学生人际交往问题辅导员怎么做

1. 高校辅导员该怎么搞好人际关系

作为一个学生的建议：有空就多去关心关心学生，保持对流行的掌握能够在学生中有交流的共同语言和空间，这是对学生；对同事的话对上级要绝对服从，不体现出雄心和自傲.....

2. 中学生打架法律有什么规定

个人主动认错，会降低惩罚，由监护人严加管教，毕竟中学生未成年，且处于弱势地位。

问主的情况不严重，自觉承认自己的作为，并说明清楚情况，可降低处罚。

《中华人民共和国治安管理处罚法》和《中华人民共和国刑法》为中学生打架斗殴法律上提供了依据和处理办法。

一、打架后没造成严重后果，或是对方没有被司法鉴定伤情为轻伤以上的，适用《治安管理处罚法》进行处理。

涉及条例如下

第十二条 已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚；不满十四周岁的人违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。

第二十六条 有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款：

（一）结伙斗殴的；

（二）追逐、拦截他人的；

（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的；

（四）其他寻衅滋事行为。 第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：

（一）结伙殴打、伤害他人的；

（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；

（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。

二、如果后果比较严重或是将对方打成轻伤以上的，就要适用《刑法》。

涉及条文如下

第十七条 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、 爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。

第二百三十二条 故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。

第二百三十四条 故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。

第二百九十条 聚众扰乱社会秩序，情节严重，致使工作、生产、营业和教学、科研无法进行，造成严重损失的，对首要分子，处三年以上七年以下有期徒刑；对其他积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。

第二百九十二条 聚众斗殴的，对首要分子和其他积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；

有下列情形之一的，对首要分子和其他积极参加的，处三年以上十年以下有期徒刑：

（一）多次聚众斗殴的；

（二）聚众斗殴人数多，规模大，社会影响恶劣的；

（三）在公共场所或者交通要道聚众斗殴，造成社会 秩序严重混乱的；

（四）持械聚众斗殴的。 聚众斗殴，致人重伤、死亡的，依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。

众所周知，打架斗殴涉及到我国的治安管理法以及刑法，情节较轻的进行拘留和罚款，造成轻伤或者人员伤亡的，就需要承担刑事责任。因此初中生阶段，应该对打架行为进行严加管教，避免误入歧途。

(2)学生人际交往问题辅导员怎么做扩展阅读

为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责，制定本法。

经2005年8月28日十届全国人大常委会第17次会议通过，2005年8月28日中华人民共和国主席令第38号公布，自2006年3月1日起施行。

根据2012年10月26日十一届全国人大常委会第29次会议通过、2012年10月26日中华人民共和国主席令第67号公布的《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国治安管理处罚法〉的决定》修正。

