中学辅导学生小结

① 中学生读书辅导有哪些形式

临近新学期开学，课外书场红火起来。很多家长带着孩子到书店选购新学期的课外材料，中学生们则更多地和同学一起来购书。“孩子成绩不错，主要给她些能够提高能力的书。”和女儿一起到广州购书中心书的刘先生说。今年读高一的小云理科成绩比较薄弱，也趁着开学之前几本物理、数学的书。“现在不赶快把薄弱的地方补起来，以后就越来越难了，所以些好的书也非常必要。”小云的妈妈一边帮忙选书一边说。

素质教育类图书份额增大

“课外书的种类年年增多，内容上越来越灵活丰富，讲解的形式也更多了，特别是一些质量比较高的书，感觉确实是在引导孩子的思维发展。”刘先生的女儿今年读六年级，他几乎每个学期开学前都要和女儿一起到书店选书。高女士为小学二年级的女儿选择了几本作文书和阅读书：“理解和表达能力是孩子要从小培养的基本能力，现在孩子还小，多阅读很有好处。”

广州新华书店有关负责人介绍说，与往年相比，今年中小学生教辅类图书场的变化主要体现为：从整体上图书品种有所增加，素质教育类图书所占场份额较大。素质类教辅书主要指教学大纲以外，以提高学生综合能力，如阅读、理解、思维等能力为主的图书，像一些文学经典，比如去年特别火的一套“六角丛书”等等。

科技书店的林经理解释说，现在父母和学生都越来越理性，用提升能力来提升分数的意识也逐渐被更多家长和老师认同，所以提升学生整体思维能力的素质类教辅书越来越受欢迎。

类教辅更受学生欢迎

除了素质教育类图书所占的场份额有所增大，另一个重要的变化是类教辅书走俏。广州新华书店集团采购中心负责人介绍说，类教辅的学生、家长明显增多，而一些占据榜首的品牌教辅类图书，如“重点难点手册”、“黄冈小状元作业本”、“中小学生教材全解”等，仍然受到学生和家长们的欢迎。

“一套好的往往能够包含一个阶段教纲要求的知识点，并且有一定的规律性，掌握好这些规律对应试确实有很大的帮助。特别是在考前，或者一个阶段的学习结束之后，适当做一些，并且认真总结，对于巩固知识点很有好处。”广州某知名中学的一数学老师说。

选择书应有的放矢

如今场上课外书品种繁多。如何恰当地选择书，科技书店林经理建议，首先可以按照课任老师的教学建议，选择相应的教材配套辅助性图书，在购前看看内容是否按国家新颁布的教学大纲或课程标准编写，与学校目前的教学是否统一；其次，应该结合学生自身情况，适当、适量地购教辅用书。

虽然书种类繁多，但大部分家长、学生都能理性选择。“一般老师会推荐，同学之间也会交流，但是我会翻看清楚，自己选择最适合自己的书。”今年读高一的小梁说。“平时孩子的课业任务就不少，所以课外书也不能太多，不能给孩子太大负担，所以结合孩子情况，我们选择了一套提高的习题和两套。”刘先生说。

广州某知名高中的一资深老师建议说，选择书要少而精，不要搞题海战术。很多老师都会结合经验，向学生推荐一些书，这些书一般都紧贴教材，适合大部分孩子，但是学生在选择时也要根据自己的情况，仔细选择，不要盲目购。一般来讲，我们推荐购略高于孩子水平的书，这样一方面可以促进孩子学习，在原有的知识水平上提高难度；另一方面，可以避免伤害孩子的自信心，拔苗助长。

