2020年入队辅导员讲话稿

A. 初中七年级学生自己写的优秀少年少先队员个人工作总结怎么写急急急

少先队工作制度是全体队员共同遵守的准则和做好队工作的保证。常见的几种制度有：
1．队干部选举制度。队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。这是发扬民主精神，进行当家做主教育的一种制度。改选一般在学年或学期初进行。
2．队干部轮换制度。每个队干部有一定的任职期，期满无特殊情况不再连任。这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理，得到锻炼。
3．队干部例会制度。一般每周或隔周进行一次。主要内容是汇报、研究和布置工作。大（中）队例会可由委员轮流组织，并负责向辅导员汇报。
4．队干部培训制度。培训少先队干部，使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧，这是提高少先队工作水平的必要手段。培训的方法有举办队长学校、听课、实际操作、现场观摩等。
5．队前教育制度。新队员入队前要对他们进行队前教育。如学习队章、学唱队歌、学习敬队礼及呼号、系红领巾、为人民做一件好事。入队时要举行隆重的入队仪式。
6．表扬奖励制度。少先队组织应当经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人好事，在“六一”儿童节、10月13日建队纪念日，集中表扬优秀少先队员、优秀少先队集体。
7．活动制度。小学少先队的活动一般要求大队活动每学期举行一次至二次；中队活动每月一次；小队活动每周一次。每次活动的时间不宜过长，内容不要繁杂，要注意年龄特点。
8．小队生活会制度。是队员交流思想、增进友谊的好形式。生活会可以在队活动时间或课余时间进行。
9．离队制度。队章规定年满14周岁的队员在组织上要离开少先队。超龄队员的离队，由大队举行离队仪式，办理离队手续。
10．阵地教育制度。阵地是少先队开展工作的重要基础，利用阵地（小家务）对队员开展经常性的教育和工作，让他们在管理中学会必要本领。这些固定的、不可缺少的活动阵地会使队员们实实在在地感到少先队组织的存在，丰富少先队的活动内容，满足队员的各种兴趣、要求，培养他们的组织观念及对组织的责任感。
少先队工作有关制度
一、簿册、会议制度
大队：做到“三有”：有“四簿一册”、有辅导员学习制度、队干例会制度。
中队：做到“双有”：有“三簿一册”、有队委会会议制度。
辅导员学习制度：每月安排一次辅导员业务活动时间，作为布置工作讨论问题、学习业务交流之用，学期末要及时召开经验交流会研究探讨工作方法。
队干例会制度：每月开队委会议即队干例会，研究布置工作，学习交流经验，汇报中队的工作，提合理化建议。
二、队活制度：双周星期一下午第一节课为队活时间，每月一次主题队会，严格按队会程序进行，队活有记录，大队做到有布署、有检查、有记录。
三、选举制度：队干部每学年初改造一次，做到“三有”，有选举办法、条件，建立干部档案。
四、培训制度：每学年培训四次中队干部，做到“四有”，有安排、有教材（讲稿）、有总结、有地点。
五、聘请制度：每学年聘请一次中队辅导员，每学期一次工作交流会，每月一次工作例会。
考评制度：平时考查，月末综合，每学期一次主题队会观摩。每学年最少一次主题队会评比，做到有安排，有总结。
奖惩制度：每年“六一”表彰雏鹰中队，雏鹰队员，每年表彰一次读书读报先进集体，做到有评比、有记载（优秀中队辅导员与雏鹰中队同步）。
