家长辅导作业与老师讲的矛盾

1. 家长因和老师有矛盾,应该怎样和他告别

这学生初一的时候，开始也没发现什么异样，挺安静老实的。直到有一天她妈妈在放学后带着孩子冲到我办公室后，我才发现了他的性格行为特征。那天放学母亲在门口等他放学，他告诉母亲他的脚被同学踢的很痛（看不出外伤），他妈就非常凶的来办公室，钥匙响亮的拍在桌子，让我把学生给找出来，也不给我了解情况的机会，要给儿子出头，而且当着儿子的面，在没仔细耐心问好具体细节的情况下，就说出了这些话：我儿子很老实的，怎么可以被别人欺负，我只听说过这学校学生坏，还真不知道坏到这种程度，儿子你不要怕，明天妈叫一车人过来在门口等着，大不了我拿出两万块给他去医院，明天我来，你踢他好了，他踢你哪，踢几下，你就踢回来。
那次我在下班的时间，为了处理这件事，足足花了一个多小时才筋疲力尽的回家。安抚了家长的情绪，了解了情况：就是小男孩之间有点小矛盾，互相踢来踢去，再说他儿子也不是省油的灯，不是也踢了。可是家长还要追究踢了几脚，无语。这种事交给老师处理不就好了，家长一定要凭对学校的偏见和孩子一面之词，在孩子面前这样，这样的家长怎么教育孩子？
最后好说歹说让她给老师点面子，她说自己明天要亲自来学校一趟，还要找那个学生。我只好说到时你找我后再一起找学生，毕竟这是学校，如果那个孩子受到伤害，家长再找上来，不是把事情弄大，她答应了。
结果第二天，她来教室就直接找学生，下课时间她还误打了另一个学生一个巴掌，那个学生当场哭着骂她。真是无理取闹的家长。后来那个学生被我安抚好，幸好没节外生枝。踢她儿子的学生后来也没被欺负，如果家长再不买老师的帐，我就说让他们家长自己解决好了，真是不可理喻！事情就这样解决好了。
学校的饭钱不交饭不吃，每天一个人在吃饭时间他在教室，极其的孤僻。到了初二，家里给孩子买了电脑，后来她的孩子就报销了——成了网隐少年。开始拖欠作业，后来干脆什么也不读，作业也没有，上课书也没有。无论老师怎么劝说，怎么处理他都无动于衷。后来给家长打电话，才知道是这么回事，母亲表现出没办法。过了段时间，他还是没好转，我又打电话过去，还想下班去家访，但是他的爸爸怎么也没同意我去他家，这是怎样的父亲啊？
这学期，他开始频频旷课，逃课，有段时间在家呆了好几天又来学校。在学校的表现也越来越差，上课专门找人讲话，影响学生正常学习，同学管理是不服从管理，走出位置等。
那天我在第三次观察到他这么肆无忌惮的违纪，我终于还是看不下去找他来办公室谈话，在我面前他显得还比较温顺，据说他在家说我还是个挺好的老师。我正跟他谈的时候，语文老师一边上网，一边嘴里轻轻说他，主要说他这么不乖，来学校，书不读，上周五学校的统一考试也不参加。结果他突然来了凶象，破口开始大骂语文老师，就是本地最难听的话：你个畜生，你这个老婊子的儿子．．．我看他这样，已经吓坏也气坏了，这是我教育出来的学生吗啊？怎么可以对老师这样！我又知道语文老师的脾气，他还没听出是骂他前，我极力的制止学生再骂下去，否则后果可想而知。但是这个学生象发疯了的雄师一样，他还是不停下来，终于语文老师听出是骂他：“啊，你这是在骂我啊？”这学生还真是疯了还补了一句：骂的就是你！老师很生气的站起身过来，抓着他就是一下，那下打在他头上。那个学生就反抗，回手打老师。我想去拉，可是我挺着个大肚子，没敢太近去拉，要是平时，我肯定拼命去阻止。办公室还有科学老师（年轻女老师）和两个男生（这两个也是睡觉被我叫来的，他们居然能笑出来，真是没话说了！）都没起来拉。
