通过辅导学生后的心得体会

① 写一篇如何培养孩子的学习习惯，如何辅导作业，如何引导阅读的心得体会

【求采纳！！！】 行为日久成习惯， 习惯日久成性格，性格日久成命运。 一个好习惯的养成对一个孩子来说，是终生受益的。 作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯： 1. 专心致志 。小学生由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。如果孩子做作业的习惯不好，家长最好是在旁陪做，这样做的好处就在于可以督促孩子把作业写工整，作业做完后，能把学习用具、书包整理好的好习惯。 2. 独立思考 认真细致 。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而又不能草率马虎。这就要求孩子在做作业时要做到内容正确，书写工整，按时完成等。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，应当从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯，到了六年级这个习惯依然要坚持。比如有的课文片段要求背诵，那么我们就要做到熟练背诵，默写没有错别字，没有错的标点符号。如果有错误一定要知道为什么有错误，这样就会让孩子形成良好的思考习惯。教师和家长长期这样要求，就能形成良好的作业习惯。4. 培养孩子活跃的思维 。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思考的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。5. 背记词汇、古诗词和课文 。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇、古诗词和课文。比如，熟练背诵或默写小学生必备古诗词指定篇目和补充篇目两本，能力较强的要理解诗歌内容，并学会应用到生活中去。6. 养成看书读报的习惯。 家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。7、大事做不来，小事赶快做的习惯。 这也是非常要紧的一个习惯。家长要了解孩子的能力，学习上不要定太高的目标，尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的孩子永不言败。8、定计划的习惯。 凡事预则利、不预则废。 所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。这个习惯养成了，越高年级作用越大…… 孩子的良好学习习惯的养成，各位家长在培养孩子成长的过程中也积累了不少的经验，我所谈的几点体会，旨在与家长们共同探讨。

② 辅导学生心得

一、端正其学习态度
我班的学困生存在学习态度不端正的现象，他们学习目标不明确，作业应付了事，字迹潦草。我针对其具体情况，加强教育，树立正确的学习观，经常和他们谈心，了解具体情况，有问题随时指导他们；了解他们的思想动向，并加强与家长沟通，齐抓共管，逐步改变他们学习懒散现象；但是他们的学习态度的转变还是存在反复。这就需要我们任课教师的耐心，有问题随时处理。
二、 教给他们学习的方法
可以这样说，学困生的基础在不同程度上都差，鉴于是此种情况，所以我在辅导时，先从简单的概念、公式入手，通过多种形式的练习，帮助他们掌握所学知识，在此基础上，再辅导学困生做些有针对性的练习，达到提高数学学习能力的目的。
三、 加强课外辅导
然，学困生辅导工作是一项复杂而又艰巨的工作，要更有效地提高他们的学习成绩，还要加强课外辅导（学习、心理），除了要在学习上辅导外，对于要在学习上辅导外，对于他们心理的变化，我做到了及时了解，经常与他们谈心、沟通，对他们出现的问题对症下药，在这学期里数学辅导工作取得了事半功倍的效果。
四、培养自信心
学困生的心理一向是很自卑，他们觉得在学习上他们不行，也就丧失了学习的积极性，久而久之就产生了厌学心理，针对于这种情况，我在课堂上对于一些简单的问题或者一些认为学困生能回答上来的问题就让学困生来回答，让他们觉得在学习上他们也不比别人差，培养他们的自信心，对学习产生兴趣，从而提高学习效果；我还做到在+平时多鼓励少批评，平时对他们的一些细节问题出现的优点多表扬，消除他们的自卑心理，让他们对学习充满信心。在这学期里，在我的帮助下，我班的学困生学习有了一定的进步。
我相信，只要努力了，就一定会有收获，在以后的教学工作中，我一定会继续做好学困生辅导工作。

