辅导员基地

⑴ 爱国主义教育基地相关工作人员岗位职责(如基地主任、副主任、办公室主任、辅导员、讲解员、安全员)

这个你还是自己去网络吧，或者找找相关的书籍，有很多类似的内容！

⑵ 科技馆科普辅导员的工作职责和任务

(一) 主要任务

1.促进科学发展观在全社会的树立和落实。大力宣传科学发展观,促进科版学发展观的深入权贯彻落实。重点宣传普及节约资源、保护生态、改善环境、安全生产、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识,倡导建立资源节约型、环境友好型社会,形成科学、文明、健康的生活方式和工作方式,促进我市经济和社会全面协调可持续发展。
2.以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高。未成年人的科学兴趣明显提高,创新意识和实践能力有较大增强;农民和城镇劳动人口的科学素质有显著提高,城乡居民科学素质水平差距逐步缩小,促进城乡协调发展;领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列。
3.科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒的科技传播能力、科普基础设施等提高公民科学素质的基础建设得到加强,公民提高自身科学素质的机会与途径明显增多。

⑶ 少先队辅导员是干什么的

具体职责是：

1、辅导大、中队委员会和小队长制定工作计划，开展活动，做好发展队员、编队选举、奖励处分等工作。

2、培养少先队干部和积极分子，关心他们的思想、学习和健康，发展他们的兴趣和特长。

3、经常了解少年儿童的思想品德、学习、健康和生活等情况.

4、主动向党团组织、学校行政、教师汇报工作，向家长和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用，以取得指导、支持和帮助。

5、大队辅导员要经常了解中队辅导员的工作情况，定期召开会议讨论工作，组织学习观摩，交流经验，帮助开展工作。

辅导员要以身作则，在德、智、体、美各方面成为队员学习的榜样，并处理好做少先队员的朋友与指导者之间的关系.

(3)辅导员基地扩展阅读:

组织和帮助少年先锋队员开展各种教育活动的亲密朋友和指导者。

少先队辅导员的任务是：

1、组织和指导少先队开展生动活泼的、富有意义的队日活动和各种文体活动。

2、辅导少年儿童学习共产主义、学习文化知识，培养高尚品德。

3、通过自己的言传身教，做少年儿童的表率，关心并帮助少年儿童，成为他们生活和学习中的好朋友。

少先队辅导员的工作原则是：

1、组织活动要从少年儿童的特点和要求出发，符合儿童的理解能力和知识水平。

2、教育儿童要耐心细致、循循善诱。

3、要培养和发挥少年儿童的积极性、主动性、进取心和创造性，既不包办代替，又不放任自流。

4、要重视自身的品德修养和工作能力的提高。

5、经常向中国共产党学校支部和学校行政汇报工作，取得指导、支持和帮助。

少先队在中队和大队两级设辅导员。辅导员由中国共产主义青年团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进模范人物担任。

⑷ 高校辅导员可在职读博 北师大等21所高校是哪21所

培训和研修基地：

2007年，教育部公布了首批21个教育部高校辅导员培训和研修基地。这21所培训和研修基地的高校为：复旦大学、北京师范大学、浙江大学、南开大学、辽宁大学、中南大学、福建师范大学、山东大学、西南交通大学、哈尔滨师范大学、武汉大学、华南师范大学、南京师范大学、西安交通大学、西南大学、东北师范大学、郑州大学、陕西师范大学、河北师范大学、西北师范大学、安徽师范大学。
见http://ke..com/view/5181381.htm

⑸ 高校辅导员是什么编制，

一般是行政编，但是很多学校可以走教师系列，就是可以评讲师、助教，以后也可以当教授。待遇应该是学校里中下水平的，具体多少要看地域和什么学校了。聘用3年满后可以到机关工作，也可以去教课，当然可以继续当辅导员。

辅导员这个岗位很锻炼人，主要是和人打交道的方面，你要是带了一届学生，应该什么人都见过了，经验也有了，转其他岗位比较容易。

辅导员工作比较忙，主要是杂事多，把你的时间都打断成一段一段的了，所以感觉忙忙碌碌就一天，不过要是闲的时候确实很闲。另外辅导员可以一边工作，一边读硕士，博士。

(5)辅导员基地扩展阅读

普通高等学校辅导员的培养与发展

根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定（教育部令第24号）》第四章中：

第十一条高等学校应结合实际，按各校统一的教师职务岗位结构比例合理设置专职辅导员的相应教师职务岗位。专职辅导员可按助教、讲师、副教授、教授要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务。

第十二条高等学校应根据辅导员岗位基本职责、任职条件等要求，结合各校实际，制定辅导员评聘教师职务的具体条件，突出其从事学生工作的特点。辅导员评聘教师职务应坚持工作实绩、科学研究能力和研究成果相结合的原则，对于中级以下职务应侧重考察工作实绩。

第十三条高等学校应成立专职辅导员专业技术职务聘任委员会，具体负责本校专职辅导员专业技术职务聘任工作。

高等学校专职辅导员专业技术职务聘任委员会一般应由有关校领导，学生工作、组织人事、教学科研部门负责人等相关人员组成。

第十四条高等学校可根据辅导员的任职年限及实际工作表现，确定相应级别的行政待遇，给予相应的倾斜政策。

第十五条辅导员的培养应纳入高等学校师资培训规划和人才培养计划，享受专任教师培养同等待遇。

第十六条高等学校应当鼓励、支持辅导员结合大学生思想政治教育的工作实践和思想政治教育学科的发展开展研究。

第十七条省、自治区、直辖市教育行政部门应当建立辅导员培训和研修基地，承担所在区域内高等学校辅导员的岗前培训、日常培训和骨干培训，

对辅导员进行思想政治教育、时事政策、管理学、教育学、社会学和心理学以及就业指导、学生事务管理等方面的专业化辅导与培训，开展与辅导员工作相关的科学研究。高校负责对本校辅导员的系统培训。

