中学生自我意识辅导课件

『壹』 如何帮助学生正确对待青春期自我形象

如何帮助学生来正确对待青自春期自我形象
学生的自我形象就是俗话说的贴标签。这是他人对学生的评价，更重要的是我们要帮助学生正确的认识自我。

标签具有不同的定义，有消极有积极，在学生自我坚定不够强烈的时候，外界的评价会影响到学生的表现。

因此学生在收到外界对自我的评价时会产生极端的两种反应，一种是默认的接受后变本加厉，一种是反抗产生偏激的举动。

过多的消极标签会是学生变的不够自信而封闭自己的内心，抗拒接受这个世界，最后受到心理上的伤害。

因此正确的教导学生去认识到标签的产生与形成，并去了解贴上自我标签的危害性。

帮助学生去参与撕开自我标签的过程，让学生从心理上接受自我是一个可以改变的个体。

『贰』 什么是自我意识ppt

自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包专括认识自己的生理状况（如属身高、体重、体态等）、心理特征（如兴趣、能力、气质、性格等）以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置与作用等）。自我意识是具有意识性、社会性、能动性、同一性等特点。自我意识的结构是从自我意识的三层次，即知、情、意三方面分析的，是由自我认知、自我体验和自我调节（或自我控制）三个子系统构成。自我意识的形成原理包括：正确的自我认知、客观的自我评价、积极的自我提升和关注自我成长。人生不同的发展阶段，其自我意识的形成各有特点。

『叁』 如何促进儿童自我意识的发展ppt

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