小学生辅导需要注意的问题

㈠ 小学生托管辅导班需要注意什么

开小学来托管辅导班需要源注意什么事项？对于没有经验，前期开班，需要注意的事项比较多、个人几点建议:
1、托管辅导班办理正规手续，开班前一定办理，现在政策改革，查的比较严格。
2、托管辅导班安全注意事项，开班一定要和家长签好合同协议。
3、托管辅导班店铺选址和装修，这个虽然看似很简单，其实是非常重要的，涉及到你后期招生问题。
4、托管辅导班招生注意事项，一定要舍得花时间不断宣传，不要害羞，不好意思，一定要让家长想找辅导班，能想起你的辅导班名字。

㈡ 小学生心理健康辅导应注意什么

从小学生的心理发展上来看，他们在感知过程中，还不能自觉地调节和支配自己的感知，不善于对物体进行综合分析，目的性不明确，无意性和情绪性明显；在注意上，小学生是无意注意占优势，注意力不稳定，不持久，容易被一些新异刺激所吸引，此阶段，他们的有意注意也在发展，但还达不到完善的程度。这就要求老师在教学方法上，应该精心设置，有意注意、无意注意交替出现，教学中可采用直观形象的教具、学具，也可以运用现代教育技术，例如多媒体电脑等，化抽象为形象，帮助学生理解。我们还可以推出课本剧，让学生对课文进行创造、加工并演出，合适的篇目让学生自编、自导、自演、自评，从而全方位地投入到了语文实践中。通过灵活多变的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的创新意识，让学生在轻松愉快中获取了知识。 在小学语文教材中，选入了大量文质兼美的优秀篇章。同时也塑造了丰富多彩的人物形象。有勤奋学习，刻苦钻研，为人类社会的进步作出贡献的科学家；有为保卫祖国，忠贞不屈，抛头颅，洒热血的民族英雄、钢铁战士；有心地善良，乐于助人，勤勤恳恳的农民；有热爱学习，人小志大的红领巾；有鞠躬尽瘁，死而后已的人民总理等等，古今中外，无所不包。这是一条极其精美、丰富的人物画廊，老师应该让学生在认识这些人物高尚灵魂的同时，引导学生把这些人物形象作为榜样，树立在心中。榜样的力量是无穷的，他们或是具体、明确，或是间接、潜移默化地教育了学生，使学生在学习语文的过程中，心灵得到了净化，情操得到了陶冶，形成了健全的人格。

㈢ 暑假怎样给小学生作业辅导，需要注意什么问题呀

新的一年寒假马上开始了,一些成绩比较差的学生家长又要开始新的议论补习战术.利用寒假的空闲时间对孩子的学习上的不足进行补习,但是这需要考察孩子是否有独立学习的能力.寒假补习一般都是针对较大年级的学生,那该怎样正确的给孩子寒假小学补习进行呢?

给孩子进行寒假小学补习,不论你补习那类知识,以上的几点都是能够作为参考的.父母的选择是否正确,对孩子的提高是起着关键的作用.通过对文章的阅读,你肯定能明白如何给孩子进行寒假小学补习.

㈣ 开办一家小学生辅导班需要注意哪些问题

个人觉得办辅导班需要注意的是，必须有相关的资质证明和营业制造，其次再回是以下答几点
前提：有先进的办学理念
核心：有丰富的课程体系
关键：有优秀的师资团队
特征：有鲜明的办学特色
基础：有和谐的家校关系
有这几个估计就可以办了，谢谢采纳

㈤ 应聘小学辅导老师要注意啥

如果小学很正规的话，仪态仪表当然是要注意的了，因为小学的学生很容易回受到老师领导答等身边人的影响，对他们将来的价值取向也有很大影响，所以老师要以身作则，为人师表，估计学校会问你些问题，比如你选择教师的目的啊，做为一个老师最重要的是什么啊，怎么才能上好一堂课啊，要你说说对他们学校的看法啊等等一写教育学，心理学的问题，你都要考虑考虑，只要你面试不羞怯，相信小学教师是没多大问题的，相信自己，行的

