我心中的辅导员的作文800字

⑴ 辅导员 作文

以身立教 为人师表
一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格。这里所说的“人格”，指的是一个人作为某种权利和义务的主体，在道德上应当具备的人品和资格。教师职业的特殊性质，，决定教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”捷克教育家夸美纽斯也指出：“教师的职务是自己的榜样教育学生。”俄国教育家乌申斯基则告诉我们：“任何章程和任何纲领，任何人为的管理机构，无论他们设想的多么精巧，都不能代替人格在教育事业中的作用。”一句话，要照亮别人，首先自己心中要有火种。教师要想不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号，就必须在人格塑造上勇于履行“以身立教 为人师表”的道德要求。

教育事业对教师人格提出的要求是非常高的。首先是真诚。教育学生不是演戏，决不能搞“两重人格”。只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美好品德，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。使他们受到教育和感染，引起他们的共鸣和仿效。其次是人格。学生对教师特有的期望和信赖，往往使他们在观察教师时，产生一种放大效应，教师的一种小小善举，会使他们感到无比的欣喜；教师的一点小小瑕癖，则会使他们产生巨大的失望。所以，教师必须对自己的人格修养提出严格的要求。第三是全面。教师应当使自己尽可能的得到全面的发展，努力形成一种健康、美好、完整、和谐的人格，德与才的分离，言与行的相悖，大节谨慎而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮等。对于一名希望成为优秀教师的人来说，都是应当尽量加以避免的。总之从事了教师的职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登。

以身立教，为人师表的道德要求，落实到教师人格塑造上，主要应当包括以下几个方面的具体内容：

一是热爱科学追求真理。

教师要把学生引入科学真理的殿堂，自己就必须具有热爱科学、追求真理的品德。要努力培养出求实、严谨、虚心、刻苦的学生。学风是一个人的人格品质和精神风貌在对待科学真理态度上的集中体现和反映。教师的优良作风，对于引导学生形成爱科学的品德是一种无形的力量，教师要用自己的行动告诉学生：人活着，就要敢于为真理抛开个人的得失，敢于为求知而坚持不懈的奋斗。要致利于形成一种适应时代要求的、专博相济、富有活力的知识结构。从纵向上讲，应当学有专长，术有专攻，对自己所任学科有较为深入的钻研；从横向上讲应当具备相当开阔的科学视野；从发展上讲应当随着时代和科技的发展而不断更新知识，为自己的知识体系造成一种开放的态势，只有这样教师才能适应教育教学改革，不断深化的客观形式的要求。

二尊重规律，勇于创新。

教育是一门具有自身特殊规律的科学，教育事业是关系到千百万人的成长、发展和人生幸福的事业。必须小心翼翼的严格的遵循客观规律办事。

三关心集体，团结协作。

现代教育是主体化、开放式的教育，学生的成长是由多方面因素形成的“教育合力”综合施加影响的结果。而教师作为教育活力的组织者和专门者，应当对教育合力的形成、发展和优化发挥主导作用和调节作用。一名优秀教师必须尽一切努力，妥善处理好教师与教师、教师与家长、教师与社会各方面复杂的人际关系，在校内致力于建设一个团结、坚强的教师集体。在校外积极开发和利用一切对学生成长有利的教育因素。这对教师的品德，素质和能力无疑都是一个很高的要求。为此教师就要宏扬集体主义精神，处处坚持以发展教育事业，培养合格人才为重，努力培养开阔的胸怀和处理人际关系的艺术。

四讲究文明，以身作则。

教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界上，而且应当体现在外在的言谈举止上。对于教师来说，言谈举止不是区区个人小事，而是一种对于学生具有重要影响的教育因素。对于教师言谈举止的具体要求是：文明健康、真诚和谐，亲切得体。具体说来，主要有以下四个方面的内容：一是仪表。主要包括衣着发式，修饰打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。这方面的要求是要清洁整齐，朴素大方，协调得体，与教师的职业特点相吻合。二是举止。包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。是教师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和振奋的神态，要与教育教学过程密切配合，发挥出最佳的辅助作用。三是语言。这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理和美好的感情送进学生的心田。四是礼仪。主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。富有时代特点的必要的礼仪，是协调人际关系的杠杆，是社会主义精神文明的重要表现。教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊重，从而不但给学生以良好影响，同时也促进全社会团结互助，平等友爱，共同前进的新型人际关系的形成。

