中学生辅导报高中版

① 怎样定中学生学习报，高中版的

到当地邮局的报刊订阅处办理。

② 适合高中生的辅导报

《中抄学生数理化》 ， 《英语辅导袭报》 ，《疯狂英语阅读版》
《新东方英语》， 《21世纪英语报》，《参考消息》丰富知识，
《语文学习报》，《 数学辅导报 》，还可以去学而思网站看看、、、Good luck!!!!!!!!!!!!!!!!!!

③ 有哪些有关高中生学习的好一些的书报杂志

英语《英语周报》、《英语辅导报》 数学《数学教学通讯（学生版）》、 《中学生数学》 世界教育信息 全球教育展望 外国教育研究 外国中小学教育 教育科学 教育探索 教育评论 教育科学研究 教育发展研究 教师教育研究 教育实践与研究 素质教育大参考 比较教育研究 现代中小学教育 课程·教材·教法 基础教育课程 中小学教育 中国校外教育 中小学校管理 中小学管理 心理世界 中小学心理健康教育 复印·心理学 心灵世界 复印·青少年导刊 数理天地 高中数理化 数理化学习（高一、二） 数理化学习（高三） 数理化解题研究 试题与研究 新高考 中国考试 考试·高考理科版 中学生数理化（高一） 中学生数理化（高二） 中学生数理化（高三） 数学通报 数学通讯 数学教学 中等数学 中学数学教与学 中学数学教学参考 高中数学教与学 中学生数学 物理教学 物理教师 物理教学探讨 中学物理 中学物理教与学 中学物理教学参考 化学教育 化学教学 中学化学 中学化学教学参考 复印·中学化学教与学 复印·中学历史、地理教与学 地理教学 中学地理教学参考 生物学通报 中国国家地理 生物学教学 中学生物学 环境教育 中国健康教育 中国音乐 中国音乐教育 音乐教育 音乐爱好者 世界美术 美术 中国美术教育 中国中小学美术 书法 集邮 中国学校卫生 新体育 中国学校体育 体育教学 体育博览 中国电化教育 中小学电教 信息技术教育 中小学信息技术教育 教学仪器与实验 实验教学与仪器 电脑爱好者 大众软件 中学科技 青少年科技博览 新华文摘 知识经济 半月谈内部版 世界博览 世界知识 世界知识画报 环球 网络知识 中学生网络 知识就是力量 大江南北 中国图书评论 博览群书 课外阅读 中国妇女 读者 青春 中学生博览 科学画报 科学大观园 大自然

