少先中队辅导员的作用
Ⅰ 我的一个证件是中队辅导员，表上写的是少先队辅导员，但是公章都有，不知评职称中队辅导员这个证管用吗
可能会有一定的辅助作用，但不会起到决定作用。
Ⅱ 浅谈中队辅导员如何开展少先队工作
少先队工作是学校教育工作的重要环节，如何开展少先队工作，使每个队员都能健康、全面发展，使队员在少先队活动中都能受到启发和鼓舞，从而能够更加主动地投身到学习当中去，是每一个中队辅导员都应该思考的问题。现在总结一下这几年我在开展中队工作时的几点方法，收到了比较好的效果。 “放手”。中队辅导员为什么要放手?不放手行不行?我曾遇到过这样一件事，学校开展爱科学主题教育活动，每个中队都要举办一次主题队会。为了能将队会开好，我四处找材料，从确定主题到设置每一个环节我都一手包办。结果如何呢?队员毫无兴趣，凡响平平，与我预先设想的结果大相径庭。 “放心” 。中队辅导员面临的是一群天真的孩子，大的十一、二岁，小的才七、八岁。许多中队辅导员都不放心把工作交给队员独立完成，认为队员年龄太小，成事不足败事有余。那么，这么小的孩子能主力做事吗?我的经验是———能!而且能干得很好!还是上面提到的那次主题队会，由于我的包办代替没有受到好的效果，我决定让队员自己干。这下队员们可来了精神，一个个摩拳擦掌找材料、编节目、写串词，一板一眼，各项工作很快就完成了。看着一张张自信的面孔，我还有什么不放心的呢? “放开”。第三次全国教育工作会议提出：教育应以培养学生的创新精神和实践能力为重点。创新教育是素质教育的核心和灵魂，实施创新教育不仅是教育事业自身发展的需要，更是国家兴旺民族振兴对教育的要求。少先队是实施创新教育的重要基地。培养队员具有创意，队活动才有更强的生命力，拓展力。因此在组织少先队活动时，我们应放开学生的手脚，充分发挥学生的主动性。 “放胆”。创新活动需要创造性形象思维能力，我鼓励队员在活动中展开想象的羽翼，鼓励队员根据所思进行创意。队员在活动中由身边的需要展开想象，有些想象看似荒唐，但在这异想天开中有强烈的创新欲望，大胆想象激发了创新活力。比如我们中队开展的“十年后我的名片”主题教育活动，学生大胆想象自己十年后的情景，设计了大量新颖的名片，不仅使学生树立了远大的理想，同时提高了学习的热情! 少年儿童正处于启蒙阶段，本身就具有强烈的求知和创新意识，懂得如何寻找创新活动的火花。少先队是培养学生创新能力的主战场，只有我们敢于“放”，才能点燃学生心中的火花。 (索庙小学 莫振胜)
Ⅲ 少先队中队辅导员学校一般有几个
一般一个少先队中队配备一名中队辅导员。所以学校有多少中队，就有多少中队辅导员。
Ⅳ 少先队辅导员是干什么的
具体职责是：
1、辅导大、中队委员会和小队长制定工作计划，开展活动，做好发展队员、编队选举、奖励处分等工作。
2、培养少先队干部和积极分子，关心他们的思想、学习和健康，发展他们的兴趣和特长。
3、经常了解少年儿童的思想品德、学习、健康和生活等情况.
4、主动向党团组织、学校行政、教师汇报工作，向家长和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用，以取得指导、支持和帮助。
5、大队辅导员要经常了解中队辅导员的工作情况，定期召开会议讨论工作，组织学习观摩，交流经验，帮助开展工作。
辅导员要以身作则，在德、智、体、美各方面成为队员学习的榜样，并处理好做少先队员的朋友与指导者之间的关系.