3. 人际关系和能力极差，父母让我找大学的辅导员，就我一个整天麻烦人家真的好么

你的家人最懂你生活上的艰辛，所以才去忍你、让你，纵了你的蛮不讲理和骄横跋扈。人生有无数种失败，这是最悲情最苍凉的一种。

4. 大学应该怎么过

1.一定要培养独立的人格、独立的思想。一个人经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定。
2.仕途，商界，学术。大致说来，每个人都注定要走上三条道路中的一条。在进行职业生涯规划的时候，不妨以此作为思考的出发点。根据不同的职业生涯规划来塑造各自的核心竞争力。只有自己知道以后要做什么事情，才知道自己以后学什么。
3.专业无冷热，学校无高低，没有哪个用人单位会认为你代表你的学校或者你的专业。千万不要认为你是名牌大学或者热门专业而沾沾自喜，也大可不必以为你的大学或者专业冷门而自卑。
4.千招会，不如一招熟，十个百分之十并不等于百分之百，而是零。如果你有十项工作，每项会做百分之十，那么，在用人单位眼里，你什么都不会。所以你必须要让自己具备核心竞争力。
5.一定要掌握学习的主动性，不要像中学生一样被老师牵着鼻子走。
6.一定要学会理财。对于贫困生来说，首先做到的不是要挣钱，而是省钱。很多大学生读书的时候一掷千金，可是，毕业以后一个月的工资还不够交半个月的房租。
7.大不分女生把电脑当作硬碟机，大部分男生把电脑当作游戏机。大学生要掌握必要的计算机的操作能力，但是，很多时候电脑会成为浪费时间的堂而皇之的借口，有电脑的大学生有很多，可是，这中间很多人可能大学毕业的时候还不会Excel,不会做一个像样的PPT.
8.做事不如做人，人脉决定成败，一个人拥有多少钱并不是他拥有多少钱的使用权。一个人具备多少能力，还包括他能通过别人做什么，请好好珍惜大学期间建立起来的人脉关系，这可能是你毕业以后最可贵的财富。
9.互联网固然威力无穷，如果你沉迷于网络聊天，或者网络游戏，浪费金钱倒是可以弥补，荒废了青春可就无可追寻了.
10.爱情是不期而至的，可以期待，但不可以制造。一个有一万块钱的人为你花掉一百，你只占了他的百分之一；而只有十块钱的人为你花掉十块，你就成为他的全部。
11.人才市场就是一个“地雷阵”。通过多种途径求职固然没有错，但是千万不要饥不择食。只要用人单位一说要你交钱，你掉头做就是了。
12.求职简历必须突出自己的核心竞争力。一份求职简历只要用一张A4纸做个表格就行了，很多的女生的求职简历就像是写真集，不但浪费钱，而且对求职毫无用处
13.垃圾是放错位置的人才。所以在找工作的时候一定要把自己放在你个让你成才的位置上，当然，前提是你要知道自己究竟想做什么，究竟适合做什么。
14.一定要有创业的勇气和魄力，如果你一直满足于给别人打工，那么，不光你的工资多高，永远都只是个穷光蛋。
15. 大学期间一定要多去图书馆，多去自习室。很多书你现在不读，一辈子可能就再也没有机会去读了。虽然不是每本书看了都有用，但是，因为你不知道究竟哪本书以后会有用，所以只好多看书，并且抛弃那些过于功利的想法。尽管每次网到鱼的不过是个网眼，但要想捕到鱼，就必须编织一张网。

