中学生话题作文全辅导

① 怎样辅导学生写“话题作文”

所谓“话题作文”，是指用一段提示语启发思考，激发想象，然后限定范围的一种命题形式。它不同于以前的半命题、命题及材料作文，是一种崭新的、具有很强生命力的作文样式。

话题作文一般有三部分组成：提示性文字材料、话题范围、注意事项或要求。

话题作文有自己独特的个性，其基本特征可以概括为“四不限（即不限文体、不限主旨、不限具体内容及不限题目）一强调（强调考查考生的创新能力和综合素质）”。

要写好话题作文，应做好以下几点：

1、善于化大为小

话题作文由于范围宽泛，给学生的把握带来了一定的困难，因此写作前首先应学会化大为小。如一个西瓜，洗净后只有切成小块才好下口。话题作文的写作也应如此。我们可以将话题化为几个契合话题的子话题，然后从这些子话题中选择一个易写好的来写。简单地说就是采用大题小作的写法，从具体一点切入，然后调动自己的积累，在这个问题上聚焦、展开和提炼，把这一点说足说深说透。这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。

如果不善于化大为小，就难免泛泛而谈。那种东说一句西扯一句，鸡零狗碎的“拼盘”，是难以得到阅卷老师“欢心”的。

2、善于以小见大

如果仅局限于“小”，文章就显得平淡无奇，没有深意。只有小中见大，才能发人深思，引人如胜。

所谓以小见大，即大处着眼，小处落笔。写小的事情，表现大的主题。这种手法，往往通过对具体、平凡的小事小物和有关细节材料的叙述描写，并加以适当抒情议论，以阐明大道理，揭示深刻的社会意义，以一滴水折射出太阳的光辉，于细微处体现伟大的精神。如《琐忆》等，都采用了这种写法。

3、扬长避短，定好文体

在确定文体时，不妨从下面几个方面来考虑：

⑴根据话题的特点。有些话题适宜写议论文，有些话题适宜写记叙文。

⑵根据自己的特长。自己擅长说理，就选择写议论性的文章；擅长形象思维，就选择记叙性的文章。

⑶根据自己掌握的材料。如果自己喜欢写议论文，而在这一方面自己掌握的材料比较少，也只能放弃。

4、独辟蹊径、表现个性。

要善于选择自己熟悉的、想说的、有话可说的，有一定拓展空间的内容去写。要善于选择新的切入点，“独具慧眼”，在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖性和自己的创造性。要选择新颖的、独特的材料体现主题。要选择好的、与文章文体相适应的形式表现文章的内容。总之，要发挥自己的长处，从思想上、内容上、形式上表现自己的“独特”（与众不同）与创新。

以上所谈，都是一些理论性的、指导性的知识，话题作文是一种在作文观念上体现了一种新要求的作文，其实质是鼓励考生创新，让考生充分展示所长、各种积累（如生活、知识、思想等）、语文能力、对生活的各种感悟能力及个性等。要想把话题作文写好，以上这些是远远不够的，关键是平时要多阅读、多积累、多思考。

