利用网络给学生辅导
『壹』 如何利用网络推广自己的中学辅导班
类似这样的辅导班都是有区域性限制的，你大概可以通过下面的方式来做一些推广：
1、做好你的网站，别的不重要，但你的辅导老师形象塑造，成功案例，学生、家长评价一定要多，如果有本地名人评价更好，辅助视频尤佳。
2、收集本地的网站，例如论坛、贴吧、有门户网站也行，另外分类信息网站也要，例如58、赶集之类的。
3、收集本地的Q群、微群。
4、针对上面地方做推广就可以了。
如果辅导班还不大，不推荐使用竞价之类的付费推广，但可以在本地门户等网站推广告。我个人认为还是在学校直接发宣传单效果可能会更好，前提是你的网站要做好。
『贰』 初中网络辅导平台哪个好一点
严苛择师，好老师才能教出好成绩！三好网QEA认证中高级教师，26：1认证通过率，采用在线1对1辅导模式，学生在线随时随地就可以学习，老师针对学生弱门学科知识点进行针对性补强和提高，帮助学生针对高考进行考前突击，能快速提升成绩。
『叁』 在中国境内如何通过网络辅导美国小学生的作业
微信，不过这种辅导没有意义，辅导是家长和孩子互动的方式之一，这种交流是面对面的，隔着手机屏幕效果会很有限，尤其是中小学生自制力比较有限，你辅导他/她可不一定会听
『肆』 我想免费给小学生做网上课业辅导，怎样让孩子加上我的QQ号呢
啊？你是不是老师呀？首先，对你的想法给予肯定、点赞！如果是老师的话下课时就告诉他们呗！假如你不是老师的话，可以告诉身边的人帮助宣传一下呗！引导他们家孩子，也可以去让他们告诉熟悉的家长引导孩子加呗！
『伍』 网络使用:请推荐几个可以辅导中学生学习的网站，最好是能在线授课的。
菁优网可以
『陆』 辅导员如何利用网络开展思想政治教育
准确把握和应对90后大学生特点，对加强大学生思想政治教育的实效性意义重大。重点是寻找90后大学生真正的心理需求，探究他们进行网络社交的最终目的。
营造师生互动的良好氛围。辅导员与其工作对象通过经常性的网络在线或不在线的交流，逐渐会建立起一种虚拟空间的信任关系，学生会更加乐于通过网络来倾诉和交流，这种途径使他们在交流过程中，能更自如，更加无拘无束。
『柒』 网络教学辅导是怎样做的
是多大的孩子啊？我赞成网络教学的，里面讲的确实够丰富，够详细，而且很容易让人接受，通俗易懂。不过就得看你们怎么去引导小孩子了，千万别误入歧途，那样可就麻烦大了。首先培养一下他听网络教学的兴趣，让他愿意接受，从而喜欢，
『捌』 网络一对一家教辅导是怎样的
网络一对一家教就是一些教育平台，开设的一种新型的中小学课后辅导模式，通过互联网视频一对一进行课后辅导，同时录制视频直播辅导的全过程，建立视频库给学生反复学习。
『玖』 家长在外打工，如何利用网络为孩子辅导功课
用qq视频聊天，如果有wifi的话
『拾』 如何指导学生在网络环境下学习
网络以其资源的丰富，为课堂教学的改革提供了良好的平台。我们应充分利用网络资源，充分发挥学生的主体地位，引导学生进行自主探究学习。 通过引进网络，使封闭式课堂成为一个全开放式的课堂，无论是学习内容，还是学习方法，都是开放式的。 学习内容的开放：在网络信息资源日益发达的今天，教育再不是教师作为知识的权威将预先组织好的知识体系传授给学生的结果，而是教师与学生共同开展探究知识的过程，学生学习的知识已不再仅仅是教材提供的局限性很强的知识，网络也成为向学生输送知识的一条重要途径。比如，教学自然课《月球探秘》一课时，我们组织学生在进行网上学习，查阅相关资料，将网上的资料进行收集、加工、处理，全面地了解月球的知识，这样，不仅拓宽学生的知识面，而且培养学生主动学习、勇于探究的研究和解决问题的能力。 学习形式的开放：打破个体封闭性学习的模式，采用“师—生”、“生—生”、“师—生—生”等多种学习、交流的形式，学生还可以与校外人员就学习上的问题进行交流、讨论，学习信息的交流是全开放的。比如，有的围绕某个问题，利用多媒体网络，教师与学生之间，学生与学生之间进行线上交流，语言交谈；学生通过校园电子信箱向教师提问，教师根据学生的提问对学生进行个别辅导；教师通过多媒体网络可在幕上监看学生情况，发现优秀的解答或典型的错误，可立即通过多媒体网络广播给全体学生，并对情况进行详细的分析讨论。学生不仅获取了更多的知识，掌握有效的学习方法，而且师生之间的关系得以改善，师生之间是以伙伴和朋友的关系投入到教学之中的。 学习方法的开放：学生在网络环境下的学习，是一种个性化的自主学习活动。学生自主地从网络上筛选、甄别有关信息，展开独立的、自主的学习活动。比如，在自然实验教学中，我们引导学生利用网络，模拟一些重要的，但在实验中难以完成的一些实验，模拟一些有害的、昂贵的、耗费时间的实验，模拟一些在实验室中无法做到的实验，学生在自主的模拟实验中，观察、发现了一些现象，找到了规律。我们还引导学生利用网络的有关训练题，进行自测性训练，同时，对自己的学习活动、成效进行反思、改善自己的学习方式方法，元认知能力得以发展。