老师打了两下就退回原位，可是这个学生还是不肯罢手，还是在骂老师，而且出来到饮水机位置。老师又回过身打了他一下，这下学生还是不甘示弱，他把老师刚才坐的凳子掀翻在地，大骂的出了办公室，在走廊上继续大骂，全班都听见他怎么骂老师，他还回到教室里继续骂（我听见教室里有学生笑的声音，这些是我辛辛苦苦教育的学生吗？人心都哪里去了？）。老师出去办公室外也没再打他就回来了。我害怕紧张极了，肚子里的孩子也很激动不停的踹我。
我找到了电话号码，给家长打了电话，别的都好说，可是老师出手打了学生该怎么说呢？我也知道这下肯定麻烦了，这个家长我可是了解的。我只好说：“学生发了疯一样骂老师，什么难听的都骂出来。老师不过就说了他两句很平常的话。而且他还和老师对打起来。我从来都没见过他这样的凶像．．．．．．”她妈电话里还表示回家会教育她的，还有些不好意思。
语文老师还怪我打什么电话，他不知道这电话不打，回家孩子一说，以他妈的性格，到时更不好收场。
果然不出所料，我刚到家楼下，科学老师说刚才家长电话来办公室了，是语文老师接的，他妈电话里可是很凶，语文老师说你想怎样，我在办公室你来好了。好象问题很严重，让我做好思想准备。
我刚进门，家长电话就来了。情绪比珠穆朗玛峰高啊！没等我开口，她就说：老师你不用说，我不想听你解释，也不用给那个老师辩护。我知道这个老师的，你告诉我他家在哪里？再怎么样，老师怎么可以打学生，有事打电话给我，要打我自己会打，孩子头都长包了，刚打好还觉得头晕（都随她说了，我让他带那孩子去医院，第二天他说孩子还没必要去医院。）．．．．．．前五分钟，根本没我说话的份，尽管这样我还是得把这事给安抚下去，我挺她对着我发泄，发泄够了后，我才慢慢的有机会把当时的情景进行描述，然后站她作为母亲心疼的角度说话，再从老师当时情绪分析，接着从教育孩子的角度应该怎样处理等等，通过一个多小时的谈话，家长终于缓和了很多，承认自己的孩子不好，给我添麻烦了，我看她这样我就把责任往自己身上推：都是我不好，不叫孩子来谈话也不会出现这样的事，我也很对不起语文老师；我要不是大肚子，也可以去拉去制止，他们也许不会动手．．．．．．
她也为人母，一直说老师你大肚子千万不要去拉。我们都知道你是个好老师，是我们给你添麻烦了。七点多了，你先吃饭吧。
尽管电话里结束的很好，以我对她的了解，她第二天可能有反复了。果然第二天我刚进学校，值班领导就让我到教科主任办公室。原来是语文老师的老婆瞒着老公来学校，让领导给帮助解决这事。昨晚大概八点学生父母就到语文老师家里去了，她把当时情况描述了一遍，家长来势很凶，父亲比母亲更厉害，说要写信到教育局。语文老师老婆也知道老公的脾气，这种事也不是第一次发生了，知道这次又是老公理亏。我安抚好他老婆后，先回来上了课，课后又去了领导办公室，我说家长对我态度还是挺好的，校长一听马上说，那这是还是有你出面给家长打电话做工作（领导都怕事，理亏不用说，理正还怕人挖墙角，我领教过了。）因为办公室语文老师在，我不方便打电话，后来领导就让我到他办公室打电话。他自己倒老早就去吃饭了，我打了半个多小时电话，倾听了昨晚他们见面的情景，她对那位老师的点评等等，我呢只好给家长戴高冒，做肯定，深表歉意，当然也不能不指出学生的错。最后家长给我保证这事他就算了，也不会再给我添麻烦了。
就为这事，我挺着大肚子楼上楼下跑了好几趟，肚子都沉的难受了，累死我了。还好这事情就这样结束，没有再扩大，家长没直接找到领导，也没给学校领导带来更头痛的事。就是把我给折腾了一翻，也没得到一句好话，没办法谁让我是班主任呢！