④ 英语辅导报高中教师版

新课改下的高中英语教学的思考
在高中教学方面，我“遭遇”了新课程改革，这对我来说既是机遇，又是挑战。新课改倡导全人教学，强调课程教学要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力；新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，提倡交流与合作、自主创新学习。而相对于义务教育阶段，高中英语新课程则更强调根据高中学生的认知特点和学习发展需要，进一步发展学生的基本语言运用能力，着重提高学生用英语获取信息、处理信息和分析、解决问题的能力，逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力，为他们进一步学习和发展创造必要的条件。这对教师的教学能力提出了更高的要求。通过这一阶段的教学有以下几点体会：
1. 面向全体学生，满足不同的需求，为学生全面发展和终身发展奠定基础。学生在学习中存在智力、兴趣性格、态度、语言基础能力、学习方式等方面的差异，因此在教学中我根据不同学生个体的差异，对他们提出不同的要求。比如对差生，我尽量用难度适中的问题问他们，尽量让他们回答有把握的问题，当他们回答正确时我总会说“Very good”，如果回答错误我也会说“Thank you all the same. It doesn’t matter.”这样他们会因为得到鼓励而信心大增，加强了参与意识，逐渐消除畏惧心理。而对优生，我则对他们提高要求，如单词小测的错误率不得超过20%，课后要多做提高题，增加阅读量等。
2. 创造宽松、和谐的气氛 。 在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语。因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。高一英语必修一的第一单元是“Friendship”，这是一个比较贴近学生生活的题材，于是我让学生分组讨论Warming-up中的问题，并设置了“Describe one of your best friends”、“Make a list of qualities a good friend should have”、“ Make a list of qualities a good friend should not have”等多个学生感兴趣的话题让他们讨论。鼓励学生大胆地说英语，并对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度。这锻炼了学生英语表达能力和胆量，也在无形中发展了学生运用英语交际的能力，培养他们创新灵活运用英语的习惯。
3. 培养学生探究性学习的能力。在课前我要求学生先预习，找出语言点；课后整理总结笔记，并发现重难点。比如在教授“直接引语和间接引语”时，我就先让学生看课后的例句，并自己发现直接引语和间接引语的不同点，总结两者之间的转化规律。这样不仅锻炼了学生自主学习的能力，也增强了他们的成就感。
4. 建立良好的师生关系,经常和学生一起反思学习过程中的不足,并加以改正。教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学至关紧要。在开学一周后我就让学生以不署名的方式给我的教学提意见，下课后我也经常深入学生中询问他们的听课效果，学习情况，以改进自己的教学方法，最大限度的提高教学质量。
这阶段的教学实践让我深刻认识到一名好的教师不仅要有过硬的专业知识，还有有耐心、爱心。要把理论和实践想结合，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足。而且作为新课改成功与否的关键性因素，我们教师自身要深刻理解课改精神，把教学与课改目标紧密结合，不断更新观念，与新课程共成长。
我们的情况
身为一名面临新课程改革的英语教师,我认为我身上的担子很重. 根据我们学校的学生情况我对于新教材的教法心里没底，虽然有进行培训。
在教学方面我的做法是：一、根据新课改的要求结合本学校学生的实际情况对单元内容进行筛选。 特别是有选择进行口语、听力部分的训练，由于本学校的学生大都来自农村，外面的世界接触少，知识面较窄，对于一些口语话题是知的甚少，比如必修1第五单元的英雄人物的相关信息知道很少，同时大多是寄宿生，查阅方法也有限，课堂上主要是老师介绍或课前发些相关材料以备预习。教学过程除加强学生的知识面外，主要是阅读能力和词汇语法的掌握，听说能力的培养较少。阅读方面首先授于技巧重要是阅读略读（skim）、查读(scan)和精读(Intensive Reading) 和策略，在词汇方面，要求学生每天复习背诵单元的单词，鼓励他们通过音标、构词法等科学地记忆单词，并坚持课前小测；在语法方面，要求学生在课前预习本节课的语法点，上课时先让学生自己总结，并提出重难点，然后再归纳总结，课后布置相关的配套练习以巩固当天所学的知识；二、坚持大部分用英语授课，对于不懂的地方会再次用中文说明，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题。为了培养学生用英语进行思维的能力，避免“中国式英语”。让学生背诵课文中的精彩句子或书面表达的范文，培养学生使用地道英语进行表达的能力。第三，通过扎实掌握单词、短语等英语基础知识，提高学生的知识运用能力和表达能力。单词、短语是英语学习的基础，也是英语学习的重中之重。学生只有掌握好单词、短语，才能看懂句子和题目和文章，才能连词成句，行文流畅，而没有掌握好单词、短语的学生是很难运用英语。
反思和今后计划
半期考刚结束，这次新课改的试卷与往年不同，试卷比较注重考查学生的基础知识，包括词法、句法、结构，语言运用能力的考查比较简单。强调语言运用，突出语言的交际化。考生要做好题，就必须具备相当扎实的基础知识包括词汇、语法。与课文挂钩很紧。给我们一个较大的打击，因为一方面考前指导的主要思想不是放在课文内容，而是强调词汇语法在不同语境中的运用和阅读能力和改错方法和规范，往NEMT题型的方向。另一方面暴露出学生的问题，基础知识不过关，学过内容一知半解，给了我们很大的启示和今后计划：
基础知识是重中之重，时刻都要抓紧基础课本关。加大督察力度。同时要培养学习习惯，采用二个方面（即：课前预习；课后复习），在实践中证明实用性较强，经过高一阶段有计划、有目的地系统性训练，学生形成了良好的学习习惯，为高二、高三阶段的学习打下了扎实的基础。第三，学习能力的培养，从培养学生的阅读能力入手，阅读能力提高了，学生的输入量就大大增加，综合能力也随之提高；通过培养学生的作文互改能力，一则减轻教师负担，把他们从作业堆中“解救”出来，有更多的精力进行教学研究，二则帮助学生找到了英语写作规律，有助于提高学生的观察与想象能力，从而提高英语写作能力，不过能力是发展的，不能强化训练能力，而是要贯穿在平时的整个教学过程中。
我们的困惑
新课改是以模块的形式，以单元为单元的教学也细分为听说读写的能力教学，但这次期中的福州试题平台给我们带来了疑问：今后的高中英语考试将如何发展，是继续以前的命题风格还是有趋向于对基础知识的考查，我们的教学重点是什么？ 我们的教学方向和组织方式是否应跟其转变？既然是新课改强调学生的听说读写能力运用，又为何转向对初中英语式的课文内容等之类的考查？我省初中和高中教学如何衔接（我省初中采用人教版新目标，高中用的是《牛津高中英语》）？

