深圳职业技术学院辅导员怎么样

『壹』 株洲铁路职业学校靠谱吗校风怎么样

湖南铁道职业技术学院是经湖南省人民政府批准、教育部备案的省属公办专科层次的全日制普通高校。学校是一所以工科专业为主、文管经等专业共同发展的高等职业院校，主要面向轨道交通、装备制造、电子信息、商贸管理等行业，培养适应岗位需求的准工艺师、准技师等高端技能型人才。学校始办于1951年，2000年7月，经湖南省人民政府批准，原株洲铁路电机学校和铁道部工业职工大学合并升格为湖南铁道职业技术学院。2004年，在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中获得“优秀”。2009年通过教育部、财政部验收，成为全国首批28所国家示范性高等职业院校之一。2009年11月，学校由中国南车集团移交湖南省人民政府管理，纳入教育厅直属单位。2011年5月，通过湖南省高校党建先进评估。2012年6月，现代企业大学中国南车大学落户学校。2015年7月立项湖南省首批卓越院校建设单位。位列2018年杭州电子科技大学中国科教评价研究院（CASEE）、武汉大学中国科学评价研究中心（RCCSE）等联合发布的全国综合类高职高专院校竞争力排行榜20强第10名。

学校全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，秉承“明德、弘毅、博学、笃行”的校训，发扬“团结、勤奋、严谨、求实”的校风，不断深化“以学习者为中心”的办学理念，践行“和、搏、乐”核心价值观，以就业为导向，以职业能力培养为核心，走校企合作、产学研结合的高职办学之路，培养具有“阳光心态、用心做事、成就你我”的湖南铁道特质的学生。学校现有全日制高职在校生万余人，年短期培训规模10000人次。设置轨道交通机车车辆学院、轨道交通装备智能制造学院、轨道交通智能控制学院、轨道交通电务技术学院、轨道交通运营管理学院、素质教育学院（国际教育学院）、马克思主义学院、体育学院、创新创业学院、继续教育学院等10个二级学院，开办高职专业（方向）31个。学校现建成国家教学资源库1个，拥有国家精品专业1个，国家教改试点专业2个，国家示范专业点3个，湖南省高等职业教育一流特色专业群3个。现有国际化专业教学标准2个，国家精品课12门，国家级资源共享课12门，省级精品课程23门，省级在线精品开放课程8门，立项“十二五”国家规划教材42本。

学校现有专任教师396人，其中教授、副教授等高级职称教师占36%，双师素质教师占80%。现有国务院特殊津贴专家1名，二级教授3名，国家“万人计划”教学名师1名，全国优秀教师2名，全国 “黄炎培杰出教师”1名，教育部行业教学指导委员会委员3人；湖南省新世纪121人才工程第三层次人选1名，湖南省职业教育评估与咨询委员会专家6人，湖南省徐特立教育奖获得者2名，省级以上教学名师3名，省级优秀“双师教师”1名，省级以上专业带头人14名，省级以上青年骨干教师20名，铁道行业名师4名，湖南省辅导员年度人物3名；拥有国家级教学团队2个，省级教学团队5个。近3年，学生获省级以上技能竞赛奖项100余项，其中获全国职业院校技能大赛电子产品设计及制作赛项一等奖第一名。

学校是教育部指定或评定的全国重点建设职教师资培养培训基地、国家骨干教师师资培训基地和中德师资培训国内基地，是中南五省唯一的国家高职高专先进制造技术学生实训（师资培训）基地，是首批“国家高技能人才培训基地”。拥有轨道牵引实训中心等8大实训中心，共140间实训车间(室)。学校校办产业年销售收入过亿元。

