辅导班辅导学生有多心累

A. 小孩子需要上辅导班吗

现在的很多家长都会给孩子报很多的辅导班，英语啊美术啊！舞蹈啊什么的，内都想让孩子成为最棒容的，在各个方面都希望有个一技之长，其实我觉得这样一点都不好，我认为孩子在学校的学习时间已经够长的了，回到家也要写很长时间的作业，一天下来根本没有孩子玩的时间了，其实这样下去孩子每天的压力也是挺大的，原本星期天是孩子玩耍的快乐时刻，可到那天他们却要上各种辅导班。

现在的孩子学习压力太大了，就连上幼儿园时书包里都好几本书，更何况是小学生呢？像我们那时无非就是四门功课，语文，数学，自然，品德吧！我邻居的孩子就是那样，她的父母给她报了很多辅导班了，就算是礼拜天孩子也得去学习，虽然他的孩子要比别的孩子会得东西多，但我觉得孩子这样并不快乐，像他们这个年纪就应该从玩耍中得到快乐，要让孩子有自己的自由时间，让他们有一个快乐的童年。

B. 不想自己给孩子辅导作业了，每天都好心累，送去托管班可以吗

如果自己工作比较忙的话，送去托班也是一种很好的选择，有专业的老师对孩子更好

C. 孩子学习差，家长辅导不了，我该怎么办

一、共情来：你是说孩子做什么事都不源坚持，做一做就放弃了，这让你很着急，而且孩子还不听你说，你担心他以后养成做事没有毅力的坏习惯，是这样的吗？
二、具体化：你可以具体讲讲他是做哪些事的时候最不能坚持呢？
三、探讨问题成因，并具体分析：
a有可能不能坚持的事是孩子不喜欢的事，是因为家长或老师要求才去做。
解决：理解孩子，成人对自己不喜欢的事坚持起来也很难。尽量帮助孩子在必须做的事情中找到乐趣。尽量给孩子提供选择的机会，自己选择的事比较容易能坚持。
b可以和孩子沟通，让孩子说出不能坚持的原因。沟通过程父母尽量用启发式问句，对孩子都说的任何原因都不批评，指责。先倾听，尽量让孩子多说。找到原因后，再和孩子一起商量解决问题的办法。
c对孩子不能坚持的事，父母可以很认真地和孩子谈一次话，对孩子说出父母真实的感受，例如：妈妈听到你说你又不想去上国学班的课了，妈妈很着急，因为我认为一个人做事情有毅力很重要，否则一事无成，所以，妈妈想和你一起聊聊，看看是什么原因你不想去上，看妈妈能帮到你吗？

D. 作为辅导班的老师，我很心累！你们觉得呢

对，老师的教育重要，家庭的教育也不容疏忽。把孩子送去学校就觉得没自己什么事了，说白了就是不负责任的表现，动不动就暴力解决说明性格有问题，有时候家庭问题可以直接影响到孩子，不能从这点出发寻找原因，那就只会推卸责任

E. 好多朋友的孩子上了思考乐辅导小班，成绩一点点被拉开，担心孩子太累又怕差距被拉大，我该怎么做

虽然暂时累一点，也是为了让孩子以后上更好的学校享受更好的教育资源啊

F. 你觉得到底是上学辛苦还是辅导孩子写作业辛苦

读到这段话，我立马想到了一个近来很流行的话题“孩子，我宁愿欠你一个快乐的童年，也不愿看到你卑微的成年”。这里头透出了一种竞争与无奈。其实最理想的状态应该是，今天快乐，明天也不卑微。这才是教育应有的状态。学习应该是快乐的事情，但我们成人往往把他异端化了，把学习的意义直接勾连了未来的生活。要知道很多人，今天不快乐，明天依旧卑微。
从数字学上来说，我曾经就我校毕业生大体作了个比对。像今年初中升入高中的升学率在65%左右，也就是有35%的孩子没高中读，只能读职专、技校或者回家就业。这些孩子的成年就一定卑微吗？其次，65%的孩子升入高中，读重点本科的大约就在这些孩子的15%左右、一本的也就是在40%左右，剩下的二本、专科、高职等未必也会卑微。也就是说这个话题，很辨证的来看，今天的快乐未必明天就是卑微，今天的苦熬，未必明天就不卑微。
我毕业教的第一级学生中，有一名很出色的孩子。初中考试老是全年级第一，最好的时候考过全区第一。上了高中，因为压力大，退学，干建筑打零工维持生活，很艰难。还有一个孩子，我当他班主任时全班第一，后来高中，最后只走了个二本。大学毕业就失业了，整天骑着一电动车搞推销，生活的很不在状态。这样的例子比比皆是。
给老师做讲座时，曾经做过这么一个比对：第一组“傅以渐、王式丹、毕阮、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖”，几乎没人知道是做什么的。第二组“曹雪芹、胡雪岩、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯”，几乎没有人不知道是做什么的。第一组的全部是清朝及第的状元们，第二组全是清朝科举的.落榜生。生活的卑微和灵魂的高贵，并不一定是分割的。
作为教育来说，应该尽量规避这样的悲剧，不要让孩子牺牲了今天的快乐，换来的却是明天的卑微。从中国传统文化来看，读书就是吃苦、就是苦读，就是头悬梁锥刺股，就是“生前何必久睡，死后自当长眠”。于是乎，各种挤、各种赶。自古以来，没有人把读书当做生命成长的需求，而是作为加官进爵、提升物质生活的撬门砖。所以说，学习的动机很关键。
毋庸置疑，刻苦是一种品质，吃苦也是一种品质，这是一种对生命成长耐挫性的考验。但，教育不是为了吃苦，学习不应该是苦的。课程、课堂、学习活动都应该是甜的，是润泽和丰盈生命的。我的一个基本观点就是校园里“歌声、笑声、读书声”一样都不能少。
曾经带着学生做过一个很简单的活动体验。我连续三次用同样的姿势，用力从上到下挥手，让他们看三次动作的差异。他们说无异。我告诉他们，每一次挥手都是我生命中的唯一，也是你遇见的唯一。每一刻、每一秒对于你的生命来说，都是唯一的，过去了就再也回不来了。所以善待当下，才能有一个美好的未来。每天都泡在蜜罐子里，固然将来难以成人，每天泡在苦水里，将来即使成人，其心理也一定是不健全的。所以，真正的教育，应该让孩子们既感到未来生活和竞争的压力，又要感到今天比明天更重要。