2. 作业是让谁做的如何看待老师让家长辅导作业这一行为

对于小孩子家庭作业辅导方面的问题，普遍会出现这样的现象，明明是老师给孩子留的作业，需要家长辅导，孩子在辅导孩子的过程当中，也是让家长操碎了心搞得家长身心俱疲，作业当然是留给孩子做的但是我们要知道的是，小孩子的接受能力比较的弱，在学校的时候很难非常容易的学懂，老师讲的知识所以回家家长对孩子进行辅导是不可避免的事情所以我个人还是十分理解老师，让家长回家辅导孩子进行写作。

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3. 孩子与新老师有矛盾家长怎么办

师生关系是学生学习生活中最主要的人际关系，是教师与学生在理智、情感和行为诸方面进行动态的人际交往。据了解，师生关系的矛盾一般会在新学年开始，学生升入新一年级或转学的时候比较突出。
新学期开学一个多月了，在我接到一些家长的电话和家长来访咨询中，反映师生关系紧张的问题不在少数。一位家长打来电话说：“孩子自打升入六年级后，跟新接班的英语老师一直关系不好，主要是因为孩子的英语成绩不好，被老师批评了两次，现在发展到只要课表上有英语课的日子，死活不去上学了。”另一位家长在来访中说：“孩子升入五年级后，特别不喜欢新任班主任，导致上课不听讲，还故意捣乱，这不，老师又请家长了。”当我问及孩子原因时得知：他以前的班主任发现他没完成作业时，让他补上就完事了。现在的班主任一周内请了两次家长，害得他挨了爸爸一顿狠揍。
据了解，当前许多新接班的教师也反映出“学生难教，老师难做”的苦衷。新学期开始，有不少学生的纪律表现松散，在课堂上随意讲话、搞恶作剧，他们对老师的批评往往不放在眼里，随意顶撞老师，甚至辱骂老师，导致师生矛盾加剧。
当孩子的面抱怨老师，会削弱孩子对老师的信任。
大多数家长对孩子与新任老师之间的磨合期能正确理解和认识，并积极做好协调工作。但也有为数不少的家长则采取了不当的教育方式，不仅不利于师生矛盾的解决，更有害于孩子身心的健康成长。主要表现在三方面：一、家长对老师有意见，往往当着孩子的面抱怨、责怪老师。这样做容易削弱孩子对老师的信任感，从而阻碍孩子日后接受老师的正确教育。会造成疏其师而弃其道的后果。二、当孩子与老师发生矛盾时，家长采取的是错误的处理及引导方式。不但使问题得不到正确解决，还会造成孩子情绪波动，学习积极性受挫。三、面对孩子与老师发生矛盾，家长或不够重视，或束手无策，得过且过，使得师生矛盾迟迟得不到解决，对孩子的学习生活产生消极影响。曾有一位家长把自己品学兼优的小学四年级的女儿从一所普通校转入市中心一所重点小学。谁知新学校数学课使用的教材和原先学校的不一样，第一次数学测验考得很差，挨了老师的批评。这个孩子从此就开始记恨这位老师，学数学的兴趣也大大衰减。作为孩子的家长当时并没有引起足够的重视，更没有积极、有效地去解决这一矛盾，最终导致孩子数学成绩直线下滑，以至后来严重偏科。不仅影响了小升初的毕业成绩，甚至进初中后由于数学基础差，也影响了数、理、化的学习成绩，最终导致学业失败。
三个原因导致家长面对师生矛盾处理不当
1.家长望子成龙的高期望值，常常会导致对学校及老师的高期望值上，他们迫切希望学校和老师为孩子提供最优质的教育环境。尤其是重点学校的家长尤甚，因为家长花大精力、财力、托关系把孩子送到重点校，他们会用较高的水准来审视和要求学校教师。
2.家长过度保护的教养方式，使得家长容易过度关注孩子的个体感受。当孩子在学校与老师相处的过程中，有很多情况属于学校老师正常的教育管理，由于孩子的个体不适应，他会把个人对老师的不满情绪诉说给家长，有些家长见不得孩子受半点委屈，就一味怪罪老师，结果造成师生关系紧张。
3.家长自身教育素养、教育能力缺乏，包括与学校老师的有效沟通能力及正确解决师生矛盾的能力。因此当孩子与老师之间发生问题时，就会出现引导错误或教育乏力的现象。
一、家长在平时要多学习家庭教育的科学方法，包括人际交往的知识与技巧。平时多积累，需要时操作起来才会得心应手。
二、师生发生矛盾时，家长要唱好三部曲：1.当孩子与老师发生矛盾时，家长不能感情用事，不要当着孩子的面表达对老师的不满甚至责怪。应首先细致地了解事件的实际情况，然后冷静、客观地分析孩子回家后对事件过程的描述。因为孩子看问题往往是感性的、片面的、情绪化的，其观点也常常会有偏差和误解。2.家长在思考好对策后，要在孩子情绪稳定之后，和孩子共同讨论、交流这件事情，应对措施要得到孩子的理解和认同。3.正确教育、指导孩子。以宽容的态度理解、接纳老师。不要因为对老师有意见而放松对自己的要求，要接受老师的正确教导，不故意放纵自己，防止逆反心理，犯更多的错误。
三、家长要到学校和老师及时沟通和交流。消除误解，共谋对策，达成共识。文/周梅（青少年心理专家）

