时间是成绩的保证议论文

❶ 成绩与勤奋 议论文

天道酬勤,我认为这是一句极好的至理名言.任何的成功都是勤奋的苦根上长出的甜果,没有人能随随便便成功.若想成功,就一定要经过漫长的风风雨雨,经历时间的磨练.华罗庚曾说过这样一句话：“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才.”的确也是这个意思.
古今中外,曾涌现出无数个令人敬佩的有名人士,他们的光辉成就让世人惊叹,但他们并非一生下来就掌握着某种特殊的本领或拥有某种异于常人的智慧.使他们的勤奋和毅力最终让他们能得到人生的馈赠,有的人感到羡慕而不解,其实那些名人的成就并不是因为上天的眷恋,而是因为他们有一种难能可贵的精神——勤奋.
勤奋造就了一个个名人,造就了一个个奇迹,而有的人却永远只沉溺于幻想之中,幻想着他的成功,光明的未来,不敢去追求,去拼搏,结果往往成了平庸无志的人.有位诗人为了讽刺这种语言巨人,行动矮人写了“梦里走了许多路,醒来还是在床上”的诗句.有的人有凌云的豪情,有的人有卓越的才能,有的人有睿智的大脑,可他们没有毅力,想回喵喵叫但不会捉老鼠的猫,有翅膀却不愿飞翔的雏鹰,最终也不会得到他们想要的,不愿勤奋,只有沉沦于滚滚红尘之中,碌碌无为一世.
而往往有些人天资差,却凭着一股勤奋劲成就了一番大业.曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一,然而他的天赋并不高.有一天夜里他在家读书,一篇文章不知读了多少遍了,还在朗读,因为他还没有背下来.这时候他家里来了一个贼,潜伏在他的屋檐下,希望读书人睡觉后能捞点好处.可是等啊等,就是不见他睡觉,还是翻来覆去读那篇文章.贼人大怒,跳出来说：“这种水平读什么书?”然后将那篇文章背诵一遍扬长而去!而曾国藩靠着这份勤奋最终取得了成功.他的梁上君子,倘若他也有曾国藩那样的勤奋,凭着他的天分,也许获得的成就比曾国藩还大,可他终究没有毅力,只有湮没在尘世中.
天道酬勤,一个人付出了勤奋和努力总会获得回报.谁克服了重重困难,谁能坚持走下去,谁就是赢者.而不在于人的天资.卓越的才能,过人的智慧必须以丰富知识为基础.聪明的人如果不勤奋,也会慢慢变得愚笨；不聪明的人如果勤奋,也会慢慢变得聪明.不管是学习还是工作,勤奋才能取得更好的成绩.

❷ 成绩的重要性 议论文

发卷、考试、收卷、成绩，欢呼或叹息，高兴或难过，欢喜或沮丧。但成绩到底有多重要？
许多人都说“成绩不是衡量学习的尺子，它并不重要。”但谁又真正做到了？那么多的家长，不也还是在孩子考好时开心快乐，不好时生气失望吗？
记得那一次，英语考试，题特别难，我们班级里的最高分也只是85分。而我，破了自己的记录。破天荒的考了70多分，。虽然是79，差一分就到80了，可这还是让我这个成绩一向都能得A的学生大受打击。回家后，也免不了面对父母失望的眼神甚至是生气的面孔，我深深地低下了头。
都说成绩不重要，谁又真正觉得成绩不重要了？下午去学校，大多数人都闷闷不乐，成绩到底有多重要？
还有一次，我考了第一，回家后父母欢天喜地般，很是开心。妈妈还答应再给我买几本书，说是考了第一的奖励。我当然也很高兴，但高兴之余，我又不禁思考起了一个重要的问题，成绩到底有多重要？
成绩并不是衡量学习的一把尺子，但有谁又真真正正的不在乎成绩？我有时很羡慕外国的教学，因为在外国不会因为零点几的差距，就把谁排在谁的前面，就把谁排在谁的后面。那里的成绩单上永远只有几个英文字母，A是优秀，B是良好，C是及格，D是不及格。多好啊！
成绩到底有多重要？谁能回答呢？