红领巾广播站制度
红领巾广播站是少先队普遍建立的重要的宣传阵地。它方便灵活，教育面广，宣传力度大，效果好，对加强少先队的思想教育，活跃少年儿童的课余生活，很有帮助，也极为重要。
广播站名称：红领巾广播站
广播时间：周一至周五每日一次，每次30分钟
广播站人员组成：
指导教师：由大队部聘任学校老师。
播音员：每个学年选拔一次，要求工作责任心强，对播音有浓厚兴趣，普通话标准，口齿清晰。
编辑：每个学年选拔一次，或由老师推荐，随时发现，要有一定写作基础，知识面较广，任务是编写、撰写稿件。
广播稿源：
1、由学校教师、学生投稿。
2、由编辑写稿或到中队中提出约稿，尤其是对好人好事，有影响的事件约稿。
3、由各中队的红领巾读报小组交稿，中队的读报小组由专人负责，每周向广播站投稿一次。
广播内容：
“一周天下事”：对一周来的国内外大事报道。
“校园新闻”：报道学校、中队的各类事件。
“知识田地”：专门进行学习辅导。
“习作园地”：对学校里好的文章、日记、读后感进行广播。
“青春快递”：队员们可以为老师和同学点播歌曲。
“每周一次”：专门用来进行各类竞赛活动，如“猜谜”、“脑筋急转弯”、“知识小问答”等。
注： 广播内容依据实际情况，随时补充。
广播培训：
包括音响设备的使用，线路的架设，机器的保养，做到队员能独立使用机器，进行播音，应付紧急情况。
播音培训:认真收听电台广播，举办播音员大赛，提高播音水平。
少先队队前教育和入队制度
少先队组织是广大少年儿童的摇篮，学龄初期一、二年级的儿童向往胸前佩戴红领巾，成为一名光荣的少先队员。因此，在此阶段对他们适时地进行队前教育，对少先队基础建设的加强，对少年儿童的全面发展和进步能起到事半功倍的良好效果。特制定少先队入队教育的制度。
塑造形象：新生开学后，高年级要和他们结成手拉手班级，选派优秀的队员到低年级班级进行辅导帮助。要求高年级队员戴红领巾，衣着整洁，活泼热情，体现少先队组织对新生的爱护和关心，塑造良好形象。
发出邀请：以少先队大队委员会的名义，向新同学发公开信，提出希望和要求，告诉他们少先队开展的活动，扩大少先队组织在新生中的影响。
讲坛授业：由大队委到新生班级进行授课，讲解内容：我们的队名、少先队光荣历史、我们的标志——红领巾、我们的队旗、我们的队礼、我们的呼号、我们的队歌、我们的誓词、我们的活动等。方式可采用看录相、组织竞赛等。
发展队员：由新生班级的学生评义、老师提名、大队考核三方面完成。确定发展队员后，班级、学校要用广播、宣传栏宣传进行鼓励。
入队仪式：选择在大队开展主题教育活动的一个主要阶段，在节日或建队日进行入队仪式，仪式规范、热烈，基调激昂向上。
跟踪反馈：做好对新队员的调查跟踪，入队前入队后有无进步，有无变化，针对不同情况及时进行教育，使他们受到少先队组织对自身的帮助和提高。
附：队前教育“十知道”
1、知道队的名称，理解“先锋”的含义。
2、认识队旗，知道图案含义。
3、知道队员的标志是红领巾，爱护红领巾。
4、知道敬队礼及其表示的意义。
5、知道队的呼号。
6、学会写入队申请书。
7、知道入队时做一件好事。
8、会唱队歌。
9、知道入队誓词的内容。
10、知道合格队员要做到“五自”。
升旗仪式制度
每周一次的升旗仪式是校园中特有的风景线，雄壮的国歌，晨阳上冉冉升起的国旗，标准划一的队礼，组成一幅壮观的画面。升旗仪式，是实施爱国主义的极好形式，是培养队员荣誉感、责任感的良好途径，是激发队员爱国情感，拼搏向上，顽强向上的佳径。为进一步完善升旗仪式，提高升旗仪式的质量，特订制度如下：