⑵ 我的辅导员最闪亮作文

在我的心灵深处，我最喜欢的一个人是我们班的辅导员。她像一支蜡烛，点燃自己照亮别人；她像一块铺路石，把自己奉献给行路者；她像一位园丁，用辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵。
我们班的辅导员她姓钟。她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁铁一样的吸引力。我们最喜欢上她的课。
记得有一次语文课，辅导员说我昨天留的家庭作业背痛第9课，没背下来的同学举手，有好多同学都举了手，辅导员老师并没有向别的老师一样批评他们，而是跟他们呢讲道理，跟他们说：“语文卷子上肯定会有按原文填空，你们不背怎么能行呢？我要再留背诵一定要背下来，因为这么点的课文你们都懒得背，长大了，你们还怎么办呀！”
有一件事，一直让我记忆忧心。一天的中午，由于我身体不适没有吃中午饭，辅导员老师，把我叫到办公室，给了我5块钱，让我自己去买点东西吃，这时我被辅导员老师的一举一动感动了，我激动的都说不出话来了。
辅导员老师，您在平凡的岗位上默默地工作着，虽然广播里听不到您的名字，报纸上看不到您的照片，但我永远喜欢您，喜欢您那美好的心灵。

⑶ 我的辅导员最闪亮作文1000字

在爱的怀抱中，我像一株小苗，沐浴着和煦的阳光，吮吸着甘甜的雨露。不知不觉，已被时间老人带入了人生的花季。于是在童年的路上，因为有爱相伴，我迈出了矫健的步伐……

这学期期中考试，由于在语文单科的失利，我被挤出了优生行列。当时，我的情绪低落到了极点，失败的阴影犹如一块千钧巨石压在了我的心上。就在我消沉、迷惘的时候，我的父亲为我指明了方向。他以他特有的方式，帮我分析了失败的原因，然后微笑的对我说：“你是有实力的，爸爸相信你。成功的关键就看你是否有信心战胜自我、战胜困难！”父亲的话令我茅塞顿开，失败的阴影也顿时消失，我又重新拥有了自信，我又开始了新的拼搏。

在期末考试的前几天，我躺在床上辗转不能入眠。面对即将来临期末考试，我心里紧张极了。百般无奈下，我唤醒了熟睡的母亲。当我一吐心声之后，母亲宽慰一笑，对我说：“你只要尽力，就一定会获得成功。即使失败了，下次还可以努力。”母亲的话又一次令我燃起了希望的火花。——在童年的路上，我成长的脚印蕴涵着父母的支持和鼓励。

我是一个幸运儿，在童年路上，老师的爱浇灌着我，父母的爱滋润着我，爱与我相随相伴。爱，是我懂得了怎样走好以后的道路，怎样走有鲜花、有阴雨、有阳光、有泥泞的日子！

⑷ 写一篇 寝室辅导员我想对你说的800字作文

这个在你与寝室辅导员的相处中一定会发生一些事
谢谢你对辅导员的感受还有一些你内心的真实想法
这样的话作文也就完成了

⑸ 某大学有学生逃课,班级辅导员写800字作文

近日，四川工商学院有学生因为逃课，被班级辅导员罚抄3500遍“我错了”，该辅导员还将学生们写满“我错了”的手抄本拍照发了朋友圈，随后这些照片在网上大量流传并引发热议。该辅导员称，初衷是想让学生好好学习，不要虚度年华。许多网友和学生家长也理解老师的良苦用心。院方表示，辅导员的出发点是好的，希望探索出更好的办法来管理学生。

25名逃课学生 各抄3500遍“我错了”