G. 我的孩子小学六年级了，一直在上着辅导班，可学习成绩一直上不去，怎么办

首先要想办法培养孩子的学习兴趣，因为兴趣是最好的老师，比如玩网络游戏，很多大人学不会的东西小孩子却无师自通，主要是孩子对它感兴趣。有了兴趣自然就能事半功倍。 其次是找到原因，只要从根本上找到原因，找到对应的解决办法，应该是能提高的。呵呵，希望能够对你有所帮助。

H. 课外辅导班如何与家长建立良好的沟通

1、主动与老师沟通，不要以“没时间”为借口

有些家长不愿意与老师沟通，总是被动地等老师来联系，特别是一些孩子表现不好的家长，甚至害怕与老师联系，这种做法对孩子、家长和老师都是没有任何好处的。家长不与老师联系，就不容易了解孩子在学校的情况，老师也难以清楚知道孩子在家的情况，一旦孩子出了什么问题，老师与家长沟通不畅，也不利于及时发现问题和解决问题。现在老师工作负担重，要教授几十名甚至上百名学生，难以对每一名学生都关注到，如果家长经常跟老师联系，老师为了跟家长有话可说，自然就会更多地注意孩子，了解孩子，如此一来，孩子可以得到老师更多的关注，这样不是很好吗,

2、与老师进行沟通要注意时间、地点和方式

老师与家长传统的沟通方式是家访与家长会，但老师工作繁忙，不可能经常进行家访，家长会上那么多家长，老师也不可能跟一名家长谈多少情况，所以，家长和老师沟通要善于灵活运用多种联系方式，比如电话、短信、QQ、邮件、微博、微信等。即使工作繁忙，不能与老师面对面沟通，也可以抽出几分钟时间给老师打电话，电话打不通或者说不清还可以采用短信、QQ、邮件等方式联系。如果家长希望和老师面对面沟通，不要突然拜访老师，打乱老师的工作安排，应该提前打个电话，约定见面的时间和地点，让老师有时间做好准备。

3、保持平等尊重的态度，不要情绪化

家长与老师都希望教好孩子，让孩子成才，在这一点上，家长和老师是朋友，是合作者，应该互相尊重，互相理解，进行理性的交流。家长要把老师放在平等的地位上，真诚地和老师进行交流，尊重老师的意见，冷静地提出自己的看法，即使双方意见不一致，也应该妥善协商，求同存异。当孩子在学校遇到问题，家长要尽力保持冷静和克制，耐心听老师的解释，了解事情的全因后果，和老师共同寻求问题的解决之法。

4、沟通内容不限于学习方面，也包括生活方面

孩子的健康成长需要多方面的关怀，家长同老师的沟通应该是多方位的，包括孩子的学习、生活、言行、思想和家庭情况等。家长除了了解孩子的学习情况，也要多了解其他方面，比如和同学相处好不好，对老师的态度如何，是否积极参加集体活动，乐不乐于帮助他人等等，全方位、多角度的了解孩子在学校的情况。武汉状元教育老师建议家长向老师提供一些孩子的信息，比如在家的学习情况，孩子的喜好特长，和父母相处情况等等。这样的沟通能让老师和家长更全面地了解孩子，明白孩子的长处

I. 辞职后想办一个辅导班，第一步应该做什么

如果你是一名教师的话，办辅导班首先需要找一个合适的地方，找到之后办理相关手续，然后宣传招生；如果你是从事其他工作的人，那么首先需要考虑办哪一类型的辅导班，需要考取相关的证书，然后选地方，宣传招生。

总之，办辅导班选择一个合适的地方是很重要的，如果你选择一个穷乡僻壤，那也没几个人会来的，还有就是要考虑市场的前景，不能盲目地办班。