② 深圳中学生学习方法辅导

初二可以来说是初中阶段的承源上启下关键的一年，经历的七年级一年的学习，对初中的基本知识情况已经了解的差不多了，也基本形成了初中学习的自己的方法。初二阶段接触的课程难度比初一的要大一些，尤其是数理化会接触很多新的概念和公式，数量也比较多。导致很多学生由于学习方法不当而跟不上。
学习方法不能笼统而论，关键是要找到适合自己孩子的。当然，有一些共性的方法，比如预习、专注、复习等方法对每个人都很实用，而至于针对每个孩子的特殊情况，还要结合具体的情形去调整。比如有些学生不自信、不愿意沟通、怎么学也学不会，其实问题就在于没有形成一个良性的循环，也就是正确的学习习惯。有必要的话可以请人帮忙指导一下，很多时候其实就是一个思维的点拨，就云开天明了。
推荐你去试试北京的爱辅导平台，里边的老师大部分都是刚刚考上清华北大的大学生，学习能力很强，基本都是每个省的状元，学习方法独到高效。我妹妹的孩子现在就通过远程在跟一个北大的研究生学习，学习热情很高涨，关键是学习的很开心，这点还是挺不容易的，推荐你了解一下。

③ 亲，我刚开了一个中学生辅导班，请教一下怎么做招生宣传

别人花钱去辅导班，就是想让孩子通过辅导提高成绩，所以，你辅导班其中的师资力量必须过硬，然后，就是让大家知道、并且相信在你这里可以提高成绩，他们才愿意花钱，所以，你改善师资力量，把宣传与承诺做上去，比如先期承诺：我们这里没有提高成绩不收钱。这样通过慢慢努力，不断增加口碑，一定能火！

④ 中小学课外辅导的详细解释

亦作“ 辅道 ”
1.辅佐引导。
《汉书·王商史丹等传赞》：“ 丹 之辅道副主，掩恶扬美，傅会善意，虽宿儒达士无以加焉。” 颜师古注：“道读曰导。”
《周书·宇文孝伯传》：“且先帝付嘱微臣，唯令辅导陛下，今谏而不从，寔负顾托。”
《东周列国志》第二回：“东宫太傅少傅等官，辅导无状，并行削职。”
《御批续资治通鉴纲目》卷二十四（四库全书）：“君子观王约告仁宗之言，可谓不负厥职者矣。然而仁宗之善政屡见于史册者，谓非王约辅导于其始可乎。若王约者贻仁宗之哲命者也。”
《啸亭杂录·朱文正》：“今上亲政之后，宽仁厚德，不嗜杀人，皆由 朱文正公 於藩邸时辅导之功良多。”
指辅导之官
《陈书·孔奂传》：“如臣愚见，愿选敦重之才，以居辅导。” 明 方孝孺《代董学士表》：“幸蒙高皇帝之知，忝拜左春坊之命，任臣以两宫辅导之职，称臣为三叶帝王之师。”
指辅臣
清 龚鼎孳《蠲租行追同元次山舂陵行韵》：“煌煌社稷寄，辅导良不亏。”
指在学业、工作上帮助和指导
冰心《三寄小读者》十：“他们还在认真地辅导他们孩子们的学习。”
有些学生上学厌学，有的学生学习吃力，有的是考试考砸了，于是很多孩子请家教、上辅导班。以便让学生把不懂的学会，把成绩提高上去。老师不仅要学习所教授的知识，还要学习心理学。这对孩子的身心、学习的发展都有一定的辅助作用，毕竟家长不是专业的教育人士，对教育方面的方法和经验都不足，不能从根本上解决孩子成长过程中出现的问题。而学校老师面对一个班的学生，也不可能照顾到每一个孩子。把孩子给予一个正规、有责任感的教育机构，可以纠正孩子的很多不良习惯。这是在中国教育体制下的一个必然趋势。很多家长与自己的孩子出现很深的代沟隔阂，这不利于整个家庭的融洽和稳定。所以，有不少家长需要有个可以依托的课外辅导机构，来规范完善自己的孩子。