一、旗手：
升旗手和护旗手承担升国旗任务，是升旗仪式的主角，因此，旗手必须是品学兼优、有责任心的队员，同时，也可以是为班级为学校争得荣誉的队员.旗手所在中队负责填写旗手事迹.大队部负责旗手培训，旗手应按时升旗、降旗，在恶劣天气中更要爱护国旗，及时收回保管。
二、主持：
升旗仪式的主持由升旗中队负责推荐、培训。主持应熟悉升旗过程。要求普通话标准，主持没有差错，会使用学校扩音设备。
三、国旗班：
由各中队推荐选举，由大队部统一培训。承担出旗任务，每学期组建一次，每星期训练一次。
四、升旗中队：
由二~五年级的中队承担，开学后每周轮换。升旗中队推荐旗手、主持，检查旗绳，负责联系国旗班，负责国旗下讲话。
五、国旗下讲话：
由升旗中队承担。讲话人可以是队员、老师、学校行政领导、家长等。讲话的内容要符合时代气氛，符合少年儿童的特点，讲话稿在一周前完成，由大队部审阅批改。
六、考核奖励：
每学期末，由大队部、政教处根据升旗记录卡的填写、升旗、国歌、主持、国旗下讲话、旗手表现及总体效果给予考评，评选“最佳升旗中队”，发奖状或证书，对旗手、主持给予奖励，并纳入中队考核分。
升、降国旗制度
为了对师生进行爱国主义和革命传统教育，弘扬民族文化，振奋民族精神，使师生自觉形成爱国必须先爱国旗，增强国旗意识。从而达到促进教师师德建设，提高学生思想品德之目的。特制定升国旗制度如下：
（一）仪式开始前要求：
1、每周一早晨7：30分必须准时到达升国旗地点。
2、要求教师要穿着整洁，学生必须佩戴红领巾，穿校服。
3、周二至周五，每天由升国旗小队负责升、降旗。（雨天除外）
4、全体师生集合要迅速，面向国旗方向整齐列队。
（二）升旗仪式程序：
1、出旗
介绍升旗手和护旗手，升旗手和护旗手在乐曲声中，走向旗台。
2、升旗
升旗奏国歌。国旗升起时，全体师生肃立脱帽行注目礼，少先队员行队礼。有其它情况者，升旗时要停止活动，面对国旗，自觉肃立，少先队员要行队礼，待升国旗结束后，方可行动。
3、唱国歌
唱国歌时要看指挥唱齐，声音要洪亮。
4、国旗下的誓言
国旗下誓言由中队选出的优秀队员宣读或朗诵，誓言内容要具有时代性、时效性。
5、升旗仪式由少先队中队负责。
（三）升旗手、护旗手和指挥
每周由中队推选代表或为学校做出突出贡献的学生组成升国旗小队。
（四）降旗
1、少先大队每周一检查学生戴红领巾和按时到校情况。
2、大队委员检查每天国旗小队升降旗情况，雨雪天要随时降旗
少先队大队委竞选制度
一、指导思想：
为了促进学校少先队工作向着规范加特色的方向发展，选出最优秀的少先队员担任大队委职务，形成“自已的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队工作新局面。
二、竞选宗旨：
公平 公正 公开
三、竞选条件：
1、三至五年级品学兼优的少先队员；
2、担任中队委以上职务，有组织才能，起到模范带头作用；
3、能独立完成老师交办的所有工作任务；
4、有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力；
5、有开拓精神，能创造性地开展工作。
四、竞选办法：
采取竞选候选人——大队委竞选——产生大队委的方式
1、各中队竞选产生大队委竞选候选人；
2、大队委竞选分为竞选演讲和答辩两部分，候选人抽签决定竞选顺序；
3、每名竞选者说明竞选优势、竞选岗位时间为三分钟，接着答辩；