学校高度重视毕业生就业指导与推荐工作，与全国各铁路局、各地铁公司、中国中车股份有限公司、博众精工科技股份有限公司、北汽集团、格力集团、深圳华为、三一重工等270余家企业建立了长期人才供需关系，为毕业生开辟了广阔的就业渠道，毕业生就业率年均达到了95%以上。在麦可斯（MyCOS）全国示范性高职院校2008届毕业生就业能力排行榜中，学校名列前三，毕业生工作能力指数及工作能力满意度高出全国平均水平3个百分点。连续多年获得“湖南省毕业生就业工作先进单位”称号。

学校先后荣获“全国职业教育先进单位”“全国军民共建社会主义精神文明先进单位”“2010—2011年度全国毕业生就业典型经验高校”“全国深化创新创业教育改革示范高校”“教育部'现代学徒制'改革试点单位”“湖南省党建工作先进高校”“湖南省文明标兵单位”“湖南省高校大学生创新创业孵化示范基地”等百余项省部级以上荣誉称号。学校正朝着“特色鲜明、国内一流、国际知名的高职院校”目标迈进，努力为中国职业教育的发展作出新的贡献。

军事化管理，校风优良湖南铁道职业技术学院官网

『贰』 深圳职业技术学院招自考生吗，全日制自考学

一般自考都是去双一流大学，例如南京大学这种高等学府。没有去什么技术学院自考的···
然后就是全日制自考，就是个骗局！
全日制自考本科助学班，在两湖这边是一个很大的产业。其中的坑很大很大。
自考本科属于自考性质。学历教育，只要考试通过就可以拿文凭，不需要进行在校学习。

国民教育分为以下几种，全日制统招，自学考试，成人考试，网络教育，国家开放大学。

自考虽然含金量没有全日制统招的高，但是因为它的学习方式较为方便，不用天天去上课，而且含金量是仅次于统招的，所以一般参加了工作的社会人士会参加这种考试，因为很适合他们。

假如你是已经参加工作了，工作得比较有起色了，但是感觉学历限制了自己，可以参加自考，拿一个本科文凭，这是很好的。终身学习嘛。

因为，相对于其它成人教育，自考的含金量相对较高。你本身具备一定工作经验，再加上自考提升文凭，显示出了你的学习能力和自制能力。

因此，已经工作了的人拿自考文凭去应聘，企业还是相当认可的。

第二，也是最最关键的一个问题，本来自考是针对那些已经参加工作了只是想提升一下自己学历的社会人士而准备的，不过这种人现在毕竟少啊，很多人会选择一些大品牌的教育机构，例如新世界教育。

一些小的教育机构为了利益，于是开办了这种“全日制自考本科助学班”，把招生对象变为那些没有考上本科的高三应届生。以本科文凭为噱头，吸引学生前来就读。
当然了，高三学生如果没考上大学自考也是一种方式，但是他们这种欺诈的方式就太孙子了。
本科文凭是本科文凭，不过是自考的本科文凭，和统招的文凭没法儿比。自考的本科文凭和统招的本科文凭也不一样。这个你们可以自行上网查。

因为现在高考录取率已经非常高了，那里还要什么自考生啊。社会根本不认可。自考自考，就是自学考试，自学考试的潜台词就是高考落榜啊！有的人说企业关键看能力，不会歧视自考文凭。

但是，我说了，那是针对以前，针对那些具备工作经验的人而言的。人家公司HR听你全日制自考，基本不太会要，因为这智商就很欠费了。而且，自考就是自考，本来就是自学。无所谓什么全日制不全日制的，全日制自考和社会自考发的文凭是一模一样的。

国家只承认你的自考文凭，不承认你的全日制性质。因此，“全日制自考本科助学班”归根到底，就是一个自考的培训班！正规的公办学校是不会开办这种全日制自考本科助学班的，都是一些民办学校在办。

有的公办学校办，也是和外面的教育机构合作办学，学校提供品牌和场地而已，真正的办学主体是外面的教育机构。以我招生的学校湖北第二师范学院为例，它真正的办学主体是“武汉长江教育专修学院”，就是一个教育机构。好多人读到毕业，连自己在哪儿读书都不知道。读这种助学班的人，严格来说，根本不算在校学生。