❸ 一篇关于成绩的议论文

分数等于能力吗？
一九一七年，梁漱溟考北大落榜。时任北大校长的蔡元培欣赏梁漱溟的才华，特聘梁漱溟为北大讲师。梁漱溟果然没有辜负蔡元培的希望，他刻苦钻研，后来以《中西文化及其哲学》一书轰动学术界，终成大名鼎鼎的教授和学者。
试问：如果梁漱溟没有碰上“不拘一格降人才”的蔡元培，碰到的是一个只看分数，不看能力的主考，他还能成为北大讲师吗？想必又要成为“唯分是举”的牺牲品了。
分数等于能力吗？我思索着。
纵观历史，我们可以发现：青史留名者极少有高中状元的，连中三元者更是寥寥。也许大家还记得，姑苏城外，寒山寺旁，落榜后的张继彻夜难眠，写下了家喻户晓的《枫桥夜泊》。可是，又有谁会记得那年金榜题名，独占鳌头的状元是谁呢？
“聊斋先生”蒲松龄一生历经无数科举，却屡试不第。然而，这并不妨碍后人对他能力的认可。“写人写鬼技高一筹，刺贪刺虐入骨三分”，便是后人对他作品最中肯的评价。
由此可见：能力强的人不一定是那些分数高的人，那么分数高的人能力就一定强吗？也不尽然。
美院教授陈丹青欲自主出题招考研究生，原因是她发现学校招考的研究生英语水平很高，而绘画水平却平平。面对连一篇文言文都翻译不下来的研究生，上海某大学历史教授惊呼：“我们需要的是能用历史知识解决现实问题的人才，而不是只会死背历史课本的庸才。”
“高考奇才”张非，曾在四年间两度考上北大，一次考取清华，却因迷恋网络被北大、清华开除。一个能在高考中“叱咤风云”的人，却不能抵挡网络的诱惑，这到底是张非个人的悲哀呢？还是我国人才选拔标准的悲哀呢？
如同“金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的”一样，对当代的中国学生而言，“分数不是万能的，但没有分数是万万不能的”。然而，分数到底能够在多大程度上反映一个人的能力，怎样使每个人的能力最大限度地通过分数表现出来，应该成为被一个教育者积极思考的问题。
诚然，能力强不一定分数高，分数高不代表能力强。但是，如果我们的教育部门能够对选拔标准做一些调整，使能力能够最大限度地表现在分数上，相信对于人才的选拔还是大有益处的。可喜的是，有关部门已经意识到了这个问题。新课标改革正在各地进行，高考的命题趋势也正由重知识向重能力转化。我们有理由相信：随着课改的不断深入，我们的人才选拔标准将逐步变化，我们的人才素质也将不断提高。

❹ 成绩只是综合能力的一部分议论文

那么简单了．小时侯每个人都有很多梦想，其中绝对不会少那一样：上大学！殊不知，上大学不是那么简单的喊句口号就能做到的，小学、初中、高中，这些阶段就是为上大学做铺垫的。小学，本是玩的年纪，可我看见的却是一副副眼镜，一只只沉到不能再沉的书包（甚至是幼儿园的孩子们都上起了MBA），为了高考----从娃娃抓起！！ 再说说初中，为了考上更好的高中，三年初中的艰苦生活一点也不亚于三年的高中生活，不是说一脚跨进名牌高中就等于一脚跨进了名牌大学么？于是学生们废寝忘食地学习，老师忘我地教育，为了共同的目标----中考而迈进。 先来说说那个什么素质教育，我想起码在小学的阶段应该能够实现“素质”教育吧，可是在本人小学的时候，有一段时间国家说要给全国的孩子们减负，于是我们学校履行了这一重要思想，可还没到3天的光景，一切恢复原样，不但没有减负反倒是给我们这些孩子的肩上在重重的添上一层负担。初中，在初中的教学中，“素质”这两个字只在前一年半中稍有出现，后半段可想而知，开学发书的时候有音乐、美术、劳作等等，可仔细看看课程表里面没有半个字和刚才提到的有关，所有一切“副课”都得给主课让道，老师振振有辞地话至今还在我耳边萦绕：“你们都是要成为高中生的人了，还要什么自修课？不要抓抓紧啊。时间就是金钱，多一节课就能多讲些内容。”于是书包里装的满是参考答案和试卷。老师还说：“中考只有一次机会，要把握住了！”冲着这句话我们只有挑灯夜读奋力拼搏，丝毫没有半点马虎。早晨看见同学的双眼和我一样，猩红，并半有深