4、各中队委每一组只准投最信任的竞选者一票，票多者作废；
5、按票数和评审小组计分，当场产生大队委成员，并颁发大队委标志。
少先队大队委例会制度
一、每周星期五第三节课后，必须按时到少先大队部参加例会，不得迟到，有事经允许后方可请假。
二、认真做好记录，并能做到及时落实。
三、汇报分管工作，简明扼要。
四、发言要积极，发现的问题要及时反映。
五、讨论问题时，要尊重别人的意见。
六、积极提出合理化建议，更好的开展少先队工作。
七、如有紧急事随时通知。
大队委值周工作制度
一、按时到岗，不迟到，不空岗。
二、能认真及时处理各种事务，做到有条不紊。
三、检查各阵地情况，认真做好值班记录。
四、认真清扫室内卫生。
五、协助大队辅导员老师，做好队内常务工作。
六、发现问题及时反映到政教处、大队部。
大中队干部工作制度
一、要有为学校和全体同学服务的思想， 有奉献精神。
二、能正确处理好学习与工作之间的关系， 做到工作学习两不误。
三、必须具有高度责任心， 认真完成学校交给的任务。
四、加强自身工作素质的提高， 在工作中不断提 高自己的工作能力， 使自己分管的工作不断完善，效果明显。
五、要有开拓精神， 针对学校情况帮助辅导员老师想出新的管理方法。
六、要做分管工作的记录和总结，做好工作笔记。
少先大队辅导员职责
大队辅导员是学校少先队组织的直接领导者， 大队辅导员要在上级党团组织及学校党支部的直接领导下，
负责少先队的组织管理及学生的思想教育等工作。
1、大队辅导员要努力学习党的路线、方针、政策，了解少先队的历史，掌握少先队的基本知识，在党团组织的领导和指导下积极开展少先队工作。
2、根据上级有关部门的少先队工作意见和学校工作计划，制定学校少先队工作计划，学期末要进行总结。
3、 指导中队辅导员的工作，要经常了解中队辅导员的工作情况，帮助他们开展活动，定期组织中队辅导员学习和研究中队工作。
4、领导少先队大队委员会的工作，培养大队委员会树立责任感，创先意识和自治、自理能力。
5、教育、督促学生自觉遵守中学生守则及学校规章制度， 组织指导少先队员参加各级、各种竞赛活动。
6、办好学校广播站、宣传栏、黑板报，组织指导办好班报和宣传栏，不断积累经验， 做好学校宣传工作及少先队报刊发行工作。
7、认真培训中队辅导员和大、中队队干部，选好大队委员会指导制订工作计划，做好发展队员，编队选举，奖励处分等工作，关心他们的工作、学习和身体健康，不断提高他们的工作能力。
8、向教师、家长、社会宣传少先队、发掘少先队教育资源，求得广泛支持和合作。
9、维护少先队组织与少年、儿童的利益和权利。
10、提出少先队改革、发展的设想以及与新课改结合的设想和具体做法。
11、认真安排好学生的寒暑假活动，组织好学校的冬令营、夏令营活动。
12、认真抓好大、中队干部的培养，与有关同志一起组织并指导好学校的鼓号队。
中 队 辅 导 员 职 责
中队辅导员的任务是辅导少先队中队开展各项工作与活动，搞好中队集体建设。
一、指导中队委员会制定工作计划。
二、指导中、小队进行各种实践体验活动。
三、指导中队日常工作，如：墙报、图书角、荣誉角的更新，鼓励队员积极参与定章、争章、颁章活动，做好好人好事记录等。
四、帮助开好中队委员会会议。
五、训练中小队干部。
六、对少先队员进行咨询活动。
七、争取任课老师、家长、校外辅导员共同来支持帮助中队工作。
八、与教导主任一道认真抓好课外活动的指导和检查，开展好竞赛活动。
九、认真做好与学校校外辅导员的联络工作，充分发挥校外辅导员的作用。