㈥ 托管晚上教小学生做作业要注意什么

严厉严厉再严厉
一个良好的学习环境是孩子们学习的首要条件，如果没有好的环境，孩子们的注意力会很容易的分散，减慢孩子的做作业速度，因为作业肯定还是要孩子们自己独立完成，对于不会或不懂或难懂的由老师给孩子们讲，孩子明白了，其实要想让孩子的成绩再好一点，家长回去后一定要监督孩子把做完的题，再给家长叙述一下，加强孩子的思维力，如果他都会讲给爸爸或妈妈听了，也就是一个小老师了，那么对知识再次的巩固，是很有效的一种方法。所以不管是在家还是在学校，在写作业时候，一定要严厉要求孩子的做作业态度。

策略和方法
孩子们分散注意力也是有原因的，比如其他孩子在哪里玩或做小动作，本身孩子的好动与天真都是很容易被干扰的，那么就要去引导孩子这些不好的行为举措。当然了作为托管班老师要有在家独特的方法让孩子听指挥，做一些游戏环节，或惩罚措施，当孩子没有很快写完作业，一定要积极督促完成，没有完成不可以参加快乐的游戏，下次他就注意写作速度，惩罚：如果孩子没有能够认真完成或按时完成作业，那么必须有效的有惩罚措施，作为小朋友肯定都不想受到惩罚，所以能够惩罚一定要震慑住孩子的心。

心态
作为托管老师要有很大的耐心，因为辅导孩子作业，有时候学校作业非常的多，老师可能晚上都要辛苦到大晚上才回家，本身就比较晚，如果住的远，就更加有怨言了，那么要有效调节自己的心态。作为孩子家长们，想要孩子作业效率高一点，质量好一些，一定要配合托管老师的要求，一起让孩子的进步，应该给托管老师一定权利，虽然说打人是不对的，可是有时候有必要时候还是要收拾一下非常捣蛋的孩子，这样孩子一个月下来都有很大的收获。

家长配合
家长和托管老师的默契配合是必不可少的，家长老师都希望孩子成绩得到提高，当托管老师和家长讲孩子今天没有写完X作业时候，家长回去也可以不让孩子写，第二天有学校老师去惩罚学生，因为大多数小学生还是非常害怕学校老师的，因为孩子的心目中，只有学校老师的命令是最有效的，也是最有权威性的，当孩子被责罚时候，孩子下一次就会很容易的记住教训，积极配合托管老师完成自己的家庭作业。

鼓励惩罚转移法
当我们管教孩子时候，不要单一从孩子犯错误出发，让他要明白犯错误作业写不完，要受到一定惩罚，比如：孩子在一定时间里面把作业没有写完，那么就不要写了，留到第二天让老师惩罚，毕竟孩子还是很听老师的话，所有我们要利用这一点，孩子下次彻底被老师罚了，那么孩子下次肯定长记性了，问题也就解决了。