❺ 成绩能决定一切吗 600 字议论文

1.考试分数到底重不重要?
考试的过程是十分重要的,我觉得一场考试关键的是你在过程中是否用心,是否认真,用尽了自己最大的努力,如果你做到了着几点还是考得不理想,那也没有什么伤心和遗憾了,因为你已经尽力的去考了.我们和家长也不可以太重视考试的成绩,因为有些学生的自尊心强了,太重视分数了,如果有一次他考不好,就回失去了自信心,在被家长批评之后,就对考试产生了恐惧的心理,在考试之前总想着考坏了会有什么结果,所以,希望大家不要对考试过于的重视.
另外,我认为平时的用功还积累也是十分重要的,如果平时不用功,不注意课外与课内的积累的话,我想考得不理想也是理所当然的.打个比方,如果一座高楼大厦,地基不大好的话,怎么可能在继续一层一层的盖上去呢?这就跟考试是一样的道理,平时不用功不刻苦,考试的时候能取得理想满意的成绩吗?
在这里我还要向一些家长说明一下,考试分数不好,不要责备责备孩子,因为考得不好并不代表以后的考试都考不好,家长们应该坐下来耐心地看看孩子的考卷,然后给予教导帮助,让孩子领会题目的意思,这样就等于把分数补回来,在下一次的考试中就在遇到着一类型的题目,孩子就会懂得做了.
虽然对考试的分数不要太重视,但也不可以对考试太过于放松了,如果你对考试成绩过于放松的话,你就会考试形成了无所谓的思想,那样,你就永远不会进步的!
总之考试分数不是很重要,我认为最重要的还是考试的过程与平时的用功,大家如果做到了这两样,大家的考试成绩一定会好的,你们说不是吗?
2.分数并不重要
现在评论学生好坏的依据是什么?是考试分数!就那么一个两位数或三位数就能决定一个学生的好坏吗?“考考考,老师的法宝；分分分,学生的命根”此话真乃人间真理.不是吗?现在到处都能听到“嗨,某某某,你家孩子考试考了几分?”等话语.如果考了好成绩,就是好学生；如果考了坏成绩,就要背上“坏学生”的罪名.
现在刚刚考完期末考试,学生们一定都想好好放松一下,但你如果没有一个优秀的成绩,恐怕这个寒假你就要在你老妈的“五指山”、老爸的“竹竿”和题海中度过了.有了一个好的成绩就可以到天南地北,各个地方去游山玩水,吃喝玩乐,尽情地疯狂.
以上的证据还不足以证明家长们对分数的偏见吗?
在这里,我要告诉全世界所有的家长们U分数并不重要.其实,大家并不希望自己变成一个成绩优秀的书呆子,但也不希望自己变成一个不学无术的学生.大家都希望自己能成为一个德智体全面发展的学生.
记住分数并不重要!
3虽然说“分、分、分,学生的命根”的年代已经过去了,现在提倡素质教育,提倡“减负”,分数已经不是衡量一个学生成绩的唯一标准了.可是,谁知道,分数在实际上还是占着至关重要的位置,因为,班级里改选班委,首先考虑候选人的考试分数,老师期末拿教学奖金,看得也是同学们考试的分数,父母更不用说,90分给五元钱,60分在脸颊上引五个手指印,赏罚分明. 4月18日 星期一 晴 语文试卷发下来了,65分.我一下子就懵了,好不容易回过神来,仔细检查了一下,没错,65分,习作离题,基础题、阅读题错漏百出.完了,就参加了一个多月的田径队训练,我的成绩就一落千丈. 同桌看了看我的试卷,眼睛里带着嘲弄,好像在说：“怎么样,比我差了吧?还是班长呢?”我低着头,一节课都在胡思乱想,没注意老师是怎么分析试题的. 课后,老师把我叫到办公室里,语重心长地说：“林巾,学如逆水行舟,不进则退,不要太大意了.”我使劲地点头,泪水不争气得滚落下来. 4月30日 星期六 阴有小雨 劳动节即将来临,由于我上次的语文考试表现太令父母失望,假期的看海旅行计划被迫取消,任凭我怎样恳求保证都没有用.鲜红的65分压着我的一切想法,只好一个人关在书房里猛K书.整整7天,我都沉浸在学习资料的海洋中,让各类习题在我的脑子里进行“地毯式”的轰炸.虽然我很怀疑这种“题海战术”的效果,可是我又想不出好的办法来说服古板的父母. 5月27日 星期六 晴 又迎来了新的一次语文考试,我忐忑不安地坐在位置上,这次考试该不会有什么难题吧.想想作为班长,我在同学们眼中的形象,想想父亲的期望和母亲的唠叨,再想想即将来临的“六一”能买上我喜欢的礼物……我感到心事重重.发试卷了.我无暇多想,立刻摩拳擦掌投入艰苦卓绝的考试“会战”. 5月31日 星期二 晴 语文考试结果出来了,我得了96分,不错,超出了父母给我的底线——90分.我心中一阵狂喜,“黄天不负苦心人”,“六一”节的礼物有望了. 6月日 星期三 多云有雨 虽说天气不好,可是我的心中一片晴朗,硬是拉着妈妈去逛街,大大小小的礼物提了两大袋.在超市里碰到妈妈单位里的同事,聊着聊着就聊到我的成绩上.“你孩子考了96分,我家那小鬼只有81啊!”阿姨一脸的羡慕.妈妈更是满面红光,谦虚地说：“只有96,要是满一百就好了.” 谁说分数不再重要了,它可是确确实实地控制着我一家子的欢喜和忧愁啊!