② 以生命的三境界为话题的议论文作文辅导

第一境界为:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。第二境界为衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三境界为：众里寻他千网络，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。王国维在《人间词话》说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千网络，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。此第三境也。”闲来无事，玩索大学问家之妙语，击节赞叹之余，心忽有所得：治学有三此境界，喝酒与灌水岂不亦有三此境界？试论之。王国维认为治学第一境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，这词句出晏殊的《蝶恋花》，原意是说，“我”上高楼眺望所见的更为萧飒的秋景，西风黄叶，山阔水长，案书何达？在王国维此句中解成，做学问成大事业者，首先要有执着的追求，登高望远，瞰察路径，明确目标与方向，了解事物的概貌。这自然是借题发挥，以小见大。那如果按原词解，这几句是情感堆积、蕴酿期，是对下文“望尽天涯路”一种铺垫。喝酒的这个境界，是寒喧之后，刚数杯下肚，酒气略微上升阶段。此时，欢者更欢，愁者愈愁，不过，肚中纵有千番言语，表面上不大多“和风细雨”。灌水的这个阶段是，刚刚“触”网不久的菜鸟雏儿，打字不快，技术不懂，骂架不行，所以，不管论坛（BBS）、聊天室，一般都比较“谦虚”，也不敢大动作灌水，还多是“新手上路，多多关照”之词，显得比较“礼貌”，比较“懂事儿”。然而，从“菜鸟雏儿”到“灌水专家”的心态与资格，也就在这个阶段慢慢的成长起来了。王的治学第二境界是说：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这引用的是北宋柳永《蝶恋花》最后两句词，原词是表现作者对爱的艰辛和爱的无悔。若把“伊”字理解为词人所追求的理想和毕生从事的事业，亦无不可。王国维则别有用心，以此两句来比喻成大事业、大学问者，不是轻而易举，随便可得的，必须坚定不移，经过一番辛勤劳动，废寝忘食，孜孜以求，直至人瘦带宽也不后悔。这当然又是王国维的高明之处。那么喝酒的这个境界则是酒至酣处，心雄万丈、脸飞红霞。此阶段，飞觞杯交，颐指气使，最来“感觉”的时候，嘴上豪言壮语：“干了！酒个嘛，水个嘛，喝个嘛，醉个嘛，倒个嘛，睡个嘛，干！”，“人生难得几回醉”，“人生几个秋，不醉不罢休”什么什么的，反正是狂语迭出，唾飞沫溅，一付一醉方休之气势。灌水到这个阶段，“雏鸟”羽翼渐丰，铁喙坚硬，已进化成“鹰隼”级别了，打字飞快，论坛、聊天室也论“混”了个“脸熟”了，静时也还如处子，“指点江山，激扬文字”、“恰同学少年，风华正茂”，“粪土当年万户侯”的模样；动时则如脱兔，呀、哈、呵、吗、拉、吓，招式齐出，胡搅乱打，三峡决堤，水漫金山，一副“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也”的架势。王的治学第三境界是说：“众里寻他千网络，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”是引用南宋辛弃疾《青玉案》词中的最后四句。梁启超称此词“自怜幽独，伤心人别有怀抱”。这是借词喻事，与文学赏析已无交涉。王国维已先自表明，“吾人可以无劳纠葛”。他以此词最后的四句为“境界”之第三，即最终最高境界。这虽不是辛弃疾的原意，但也可以引出悠悠的远意，做学问、成大事业者，要达到第三境界，必须有专注的精神，反复追寻、研究，下足功夫，自然会豁然贯通，有所发现，有所发明，就能够从必然王国进入自由王国。能引伸这个方面来，王国维的高明自为必说。那么，喝酒的喝到“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”这个境界，那时的酒，从严格的意义上讲，已经不在是酒，而在一种“精神”了，长歌当哭，狂醉似醒，繁华销尽，浮躁渐去，李白的“斗酒诗百篇”，曹操的“人生几何，对酒当歌”，这些精华，都出自这一境界。原文：第一境界:晏殊《蝶恋花》槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。昨夜西凤凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笼兼尺素,山长水阔知何处!第二境界:柳永《蝶恋花》伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。第三境界:辛弃疾《青玉案》东风夜放花千树,更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤萧声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。峨儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。众里寻他千网络,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。这是一个人生观的问题,其实是宋代一位词人将三首词的名句和在一起,这里只有两句,其实字面意思很容易懂,而其深刻的含义则表示人在一生中对自己所经历的坎坷的重新认识:当你功成名就时,再回过头看你走过的路程,你会发现一路的辛酸,都只为你坚定的目标!

③ 以 【同不同意孩子上课外辅导班，为什么】 为话题，80词英语作文。

i agree to let the kid have some after-school classes. these after-school classes can improve children's exam skills. thanks to these after-school classes, they may get better grades in all kinds of exams. it's very useful and important to get into a good university. and they will have a happy life. although children may be tired or not interested in them, after-school classes are good for their school life in the future. 如果还觉得不够，再把括号里的英语语句写上吧~纯属手打的(and maybe kid's life wiil be worse , if they don't go to after-school classes. for example, my neighbour's son is 14 years old. he didn't go to after-school classes. in weekends, he is so bored that he always plays computer games and watches TV to spend time. as the result, he dropped his grades. he felt upset. but everything was late. )in a word, the earlier children take after-school classes, the better the life will be. 本人同初二 求采纳~~