5月25日，成都商报记者在四川工商学院辅导员办公室内见到了当事人易寒（化名），在她的桌上，还放着学生们手抄的“我错了”的一页页纸。

成都商报记者看见，这些曾见诸网络的纸张上，“我错了”三个字字迹或工整，或潦草，分别署着25名学生的名字。但有的学生抄写的3500遍“我错了”，有几种不同的笔迹。

易寒回忆，此事源于3月19日，当天是周四，下午的英语课上，正在上班的她接到反映称，自己带的2015级两个专科班有多名学生逃课了。“我赶到时，教室里确实有很多人不在，经清点，两个班共有71名学生，有25人逃课。”易寒说，得知自己在查课，逃课的学生在第二节课回到了教室，并向自己认了错。鉴于之前网络上有大学生逃课被老师罚抄“表情包”的事，她和班委商量，并和同学们约定，每个逃课的学生迟到一秒钟抄一遍“我错了”，上交的时间为周五上午。“他们逃了50多分钟的课，折算下来大约是3500遍。”

周五上午，易寒陆续收到了25名学生手抄的3500遍“我错了”。

⑹ 写一篇 寝室辅导员我想对你说的800字作文

。。。哎，哥们,你老师也和我们老师一样？。。。。我们老师说要从出错内原因，不该扣得容分，为什么错？为什么粗心大意？以后咋办？上课要怎么上？下课怎么样？排队啊，作业啊，就和保证书一样，相当于合同！！课上不好，作业不好，考不好。。。就用...

⑺ 求文章“我心目中的辅导员”。

如果问我心中的辅导员是怎样的，那我会毫不犹豫地告诉你，开明有智慧，不仅是一个教书育人的园丁，更应该是一个有领导才能的出色的让人信服的领导者。他是一个真正的实干家，而不是一个只说不做的木偶，切实地为学生的利益着想。概括起来就是要有一双眼睛，一颗真心。

只有拥有了眼睛，才能感到情。眼睛是心灵的窗户。一个优秀的辅导员，应该是像雄鹰，具有从几十英尺高的高空俯瞰一切的能力，能够洞察到所有可能发生的一切意外。但是，却不要有鹰那样的锐利，而是一种温暖的力量，让人心生暖意。

在他的眼中能够让人看到温暖与和蔼，能够看到鼓励与希望。在他的眼中具有一种永恒的魅力，那是一种振人心魄的力量，是任何别的东西都无法取代的，软滋滋的，甜润润的藏在眼波中。

就好比是一首动听的乐曲，从最初的婉转到高潮的那种爆发力。辅导员应是我们不可多得的朋友，与他聊天，应像是在温暖清澈的水中游了一次泳，清爽润滑，百骸俱松。

灵魂仿佛被丝绸擦拭一新，又可以闪闪发光地面对生活了我们相信只有心，才能感到爱。敏感是一种具有高瞻远瞩的能力，就像所有的动物在大难来临之前，都会有一些很反常的举动。而这样的敏感对一个优秀的辅导员来说，也同样是必备的。他能够在事情发生之前及时的做出判断，最大限度的为同学们做到最好，无论是好的还是坏的。

那些成功的商人为何会取得那样骄人的辉煌，其中一个很重要的原因，便是他们对风云变化的市场气候的敏锐感与前瞻性，而正是这样的品质让他们在那些平庸之人的前头捕捉到了市场机遇，于是他们成功了。

而这也同样是一个优秀的与平庸的辅导员的区别。因为好的辅导员像一名出色的咨询师，在我们彷徨、烦恼、孤独，甚或兴奋、拼搏、成功之时，给我们以真诚的提示和指引。

而在我们的心中，涂老师就是一位优秀的辅导员，十多年的求学生涯，我们接触到了许许多多的老师。从小学到中学，接触到的老师大多以教学为目的，一直只关心我们的学习成绩，很少会涉及到我们的生活方面。然而进入大学以后，涂老师第一次改变了我一直以来对老师的看法，他让我不得不敬佩他，爱戴他！

涂老师是一位非常有想法、有见地的老师、朋友、学者，他曾经对我们说过这样的一番话：“我们现在都是普通人（以后的情况暂且不论），我们只需要做一点点的事情，而且只能是一点点，在这一点点的事情当中，我们需要稍微做出点成绩，往小的说为了家庭尽你的义务，往大的说就是为社会负起一定的责任。”

