学生辅导效果怎么写

㈠ 初中辅导记录怎么写

辅导教师： **

辅导学生： +++

学生基本情况及存在的问题：向碧涛，男，高二11班学生，英语基础差，学习不积极主动，作业不能按时完成。没有良好的学习习惯，课前没有预习的习惯，上 课听讲不专心，作业经常拖拉，做作业常有抄袭的嫌疑。在初中阶段英语基础没打牢，没有掌握学英语的正确方法，认为背单词就是学英语，所以到了高中，英语科目就显得更吃力。由于成绩差，经常情绪不稳定，自卑，缺乏自信。

帮教内容及措施：1、端正态度，让其充分认识学习英语的重要性, 形成良好的学习习惯。2、课后对其进行基础知识辅导以及学习方法指导。3、稳定其心理，语气沟通交朋友，多鼓励，看到进步的地方多表扬，帮其树立信心。

第一次辅导

辅导时间：2017.3

辅导地点：教室、办公室

辅导内容：端正态度，形成良好的学习习惯

辅导过程：1、与家长加强联系，争取家长对老师工作的支持与配合。逐步扭转该生经常上课听讲不专心，作业经常拖拉的现象，培养良好的学习与生活习惯。

2、针对该生实际情况，为她制定英语常规作业登记表。3、另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。

辅导效果：经过一个月的辅导，该生端正了学习态度，上课能够做到专心听讲，初步养成按时完成作业的习惯，提高常规作业的完成质量。

㈡ 教学效果怎么写

首先要清楚的是教学反思不仅要反思教师本身的教学行为，还要反思学生行为，更重要的要有改正不良教学行为的.方法措施。

其次，作为教师要对整个教学行为预设过程作详细的记录，包括各个环节以及各环节的具体实施步骤。

笫三对各环节达成度进行深入的分析，好的地方记录下来作为成功的经验，没有达成地方记录下来，作为教训是日后教学需要改进的地方。

第四，对于重难点的突破过程要着重反思，重难点的突破是教师反思的重点，同时也是反映课堂效果的重点所在，更是学生知识掌握情况的重点所在。

第五，反思的目的在于改进今后的教学行为，避免出现类似的错误，提高课堂效率有一定的指导意义。

第六，通过反思明确方法措施，明确下一步的方向，同时也是形成个人教学特点的方法，更是课堂效果检测的方法，重视教学反思有助于个人业务成长。

第七，要反思学生在教学实施各环节中的问题，査找问题突然破点，及时掌握学情，为下一步教学实施奠定基础。

(2)学生辅导效果怎么写扩展阅读：

教学效果就是教学取得的成效。一般用下列标准来衡量：

1、看教学目标达成度如何，教师是否高度关注学生的知识

2、看教学效果的满意度，学生在教师的指导下，积极主动参与，90%以上的学生掌握了有效的学习方法，获得了知识，发展了能力，有积极的情感体验。

3、看课堂训练题设计，检测效果好。

㈢ 小学生辅导班招生宣传单怎么写

辅导班宣传语：

1、这个暑假，你辅导了吗?三年级，四年级，五年级，级级辅导。语文课，数学课，外
语课，科科优秀。

2、在校资深老师教学 面对面全贴心授课

3、暑期课外加强辅导 面向三至五年级生辅导班招生宣传标语

4、暑假一到，各种各样的补习班就冒了出来，大家都想着怎么样才可以凸显出自己补
习班的优势，我们也是一样。

当然，我想我们之所以那么多年了补习班的位置在那么多
的家长和学生中有不错的口碑，是因为我们的努力还有专业的师资力量，一路过来我们
都很顺利，暑假的补习班招生也是以人数超额为主!