④ 根据孩子应不应该上校外辅导班没话题，写一篇英语作文

Weekend remedial class is prohibited by the state, in principle said we disapprove of children to weekend remedial class. But for different types of children, their needs are different. For example: the kids if he didn't want to learn, you quote class again many didn't also effect, a waste of money. Improve the learning achievement extracurricular remedial class is not the only way, the key lies in children have study power. Some children feel extra-class continuation is effective. For example: the child attends class didn't understand, home and no one can give his help, through the remedial class can make up for the lack of class. If your child attribute this kind of situation, I suggest you in the choice of schools note points: 1. Must first respect the child choice: as the saying goes forced love does not last, all parents force children to, most immediate effects are not so good, must let children choose whether to need to go to counseling. To see the children's physical health. Originally child ferial went to school very tired, very easy weekend can supplement sleep, parents should moderate arrangement study, so as to let the child rest adequately adjustment, next week good energetic go to school. 2. Select prestige good school: the remedial class are various and choose better school reputation is very important. Parents don't think fees are high teaching quality is good. Once in the past can ask the parents and students studied in, look at the school management and teachers level is appropriate, recruit students general rules and actual situation, whether conform running hardware and software running condition of the qualification examination, etc, to avoid fraud. 3. Choose to leave home close to place: some remedial class journey faraway, the road to occupy more than two hours, it's not worthwhile. Some children to house the remedial class, because mobilisation long journey, parents were forced to squat down, rain or shine, exhausted, usually was very tired, weekend can not get rest, moody, more impact study. 4. Avoid by all means "haste makes waste" : select class must according to the child's actual level, haste makes waste may make seedlings are not good survive. Some parents think give children choose progress faster class is a good thing, in fact, some students from this pressure is disgusted. Children at the school didn't understand, in the remedial class still can't find the feeling of success, therefore, PoGuanPoShuai st. Learning this should be a student to enjoy happy thing, parents should pay attention to let them with full of energy, enthusiasm, confident to learn knowledge, encourage them to perform a required the campus, the learning tasks, such ability benign circulation, more study is love to learn, more study is good. 周末辅导班是国家禁止的，原则上说我们不赞成孩子去周末辅导班。 但对于不同类型的孩子，他们的需要是不同的。例如：孩子如果自己不想学，您报的班再多也没效果，白花钱。提高学习成绩课外辅导班不是唯一的办法，关键在于孩子有没有学习的动力。 有些孩子感觉课外补习是有效果的。例如：孩子上课没听懂，家里又没有人能给他帮助，通过辅导班可以弥补课上的不足。如果您的孩子属于这种情况，我建议您在选择学校时注意几点： 1．首先要尊重孩

⑤ 以"补习"为话题的600字记作文

补习之雨

当应试教育之风刮得愈来愈猛烈之时，补习班之雨也随之下得愈来愈大。
现在的家长，有80％是属于“望子成龙、望女成凤”的那一类。稍微有点权力和金钱的，都想尽办法拉关系，走后门儿，让各家的宝贝儿上到好一点的学校。而那些普通的，既没钱也没权的平民老百姓，就只能把子女和钱都投到补习班里去了。正所谓“机不可失，时不再来”，无数知识分子看准了这个千载难逢的好机会“自立门户”，办起补习班来。这下热闹了，补习种类各式各样、应有尽有，就连补习班的名字都是“长江后浪推前浪，一代更比一代强”。什么小冠军、高材生、飞翔家教啊呼啦一声全上来了，这么多千奇百怪、牛皮吹上天的名字简直能把人给淹死。再说这要价，撑死他也就七八百吧，可有些黑心的家伙还偏偏就打着“名师一对一辅导”的旗号漫天要价。什么一小时两百块，一个月一千，统统不在话下。他干脆去抢得了，还少费那么多口舌呢！可惜啊可惜，还偏偏就有人想有个高材生子女光宗耀祖想疯了，一边给人家大把的钞票一边还跟人家有说有笑，在外面不可花的money都比在学校里交的学费多多了。
实际上，如果你在学校认真听认真学了，那么就不需要再请家教什么的了。不过，在把基础夯实的前提下，我们也可以上上提优班，让知识更加丰富、更加牢固。那就不叫“笨鸟先飞”，而叫“高瞻远瞩、深谋远虑”了。
还好还好，鄙人滴老妈是个比较民主的人，只给我上了一个奥数提优班，，这也是鄙人比较乐意的，多开动开动脑筋也好嘛。本人脑子老短路，就当是给它接个电流吧！虽说常言道：“棍棒底下出孝子”，不过我还是认为主动学习比“拿刀架在脖子上”被动地学习，效果要好得多哟！

⑥ 关于”色彩”为题材的作文辅导的教案设计

话题作文辅导教学设计
来源： 互联网 作者：匿名 发表日期： 2008-5-8 16:03:30 阅读次数： 208 查看权限： 普通文章
教 学 设 计
日期： 11/09-11/11
教学内容 话题作文辅导
教学目标 1、 使学生结合前一阶段的作文实践，认识到自身优劣，明确努力方向；
2、 进一步掌握“话题作文”的相关理论知识，并力图在实践中践行之；
3、 更加明确“阅读是基础，练笔是关键”的道理。
教学重点 引导学生努力挖掘自身的作文潜力，并深刻认识到自身存在的问题，找到努力突破口，努力培养作文兴趣，逐步提高作文水平。
教学难点
教学时间 2课时
教学
准备 预习 查找与“话题作文”有关的内容
媒体 课件展示话题作文相关的内容