不能申请助学贷款，没有助学金，没有国家奖学金，没有励志奖学金，不能以大学生的身份参军，学校也不会提取你的档案，有一个自考生学籍档案，一张纸，但是没有任何的法律效应，就是他们自己人印的。你的人事档案还是留在你的高中没有提走。甚至连学生证都没有，即使有学生证也不能享受火车票优惠。整个班级的管理也非常不规范，平时上课考试什么就不说了，统招生也逃课。就说两件事，第一件事，我一个朋友，自考生，他们“辅导员”以考英语四级名义收了每人140块钱，后来却说因为某些原因不能参加考试，最后钱也没有退给他们。妈蛋，自考生根本就不能参加大学英语四级考试，而且考费我记得是70块钱，关键是她最后没还给学生，学生拿她也没办法。第二件事，后来那个“辅导员”被调走了，他们班一共9000多块钱的班费也在她手上，一般来说，班费在本班的班干部手上，但是他们老师把钱拿在自己手上，被拿走了，没还。统招学生里面，会出现这种情况吗？这个“辅导员”又是一个什么样的辅导员呢？这些我都是找一个自考生朋友问的。

我再说一下，我朋友暑假做的那个自考招生的情况。我就说利润，我们最底层的话务员的提成是1000/人，阶梯制度，招到的人多，可以达到2000/人。上面还有两级到三级代理，反正，最高级的代理，利润是10000/人。

整个暑假，那个学校（湖北第二师范学院）最开始有1000多人招生，整个继续教育学院每个教室都是人，一共十几个招生团队。后来走了剩下500多人。我朋友一个人没招到，八月十几号走的，当时应该还剩下三四百人的样子。招不到人就走人。也没工资，有的人招到人了，也拿不到工资，签的合同也没用。

我在的时候，好多去年招到人没拿到工资的这次回来要工资，还是不给，说再做一个暑假才给。整个管理模式很坑爹，有点像传销，有的团队每天早上跑步，训话，喊口号，有的团队负责人更黑，让交五六百的押金，招不到人就走人没拿不到押金，别的团队办公室，天天有学生吵架，天天有没招到人要被赶走还拿不回押金的学生在那里哭。

记得一个女生跟他们团队负责人打起来了，那个学生把警察叫过来了。团队负责人一点不怕，跟她一起去派出所调解，调解到晚上，让团队负责人走了，跟那个女生说:这么晚了，要不大家都走吧，要是你一个人回去不方便的话，在这儿睡一晚上也可以。那女生就在派出所睡了一晚上，警察们说她幼稚，这种简单的骗术也会上当。