4. 家长与老师之间的矛盾该如何解决，谈一谈

有一位家复长抱怨滥收费制，说孩子每个星期都要资料费达百元之多，言辞之间既有对班主任的不满，又有对此事的困惑不解。班主任没有生气，拿出所有收费的记录，并一一说明每次收费的合理依据。家长这才明白是孩子在撒谎，冤枉了老师，连忙赔礼道歉。班主任则协助家长查明孩子的钱用在买零食贪嘴不吃饭上，养成了大手大脚乱花钱的不良习惯。

5. 禁止教师有偿补课，家长却又追着老师让补，矛盾该如何解决

相信每一个家长都希望自己的孩子学习成绩好吧，但是有个道理大家都知道，那就是上课的时候老师面对60名学生讲课的时候，不可能保证每一个学生都能完全理解老师所讲的内容，所以给孩子补课也是家长们想要做的事情，可是规定在职老师是不能补课的，这个问题其实是可以解决的。

我觉得想要补课的原因就是想要提高孩子的学习成绩，请家教虽然是一种办法，但是我觉得不如孩子的课堂老师来的效果好，所以说让孩子学会问问题还有和老师商量建议一个学习群是目前最容易也是最可行的方法了。

6. 浅谈如何解决家长与教师之间的矛盾

幼儿园里，我是一名英语教师，不是班主任。所以与家长们的接触很少，甚至有的家长根本不认识我。一次，我们园的一位老师开会去了，我来代班。孩子们看见我进了教室，顿时欢呼雀跃起来。看到自己如此受孩子们的欢迎，我感到很知足很自豪。 可是，在放学的时候，发生了一件小事，让我快乐满足的心情一下子飞到了九霄云外。事情是这样的，家长们接园的时候，有一名家长没有带接送卡，他径直跑进教室呼喊孩子的名字。如此无礼，对我视而不见，我很是生气，于是我把刚刚想离开座位的孩子给制止了。那位家长很是不高兴，当即就跟我板起脸孔，大声吆喝起来：“干啥呀？咋不让我们走？”我心中登时就冒起一团火，心想：你不带接送卡，而且对教师是如此的不尊重，你还理直气壮，也太小看人了。于是，我说：“没有接送卡，先签字，在接人。”他仍然理直气壮：“那就签啊！在哪签？快点！”我说：“去找园长签字，你先到后面排队。”他竟然领过孩子就走，还说什么：“签什么字？这又差不了。”我更加的气愤了，面对众多家长，我也没有客气：“你老这么大岁数了，难道一点规矩也不懂吗？凭卡接孩子，没卡的签字，这是我们幼儿园的规矩，否则，孩子丢了，我去找谁？到那时，你老也定会不依不饶的吧！”正在排队接园的家长们立刻就说：“老师说的对，得凭卡接孩子，没卡的签字。”这位家长这次态度软了下来，但是为了顾及颜面，仍然狡辩：“我没卡。”声音小的恐怕连自己都听不见。我没有再说什么，可是，到了外边，他又大声喊起来：“这老师是怎么做事的，你看看连孩子的衣服都没有给穿好，这么冷的天，给孩子冻感冒了怎么办？”在放学之前我是一个个帮着孩子们整理的衣服，他的孩子的衣服怎么会没有穿好呢？这不是无理取闹吗？我立刻叫他：“你老回来，有什么事情跟我说，别在外面大呼小叫的。”所有的家长都说：“老师，你不用理他，他就是没事找事。先接园吧。”为了不影响工作，我继续接园，我清楚的看到，这名家长灰溜溜的跑了。即便如此，我心里仍然不痛快。 下午，我仍然代班，但是在接园的时候，我没有看见这名家长。