③ 大学生对农民工子女帮扶服务后的心得体会

关爱农民工子女活动内容 伴随着我国农业现代化、城镇化进程的加快，大批农村剩余劳动力转移到城市，进城务工农民工成为一个庞大的群体，我省务工人员已达2155万人。而由于传统的户籍管理方式的局限性、农民工收入较低、权益得不到有效保障等一些列问题，进城务工人员子女处在相对弱势的地位，生活、学习状况堪忧，需要全社会的关注、关心和关爱。 一、“微笑中原、和谐先锋” （大手牵小手，关爱农民工子女）——关爱进城务工人员子女青年志愿服务活动 （一）活动意义：农民工子女义务教育问题，不单是城乡差异的问题，更是对农民工子女权益的尊重,关乎国家、社会的长期稳定和长远发展，因此全社会应一起来关注农民工子女的教育,让所有的农民工子女都能在共同的蓝天下一起成长。此活动是为了消除进城务工人员子女心理上的排异芥蒂。 （二）活动内容：1、让农民工子女了解志愿者、了解志愿服务，帮助他们树立志愿服务理念，学会感恩父母、感恩社会。2、建立长期性的志愿服务机制。青年志愿者与进城务工人员子女签定 “关爱进城务工人员子女”阳光行动“一帮一”结对卡，双方互留对方详细信息 “爱心联络卡”。将农民工子女的基本信息以及兴趣爱好等，情况进行详细的登记并制作成信息卡，成为志愿者与孩子们沟通的桥梁，根据他们自己的特点进行心理、生活、学习等多方面的关注和帮助。对他们的成长情况进行长期的“一对一”帮助。 （三）活动成效：通过这种方式青年志愿者不定期的为帮扶对子的学习、生活和心理提供长期的志愿帮扶服务，为培养进城务工人员子女的良好行为习惯和心理素质进一份力，让他们快乐学习、阳光生活，争做文明、优秀的小公民。 二、“牵手民工子弟，共创美好未来”（用爱心点燃希望，用行动播种阳光）—大学生志愿者给农民工子女免费家教 （一）活动意义：农民工子女经常随着父母各地流动，许多孩子都跟不上学校的进度。而教师们很难在课余时间对他们进行单独辅导。而学生的家长们文化水平普遍不高，无法辅导孩子功课，加上家庭拮据，无力给孩子请家教辅导功课，部分孩子出现了厌学情绪。此活动是为了，提高农民工子女学习成绩，让他们更加自信。 （二）活动内容：1、大学生志愿者与农民工子女进行结对，结对帮扶时间为三年，主要帮扶农民工子女的学习、生活咨询。2、大学生志愿者先通过班主任了解学生的学习情况，制定翔实的辅导计划。3、大学生志愿者每周利用固定时间给农民工子女进行义务辅导功课。 （三）活动成效：通过大学生志愿者对帮扶对象制定出合理的帮扶规划，定期的辅导，帮助农民工子女增加自信 让他们快乐学习、阳光生活，争做文明、优秀的小公民。

④ 辅导小朋友功课后的心得体会

非常高兴

⑤ 如何辅导学困生学习心得

一个班级的学习状态不仅取决于优生所占百分率的多少，更重要的是班级中的学困生人数的多少。正如木桶理论所言，一个木桶能装水的最大容量不是取决于最长的一块木板，而是由最短的木板决定的。如果教学一个两极分化很严重的班级，教师会越来越痛苦。因此，关注学困生的辅导势在必行。现将自己平时的感受和从教育、教学杂志中学到的方法总结如下： 第一、进行情感投资物质奖励。对于学困生，首先在生活和学习上要关心他们，平时多和他们交流，聊聊他们感兴趣的事，谈谈他们的家庭情况，因为我认为教师的爱会激起学生的爱，乐意听教师的教导和上好该教师所教的课程。每年的圣诞节，我都会给学困生和进步的学生买礼物，今年的圣诞节我给四班的学生每人一根棒棒糖，同时也告诉他们以后的几个月我们仍需要继续共同努力，争取中考有好成绩。他们听了都很高兴，而且第二天的默写也很理想。 第二、因人而异，对症下药，做到一把钥匙开一把锁。作业要面批，要有针对性，每次考试复习前夕，我们都会做大量的练习。我一般都会采取面批的形式，就是在他们做题时，及时下位检查，进行个别辅导，及时获得他们的学习信息，然后课外辅导时，就可以对症下药，同时也要注重学困生的潜力，使之在课堂上有自我表现和争取成功的机会，以此树立学困生的上进心和自信心。 第三、同伴互助也很重要，每个班我都有五个课代表，他们对我辅导学困生的工作帮助很大。英语默写每天都有，不过关的同学要及时进行第二次过关。但是老师的精力和时间是有限的，这时候，课代表的作用就显现出来了。我把不过关的同学分配到每个课代表手中，让他们利用课余时间到课代表前过关。刚开始的时候，我手把手指导课代表的工作，时间长了，他们的工作能力增强了，成了我的好助手。当然，我对课代表也进行物质和精神奖励，激发他们的工作积极性。对学困生的辅导是一个复杂的过程，最根本的就是不要歧视他们，老师要有耐心，心平气和，看到他们的长处和进步要适当的激励评价，这样对学困生的教育辅导才有显著效果

