辅导员和专职班主任

❶ #辅导员#我昨天去面试了一个补习学校专职班主任，面试整个过程还比较愉快。薪资待遇都谈过了，我填的入

也不是这样，她这样说有两点好处，第一，对招聘者来说，如果7月还没有找到合适的班主任人内选，她会打容电话给你，在这个期间你属于备选人才。第二，对你来说，按照你的个人实际情况来决定，怎样对你有利就怎样做，在这期间可以适当的寻找其他机会，避免最后顶着失业的烦恼找工作 来自职Q用户：匿名用户
好工作不等人，趁早决定 来自职Q用户：匿名用户

❷ 南昌航空大学继续教育学院是真的假的啊

南昌航空大学继续教育学院创办于年( 前身为南昌航院夜大学、函授部、成人教育处)，是学校统一管理和实施成人高等教育、职业技能培训、高等教育自学考试的二级学院。是江西省教育厅批准的高等教育自学考试主考院校之一。
多年来，学校党政十分重视继续教育事业的发展，继续教育学院依托学校雄厚的教育教学资源，坚持发展自身办学特色，以教育教学工作为中心，加强内涵建设，不断完善管理体系、更新办学思路，已经形成了函授、订单式脱产培养、职业技能培训与学历教育相结合、自考助学教育等多种形式和专科、本科、短期培训、职业技能培训签定、职业资格证书培训考证等多层次的办学体系，在全国各地建立了40多个函授站（点），廿十多年来为祖国社会主义建设事业培养输送了2万多名实用性专业技术人才。

近年来，学校为了加快继续教育事业的发展，加大了对继续教育学院的投入，在原有基础上增建了专用的多功能教室、高配置计算机房和远程教育设施等，成人高等学历教育目前设有材料成型与控制、机械设计制造及自动化、电子信息工程、英语、计算机科学与技术、法学、经济学等27个本科专业；有模具设计与制造、机械电子工程、应用电子技术、建筑工程、财务会计（电算化）、电子商务、工商管理等13个专科专业。办学层次有高中起点达本科、专科起点达本科、高中起点达专科、第二专业专科（免试入学）等；经江西省教育厅自学考试办公室批准，我院高等教育自学考试主考专业有本科专业47个，专科专业49个；经江西省劳动厅等有关单位批准举办的职业技能培训项目有人力资源管理师、电子商务师、理财规划师、涉外高级秘书、Auto CAD、建筑“五大员”等17个。此外，我院还受江西自学考试办公室委托承担自学考试的阅卷工作，同时接受自考生的毕业前实践环节考核和毕业设计、学历申报工作。
在长期的办学实践中，我院形成了自己的办学特色。一是学生在校学习期间，与全日制学生共享学校各种教学资源，成人教育学生与全日制学生一视同仁，享受完全同等的待遇；二是在教学计划、教学大纲、课程设置和教学内容等方面，针对学生的特点，在要求学生掌握本专业所必需的基础理论和专业知识的前提下，十分重视培养学生的实践能力、适应能力、创造能力、外语能力和计算机能力，毕业生以基础理论和专业知识学得扎实，实践技能、适应能力和动手能力强、有强烈事业心和责任心的特点，受到用人单位的好评；三是脱产班学生的日常教育管理实行单列集中管理体制，学院有自己的学生党、团组织和学生分会组织，配有专职学生工作干部，各年级配备专职辅导员或班主任，学生的教育管理纳入整个学校学生的教育管理体系，以与其他全日制学生平等的身份参加学校组织的各项文艺、体育、科技、政治活动，完全融入学校育人的大环境之中。
本着“积极发展，开拓创新，规范管理，提高质量”的发展方针，学院将努力构建‘一体两翼’的发展模式，在扩大办学规模的同时，加强教学管理，提高教育质量，确保我校继续教育事业持续、稳定、健康地向前发展。
我们那有这个学院，不应该会和外面的公司挂钩，都是通过省招办招生的吧！

❸ 大学班主任和辅导员有区别吗需要什么学历

有区别的。都需要本科以上学历。

辅导员：

辅导员是指从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的教师。每个辅导员一般管理一个或数个班级。

基本条件

1、具有较高的政治素质和坚定的理想信念，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，有较强的政治敏感性和政治辨别力；

2、具备本科以上学历，热爱大学生思想政治教育事业，甘于奉献，潜心育人，具有强烈的事业心和责任感；

3、具有从事思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备，掌握思想政治教育工作相关学科的基本原理和基础知识，掌握思想政治教育专业基本理论、知识和方法，掌握马克思主义中国化相关理论和知识，掌握大学生思想政治教育工作实务相关知识，掌握有关法律法规知识；

4、具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力，具备开展思想理论教育和价值引领工作的能力；

5、具有较强的纪律观念和规矩意识，遵纪守法，为人正直，作风正派，廉洁自律。

班主任：

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，它是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。它与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级。大学班主任一般需具备本科以上学历。

班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。

1、学期开始

制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作

2、了解和研究学生

研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。

3、学生学习成绩

协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩，掌握学习方法

4、关心学生的生活和健康

要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动

组织学生参加公益劳动

培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神；并关心学生的健康和安全。

5、组织班委会工作

有计划地组织好班委会活动；充分发挥全主动性、积极性和创造性。依靠并指导共青团、少先队做好工作。既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心。

(3)辅导员和专职班主任扩展阅读：

辅导员基本要求：

辅恪守爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表的职业守则；围绕学生、关照学生、服务学生，把握学生成长规律，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养；引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地，成为又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

班主任工作意义：

班主任是班集体的组织者和领导者。班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的。因此，班主任首先要用自己的学识、人品、工作态度、教学方法等因素去影响和感染学生，从而树立自己的威信，充分发挥班主任在班级中的影响力。

其次，班主任通过组织各种班级活动，在活动中既加强了师生之间的沟通，又增进了学生之间的友谊，形成良好集体的氛围。同时，班主任引导学生主动参与班级管理，培养学生的参与意识和独立工作的能力。

班主任的本职工作是对本班学生进行全面发展的教育，对学生的全面发展肩负重要责任。班主任教育学生学会做人、学会做事；要善于发现学生的个性特点、兴趣爱好，挖掘他们的潜能；要启动学生的积极意识和进取心，引发他们产生求知的欲望和需求，形成自我教育的要求和能力；要利用和创造条件为学生的发展打下坚实的基础，使学生在德、智、体、美各方面健康和谐地发展。