努力，更待何时？要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。
二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。“德者，本也。”蔡元培先生说过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，“见善则迁，有过则改”，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。
三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。“学而不思则罔，思而不学则殆。”是非明，方向清，路子正，人们付出的辛劳才能结出果实。面对世界的深刻复杂变化，面对信息时代各种思潮的相互激荡，面对纷繁多变、鱼龙混杂、泥沙俱下的社会现象，面对学业、情感、职业选择等多方面的考量，一时有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生经历。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择。正所谓“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。
四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。《礼记》中说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”有人说：“圣人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的圣人。”青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。心浮气躁，朝三暮四，学一门丢一门，干一行弃一行，无论为学还是创业，都是最忌讳的。“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”成功的背后，永远是艰辛努力。青年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。滴水可以穿石。只要坚韧不拔、百折不挠，成功就一定在前方等你。
核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。不要顺利的时候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就怀疑动摇，看山不是山、看水不是水了。无论什么时候，我们都要坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。

C. 如何践行辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友

1.辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。
2.辅导员的主要工作职责是：
（一）帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；
（二）帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；
（三）了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；
（四）落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；
（五）积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；
（六）以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；
（七）组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；
（八）指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。
3.大学生正处于身心成长发育的关键时期，在这个时期给予他们正确的引导和教育是十分必要的。高校辅导员就是这么一支队伍，在学生的成长的道路上既是良师，又是益友，以教育者的身份去教育，更要以朋友的身份去引导。成长为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友是每一个高校辅导员的义务，更是责任。只有如此才能真正成为一名大学生思想政治教育者，为我国社会主义现代化建设培育健康成长的栋梁。

D. 如何培养思想政治教育骨干力量

思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任。学校党政干部和共青团干部负责学生思想政治教育的组织、协调、实施；思想政治理论和哲学社会科学课教师根据学科和课程的内容、特点，负责对学生进行思想理论教育、思想品德教育和人文素质教育；辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。要采取切实措施，培养一批坚持以马克思主义为指导，理论功底扎实，勇于开拓创新，善于联系实际，老中青相结合的哲学社会科学学科带头人和教学骨干队伍，使他们在大学生思想政治教育中发挥更大的作用。所有从事大学生思想政治教育的人员，都要坚持正确的政治方向，加强思想道德修养，增强社会责任感，成为大学生健康成长的指导者和引路人。在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致的，不得从事大学生思想政治教育工作。
广大教职员工作都负有对大学生进行思想政治教育的重要责任。要制定完善有关规定和政策，明确职责任务和考核办法，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围和工作格局。教师要提高师德和业务水平，爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。学校管理工作要体现育人导向，把严格日常管理与引导大学生遵纪守法、养成良好行为习惯结合起来。后勤服务人员要努力搞好后勤保障，为大学生办实事办好事，使大学生在优质服务中受到感染和教育。