⑤ 如何对中学生进行自我认识和自我晚上的辅导

中学生们处于一个从
不成熟向成熟的过渡阶段。他们梦想一夜
之间长大成人

掌握人类所有的知识

适
应所有的社会规范。结果

迫切的期望与
实际的能力之间产生了巨大冲突

由此在
生理上和心理上产生了许多不适应。这些
冲突和不适应成了他们人生交响乐中优美
的小插曲。
中学时期是人一生当中生命力最旺盛
的时期

是最美好的时期

也是最重要的
时期。伴随着个人成长、挑战自我、追求
成功

在学习和生活中出现了许多成长的
烦恼。
为解决学生的心理冲突问题

心理健
康教育开辟了新的途径。
1
河北省的学校心理健康教育始于20世纪90年代初。一批
年轻的教育工作者深入学校

开展心理健康教育实验。从现代
心理学理论出发

以精神分析理论、人本主义理论、行为主义
理论为基础

着眼于当前中小学生的实际问题

理论联系实
践

从心理教育的角度来解决学生的问题。从石家庄市的几所
实验学校搞起

如今省属心理教育实验学校已近百所

市属的
心理教育实验学校已达数百所。河北省的心理教育走在了全国
的前列

受到了国家教育部门的重视。
这一套《中学生心理辅导丛书》就是在心理教育实验的基
础上积累而成的。几位作者近十年来深入中小学进行心理辅
导

积累了一定的经验。他们从学生角度出发

把中学生存在
的各种不适应问题归类

进行归因分析

提出解决问题的参考
意见。
《挑战自我———中学生学习心理辅导》主要侧重于中学生
学习策略的辅导

从学习方法、学习技巧、提高学习效率入
手

它告诉同学们

面对无际的知识

要学会学习。
《展现自我———中学生交往心理辅导》主要侧重于中学生
的人际交往

从交往知识、交往技巧和交往的心理体验入手

它告诉同学们

人是社会的人

要学会合作。
《完善自我———中学生人格心理辅导》主要侧重于中学生
个性形成中的问题。从中学生的能力、气质、态度入手

它告
诉同学们

人的个性是区别于他人的标志

是生活的基础

⑥ 补课班中小学一对一辅导教案模版

写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学版目的（权或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

⑦ 初中生要怎么辅导好呢

辅导初中生既要关注心理也要关注学习过程，做到适时引导，在孩子需要帮助的时候及时帮助提升龙门教育专注高中教育20年！>>点击预约: 免费一对一答疑<<，可以免费为孩子制定计划，免费课堂试听！更多问题龙门教育专业顾问也会一对一答免费疑解惑！郑州龙门教育一对一点晴班，面向广大中小学生，针对高频考点、易错考点题型进行针对性讲授，以真题为轴心，归纳考题规律，传授独特的解题方法，帮助学员提高孩子成绩。严格的考勤管理，以学员为中心的课堂管理机制，针对性的课后训练。郑州龙门教育历经20年发展，郑州14个教学区遍布各区，学员可以就近选择。郑州龙门教育历经20年发展，累计培训学员达到15万余人次。 龙门教育教务师资配置：一线名师授课，名师答疑，二级教师担任助教，正课知识强化，助教课丰富练习。班主任全程跟踪，督导学习，定时检测，实时互动，定期测试，讲练测结合，解决问题在学校。郑州龙门教育教学体系： 教学特色：讲、练、考、评、测，班主任督导学习，保障通关的整体解决方案； 课程设置：知识讲解+习题练习课+翻译批改 课程服务：贴心指导+督导学习。根据考生情况制作详细的月计划、周计划； 全程陪伴：督导学习（微信、QQ、邮件等）、跟踪效果、心理辅导、答疑等； 内部权威资料：龙门教育名师精心编写的内部练习册。 综上所述，参加课外辅导的益处颇多，作为学校教学的有益补充，课外辅导能够满足一大部分学生们的学习需求，有效的帮助学生们提高学习成绩。只是家长们切忌“随大流”，适当让学生们参加课外辅导会帮助他们有效的提高成绩，但过多过重的辅导也可能会增加学生们的负担，达不到预期的学习效果。