注意事项
细心去体会孩子们的心声，有效的提高孩子心目中的人格魅力
每天成长1%， 开心每一天，你就是下一个奇迹。

㈦ 辅导小学生阅读应注意哪些问题

要有耐心；
注意方法，学会变通引导，触类旁通；

㈧ 小学生的心理健康辅导应该注意哪些方面

一、气氛和谐，方法灵活。
对于小学生来说，他们的年龄小，感知、思维等方面的能力以及知识经验都非常有限。故而，在教学内容上，教师应该根据教学大纲的要求和学生的实际情况，力争做到深浅适度，精讲巧练，符合儿童的智力发展水平以及已有的经验。语文教学，关键在于一个“活”字，作为小学语文教师，要容忍、宽容学生在学习过程中的偏执，真正确立学生的主体地位，热爱、尊重、理解、相信每一个学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，要以表扬鼓励为主，要善于倾听不同的声音，适时地选择一个既合本意，又易于为学生接受的实事求是的表达，打动学生的心弦，引起他们的共鸣，使得课堂成为平等、和谐、围炉夜话般的温馨境地，在轻松和谐的气氛中，让学生想说就说，敢于表述不同意见，使学生的个性得到充分发展。
从小学生的心理发展上来看，他们在感知过程中，还不能自觉地调节和支配自己的感知，不善于对物体进行综合分析，目的性不明确，无意性和情绪性明显；在注意上，小学生是无意注意占优势，注意力不稳定，不持久，容易被一些新异刺激所吸引，此阶段，他们的有意注意也在发展，但还达不到完善的程度。这就要求老师在教学方法上，应该精心设置，有意注意、无意注意交替出现，教学中可采用直观形象的教具、学具，也可以运用现代教育技术，例如多媒体电脑等，化抽象为形象，帮助学生理解。我们还可以推出课本剧，让学生对课文进行创造、加工并演出，合适的篇目让学生自编、自导、自演、自评，从而全方位地投入到了语文实践中。通过灵活多变的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的创新意识，让学生在轻松愉快中获取了知识。
二、树立榜样，陶冶性情。
在小学语文教材中，选入了大量文质兼美的优秀篇章。同时也塑造了丰富多彩的人物形象。有勤奋学习，刻苦钻研，为人类社会的进步作出贡献的科学家；有为保卫祖国，忠贞不屈，抛头颅，洒热血的民族英雄、钢铁战士；有心地善良，乐于助人，勤勤恳恳的农民；有热爱学习，人小志大的红领巾；有鞠躬尽瘁，死而后已的人民总理等等，古今中外，无所不包。这是一条极其精美、丰富的人物画廊，老师应该让学生在认识这些人物高尚灵魂的同时，引导学生把这些人物形象作为榜样，树立在心中。榜样的力量是无穷的，他们或是具体、明确，或是间接、潜移默化地教育了学生，使学生在学习语文的过程中，心灵得到了净化，情操得到了陶冶，形成了健全的人格。

㈨ 小学家教需要注意哪些方面

处于小学生时期的孩子是人生发育的关键时期，由于生理特点和心理特点，小学生拥有与其他人群迥然不同的特点。想要做好小学家教辅导并不是一件非常容易的事情，这需要我们从小学生自身的发育特点着手，知己知彼才能百战不殆。作为一个好的家教老师，必须了解小学生时期的孩子所思所想，这样才能因材施教，正确地对他们进行教育。小学生一般是指处于六岁到十二岁之间的孩子，这个时期的孩子也是医学上划分的少年时期，他们天性纯良，性格活泼，也比较可爱，所以非常讨人喜欢。从生理学上讲，他们刚刚拥有作为人的意识，开始主动地认识世界和了解世界，而身边的人就是他们首先接触的对象。家长、老师以及兄弟姐妹等亲人就是他们接触最多的人群，有句话说，家长是孩子的第一任老师，的确，小学生之前的教育都是家长进行的，而他们学习的主要途径就是模仿和复制，说话、走路其实都是他们向长辈模仿的过程。作为一名小学家教老师，必须要注意自己的一言一行，在自己的言谈举止中注意引导孩子去认知这个世界和了解这个世界。小学生刚刚萌生自主意识，虽然他们的依赖心里比较强，也无法面对和解决很多困难和阻碍，但有一点也是我们必须得承认的，他们愿意自己去做，希望用自己的力量来解决问题。很多孩子在咿呀学语时都会说这么一句话“爸爸，有一天我一定会比你强”，这也说明孩子的内心是倾向于自己动手解决问题的。因此，笔者认为在进行小学家教辅导时要多多注意孩子的这方面需求，培养孩子自己动手的意识，让他们养成自己动手的好习惯。古人说，授之以鱼不如授之以渔，教会他们方法才是最重要的。当然，小学生比较还是个孩子，身为小学家教老师，不可能事事都让他们自己去做，在面对不同的知识点或是不同的题目的时候，家教老师不妨鼓励孩子开动脑筋，进行思维的发散，减少他们的依赖心理。

㈩ 在大学学校安排辅导小学生，第一次要注意什么

首先要了解一下孩来子的具体自年级，准备好要辅导的内容，不宜太多，但应该有趣。
其次关注一下这个年龄阶段的孩子平时关注什么，比如看什么书，看什么电视节目，唱什么歌等，见面之后可以有话题可以聊。
然后就是亲和力的问题了，保持微笑，说话要慢一点。当然该批评的时候也得批评。
还有，每个小朋友的成长环境不一样，性格也不一样，有喜欢说话的，也有比较羞涩的，尤其是第一次到你所在的这个环境，注意一些细节。
最后就是事先准备一点小礼物，作为奖励，不需要太贵重，小粘贴之类的就可以。
希望小学生会喜欢你！