E. 急需骨干培训论文一篇

一、培训目的通过一系列培训活动，增强全体学生会系统各级干部的干部意识、精英意识、公仆意识、草根情节，提高其自身的思想政治素质和基本工作能力，内强业务素质，外树良好形象。通过本次培训班，务求使每一位青年骨干成为富有活力、富有创新精神、富有挑战精神、富有高雅志趣的优秀学生干部。二、培训整体说明本次培训是在当前校区学生工作调整时期，特别是基层学生组织架构调整期间，学生会充分发挥组织优势，理顺学生会系统关系，整合各方资源，为学生会系统各级干部提供的系统能力培训课程。三、培训形式本着集中学习与个人学习相结合的原则，通过专题讲座、观看录像、经验交流、分组学习等形式进行。四、培训对象校区学生会系统各级主要干部（第四届第二任学生会全体干部、各系学生分会（筹）干部、各学生委员会主任、各班班长）五、培训时间2009年11月-12月六、培训地点教学楼课室、多功能会议厅、小型电影院等七、培训工作安排 （一）准备工作1．联络：通知学生会系统各级相关干部；邀请相关培训主讲人；2．申请：培训场地、麦克风、胶凳、活动经费、音频影像记录器材；3．宣传：横幅，宣传海报，新闻稿等；4．制作座位安排表（电子版和纸质版）、邀请函及感谢信、培训材料等。（二）培训说明及内容序号培训安排主讲嘉宾培训目的1开班仪式暨“学生干部与大学生核心能力构建”专题讲座李卫东主任增强每一位干部的自我规划意识，塑造其核心竞争能力，使其对干部生涯、学习生涯进行科学规划。2学生干部应具备的基本素质和能力卢文延老师让新上任的干部迅速树立正确的干部意识，提高干部的工作素质和工作能力，掌握正确培养能力的方法。3优秀学生干部经验分享会邀请优秀学生干部三名发挥榜样的力量，通过新旧干部经验交流，让新任干部学习优秀学生干部的工作作风和办法。4情绪管理及自我调节能力培养陈国球老师掌握基本的情绪管理与自我调节技巧，促使学生干部探寻成长成才的心理管理途径。5中国古代管理哲学/ 公文写作能力与技巧司徒允昌主任对公文写作进行整体性了解与学习，掌握学生干部必备的公文写作能力与技巧。6结业仪式暨优秀团队成果分享会（学生会选拔1支，各系学生分会（筹）选拔1支）5支优秀团队分享优秀团队研究成果，丰富学生会工作理论和加强学生干部的理论学习能力的锻炼。7交谊舞培训（贯穿于其他培训课程期间） 提高干部的交际能力，普及舞蹈基本知识，并运用到日后的干事培训和交际活动中。 附：“优秀团队成果分享会”操作办法1.团队组建：学生会各部门干部组建10支队伍，各系学生分会（筹）干部组建1支队伍，各学生委员会干部组建1支队伍。2.活动目的：提高干部团队协作能力与集体学习研究能力，并通过学习分享，达到资源共享，共同进步的效果。3.活动组织方式：以团队小组形式，自主开展学习或交流，根据自身工作特点（部门技能、专业特性等），选定一个学习研究主题，进行系统研究并撰写一篇学生工作研究论文和一份成果展示。各系学生分会（筹）组织内部团队（系学生分会（筹）干部团队+各学生委员会干部团队）进行展示分享与筛选工作（建议由辅导员组成评委团，并可安排答辩环节），各系学生分会（筹）最终选拔一支优秀团队队伍参加优秀团队成果分享会，角逐本次培训班优秀成果名次 (一等奖1名，二等奖、三等奖各2名) 。八、培训要求1．参加培训的干部应按时上课，不得缺席。如遇特殊情况无法参加，应提前办理请假手续（凡未事先请假者，作无故缺席处理），请假理由必须合理、正当、具体。无故缺勤或请假超过两次（不含两次）者，个人无法获取培训班培训证明，所在组织单位团体总分减去5分。2．为确保学有所成，要求所有学员做到“三个一”：每次课程一篇培训心得（600字以上，电子版即可），下一次课程上交；与其他干部组成项目团队，撰写一篇学生工作研究论文（3000字以上），并制作一份成果展示（如10分钟PPT展示）。3．未尽事宜另行通知。