(4)少先中队辅导员的作用扩展阅读:
组织和帮助少年先锋队员开展各种教育活动的亲密朋友和指导者。
少先队辅导员的任务是：
1、组织和指导少先队开展生动活泼的、富有意义的队日活动和各种文体活动。
2、辅导少年儿童学习共产主义、学习文化知识，培养高尚品德。
3、通过自己的言传身教，做少年儿童的表率，关心并帮助少年儿童，成为他们生活和学习中的好朋友。
少先队辅导员的工作原则是：
1、组织活动要从少年儿童的特点和要求出发，符合儿童的理解能力和知识水平。
2、教育儿童要耐心细致、循循善诱。
3、要培养和发挥少年儿童的积极性、主动性、进取心和创造性，既不包办代替，又不放任自流。
4、要重视自身的品德修养和工作能力的提高。
5、经常向中国共产党学校支部和学校行政汇报工作，取得指导、支持和帮助。
少先队在中队和大队两级设辅导员。辅导员由中国共产主义青年团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进模范人物担任。
Ⅳ 少先队辅导员工作职责是什么
少先队辅导员的任务是：
1、组织和指导少先队开展生动活泼的、富有意义的队日活动和各种文体活动。
2、辅导少年儿童学习共产主义、学习文化知识，培养高尚品德。
3、通过自己的言传身教，做少年儿童的表率，关心并帮助少年儿童，成为他们生活和学习中的好朋友。
少先队辅导员的工作原则是：
1、组织活动要从少年儿童的特点和要求出发，符合儿童的理解能力和知识水平。
2、教育儿童要耐心细致、循循善诱。
3、要培养和发挥少年儿童的积极性、主动性、进取心和创造性，既不包办代替，又不放任自流。
4、要重视自身的品德修养和工作能力的提高。⑤经常向中国共产党学校支部和学校行政汇报工作，取得指导、支持和帮助。
少先队在中队和大队两级设辅导员。辅导员由中国共产主义青年团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进模范人物担任。
(5)少先中队辅导员的作用扩展阅读：
中国少年先锋队目的：
团结教育少年儿童，听党话，爱祖国、爱人民、勤劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻练身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。
维护少年儿童的正当权益，让儿童努力学习，将来成为对社会有用的人才。
Ⅵ 少先队总辅导员是做什么的.
少先队总辅导员职责
一、拟订计划。根据学校工作计划，遵循少年儿童工作的规律，拟订少
先队工作计划，并组织实施。
二、开展活动。根据少先队活动的原则（全面性、教育性、实践性、趣
味性、自主性）有目的、有计划地开展少先队活动。全学期举行一至二次内
容丰富多彩，形式生动活泼的大队活动。检查、督促各中队按计划开展中、
小队活动。配合图书室指导各班开展“红读”活动，组织军校、警校、夏令
营活动，让全体队员在活动中受教育、长才干。
三、建设组织。全校组建少先队大队部和苗苗儿童团，下设中队和分团
（以班为单位），按期聘请中队辅导员（配合团支部）。按队章要求成立各
级队委会，定期按民主程序改选队干部，努力按规范要求建设少先队队部。
组建鼓号队。收集、保存本校少先队有关资料。
四、办好队报。系统制定采、撰、编等工作制度，认真办好《瓷都少年
报》的编辑工作，提高队报质量，使其成为全体少先队员喜爱的读物。
五、开辟领域。配合学校教育活动和文明行为养成教育，开辟大队墙报、
少先队展览橱窗、红领巾电视台、广播站的宣传领域，充分发挥其教育作用，
有效开展少先队宣传教育活动。
六、培养干部。定期召集大队委员、中队干部开会，布置任务，听取汇
报，交流经验并指导工作方法，组织参观游览活动。定期召开少代会，发挥
全体队员的自主精神。组织培训校值日生，管理校园一日常规，开展检查评
比。培训升旗手，组建护旗方队，管理好每日升降国旗的工作。指导队干部
记好光荣册，从中提高队员自我教育、自主管理能力。
七、协调共建。充分发挥校外教育基地的实践作用，经常联络校外辅导
员，调动校外有利因素，共建文明校、共育“四有”接班人。
八、指导工作。定期召开辅导员会议，学习少先队工作经验，研究工作，
指导中队开展活动，深入各中队听队会课，每学期组织1－2次中队活动观摩。
九、总结经验。努力学习少先队工作的理论，发现并帮助各中队总结经
验，推广交流，促进辅导员提高少先队工作水平。
Ⅶ 少先队中队辅导员是党员吗
不一定，视情况而定 、有的是 有的也不是
Ⅷ 市级优秀少先队中队辅导员属于什么奖
市级优秀先少队中队辅导员，
当然属于市级奖。
可询问市教育局。
以教育局的解释为准。