我问孩子：“今天中午来接你的是不是你爷爷？”孩子点头。我又问：“你爷爷中午和你说什么了？”孩子如实回答：“爷爷说，班主任不在，这么个小丫头来代班，不会教什么的。我告诉爷爷，你是我们的英语老师，爷爷不相信，还问我以前那么多的英语都是不是你教的。我说是。爷爷就说原来小看了她。”我听了，顿时明白了今天这位家长取闹的原因。原来他是以貌取人，看我年轻就小看了我。 接下来几天，我都没有看见这位家长。但是这样事我想就这样过去总不太好，于是我主动打电话给这位家长，邀请他来园谈谈，他开始搪塞着，后来在我的耐心邀请之下，他还是来了。 我先和他问了好，然后表扬的他的孩子，告诉他他的孩子很优秀，在上一届英语技能大赛上取得了很优异的成绩，希望她以后再接再厉。我没有提起那天的事情，只是像唠家常一样和他谈起我的学历与从教经历。他唏嘘不止。我说：“大爷，学历与教学年限并不能证明什么，谁都有不足之处，如果您对我们的工作有什么意见可以放心大胆的提出来，我们定会加以改正。”他有些不好意思：“没有没有。”……通过这件事，我有几点体会： 1、 面对问题与矛盾，冷静思考。当教师与家长发生矛盾与问题时，教师一定要冷静，努力找到症结所在，避免冲动而发生正面冲突。 2、 积极主动采取恰当的沟通策略。矛盾发生后，教师应积极主动，从多方面了解情况，找出问题症结所在，即使家长有过激行为，也要冷静处理，避免矛盾激化。 3、 乐观、自信、大胆晾晒自身实力。教师与家长之间发生矛盾，很可能因为家长对教师的实力有怀疑。所以，面对这样的情况，教师应大胆展示自己的才华，然后运用到教学实践。让所有家长刮目相看。

7. 现在家长和老师之间的矛盾时有发生，你觉得原因是什么

家长和老师发生了矛盾在新闻上经常会看。我觉得家长和老师的矛盾时常发生的原因，一方面有家长的问题，另一方面也有老师的问题。

我们那时候上学很简单，父母把我们送到学校，有的是自己走到学校，上学以后父母不会怎么管。有些父母一年到头也没有见过老师，那时候的我们放学回家自己做作业，自己该干什么就干什么。

一些家长因为工作的原因根本没有时间看家长群，还有一些老师也要求家长自己批改作业。也正是因为一些老师工作做得不到位，才导致家长有意见，因此老师和家长之间发生了矛盾。

你觉得老师和家长之间时常发生矛盾，还有哪些原因导致的呢？欢迎在下方留言说说。

8. 老师和家长之间矛盾为什么越来越多

因为老师和家长所考虑的不是一个点。老师认为家长需要教孩子很多东西，但是家长又认为一些东西是应该由老师教的。而且有的老师认为布置得作业就是要完成，但家长认为放假休息才是最重要的。

9. 如何看待老师总让家长辅导学生作业或者给孩子答疑解惑的行为

如何看待老师总让家长辅导学生做作业或者给孩子答疑解释的行为。老师总让家长辅导学生作业或者给孩子发一件和的行，怎么样？家长是。监护孩子健康平安。不是老师什么都让家长帮忙，有的家长都不会孩子的课程都不懂。根本帮不上忙。

10. 班主任如何解决家长和任课老师冲突

作为同事，我觉得你的朋友应该事先和英语老师沟通，把情况先和她说说，这样，她也能想好怎么样回复家长，其实，冲突可以避免的。