⑥ <家庭辅导感悟> 1000字

是我以前写的博客内容，没有超过1000字的，把几篇和成一篇给你，你自己选取。
孩子计算粗心怎么办
粗心是所有人的正常现象，因为我们主要是通过观察学习情况来判定孩子，所以就把粗心的现象放大了．如果是一道两道这样是正常的心理现象．但要是这样的错误多了，就可以归咎于孩子的注意力不是很集中（做题目的时候），计算能力不强等．
解决的方法其实还是要和孩子一起下下苦工夫的，那就是多做题目，100以内的口算，张口就来，提笔就写，而且限定时间内不能出现几道以上的错误．
具体的锻炼目标是手眼，手耳，手口，眼口，耳口的协调性和灵敏性．你可以说题目，可以出个题板，可以是一张卷子，可以用扑克牌，可以用图片（让他说出其中的内容＼数量＼颜色等信息，这样是锻炼他的视觉的广度，注意力的广度和持久度）来出题目，这样经过一段时间的强化训练后，你会发现孩子出现计算错误的次数会降低很多．训练最好是每天15分钟（考虑到他已经5年级，时间也不多的缘故）．
而且你的孩子应该是比较自觉懂事的孩子，但你也不能很放松，这样的孩子有更多的空间可以成长，为什么不去锻炼一下呢（不是报各种班，而是进行一些记忆啊，智力啊，心理素质的训练）

怎么克服惰性
在学生时代，大多时候都是被动学习，高中之前学习的目的是为了父母，高中的时候也是，但加入了自己想学得好一点，过得有意义一点的崇高理想。到了大学时代，学习的目的是不挂科，剩下就是自己的爱好了。到了毕业工作后，这时候的学习才真正是为了自己，或是兴趣，或是专业，或是人生的理想。而伴随着学习的最大敌人就是懒惰，很多时候都是因为懒惰而得过且过，把生活中大把的美好时光放在睡觉，游戏和无聊的电视节目之中。
学生时代的很多同学，工作生涯中的很多学生都因为自己的懒惰而痛苦，抱怨，但抱怨和悔恨后依然故我。是什么导致他们走不出这种恶性循环，是自信心不足，不勇敢。敢去面对目前的自己，面对自己现在所处的困境，敢去挑战或是忍耐都可以避免自己永远陷于这个漩涡。克服懒惰不需要不做什么，只是默默拿起书，从头开始，把自己想做的事情开始认真做起来，其他的什么都不要想，不要想以后会不会成功，不要想明天能不能 坚持，不要想我该怎么去做，不要计划，不要思考，只要你迈出了这一步，明天的你就是崭新的自己，每天的事情交给明天的你去做，你只要负责好今天的自己。
其实写这些的话的初衷是谈谈自己的感受，到后来就完全是对我的一个学生说的话了。自己高中时候很喜欢读刘墉的书，很是迷恋过一阵子，书中的智慧和宽容，让那时很压抑的自己有了一个可以松一口气的空间，现在的学生读书太少，希望我能用我的一点智慧和人生经验帮助到他们。