F. 浅谈高校辅导员如何选拔培养优秀班长

逄瑞洁 李白玉 候晓飞 （青岛工学院 山东 青岛 266000）
【关键词】 辅导员 选拔培养 学生干部
中图分类号： Ｇ64 文献标识码： Ａ 文章编号：ISSN1004-1621（2013）07-046-01
引言:班长不仅是协助辅导员处理学生管理事务的助手，更是学生、班级与学校沟通的桥梁，是学生发挥"自我管理、自我教育、自我服务"的坚实力量。班长是班级党团组织的骨干和关键力量，代表着班级工作的形象，所以应慎重选拔、悉心培养、监督引导、奖励与激励并用。
一、人才选拔
高校辅导员在班长的选拔过程中应着重考察如下几个方面：
1、道德品质。班长要具备正确的思想政治方向，要有服务同学的服务意识,更要为人正直、诚信勇敢。坚决杜绝选拔具有官僚主义和利己主义性质的同学担任班长。
2、学习成绩。高校辅导员在选拔班长的过程中不应以学习成绩优异作为班长的唯一标准。不过，学习成绩优异的班长会更令班级同学信服、会有更大的感召力。
3、工作能力。虽然在日常的活动中不断地培养学生的自我管理能力,但在选拔班长时，还应选拔管理能力相对较强、自我约束控制能力较强的同学。
4、合作精神。班长要与班级中其他班委成员协作，也要与普通同学合作。所在，要挑选大局意识强、善于与人合作的班长。
5、群众评价。在选拔的过程中，辅导员要关注学生集体内部关系，长要能够与班级同学和谐相处并能够凝聚人心，这样更容易得到配合利于工作开展。
此外班长还应具备一定的创新能力、踏实进取的工作作风和应急处理能力。
对于精心选拔出来的一班之长，辅导员不要认为选出优秀的班长则可高枕无忧、一劳永逸。班长如何完成本职岗位的任务、如何与班委会中其他成员协作、如何在班级中更好开展工作，这都是辅导员需要悉心培养的重要内容。对于班长的日常学习和工作，要允许他犯错误，要用学说话、学走路的态度指导他，关键是看班长是否用心，如果是真心为了班级，即使犯了错误我们作为辅导员也要主动承担责任，一方面让班长在辅导员的言传身教中学会负责，另一方面提高他处理班级事务的自信和勇气。辅导员还要引导班长发挥所长、发展其自主能力。辅导员要教会班长逐步学会独立工作并掌握行之有效的工作方法，鼓励班长积极抓住机会充分锻炼和提高。辅导员也要学会放手，要教育班长在错误和失败中吸取教训。辅导员对班长的教育培养更要把握时机、运用智慧，切不可武断鲁莽以免挫伤班长的工作积极性和主动性。
三、监督引导
班长学生朝夕相处，其言行举止对同学的影响极大，另外，班级中许多重大事务都要交给他组织开展，因此对班长的教育、监督和引导尤为重要。班长因为年龄、性格及综合素养等方面的欠缺，会出现这样或那样的错误，此时辅导员要及时纠正指导，引导他进行自我教育、自我完善和自管理，在班级中树立威信并起到模范带头作用。班长与普通同学不同，要以高标准严要求对待，不能搞特殊化，如犯了错误更要严格处理。只有这校才能使其得到进一步提高和锻炼。监督班长公开公正组织开展班级工作，杜绝徇私舞弊、以权谋私、官僚主义和利已主义。引导班长以顾全大局、牺牲小我的原则处理班级事务。而辅导员的有力监督则会化解班级中班长与其他班干部及与普通同学间的矛盾误会，以达到全体学生的同心同德。
四、考核激励
对于班长的考核多使用目标责任制，在追求达到目标的过程中辅导员应为其分析目标并提供指导，激发他的成功愿望，形成积极向上，不断进取的良好状态。在班长的思想政治方面，辅导员要鼓励其参与党团活动，向党组织靠拢；在日常工作方面，辅导员要多向其传授有效的工作方法和技巧；在学习方面，辅导员要教会他合理调整工作与学习的时间精力分配，尽量做到互不影响；在生活方面，辅导员要主动关心班长的起居及心态，家庭困难者，帮其申请奖助学金。此外，也可在评奖评优时适应的利益倾斜，令班长感觉到付出有所回报。在日常工作中还要给予班长更多的鼓励，增强其自信心。在鼓励的同时也应与适当的批评相结合。
2、张耀灿，现代思想政治教育学，人民出版社，20033、漆小萍，高校学生事务管理，中山大学出版社，2005