B. 大队辅导员在少先队入队仪式上的发言稿

尊敬的领导，亲爱的同学们：
首先，让我们向刚刚加入中国少年先锋队的同学们表示衷心的祝贺。祝贺你们新生活的开始。
加入少先队，使你们的生命赋予了新的含义。当你看到鲜艳的红领巾在胸前飘扬的时候，一种自豪感，责任感便会油然而生。少先队组织也会因为有了新鲜血液的注入而更加壮大、更加鲜活。
你们是二十一世纪的希望所在，今天你们是天真浪漫的红领巾，明天你们将成为现代化建设的生力军。我殷切希望你们按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，在学校做一个好学生，在家里做一个好孩子，在社会上做一个好少年。遇到困难我不怕，面向未来我能行。
少先队员朋友们，让我们一起手拉手，共同快乐的生活在少先队的队旗下！

C. 入队仪式上进行宣誓这是什么言

入 队 仪 式 程 序
一、辅导员：
亲爱的少先队员们：今天是2010年6月1日，又有一批新队员要加入我们少先队组织了，今天，我们将为这些队员们举行隆重而简朴的入队仪式，让我们一起迎接这激动人心的时刻的到来吧！
下面我宣布：新队员入队仪式现在开始！
二、全体立正，出旗，敬礼！（奏出旗曲）
三、礼毕，唱队歌。（奏队歌《我们是共产主义接班人》）
四、下面我们有请少先队大队辅导员杨老师宣读新队员名单。
五、辅导员：我宣布：经少先队大队部审核决定：
19名学生被正式批准加入中国少年先锋队，让我们用热烈的掌声祝贺他们！
六、请五年级的老队员向新队员佩戴红领巾，佩戴好后请互敬队礼。（放音乐《我们是共产主义接班人》）（请老队员归队）
七、请大队辅导员杨老师带领新队员在队旗下宣誓。
八、辅导员：全体立正，请新队员跟我宣誓：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！宣誓人：……
九、请新队员代表发言，大家欢迎。
十、有请我们尊敬的刘校长讲话，大家掌声欢迎。
十一、辅导员：全体立正，退旗，敬礼！（奏《退旗曲》）礼毕！

D. 准备入队章家长考章意见怎么评

一、活动目的
为培养学生的主人翁意识，激发一年级学生对少先队组织的热爱，认识红领巾，了解少先队，积极争取加入少先队组织，能当上一名光荣的少先队员而感到自豪。同时增强学校少先队组织力量，促进学校红领巾事业的蓬勃发展。
二、活动规划
活动一：与高年级同学结成友谊中队
（一）活动时间：40分钟
（二）活动地点：学校所在班级教室
（三）活动对象：一年级新队员、中队辅导员、老队员等
（四）活动准备：一年级中队辅导员与高年级中队辅导员沟通结成友谊中队，制作友谊卡等；
（五）活动过程：
1、一年级中队辅导员发言，欢迎高年级老队员进入教室；
2、高年级中队辅导员发言，给一年级新队员介绍高年级老队员和结对意义；
3、高年级老队员与一年级新队员结成一对一帮手；
4、新老队员相互交流少先队知识；
5、新队员填写友谊卡，如下：
结对的中队:
高年级的哥哥姐姐名字:
辅导我学会了:

活动二：参观队部室
（一）活动时间：40分钟，如：2010年11月10日（上午第三节）
（二）活动地点：学校队部室
（三）活动对象：一年级新队员、大队辅导员、老队员等
（四）活动准备：大队辅导员以及中队长对队部室的布置、大、中队旗、大队部介绍书籍、记录卡、红领巾、活动黑板等
（五）活动过程：
1、大队辅导员安排一年级新队员进入队部室参观次序；
2、老队员引导一年级新生进入队部室参观，介绍队部室陈列和学校获得的荣誉，向新队员讲解少先队的含义、队的领导者和队的作风，教新队员读入队誓词，教新队员带红领巾、行队礼、唱队歌、呼号等；
3、新队员参观后制作记录卡:
队部室有:

活动三：少先队新队员入队仪式
（一）活动时间：90分钟，如：2010年10月14日（下午第二、三节）
（二）活动地点：学校操场
（三）活动对象：一年级新队员、辅导员大队辅导员、大队委、老队员等
（四）活动准备：大、中队旗、音响、红领巾、活动黑板等
（五）新队员入队仪式：
1、报数
2、全体立正
3、出旗(全体队员行队礼时目送队旗前进)
4、唱队歌(全体队员唱队歌)
5、授予一年级中队辅导员红领巾，并授予一年级中队队旗
6、宣布新队员名单
（1）授予队员标志——红领巾(授予者双手托红领巾授予新队员，新队员双手接过，放在颈上，授予者给新队员打上领结，接着互相敬礼)
（2）宣誓：由大队辅导员领誓，领誓人读一句，新队员重复一句。宣誓时右手握拳，举右耳侧。誓词：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着，为共产主义事业，贡献出一切力量!
（3）新队员讲话
（4）辅导员讲话
（5）呼号(领呼——齐呼主持人：准备着，为共产主义事业而奋斗。全体队员：时刻准备着)
（6）退旗(全体队员敬队礼)
（7）主持宣布仪式结束。
三、活动总结
通过让一年级新队员参加“与高年级结友谊中队”、“参观队部室”以及“参加入队仪式”等活动，激发一年级学生对少先队组织的热爱，让他们认识红领巾，了解少先队，积极争取加入少先队组织，成为少先队大家庭中的一员，能当上一名光荣的少先队员而感到自豪。
四、颁章
学校在学期末一方面组织大型活动，对光荣加入少先队员的小朋友进行颁章嘉奖；另一方面，大队辅导员或中队辅导员在雏鹰争章平台上查看队员争章记录，对通过组织考核加入少先队的队员颁发“准备入队章”以资鼓励，并要求获得“准备入队章”的队员继续努力，发扬少先队得光荣传统，维护少先队的荣誉，做一个合格的少先队员。

E. 少先队员入队步骤

第一项：出旗、全体少先队员敬队礼 ( 大队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进。) →礼毕 第二项：唱队歌。（放伴奏带）→全体请坐 第三项：少先队大队辅导员于老师讲话并宣读新队员名单、新建中队名单。 第四项：由老队员给新队员授红领巾 授标志者双手托红领巾（大角向自己），授于新队员→新队员双手托接过去，然后举过头，两臂回勾，将红领巾翻过头顶，放在颈上，将红领巾两角置于胸前。→授巾者为新队员打上领巾结，授巾者向新队员敬礼，表示祝贺；→新队员还礼，表示感谢。→授标志者下场。 第五项：宣誓。（大队旗手执旗与呼号姿势相同，护旗手在两侧，面向队旗。由大队长领誓，领誓人说一句，新队员重复一句。宣誓动作与呼号动作相同。誓词说完后，领誓人说：“宣誓人”随即所有新队员同时高声报出自己的姓名） 宣誓内容：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！——宣誓人：××× 第六项：给新建中队授中队旗、队干部授标志。（由大队委员授予）。 第七项：请学校领导讲话。 第八项：全体起立、呼号（由大队辅导员领呼。）此时中队旗手和护旗手站在队列前，中队旗手执旗，使旗面上的星星火炬正面向全体队员，护旗手面向队旗左手拉旗角，右手呼号。领呼人走到队旗前，面向队旗举起右拳，全体队员随之举起右拳。 领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着！” 领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。 第十项：退旗。全体少先队员敬队礼。（鼓号队奏退旗曲，大队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼时目送队旗前进，退旗方向与出旗相反，退场至原出旗的位置。）→礼毕、全体请坐宣布：新队员入队仪式结束。

F. 一年级学生没有入队,班主任算不算辅导员

明确自己的优势抄、不足，了解自己的智力特点，然后对症下药。比如说，如果你英语每次都140，数学却在100分上徘徊，那么你再在英语上下很大功夫就比较愚蠢了；如果你5:00起床必打瞌睡，那就干脆5:30起，没有效率的拼时间是毫无意义的