❻ 成绩与能力议论文

今天中午在餐厅值班后回到办公室，看到几个小女孩正在打电话。原来这几个在学校吃饭的同学，没有提前告诉家长下午参加家长会，当时看到有一个小女孩已经拨通了她妈妈的电话，但是时间已经过去31秒了，孩子还没有告诉她妈妈是什么事情，只是小声的在喊“妈妈”，声音很小，她妈妈听不清楚，当时我接过电话说了声“你好”，她妈妈马上说你打错电话了，我说先别挂电话，你说许xx的妈妈吗？她说：“是”。我把情况给她说了一下。
打完电话之后，坐在座位上想，成绩与能力哪头轻、哪头重啊。从这个学生身上体现的语言表达能力太欠缺了，究其原因应该是她性格比较内向、不够自信、不善与人交流。
自信、语言表达能力是学生综合素质的突出表现，受应试教育的影响，学校有时候可能只是注重学生的考试成绩，不太注重学生能力的培养。这些性格内向、不善表达的孩子，以后学生步入社会以后，就算你考试成绩好，能适应现在的社会吗？
记得以前看过一篇日志：
上初二的儿子与同学一行几人相约去杭州动漫节玩，五人中，属儿子的成绩最好。而此次活动的组织者，也是一行人中年龄最小的是班中成绩排名比较靠后的。但他的办事能力却是最强的。早上出发前儿子告诉我，说那位同学已代他们把回来的火车票买好了，（去时是其中一位的家长送去的}。我说现在买火车票不是实名制吗，他没你们的身份证怎么买的车票，我不放心，怕到时他们上不了车，就让儿子打电话给他问问清楚到底是怎么回事，接通电话，我问那位同学是怎么去买的车票，他说他拿了家里人的五张身份证去买的，还说：“阿姨，你放心好了，肯定能回来的”，我说万一上车时因身份证跟人对不上号不让你们上车怎么办。他说，我会跟列车员去说好话的。万一真的不上上车，大不了我们打的回来好了，反正费用大家平摊也不会很多，呵呵。到了晚上，等他们的上车时间过了十分钟后，我放心不下，又打电话了，（五人中，就那孩子有手机}，他一接电话就说：阿姨，你放心吧。我们已上车了，你们只要再过半小时后到车站来接人就可以了。

