小学生个体辅导

Ⅰ 个体工商户经营范围有教育咨询吗为孩子做课后作业辅导，可以直接去工商局办理营业执照吗

需要办营业执照。

一、想开设作业辅导班只有2个选择：

（1）自己开班，自己创立品牌，花钱、花时间去调查市场，整理的市场上的所有资料，去了解市场的需求情况；

（2）加盟开班品牌，这样一来省时、省力、省心、省钱。还有后期保障。

二、开辅导班需要准备证件：

第一关,到办学所在地的教育局去索取并填写申请表，(要提供开办者的相关资质，学历学位证明等)经过审核批准，颁发许可证才能开办。

第二关，就是向工商行政部门申请营业执照进行法人登记(要提供验资证明、经营场所状况等等);

第三关，是办理税务登记。而最后还要注册资金，一般都是十万以上呢，合法手续就是以上这些了。

开辅导班应该准备的证件，其中包括经营许可证，申请营业执照，还有税务登记证件。

(1)小学生个体辅导扩展阅读

没有营业执照的工商企业或个体经营者一律不许开业，不得刻制公章、签订合同、注册商标、刊登广告，银行不予开立帐户。

目前教育培训网站或机构发展时间过于短暂，只有大致类型上的分类。

教育培训机构类别

（1）以教育教学知识和资源为主要内容的网站或机构。

（2）以职业教育为主要方向的相关网站或机构。

（3）以企业缺少人才的专门课程为主的网站或机构。

（4）提供再就业以及创业为主要内容的网站或机构。

（5）在线招生的信息类网站或机构。

（6）专业课程培训机构网站或机构。

Ⅱ 想要开办中小学课后辅导与培训的机构，注册公司好还是个体工商户好大学刚毕业，资金有限

公司肯定要比个体户 的诚信度高，宣传力度也高了，但是需要去教育部门审批手续，根据你现在的情况，我认为个体更适合你，办一个个体执照 或者不办 哈哈，找个居民楼 或者其他地方 找几个学生 就开始呢，机动性强 效率也高 开支也小，现在很多中小城市 这样操作的非常多。

Ⅲ 小学生辅导班可以注册个体工商户吗

小学生辅复导班可以注制册个体工商户。
去工商局(所)办好个体营业执照后,就要在30天内去办理国税(还有地税)的税务登记,根据新政策,现在的个体户的工商管理费(或市场费)已取消(不用交),但国税和地税要交,具体的数额由片管国税/地税所来根据你的营业场所,营业人数来核定.

Ⅳ 如何开展小学生个体心理辅导，团体心理辅导

给中小学准备心理辅导课程的话自然是要针对中小学生的特点，大致就是独生子女问回题、中高考压力、答人际沟通、情绪调节、迷茫、自卑、厌学、青春期等常见问题，来作为中小学心理辅导的主要课题比较合适。
此外，给中小学生准备团体心理辅导还要注意两点：
1.青少年团体心理咨询标准版工具箱从不同年龄阶段学生心理发展的特点和成长规律出发，针对不同年龄阶段学生常遇到的心理压力、情绪困扰、人际冲突所设计。
2.青少年团体心理咨询促进性主题工具箱针对一些典型主题设计层层深入的系统性整体活动方案。
博仁团体心理辅导课程可以帮助学校（大学、中学、小学）心理辅导老师，教会怎么去设计和开展一期团体心理辅导，怎么去当好团体咨询教师的等等方面哦。

Ⅳ 个人办理辅导班需要办理营业执照吗

1、需要办理营业执照，没有办理营业执照的经营行为属于非法营业行为。版

2、开办辅导班具体需要哪些手权续需要根据开办的类型来看，如果是教育类的辅导班，要去教育局或教委申办《办学许可证》 ；

3、如果是职业培训类的辅导班，要去劳动局申办《办学许可证》。

4、办好了《办学许可证后》，再去民间组织管理局办理《同办非企业登记证书》；

5、然后就可以刻公章开始招生开展工作了，不过还要跑一趟物价局，去办理《收费许可证》和《收费员证》；

6、最后再到工商部门办理《工商营业执照》，再去地税和国税部门办理登记证。

(5)小学生个体辅导扩展阅读：

营业执照作用

营业执照是工商行政管理机关发给工商企业、个体经营者的准许从事某项生产经营活动的凭证。其格式由国家工商行政管理局统一规定。

其登记事项为：名称、地址、负责人、资金数额、经济成分、经营范围、经营方式、从业人数、经营期限等。营业执照分正本和副本，二者具有相同的法律效力。

正本应当置于公司住所或营业场所的醒目位置，营业执照不得伪造、涂改、出租、出借、转让。

没有营业执照的工商企业或个体经营者一律不许开业，不得刻制公章、签订合同、注册商标、刊登广告，银行不予开立帐户。

Ⅵ 小学生心理咨询个体辅导一般多长时间

一般需要根据孩子的具体情况而定，面质30至50分钟，辅导为45分钟，特殊情况90分钟。

Ⅶ 小学生参加课外辅导班有哪些好处和坏处

小学生没有必要上补习班，可以上特长班，学习乐器、唱歌、绘画等等，培养爱好，陶冶情操。

为什么说小学生上补习班没有用呢？我从以下两个方面来谈谈这个问题：

1.培养良好的学习习惯

鼓励孩子克服畏难情绪，当孩子遇到难题时，一定会出现畏难情绪，没有能力或不想主动去攻克难题，有辅导能力的家长，可以和孩子一起读题，研究题意，一定不要告诉孩子答案，鼓励孩子独立思考，读懂题会一半儿，只要孩子弄清题意后，就会有解题思路的，如果遇到无法解决的难题，家长给予提示，在家长的提示下，孩子也可以攻克难题。

如果家长没有能力辅导，就将难题集中起来，请老师答疑解惑，家长督促孩子将知识消化理解，使孩子的思维能力得到提升，达到效果。

Ⅷ 在新课程背景下,如何加强个体辅导才能使教学更加有效

（1）贴进后进生的心，激励后进生“想学”的愿望。

（2）激发学习兴趣，诱专导后进生“爱学” 。

（3）适属当降低起点，分散难点，让后进学生感到“能学” 。

（4）培养学习策略，使后进生由 “能学”变为“会学” 。

（5）及时检查反馈、辅导和矫正，进一步使后进生提高学习成绩。