G. 少先队入队仪式的流程是什么，有谁知道具体说下，我是少先队辅导员。

偷笑，网络一下答案多的是https://nan.sogou.com/guide/detail/?id=316512391880
少先队入队仪式流程

H. 少先队大队活动程序

少先队大队会主题队会的程序：

一、准备部分（三级报告制度）

准备部分为：集合列内队，整理队伍。

（一）中容队长向大队长报告人数

先点人数，一个个排队报告，然后最后一位报数字。中队长报给大队长，声音要大。

（二）大队长向大队辅导员报告

大队辅导员回敬队礼表示祝贺，大队长回原位，发出“稍息”口令，全体少先队员稍息。

报告人与接受报告人对答中声音要大。

二、正式队会开始：

程序如下 ，过程由少先队大队长主持：

1、出队旗。（演奏或播放出旗曲。全体队员要静立、敬队礼，目送少先队大队旗入会场。）

2、唱队歌。（演奏或播放伴奏曲，要唱完整的队歌。）

3、大队长讲话。（宣布活动目的、意义。）

4、主题活动开始。可以开心玩了。

5、宣布队会决议。

6，由校领导作活动结束后的简短讲话。

7，退旗，演奏或播放退旗曲。

9、队会结束。

I. 如何提高少先队辅导员地位，增强少先队员的荣誉感和归属感

过去戴上红领巾，加入少先队，成为一名少先队员是多少儿童梦寐以求的事情。然而当时间行走到了现在少先队拥有半个世纪的光荣历史之后，红领巾能给予他们的荣耀感，随着时间逐渐淡化。再加上由于人生阅历、思维能力发展的局限，他们对客观事物规律的认识往往停留在较肤浅的层面，更多的是感性的、直观的、形象化的东西，他们对事物缺乏理性的，本质的认识，更是导致了责任感的缺乏。
“荣誉感和责任心是我国优秀文明传统的内核。培养少先队员的荣誉感和责任心是全面贯彻教育方针的需要以人为本，面向未来”的需要，是我国社会转型与全球化发展的必然要求，也是构建和谐社会的重要基石。因此，注重培养少先队员的荣誉感和责任心，也就显得尤为重要。这一行为有助于激发少先队员的荣誉感和责任意识，培养他们履行责任的能力，帮助他们形成良好的责任行为。
一、进行队史教育
让每位同学了解少先队的性质与责任。以此增强同学们成为少先队员的荣誉感与责任感。
少先队是中国共产党创建和领导的儿童组织，是培养少年儿童成长为社会主义现代化接班人的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。也是担负起<span
lang=EN-US>21世纪建设有中国特色社会主义重任的预备队。因此作为一名合格的少先队员我们应该感到无比光荣。追忆起革命先辈们创建新中国的伟绩，每个少先队员都应该体会到强烈的荣誉感，激励自己继承先辈们的遗志为建设一个共产主义的新中国而努力。强烈的荣誉感能让每个少先队员个体都更好的融入到少先队这个集体中去，这有利于少先队组织各项工作的开展。
二、入队形式上要创新
经过队前教育，学生有了一定的身为少先队员的荣誉感和责任心。入队仪式就是孩子们热切期盼的一刻。他们非常喜欢入队仪式，在仪式进行之中，他们感到激动、骄傲和光荣。连平日最淘气，散漫的学生都感到严肃及庄重。可见入队的仪式是培养队员荣誉感和责任心的有效手段。
举行入队仪式的时间要选择重大节日和有纪念意义的日子，如日建队日，元旦等；地点要选择有教育意义的地方，如烈士墓、纪念碑等；邀请孩子们心中最崇敬、最有威信的人参加入队宣誓仪式；采取不同形式发动家长在入队宣誓的那一天给孩子赠送有意义的礼物和组织有意义的家庭活动；在“授巾”环节中，我们可以创新，如从 红旗图案上取下红领巾，由即将退队入团的优秀队员授予新队员，由党团员传递、授予红领巾等，给新队员留下终身难忘的印象；此外，还可以安排老队员代表祝贺、团组织代表提希望、家长代表讲话、新队员代表表决心等内容，环节可使新队员在歌声中，体验到作为一名少先队的光荣和自豪。