所以说，远离全日制自考

『叁』 深圳职业技术学院辅导员待遇怎样

合同制的就算了吧，我是正式的都觉得没意思，仅供参考，看实际情况决定吧。

『肆』 湖北水利水电职业技术学院好不好

湖北水利水电职业技术学院是2002年经湖北省人民政府批准组建，国家教育部备案的公办普通高等学
校， 是湖北水利行业唯一的一所高等职业技术学院。其前身为原湖北省水利水电学校。始建于1953年，
六十年代曾升格为湖北省水利电力专科学校，开办专科学历教育12年。建校50多年来，已为国家培养各类
专业技术人才2万余名，许多毕业生都已成为水利行业建设的栋梁和骨干。学院现有东（湖）、南（湖）两个校区，东校区位于武汉市武昌珞珈山下，紧邻武汉大学；南校区
（主校区）坐落于武昌南湖岸边，风景秀丽，环境幽雅，交通便利。学院现有校园面积688.78亩，教学楼
、图书馆、学生公寓、食堂、体育场等各类设施齐全，总建筑面积近20万平方米。馆藏图书资料50多万册
，教学、实训仪器设备资产总值达8900多万元，有实验室、实习工厂38个，并在全省各地设有专业实习实
训基地40余处。学院还是水利部行业定点培训中心和国家水利水电行业职业技能鉴定中心之一。
学院主要招收应届高中（中职）毕业生，现有在校生7000余人。设有水利工程系、建筑工程系、机电
工程系、电子信息工程系、商贸管理系、基础课部、继续教育部等系部。开设了水利水电建筑工程、水文
水资源、水务管理、给排水工程、建筑工程技术、市政工程技术、工程监理、工程测量、工程造价与管理
、计算机应用技术、电气工程与技术、机电一体化、应用电子技术、文秘、市场营销、商务英语、旅游、
电脑艺术设计、物流管理、电子商务、会计电算化、物业管理等近30个高职（专科）专业，建立了较为全
面的高职专业体系。学院现有专任教师400多名。其中，具有高级职称教师100多名，“双师型”教师近百
名，教师队伍的年龄结构、职业结构、专业结构合理。多年来，学院教师先后承担了数十项水利、工民建
、机电、计算机方面的科研、勘测设计、施工、监理等任务，在各级学术刊物上发表论文500余篇，主编
、合编各类教材60余种，教师的学术水平和科研能力的不断增强，为学院的职业教育办学奠定了良好基础
。
在办学中，学院坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，走产学研相结合的道路，不断强化和
完善“院系两级管理、以系为基础”的管理模式，办学理念、管理模式和运行机制明晰，在办学中始终坚
持规模、效益、质量相统一的办学思想；坚持办学理念、管理模式、运行机制的有机统一，在实践中不懈
探求与高等职业教育相适应的科学的办学道路；坚持教学、教师、学生的有机统一，贯彻以教学为中心、
以教师为主导、以学生为主体的办学理念。一切工作都以提高办学水平、提高教学质量、满足学生学习及
生活需要为出发点，使学院各项建设不断取得进步，确保了学院的可持续发展。
在教学过程中，学院十分注重理论联系实际，着重培养学生的实际动手能力，不断提高职业教育水平
，教学手段先进，多次获得部、省有关部门的好评，毕业生就业率一直稳居全省高职院校前列。在学生工
作上，学院按照健全制度、稳定秩序、严格管理的总体思路，构建文明和谐的校园环境。坚持和完善院系
两级学生管理体制和专职辅导员聘任及考核制度；大力推进以学生社团为载体，以校园文化为内容，以素
质教育为目的的学生课外活动，在学院持续开展以“学习职业理论，掌握职业技能，实践职业规范”为核
心内容的素质教育活动，弘扬健康向上的校园文化，校园活动丰富多彩，广大师生精神面貌良好，校园秩
序井然。 “十一五”期间学院确立的总体发展思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯
彻落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会和办人民满意教育的要求，以为水利和社会培养各类合格
的高技能人才为目标，坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学方针；坚持规模、效益、质量相统一的办
学思想；坚持产学研相结合的办学道路；坚持办学理念、管理模式、运行机制的创新和统一，以高等职业
技术教育为主，兼顾中职教育、成人大中专学历教育和行业培训；以水利水电类工科专业为主，兼办文、
经、艺等社会需要的其它专业；立足水利，服务社会；立足湖北，面向全国；培养面向生产、建设、管理
、服务第一线的高级技术应用型人才。到2010年，在使学院办学规模达到12000人的同时，将学院建成一
所工科为主，文经兼办，适应社会需求、专业结构合理、教学体系完善、办学特色鲜明、管理体制健全、
校园环境和谐、办学效益突出，在全国和湖北省有较高知名度的省级示范性高等职业技术学院。

『伍』 深圳爱华人才培训中心招的辅导员和深圳职业技术学院有什么关系

个人觉得深圳爱华培训环境一般般，那天去他们学校，走了6楼的楼梯，楼道破破烂烂发霉的，郁闷死了。。。

『陆』 有朋友最近准备应聘深圳职业技术学院的辅导员（雇员，硕士研究生），想了解下具体待遇和其他相关情况。

估计很难 因为要靠关系的 这个是比较火的工作