涂老师非常随和，待人真诚、热忱。他的随和注定就喜欢和我们在一起，倾听我们的烦恼，倾听我们的喜悦。在办公室里，经常可以看见他和同学们聊天的场景，更可以和他在BBS上酣畅淋漓地讨论和交流。。他对待周围的每一个人都是以一颗坦诚的心，用他的热情感染每一个人 。

我们有什么困难，无论是生活上的还是学习上的，他都会主动帮助我们，物质上给予我们，精神上支持我们。平时有过接触的同学都能感受的到，和他经常在一起的就更不必说。

在年龄上，他大不了我们几岁，他是辅导员，我们是学生，但她却从来不以一位教师的严肃姿态面对我们，而是与我们友好沟通，让我们这些一直在教师严肃的教导下成长起来的学生们着实感到了亲切和轻松。他经常纠正和指导我们的学习方式，教会我们学习的方法。不教书而育人，育人新风尚，润物细无声。

⑻ 作文：我的辅导员

可以为老师，书等

⑼ 有关《我最爱的辅导员》800字左右作文

中秋节马上就要到了，已经有很多同学在香甜地吃着月饼了。看到那一块块圆圆的、油光光的月饼，去年中秋节时的情景又浮现在我面前......

“这次中秋节，我们要过得有意义些，”周老师在教室里郑重的宣布。“怎样有意义呢，无非又是帮妈妈干点活，听话一点，回校后写一篇作文罢了。”我在心里嘀咕着，一边等待着老师的下文。可周老师偏偏换了个话题，她笑着问大家：“仲秋佳节，大家回家都要吃月饼吧？”“是啊！”教室里顿时像开了锅，同学们七嘴八舌的谈论开了。有的说；“我最爱吃冰糖月饼了。”有的说；“豆沙的才好吃呢！”有的高声叫道：“嘿，我爸爸早买好大月饼了，就等八月十五哪！”李丙朋则做着鬼脸嚷嚷着：“啊，真馋人呀！”

周老师制止住了大家的讨论。她接着说：“同学们都爱吃喷香的月饼，可是，大家想过吗，敬老院里的孤寡老人，他们却只能孤零零地过这个原本团圆的节日。为此我们学校少先队发起了一次‘快乐的中秋节’活动，建议同学们每人节省出一个月饼，献给敬老院的爷爷奶奶们，让他们也过一个快乐的中秋节。”听完了老师的话，教室里静了下来，但是没有一会儿，同学们又发表意见了。但这次是讨论怎样该做了......

下午，我回到家里，扔下书包就搬出了盛食品的箱子。把妈妈买回的月饼挑了又挑，选了一盒什锦月饼。精美的正方形盒面上，画着圆圆的大月饼和美丽的鲜花，旁边还写着“馈赠佳品”四个大字。我把盒子捧到鼻子底下闻了闻，真香啊。这可是我最爱吃的，月饼里面裹着花生、核桃仁、冰糖等，味道好极了。妈妈在一旁看见了，笑着问：“馋猫，现在就想吃了？”我摇了摇头。妈妈怎么会知道我的心思呢？

八月十六一大早，我就抱着月饼来到了学校。教室里可热闹了。老师正张着一个大塑料袋，里面已放进了各种各样的月饼--大的、小的，纸包的、盒装的等等。老师周围挤满了手拿月饼的同学。有的拿一个，有的拿两个，李峰拿了五个呢，大家都伸长了胳臂争着往里放。周老师着急的说：“慢点，慢点，等我把大家的名字统计下来。”陈强同学笑着说：“老师，别记了，多少都是我们的心意。”不一会儿，就装了满满两大袋。我和所有的同学一样兴奋：这里面盛的不仅仅是一块块月饼，更是一颗颗尊敬老人的爱心啊！

后来，大队辅导员老师代表同学们把月饼送给了敬老院的老人和一部分家庭非常困难的同学。我想，他们尝到的除了香甜，一定还有温暖和真情......