5、口号不重要,重要的是我们的实力。

6、孩子要成材，快送他到辅导班级来。

7、孩子想成材，就到暑期辅导班来。

8、当别的孩子嘻耍时，我在认真听暑期辅导班老师讲课。

9、当别的孩子落选，苦苦寻找工作时;我已以金榜题名高薪就业。因为我上了暑期辅导
班。

10、当别的孩子沉迷于网络游戏时，我在上暑期辅导班。

(3)学生辅导效果怎么写扩展阅读：

招生宣传语：

1、当别的孩子嘻耍时，我在认真听暑期辅导班老师讲课。

2、有一群优秀的教师，为你的孩子提供最好的学习环境，让你的孩子踩在精英的背上
攀登。

3、xx辅导班，享誉京城的个性化教育航母。

4、xxx补习班让你的孩子赢在起跑线

5、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

6、攀登山顶的脚力，生于"欲穷千里目"的壮心和"不到长城非好汉"的意志。

7、一流的资源养育杰出的学生

8、xx教育是一家专业化、现代化的大型教育培训服务机构，拥有最雄厚的师资队伍，
最优质的教学资源，是全国知名的教育品牌之一。

9、xxx补习班为学生点亮智慧的烛光

10、当别的孩子落选，苦苦寻找工作时；我已以金榜题名高薪就业。因为我上了暑期辅
导班。

11、在校资深老师教学面对面全贴心授课

12、常年教授小学至高中英语以及出国雅思托福等英语课程，经验丰富，教学效果良
好。

13、孩子的进步是老师最大的欣慰

14、暑期课外加强辅导面向三至五年级生

15、初中暑期辅导班，xx年初中暑期辅导班办学经验，帮助上万学生实现重点梦。

㈣ 怎样写学生辅导纪录

差 生 辅 导

一、辅导对象：

王祖程、罗圆月、张小碟、郭武、郭松、朱丽群、徐开华、李玉论

二、辅导内容：

1、汉字的笔顺、书写。

2、汉语拼音的拼读。

3、整体认读音节的识记。

4，查字典的方法。

5，多音多义字的归类及识记。

三、辅导效果：

能够记得、写得、拼得，但却不能灵活运用。

四、辅导形式：个别辅导

五、辅导时间：每周二下午放学后。

六、辅导教师：胡旭
优 生 辅 导

一：辅导对象：徐梦、尚金付。

二：辅导形式：个别辅导，

三：辅导内容：查字典的方法。

四：辅导方法：

摸清学生情况，针对学生情况，降低要求，对症下药，然后定方法。

尚建，演示与实际相结合的方法。

郭涛，讲授、引导和实际相结合，

然后举例对这两个学生进行实际操作。

五：辅导时间：

本周三下午第三节课。

六：辅导效果，尚建进步不大，

原因：该生不注意复习巩固，加上家长意识不够，没有进行督促检查。

郭涛：对于这部分内容已经掌握，会根据要求进行查字。

七：辅导教师：胡旭。

中等生辅导记录

一：辅导对象：

李敏 李凤 姜丽 金吕 郭勇 徐祥顺 陈梅
二：辅导形式：集体讲解，加个别指导。

三：辅导内容：怎样写安空间转移的方法写观察作文。

四：辅导时间：逢周三下午第三节课

五：辅导方式：播放光盘加讲解，然后让学生写观察不同的景物写作文。用自己所学的知识修改自己的习作。

六：辅导效果：通过辅导六次，学生的习作水平有了很大的提高。

七：辅导教师：胡旭

㈤ 义务帮小学生辅导功课的方案怎么写

2月25日15时15分许，70岁的张玉华准时来到华兴小学门前等候。几个孩子刚出校门，就围到了张玉华身边。“爱心奶奶，老师今天表扬我了！”“奶奶，我今天得了小奖品。”……孩子们争相汇报自己在校的表现，张玉华则是满脸慈祥注视着每个孩子。
十几分钟后，十多个孩子来到张玉华的家中，不足70平方米的房子顿时显得格外拥挤。客厅里除了桌椅外任何家具都没有，孩子们迅速找到自己的位置，开始自觉做功课。遇到不会的问题，张玉华会耐心地讲解。“1997年至今，辅导孩子的同时我也在不断学习，一有不会的就问学校老师。”张玉华笑着说，单元楼外面的家具原本都摆放在客厅，为了方便孩子学习，每到上学前，她和老伴儿就会把家具都搬出去。等寒假和暑假的时候，再搬进来。
说起开办免费课堂的初衷，张玉华说：“其实也是无意之举。”1997年夏天，张玉华和老伴儿搬到了华兴小区。刚一到社区，她就被选为2号楼楼长。一次聊天中，得知1号楼4单元居住着一户在医院上班的小两口，正想找人照看八个月大的孩子。了解该家庭的困难后，张玉华心生不忍，决定免费照顾孩子。张玉华带孩子视如己出，在其悉心照料之下，孩子健康成长，一直到上小学。慢慢地，张玉华义务给人带孩子的善举被传开，一些年轻父母纷纷上门求助。张玉华说，她年纪大了，能力有限，只有家庭困难或忙于工作无暇照顾孩子的，才会义务帮忙。从1997年至今，张玉华先后为社区无暇照顾孩子的年轻父母义务带过30多个孩子。
“我从来没想过从中谋利，就是想能帮别人一把就帮一把。”张玉华说，起初帮忙照看孩子时，老伴儿曾反对过。后来也和孩子们培养出了感情，几天不见这些小家伙儿，还会时不时地念叨念叨。她和老伴儿把孩子们当成自家的孙子孙女，带着他们也享受了很多乐趣。
据该社区居委会工作人员介绍，这十几年来，张玉华为帮助需要帮助的家庭，付出了不少心血和汗水，却不感到辛苦。在张玉华的爱心照顾下，一些孩子都和她建立了深厚的感情，有心事都愿意和“奶奶”分享。正如一位孩子在作文中写的：“随着时间的推移，张奶奶和亲奶奶重合了……”
3月5日，我国第53个学雷锋纪念日即将来临。然而，学雷锋并不仅仅是这一天，每天在省会各个角落，都会有很多活雷锋，他们用自己的实际行动帮助、影响着身边的人。
他们或者免费为居民理发，或者义务清扫社区卫生，亦或者照顾孤寡老人……虽然每件事儿都很小，但他们的善举却像满天繁星照亮了整片夜空。如果您身边也有这样的人，可以来电告诉我们。我们一起去寻找你我身边的“雷锋”，传递更多的感动和正能量。愿意和我们聊聊或提供线索的读者可以