三、让少先队员养成自觉佩戴少先队标志的习惯，有利于培养少先队员的集体荣誉感与责任心。
少先队的标志是少先队的一种重要的教育手段，它可以形象地对少年儿童进行共产主义思想品德教育，培养他们的组织性、纪律性。团结友爱精神和崇高的集体荣誉感。少先队的标志包括：少先队的红领巾、少先队的敬礼、少先队的队旗、少先队的呼号、少先队的鼓号和少先队的队会仪式。这些都是少年儿童学习共产主义的生动教材。
少先队在重大的节日组织集会，或者举行大、中队活动，夏令营的开营仪式或结营仪式，都应该举行队会仪式。举行队会仪式能够给队员一种庄严的感觉，可增强他们的集体荣誉感和责任心，是向队员进行组织教育的一种有效的形式。
四、培养少先队员的责任心要充分考虑儿童成长的特点，同时也可增强他们的集体荣誉感。
责任感是现代人必须具备的基本素质。队员从小具有强烈的责任意识，对他们今后的人生及人格的完善有很重要的意义。只有大力激发队员的参与意识，让队员积极主动地参与集体生活，亲自去感受、体验、思考和实践，使外在的道德要求与队员内在的思想情感发生相互作用，以活动为杠杆，使队员集体意识转化为集体责任行为，这样才能真正提升队员的集体责任感。
针对儿童团员集体意识不强的特点，利用活动主阵地，大力倡导集体情怀，开展特色中队的创建。通过“大比拼”、“大考察”“比比赛赛”等活动来激发队员为集体争先创优意识，开辟了“星光闪闪”来增强队员集体荣誉感和自豪感。让中队中的“文明之星”、“作业之星”、“用餐之星”与集体的成长一起闪耀。
五、研究如何在竞争合作中培养责任感和荣誉感
在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样，因此抓好队干部队伍建设有着非常重要的意义。
（一）注意培养队员们的自主意识
一般认为少先队干部都是由一些各方面表现较为优秀、突出的队员担任，所以相当一部分队员包括队干部自己，都将'队干部'等同于荣誉称号。通过自主讨论，明确：热爱集体，在各方面有积极进取的精神，能热心为集体服务，公正无私，这样的人才能当选小干部。这样在讨论中得到的结论，能够培养队员们的自主意识。
（二）竞选前明确队干部的责任。
标准明确了，还要让队员们知道，当选队干部，固然是对这名队员各方面的肯定，但更多的时候，队干部需要牺牲自己的时间和精力，去为少先队、为其他队员服务。因此，在竞选活动之前要组织队员们进行讨论，进一步明确少先队干部的职责，正确认识到队干部意味着什么，这样才有可能尽职、主动地投入到少先队工作中。
（三）在工作中主动管理，热心为队员服务。
队干部评选出来以后，要求每位队长在工作中主动管理中队日常常规工作，热心为队员服务，接受队员监督。例如：每学期初在队会上公布自己的工作计划，征求队员的意见，适当作出相应的调整；在各种活动中调动全体队员的积极性，如举行队会时，中队委发动每个队员围绕主题自创一个节目；在各种比赛中鼓励每个队员积极参与；特别注意加强与后进队员的联系、沟通，中队委员会确定一名中队中的'手拉手'朋友，不是管而是帮，在队干部例会中专门汇报这名队员的表现，并制定出下一阶段的帮学计划和措施。
工作实践证明，培养少先队小干部，发挥其自主意识，提高其潜在能力，是进行素质教育的重要途径，只有培养好小干部队伍的光荣感与责任感，少先队工作才能得到基本保证，才能顺利地开展下去。
总之，少先队员的荣誉感、责任心的培养需要我们老师从多方面去进行。除了课堂理论教育外，还要进行更多的社会实践教育活动。让少先队员了解我们的党，我们的国家，知道我们现在的生活来之不易。只有每个少先队员从思想上真正意识到集体地荣誉感和责任心的重要性，增强了组织观念，我们的工作才能更好的开展下去。