第十八条高等学校要积极选拔优秀辅导员参加国内国际交流、考察和进修深造。支持辅导员在做好大学生思想政治教育工作的基础上攻读相关专业学位，鼓励和支持专职辅导员成为思想政治教育工作方面的专门人才。

第十九条高等学校要积极为辅导员的工作和生活创造便利条件，应根据辅导员的工作特点，在岗位津贴、办公条件、通讯经费等方面制定相关政策，为辅导员的工作和生活提供必要保障。

第二十条高等学校应把辅导员队伍作为后备干部培养和选拔的重要来源，根据工作需要，向校内管理工作岗位选派或向地方组织部门推荐。

⑹ 男主是军人，女主是辅导员！女主到男主基地军训，然后在一起的！军训是经常被男主整！急求！

整他！打打闹闹才出感情！起码有共同回忆！

⑺ 合肥市科技馆科普辅导员要做什么，待遇怎么样

我听说这行是吃年轻饭的……也是啊，我出去旅游到什么科技馆之类的，讲解员基本都是年轻人，但是不知道合肥科技馆怎么样 好几年没去了……我猜工资估计一两千吧，事业单位不比公务员啊~~

⑻ 请问，基层工作经历中规定的县级以下是指地域上还是级别上呢在高校任辅导员工作算基层工作经历吗

是指级别上的，与地域无关。高校辅导员工作算基层工作经历。

⑼ 谁有少先队辅导员在学生实践基地上的讲话稿,谢谢

参考1：

在德育基地揭牌仪式上的讲话稿

无锡第二中学 周建平

尊敬的武警8720部队教导队全体官兵同志们,参加今天活动的二中老师、同学们,你们好!
首先请允译我代表无锡市第二中学全体师生向多年来热情支持我校教育的8720部队教导队全体官兵表示崇高的敬意和诚挚的谢意！同时我宣布无锡市第二中学德育基地正式揭牌!
武警8720部队是一支诞生在抗日烽火中的英雄部队,在战争年代，这支英雄部队为国家独立,民族解放屡建奇功,在社会主义建设时期又为两个文明建设特别是无锡的经济和社会发展作出了新的贡献。
为了适应学校素质教育的需要，加强学校的德育工作,我校自一九九二年以来,先后选择了十四个单位作为我校校外德育基地,8720部队教导队成为其中的一个,部队领导十分热情地接受了这个额外的社会任务,尽管平时部队的教育任务十分紧张繁忙,只要学校工作需要,部队立即予以全力支持,每年暑假部队总要派出一批最优秀的官兵到我们学校对新生进行军训,参训的官兵总要冒着烈日酷暑,按照军训计划的每一个科目进行一丝不苟的训练,每次总
是圆满完成军训任务,在他们身上,继承了这支英雄部队的光荣传统,体现了人民军队的革命本质。他们严格的军人纪律、无私奉献的军人情怀,团结紧张严肃活泼的军人作风,言行举止所反映的军人规范,都是我们学习的榜样,给全校师生留下了深刻的印象。
我们之所以选择部队作为我校的德育基地,就是因为部队具有我们学校平时在德育教育中不具备的功能,有其独特的教育优势,我们学生可以在部队学到在学校学不到的但又是作为四个现代化建设的建设者所必须具备的精神、传统和作风,这对发展教育事业、培养"四有"新人具有十分重要的现实意义。部队全体官兵多年来之所以能全力支持我校德育工作,也正是从培养社会主义现代化建设接班人的战略高度认识到了这一点。
我们坚信,在我们今后长期的愉快合作中,必将进一步彼此加深感情、增进友谊,共同将这朵德育教育之花浇灌得鲜艳美丽。谢谢!

一九九八年十一月十四日

参考2：

学生角度

社会实践活动基地入营仪式讲话稿
(日期 2006-5-15)
社会实践活动基地入营仪式讲话稿

——四（5）班 诸仪琳

亲爱的同学们：

今天，对大部分学生来说是个难忘的日子，因为我们第一次离开了自己的父母来到了闵行区青少年实践教育基地参加为期三天的开放性实践活动，我想同学们的心情肯定是很复杂的，既兴奋又担忧的，兴奋的是我们将和我们的同学朝夕相处三天，担忧的是我们的独立生活能力将得到考验，但是请同学们放心，基地的领导和老师一定会帮助我们的，我们一定要听从老师们的教诲，遵守基地的规章制度，在生活中互帮互助，并注意安全，特别是在泡水的时候。

在这三天里，我们将了解“十字绣、泥塑、中国结艺、花卉、陶艺”等方面的知识，这些知识都是课本中学不到的。我们要在基地老师的辅导下，尝试制作出我们的作品。通过活动，充分培养我们队员的动手能力，通过活动，我们可以进一步了解我国灿烂的文化。我们要学会欣赏，学会制作。希望同学们珍惜这样的学习机会，发挥我们队员的聪明才智，创造出一些优秀的作品来。

最后，祝同学们在活动中获得成功！