㈥ 数学辅导内容怎么写

学数学优生辅导计划

一、目的

为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。

二、辅导对象:吴粒谊 欧阳浙荣 蓝瑞鹏 王迎涛 胡伟康

三、情况分析

在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些学生认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“差生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导

四、具体措施

1.改进学习方法，培养自学能力。

2.要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，善于学习、勤于总结、勇于创新。

3、为了使优等生更加先进，对其进行"创新"教育，使其具有创新意识，创新精神和创新能力，并逐步形成创新素质。

4.进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。

5.严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。

6.着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。

7.平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。

8、教师每天给优生布置几道思考题加强训练，要完成一本课外书习题。

2、数学差生辅导计划

XXXX小学 XXX

一、本班情况分析

四年级共有学生58人，其中男生25人，女生33人，结合三年级升上的成绩，有5名优生，4名差生，实属差生率教高的班级。

二、存在问题分析

差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下:

1、 上课精神不集中。

2、 练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。

3、 平时不认真审题，读不懂题目的要求。

4、 九九口诀背不出来。

5、 缴交作业不按时。

6、基础知识不扎实。

7、答题速度缓慢。

三、补救方案

针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化方案如下:
1、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。
2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。
3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。
4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。
5、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。
6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。
7、成立爱心联盟，采用1+1的辅导方式(即一帮一、一带一)

8、“帮带 ”活动时间定于每周星期四下午第三节课。

9、科任老师要认真做好每次活动的记录。

附一帮一、一带一名单:

庄波--林蓉、刘盛星--许江涛、翦丹--陈海红

林文--简甜、鲁蓝--王君

总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展

㈦ 怎样写学生辅导纪录

差 生 辅 导

一、辅导对象：

王祖程、罗圆月、张小碟、郭武、郭松、朱丽群、徐开华、李玉论

二、辅导内容：

1、汉字的笔顺、书写。

2、汉语拼音的拼读。

3、整体认读音节的识记。

4，查字典的方法。

5，多音多义字的归类及识记。

三、辅导效果：

能够记得、写得、拼得，但却不能灵活运用。

四、辅导形式：个别辅导

五、辅导时间：每周二下午放学后。

六、辅导教师：胡旭
优 生 辅 导

一：辅导对象：徐梦、尚金付。

二：辅导形式：个别辅导，

三：辅导内容：查字典的方法。

四：辅导方法：

摸清学生情况，针对学生情况，降低要求，对症下药，然后定方法。

尚建，演示与实际相结合的方法。

郭涛，讲授、引导和实际相结合，

然后举例对这两个学生进行实际操作。

五：辅导时间：

本周三下午第三节课。

六：辅导效果，尚建进步不大，

原因：该生不注意复习巩固，加上家长意识不够，没有进行督促检查。

郭涛：对于这部分内容已经掌握，会根据要求进行查字。

七：辅导教师：胡旭。

中等生辅导记录

一：辅导对象：

李敏 李凤 姜丽 金吕 郭勇 徐祥顺 陈梅
二：辅导形式：集体讲解，加个别指导。

三：辅导内容：怎样写安空间转移的方法写观察作文。

四：辅导时间：逢周三下午第三节课

五：辅导方式：播放光盘加讲解，然后让学生写观察不同的景物写作文。用自己所学的知识修改自己的习作。

六：辅导效果：通过辅导六次，学生的习作水平有了很大的提高。

七：辅导教师：胡旭

㈧ 辅导班怎么给学生荣誉证书，里面的内容怎么写呢

＊＊＊同学：抄

你在2010学年第一学期袭中表现出色，被评为校级“三好学生”。

特发此状，以资鼓励。

＊＊＊＊学校年月日。

荣誉证书是指记录获得的嘉奖荣誉、作为奖励的证明证件。它的外形各种各样，由使用单位自行决定采用哪种，且不同的单位使用的格式不同。

市面上的荣誉证书的工艺有很多种：主要有热合，缝线，裱糊等工艺。封面以烫金，烫银和压痕为主。

热合，缝线工艺的证书一般用塑膜做套或斜角来夹放内芯，也有用光丝带做斜角的，裱糊工艺的证书一般用光丝带做斜角，也有用透明膜做成夹层，插页式放置内芯（内芯需定制）。材质有皮革和绒布，还有胶化（纸质腹膜）。随着科学技术的发展，材质工艺也在日新月异。

㈨ 小学四年级学生,我参加了课后辅导感受怎么写

小学四年级参加补课以后，肯定是对自己的不足的地方有了提升，使自己明白了。只有不断的努力才能超越别人

㈩ 家长向老师申请学生辅导怎么写

家长向老师申请学生辅导
具体的可以告诉老师，自己的孩子需要进行补课辅导，需要一些时间的安排
希望老师能够理解，并且支持学生补课
也是提升孩子学习的外在条件了。