⑤ 推荐几份比较适合高中生读的报纸

呵呵，我今年刚参加完高考，也是文科生，对此感慨万分，也有些见解

1.英语 《Chinadaily（中国日报）》，如果觉得太深你还可阅读《21世纪英文报》，大学版中学版都有，大学版不妨读一下，内容涉及面相当广，许多英语考题也是从中参考编得的
2.语文 好的文学报刊太多了，像《读者》，《青年文摘》自然不必说。此外还有《语文报》，享受美文的同时还能提高成绩。
3数学 文科生不太感冒吧,《少年智力开发报》是众多老师的青睐不知你是否在看
4文史 与学习较贴近的有《考试报》文综版，《中学生时事政治报》。
同时一定要多看新闻，今年高考我深有体会。时事政治要多关注，多读
《参考消息》青年版，但一定要把握好度，记住以课本为主。
祝你学习进步！

⑥ 中学生学习报数学周报 高中（必修2)

bdccda 1 b垂直于α

⑦ 求2017！中学生报！高中卷！答案！

A卷 1D 2B 3C 4B 5A 6B 7D 8B 9C 10B 11B 12C 13、（1）BCD （2）A （3）EF （4）DEF 14、（1）5；Na2O、Na2O2（2）He、Ne、Ar（3）H、C （4）Na（5）NH3；SUH4 15、（1）B（2）1、甲版位于第权四周期V11A族，乙位于第三周期V11A族，分别是Br、Cl（。

⑧ 高中有哪些好数学的辅导报

想不想听听我的 真是感受啊 我今年才高考完 高考没想象中的难 难在记得积累和了解，很多知识不是知道方法就可以，很多都是显示中遇到的，报纸吗我觉得 还不如买些题目做呢，加大熟练度。。。

提问人的追问 2009-08-14 22:09
就是这样，我想定点报纸，比如英语辅导报，那上面有很多题，我就是想利用报纸做题！可是不知道哪种报纸好？！帮我啊！回答人的补充 2009-08-14 22:17 推荐高中生看<参考消息>,<参考消息>对丰富高中生知识最有用,而且很多省区岀高考题的时候阅读文章都用<参考消息>第八版的文章

就订阅<参考消息>吧!

如果是为了学习,就订<英语周报>,<考试报>,<中学生数学报>,<语文报> 到底怎样 还是自己选择提问人的追问 2009-08-14 22:23
数理报怎么样？考试报主要针对什么回答人的补充 2009-08-14 22:30 考试报上面的题 有些难度 但是适当的难度绝对有用， 数里报，关键还是有些例题交给你一些 方法 思路
提问人的追问 2009-08-14 22:47
数理报网上我看了下，没有新课标版的数学！我们学的是新课标版！化学、物理都有新课标版的！就数学没有，怎么办？还有有的分A、B版？那是什么？有的直接没有哪个版本，直接是数学版！是不是有什么区别？谢谢！回答人的补充 2009-08-14 22:59 哪我就不知道了 新课标的 我也没看过

⑨ 高中英语辅导报

首推英语周报！发行量最大！最权威！随高考形式变化而变化！ 到邮局去定就行！