教学活动及设计意图 内容顺序 导入 传授新课（或教学主体内容） 布置作业
前面我们写了不少作文，肯定有不少体会，为了更好地提高作文水平，我们有必要进行一次作文辅导。 探讨“话题作文”的渊源。 话题作文基本要素的把握。 几种常见的构思方法与“话题作文的总要求”。 话题作文的“基本等级要求”。 结合本节课所学，努力找出自身存在的作文优劣点。
时间分配 2` 5` 6` 6` 20` 1`
学生活动 主题活动 辅助活动
1、 向学生点明，进行这样一次作文辅导的重要意义（为学生提高作文水平搭造一个平台，这是一个成长的平台，与平时作文之后的“评讲”是有区别的。
2、 探讨“话题作文渊源”时，可联系“命题作文”并提，这样便于学生更好地理解“话题作文”为什么会在近些年平“长盛不衰”的原因，更加明确学习“话题作文”的重要意义。
3、 话题作文的“基本等级要求”为：符合题意、符合文体要求、思想健康，感情真挚、中心明确，内容充实、结构完整，语言通顺、书写规范，标点正确。
教师活动
重难点突破 “话题作文”的基本要素的把握：“有话可说，学会积累”、“有话会写，充分构思与调动已有材料”，然后重点介绍“几种构思方法”、“话题作文的总要求”，可在“几种构思方法”上略加展开。
话题作文的“基本等级要求”是本节课的重点内容，可在这个知识点上多做些文章。
问题与对策
教学效果期望 4
期望值 1 2 3 4 5
期望内容 可通过 一般 好 很好 最好
自 评 指 标 自评等级
A B C D
目标能体现新教学理念（“三维度”）、学生达成度高。 1
课型把握确切，内容设计合理（重点突出、难点突破）。 1
课堂结构清晰严谨、有节奏，教师“主导”作用明显。
媒体使用适时适事，效果显著。
学生参与度高、气氛活跃，师生互动。
得失
启示 这样的作文辅导，对高一学生而言，还是第一次，从学生接受度来看，应该还可以，但最终能否落实到作文水平提高上，尚不得而知。

第二教时

教学活动及设计意图 内容顺序 导入 传授新课（或教学主体内容） 布置作业
复习上节课讲的话题作文的“基本要素”与“基本等级要求”。 话题作文的“发展等级要求”。 话题作文基本应对的策略。 话题作文优秀范文的欣赏。 同学们联系实际，谈谈这次作文辅导的收获，及对自己作文的认识。 作业：作文“反思与改进”，预习必修二第一单元。
时间分配 5` 10` 10` 10` 4` 1`
学生活动 主题活动 辅助活动
1、 话题作文的“发展等级要求”包括：深刻、丰富、有文采、有创新；
2、 话题作文基本应对的策略包括：确定自己的写作文体、记叙文的三定律、议论文的三定律。
教师活动
重难点突破 关于话题作文的“发展等级要求”，主要针对作文水平较高、有一定作文基础的同学来讲的，可在此联系部分同学实际来讲，可能更容易为学生所接受。
问题与对策
教学效果期望 4
期望值 1 2 3 4 5
期望内容 可通过 一般 好 很好 最好
自 评 指 标 自评等级
A B C D
目标能体现新教学理念（“三维度”）、学生达成度高。 1
课型把握确切，内容设计合理（重点突出、难点突破）。 1
课堂结构清晰严谨、有节奏，教师“主导”作用明显。
媒体使用适时适事，效果显著。
学生参与度高、气氛活跃，师生互动。
得失
启示 这样两节课的“话题作文”辅导，内容还可以压缩一些，有些地方还应作些必要的梳理，以便学生建立整体印象，提高教学效果。

⑦ 请高手帮下忙。 我是中学语文教师，现在在准备作文辅导，想找点关于话题“远和近”的解题内容。

可以来从人与人之间的关源系来说：有些人远在他乡工作，但是还是很挂念在故乡的亲人，空间距离上他们很遥远，但是心贴的很近。
老师和学生互相对待的心理上，明明是老师在关心学生，现在学生不领情，等学生领情的时候，大家已经天各一方。
主要是给学生一个想象的空间，多给一些情感类的体验试一试。记叙文需要情感体验。