5. 《怎样处理同学之间的人际关系》观后感

人生的幸福就是人缘的幸福，人生的成功就是人际沟通的成功。人际沟通是一种历程；人际沟通的重点在于是一种有意义的沟通历程；人际沟通是互动的。在辅导员的工作中，最重要也最难处理的就是人际关系。人际关系处理得好，工作上可以起到事半功倍的效果。 一、人际关系的定义 所谓的人际关系就是指在人们的物质交往与精神交往中发生、发展和建立起来的人与人间的直接的心理关系，叫人际关系。人际关系是社会关系的一个侧面，其外延很广，包括朋友关系、夫妻关系、亲子关系、同学关系、师生关系、同志关系等等。它受生产关系的决定和政治关系的制约，是社会关系中较低的关系；同时，它又渗透到社会关系的各个方面之中，是社会关系的"横断面"因而又反过来影响社会关系。它对群体内聚力的大小，心理环境的好坏有直接重要作用。人际关系的形成包含着认识，情感和行为三种心理因素的作用。认知成分包括对他人和自我的认识，是人际知觉的结果。情感成分是指交往双方相互间的在情绪上的好恶程度及对交往现状的满意程度。还包括情绪的敏感性及对他人、对自我成功感的评价态度等等。行为成分主要包括活动的结果、活动和举止的风度、表情、手势以及言语，即所能测定与记载的一切量值。 二、如何处理与中队辅导员的人际关系 李嘉诚曾经说过：“营造一张和谐舒适的人际关系网络，是您打开成功之门的钥匙。” 人际关系是指人与人之间在活动过程中直接的心理上的关系，或是心理上的距离。若要有良好的人际关系，首先应注意如下技巧： （一）虚心请教。辅导员要处理好客观条件和主观努力的关系。作为一名上任不到2年的新大队辅导员，对这个岗位多少有些不熟习，这就需要虚心向经验丰富的老辅导员请教，不要误认为这是件很难为情的事情，在我们学校有很多老辅导员很是愿意帮助我们这些年轻的老师，向我们传授他们的经验，他们这些丰富的经验可以指引我们少走弯路，找出工作上的捷径。此外作为大队辅导员，在制订计划前，我们还要召开中队辅导员会议，听取各中队辅导员的意见，尤其是要虚心向老中队辅导员请教，切不可闭门造车。因为冥思苦想出来的计划，不见得能得到中队辅导员的共鸣。在布置工作时，要用商量的语气，要是你用命令式的口吻，很容易被人误解，造成不必要的麻烦。长此以往，这种感情上的落差，会成为潜伏的情感危机，给工作带来困难和障碍。 （二）帮助指导。作为大队辅导员要处理好干和学的关系，肯出力、肯吃苦，不光动口，更要动手。对那些开展工作有困难的中队，要热情地帮助，具体作指导：如何订计划，如何举行中队仪式，如何培养小干部组织队活动等。在并肩作战的岗位上，逐步加深你与中队辅导员的友谊。我的前任大队辅导员就是个很热心的老师。当时我刚刚接管这项工作的时候脑子时常处于迷茫状态，有很多次差一点犯错，好在有她的帮忙。在我第一次组织学生开展少代会，很多细节我自己都没有理清楚头绪，都是她在我旁边帮着我手把手的教我，从制定活动方案到开闭幕式的串词等等，他都一一帮我把关，最终在她的帮助下，我顺利的完成了此次大型的活动。 （三）真才实学。大队辅导员要有真才实学，这也是与中队辅导员交往的有利条件。在具体布置一项工作或活动前，都要讲得出几套实施方案。对整个大队的工作要做到心中有全局，手中有典型。同时在每一次组织大型活动之前，我们辅导员都必须仔细研究活动细则以及组织此次活动的最终目的，从而制定出切实可行的方案，让辅导员们真正能感受到活动带给学生的教育意义，少先队活动不仅仅是让学生在繁重的可也生活中放松心情，更主要的是从真正意义上落实活动。 （四）比竞赛。大队辅导员要处理好发挥自己的积极性和依靠组织、发动群众的关系。大队辅导员在工作上是领导中队辅导员的，因此，要善于调动中队辅导员工作的积极性，适当地组织一些评比竞赛活动，对活跃中队工作，提高少先队工作水平都会有促进作用。从心理学的角度说，是利用了人人都有的荣誉感和上进心来调动中队辅导员的积极性。本学期，我们学校开展一次“我是光荣的红领巾”队知识竞赛活动，此次活动受到各位辅导员的大力支持。9月16日下午校大礼堂内歌声笑声此起彼伏，小选手们都在争先恐后的回答少先队知识。一天的学习任务对于学生来说已经很累了，但是他们回答问题的热情丝毫没有减弱，同时赛场上也涌现出不少中队辅导员的身影，和我们的少先队员一起回答问题。这次活动搞得很成功，少先队员们通过此次活动再一次重温了少先队知识，也充分的感受到作为一名少先队员是一件十分自豪的事情。 （五）于发扬。大队辅导员要充分利用队（墙）报、广播等多种少先队的宣传工具，广泛宣传、表扬中队辅导员的事迹。通过表扬来调动工作一般或者不支持大队部工作的中队辅导员的积极性。 （六）勇于道歉。辅导员在工作中难免会碰到这样那样的事情，很容易引起其他辅导员的误会，这时候，我们就需要勇敢的面对。假如你是对的，就要试着温和的、巧妙地让对方同意你，而假如你错了，就要迅速而真诚地承认。这要比自己争辩有效的多。古语讲：“用争斗的方法，你绝不会得到满意的结果，但用让步的方法，收获比预期的高出很多。” 你永远不会因认错而导致麻烦。你应该说：“我有一个想法，不知对不对，请你纠正我，看看这件事。” 如果是你错了，立即断然承认。承认我错了是沟通的消毒剂，可解冻、改善与转化沟通的问题；就一句：我错了！勾销了多少人的新仇旧恨，化解掉多少年打不开的死结， 让人豁然开朗，放下武器，重新面对自己， 开始重新思考人生，甚至于我是谁？ 在这浩瀚的宇宙洪流里，人最在意的就是“我”，如果有人不尊重我、打压我、欺负我或侮辱我时，即使是亲如父子，都可能反目成仇。由衷的歉意是正数，但是习以为常就会被视为言不由衷，变为负数。 三、如何处理与各级领导之间的人际关系 这是一种上下级关系的人际交往。总的原则是要懂得尊重和主动。具体的方法有： （一）示汇报申请。少先队工作是整个学校教育的一个有机组成部分。因此，辅导员从少先队计划的制订到每项活动的实施，之前都要向领导请示，听取领导意见，之后要向领导汇报实施后的成效。每一次开行政例会的时候，领导们都会给与我时间让我谈谈本周少先队的事务，充分说明了学校领导对于少先队工作的重视，对我的工作的关怀。通过汇报使学校领导对本校少先队工作能了解得一清二楚，便于把少先队工作纳入整个学校的教育教学计划中，使少先队活动在时间上地位上得到保证。 （二）邀请参与。为了让领导对少先队工作有个感性的了解，少先队活动要主动去邀请领导参加。因此学校每每举办大型活动的时候，我都会邀请领导参加，活动后请领导讲话，谈谈观后感。 四、我与我的同事们 我来到开元小学的日子并不长。来到这座时间久远的小学后我觉得处处充满家的气息，老师和学生在这里快乐的学习，快乐的生活，大家都把学校当做自己的家，做了学校的主人。而我的角色对于所有的少先队员来说我就是他们的大姐姐，我的职责就是带领这些弟弟妹妹开展好红领巾活动，弟弟妹妹们遇到困难找我帮我解决。那作为大姐姐的我最重要的帮手就是各位中队辅导员。记得09年六一集会是我第一次单独组织如此大型的活动，当时的我很是沮丧，首先什么是集会，在我的脑海里完全没有概念；其次集会需要准备多少节目，另外在此次集会中我需要举行入队仪式，如何将这两者融为一体？我带着困惑的心情首先想到了校领导，寻求他们的帮忙。领导们对于我提出来的问题都一一给与了我最大的帮助，大家都在为我出谋划策。其次因为需要每个中队出一个质量高的节目，所以不可避免的需要得到各位中队辅导员的帮助。可是六一集会又正巧碰到马上就要举办的期终考试，很多中队都进入了紧张的复习阶段。说实话对于我开展此次活动来说困难是很大的，可是面对困难我只有面对，所以我首先与各年级的年级组长进行沟通，取得他们的帮忙，然后通过他们给各位中队辅导员作动员工作，使得此次活动的准备工作得以顺利的进行。六一集会的前一天全校师生在一起进行了彩排工作，当时天宫还不作美下起来了绵绵细雨，可是大家的心情一样，希望第二天的集会能够顺利开展，所以盯着头上的雨水一遍又一遍的彩排，此时我的心情是满怀激动与感谢的，因为正是有了这些领导的支持，我的工作才开展的如此的顺利；正是有了这些热心的中队辅导员，我的工作才能做得有声有色。 所以说，辅导员怎样处理我们身边的人际关系，需要我们在工作中继续不断的摸索、创新和总结经验。正确处理好人际关系一定会给我们的工作带来最大程度的便捷。我们需要协同各位中队辅导员携手共创和谐教育，让孩子在晴朗的天空下健康成长。