又是中秋节了，今年我一定要赶在八月十五这一天带上月饼去敬老院，陪那里的爷爷奶奶一起过节。

⑽ 求文章“我心目中的辅导员”

时光飞逝，转眼之间，大学四年的学生生涯已经接近了尾声。回想起大一刚刚入学时，那一幕幕仿佛就在眼前。毕竟，大学生活对于每个经历过的人来说，都会成为一生中抹不去的记忆。这其中辅导员（也就是我们的班助）给我留下了十分深刻的印象。

早在未踏入大学校门前，我就听朋友说起过大学还要设辅导员，专门管理学生在学习中、生活中、思想上的一些事情。那时我想这辅导员管的也太多了吧，好像大学生活要比高中生活更不自由了，这在我心中无形地笼罩了一层阴影。而且我把辅导员想象成一个管这管那、在我们面前唠叨不停、我们做得不对时会把我们叫来进行思想教育的“阿姨”。我们几个好朋友说要是那样的话，这回完了，在家里有妈妈唠叨，去学校又有辅导员唠叨，我们什么时候才能自由自在、无拘无束呢？

时间就在我亦喜亦忧地等待入学时间到来之中一天天过去了。我终于迈进了大学的校门，踏上了理想中那片纯洁的圣土。令我感到新鲜的不仅是完全不同于中学的学习方式，更是相对自由的生活方式还有各种活动。但是辅导员却“犹抱琵琶半遮面”，时时没有出现，会是我当初想象的那样吗？我迫不及待地想揭开这层神秘的面纱。当时暂时组织、辅导我们的是学生会主席，因为我们的辅导员这些天有事，由他暂时担任我们的辅导员。从他口中，我们得知，我们的辅导员也是个学生，是大三的，十分优秀，已经入党而且多次获得校间奖学金甚至国家奖学金，同别的班级的辅导员不同的是，他还是一个国防生，一名军人，是个十分值得我们学习的学长，我们的榜样。这时我不禁想到：这是一个学生，应该会理解我们的思想；这是一个好学生，会不会是个学习狂？这又是一个军人，会不会对我们要求十分严格？

但是想象总归是想象，只有见到实际中的辅导员，才能将一切还原为其本来面目。我们的辅导员终于出现了，他叫钟伦超，是一个瘦瘦的、戴一副眼镜、说一口带有南方口音的普通话而又很干练的人。由于我们刚刚入校，大家也都是来自五湖四海，初来乍到，在生活上、学习上难免有各种各样的不适应。既要做好辅导员的工作、尽职尽责，由要兼顾自己的学业，这对一个新上任的学生辅导员来说，确实是一个很大的挑战。

然而辅导员没有想那么多，他经常深入到学生中去，问寒问暖，对生活上不适应的同学尽自己最大的力量提供帮助。有的南方同学吃不惯北方的饭，他就带同学到食堂打饭的窗口，帮助同学找到适合南方人口味的饭菜。对于学习上不适应的同学，他毫无保留地耐心地把自己从学习中总结出来的宝贵经验介绍给同学，帮助同学们尽快适应大学的学习方法，完成从高中学习到大学学习的过渡。有的同学以为上了大学就解放了，可以好好玩了，便迷上了网游而且沉溺于其中不能自拔。辅导员了解情况后，主动配合班主任老师，跟这些同学谈话，做思想工作，努力挽救这些同学，不让一个同学掉队。因此，大一时候我们班被评为优良学风班，成为先进的班集体。我们知道，这其中也有辅导员的一份功劳。

虽然辅导员只带了我们一年，但是对我们的影响非常大。不但引导我们树立了正确的世界观、人生观、价值观，帮助我们树立了正确的学习目标，端正了学习态度，找到了正确的学习方法，更是在我们心目中树立了一个光辉的榜样，成为我们前进的一股动力，一面旗帜。对于如今已经是大四的我们，或忙于考研，或忙于就业，这种精神力量都一直在鼓励着我们迈向成功的每一步。而有辅导员的日子，更是一段值得珍藏一生的美好回忆。