G. 少先队辅导员工作论文

辅导员工作是多方面，它既要求辅导员立足现实，努力搞好实际工作，又要求辅导员着眼长远，不断提高班级管理水平，使之得以长足发展。我作为一名普通的辅导员——学生的知心朋友，努力从小事中做起，扎扎实实，一步一个脚印地搞好少先队员工作：一、让集体主义精神地雏鹰心中生根发芽 如今的儿童大多数是独生子女，其家庭教育往往采用“封闭式”教育，与同龄人的接触交往的机会少，使得他们待人缺少热情，遇到困难没有勇气，行为自制力差，做事没有责任心，面对这样的情况，我作为一名新世纪的辅导员，充分发挥班集体的这个自我教育的大熔炉，以集体主义精神为支柱，开展了“班级是我们共同的名字”、“我为集体出力光荣，集体因我增添光彩”、“师生互爱”、“同窗情深”、“我为你快乐”、“手拉手，心连心”等一系列活动，在孩子们心中牢牢地扎下了集体主义的种子，他们和集体同舟共济，一起驶向成功的彼岸。几年来，我所在的雏鹰中队在各项活动中成绩稳步提高。二、加强社会实践活动，关注学生的个性发展 为了加强对少先队员德育教育，让他们能在自己的活动天地里尽情展示自己的创意，张扬自己的个依托社会实践这块教育的沃土，让孩子们以“我做合格小公民”为主题，积极参加“小帮手”、“小标兵”、“小伙伴”、“小卫士”、“小主人”五小系列活动；定期开展“爱广场，护绿地”活动；及时开展“拒绝黑网吧签字宣誓”活动，使全体少先队员在参与中锻炼，在实践中奉献，在奉献中实现理想，铸就辉煌。三、“让每一个学生都抬起头来走路” 在教育过程中使我深有感触地发现，每一个孩子都希望展示自己的个性，但又存在着不同于别人的生理、心理特征，在工作中，我就尽量设法抓住时机，不露声色地组织各项活动，保护他们的自尊心，扶持他们的上进心，发掘他们的闪光点，让爱根植于集体活动，在活动中让他们接受教育、改变自身，使每一个孩子的潜力都能获得充分的发展，让每一个孩子都能在我们雏鹰中队得到温馨的爱，敢于抬起头来走路。

H. 浅谈如何做好高校辅导员工作

辅导员是直接从事学生思想政治教育和管理的工作者，扮演着大学生政治上的引导者、思想上的教育者、行政上的管理者和心理健康知识的传播者等多重角色。
一、认真加强对学生的正面引导
要针对不同时期和社会形势发展的实际，采取多种形式对学生进行正面引导，强化人生理想和信念的教育，积极倡导学生关心国家大事，组织学生认真收看学习胡锦涛总书记的“七一”重要讲话，通过主题班会、走出校门参加社会实践活动和公益活动、利用国庆和党的生日等重大纪念日开展各项学习活动。
二、努力营造良好的学习氛围
良好的班风学风建设对于学生管理工作起着举足轻重的作用。首先在学生上课的出勤上着手，对此，要身体力行，每天上课提前10分钟到教室抽查学生出勤情况，对于习惯性的迟到、旷课的学生，一方面是做思想教育，另一方面是做好后期的监管。对于屡教不改者，严格按照学校的规章制度进行处理，确保班风、学风建设常抓不懈，为学生营造一个环境好、风气正的学习氛围。
三、重视培养大学生良好的心理素质
大学生处于特定的年龄阶段，心理发展还不大成熟，作为辅导员，应该切实加强大学生的心理辅导工作，重视培养学生良好的心理素质，如在学生中开展多种形式、多种内容的群体活动，使学生在活动中交流思想，加深了解，开阔胸怀。同时，对少数有心理障碍或心理疾病倾向的学生要及时给予关心，想方设法地进行疏导。
四、尽心尽力做好特困生和特殊群体工作
辅导员要经常深入到学生中去，对家庭困难的学生情况要详细了解，做到心中有数，最好能建立一个贫困生信息资料库。在新生入学后，做好学生情况统计，内容包括学生的基本信息、兴趣爱好、家庭情况等，全面了解每一个学生。为以后学生工作中的学生干部任用、勤工俭学、助学金评选等提供了依据。 想方设法采取多种形式帮助他们，主动帮他们联系校内外的勤工俭学岗位，积极为他们争取学院的困难补助，或是校外一些正规的兼职；认真帮助他们办理助学贷款手续等等。
五、重视学生骨干培养，充分发挥学生骨干作用
一个篱笆三个桩，学生干部在辅导员工作中也扮演着重要角色。辅导员要做好学生工作，就必须培养一支品学兼优、积极肯干的学生骨干队伍。加强班集体建设的关键是要发挥好班委和团支部的作用，同时辅导员对班团干部要专门进行培训，给他们明确职责，积极辅导他们开展各项工作，培养他们自我教育、自我管理、自我服务的能力，让他们积极参与学生工作的各项管理。辅导员对学生干部要多一些鼓励，少一些数落，提高他们工作的积极性。
作为高校学生工作者，要不断加强自身修养，明确神圣职责，增强责任观念，树立服务意识，积极实践，深入思考，大胆创新，不断探索学生管理工作的新路子、新方法，在全面服务学生成长、成才的过程中发展自己，实现自身价值。