6. 保研： 请问辅导员说我平时人际关系不好所以不给我保研名额（我成绩够应该能拿到名额）这合法吗

可能有人成绩比你好或者差不多，而名额有限，只能从别的角度比较
当然也有可能关系啊、金钱等原因导致你无法心想事成，若说合不合法，当然不合，但是，社会这个现象很多，如果你没有足够的证据还是算了
考研，还是自己慢慢考吧
差不多是这样，你可以去和老师沟通，吃吃饭送送礼，说不定就是你了，大学里有的时候很黑的，当然也有很好的老师，该怎样就怎样，所以这个问题还是看你自己了

7. 大一新生如何尽快适应大学生活

一、重新确立学习生活目标

升入大学，大部分学生心里出现了目标和理想的空缺，加上高中生活的紧张和压力感消失，许多人抱着轻松一下的想法，虚度了大一的美好时光。抓住大学的每一天，进入大学的第一天起就给自己一个新的定位，考虑一下自己将来要成为一个什么样的人，从事什么样的职业，在大学四年中要提升自己哪方面的能力以及如何提高，大学四年后又要达到什么样的水平。通过这种对自己人生理想的重新思考，及时确立新的学习和生活目标。

二、正确认识自我、调整心态、树立自信

进入大学后，人才的评价标准与中学有所不同，衡量个体价值和能力的不仅仅是学业成绩，个人的兴趣、才华、风度、交际能力等都是引起人们关注的重要品质。大家要正确认识自身优缺点的前提下客观评价他人，及时调整心态，化失落感为动力，着手于如何改正缺点和提高能力，善于发现自己的优势，根据自身情况为自己设定小目标，通过小目标的实现来逐渐树立自信。

三、合理安排时间，学会自我管理

学会自我管理，是大学生活的重要一课。习惯了中学生活中老师和家长的安排和管制，许多学生面对大学老师新的授课方法常常感到无所适从，不知该如何学习，而把大量时间浪费在玩游戏、逛商场、泡网吧上。对此，大家首先应多参加一些社团学术活动，在丰富大学生活的同时也能学到一些实践经验，其次，要学会主动学习，不能把眼光仅局限于课本和资料上，更要注重理论和实践相结合，充分利用学校资源，不断积累知识。

四、建立良好的人际关系

8. 导游人员带团过程中怎样构建与游客的良好人际关系

第一印象很重要，介绍好自己，做好准备工作，别犯客人禁忌，保持微笑，接着按导游操作模式就好了，希望对你有用！