论成绩，作者的儿子比他优秀，但论办事能力，作者的儿子跟他根本没法比，这样二个小孩，以后走上社会，谁会更有出息，在我看来，可能那个小孩更能融入社会，适应社会。

❼ 写一篇关于上课认真听讲是取得优异成绩的议论文

课堂，我们实在是太熟悉了，一个教师一生中要上12000多节课。我们天天打交道的课堂，它的本质究竟是什么？有人会说：课堂是学生学习的场所，或课堂是育人的主渠道。这些说法并不错，但是在回答课堂本质这一问题时，我认为这些说法都不全面。课堂的本质应该是：课堂是学生生命成长的原野。
课堂是学生学习的场所。因此，在教学中，要根据教学实际，创设必要的情境，给学生提供课内实践的机会，让学生在特定的环境中进行实践体验，使他们在活动中感悟道理，体验情感，规范行为。
课堂是学生学习的场所,学生是学习的主体,是学习的主人。
课堂是学生学习的场所，教师应该运用自己的智慧和创造力，挖掘蕴涵其中的无限生机和活力，把课堂营造成生动活泼的学习乐园，让学生在愉快的学习环境中自然、有序地学习和操练，不断提高口语交际能力。
课堂是学生学习的场所，给学生提供了课内实践的机会，让学生在特定的情境中进行实践体验，使他们在活动中感悟道理，体验情感，反思自己的所为，规范行为。
"课堂是学生学习的场所".我想这句话大概老师们都知道,但又有多少老师真正理解这句话的含义呢 既然是学生学习的场所,就应把课堂还给学生,使学生成为课堂教学的主体,教师不能占用学生宝贵的学习时间对课文进行繁琐的分析,应使学生在有限的时间内做到有效学习,让学生在课堂上落着点东西,给学生有足够的个体学习时间,自悟自得.

❽ 成绩是衡量一个人的标准吗写一篇议论文

“一男生高考170分谎报470分，结果因父母回家跳崖身亡”、“警方提醒：高考结束成为孩子离家出走高峰期”……2014年高考录取走到尾声，但毕业生因高考失利做出各种意外举动的话题，仍处风口浪尖。
一边是痛彻心扉的高考悲剧；一边是高考改革引发各方热议。作为家长，又有了更多担忧：为了考个好分数，孩子是否要承受更重的学业负担？
“教育，不只是考试，高考若不分文理，将更有利于孩子综合素质的发展。”市教育局基础教育科科长杨剑波说，考试成绩，绝不是评价一个孩子、一所学校教育质量的唯一标准，教育也绝不是为了培养书呆子、高分低能者，教育，应是为每个孩子的终身发展奠定基础。
如果考试成绩，不是衡量孩子的唯一标准，那什么才是？
今年3月，市教育局正式出台了《中小学教育质量综合评价改革实施方案》，明文规定评价中小学教育质量，除了“学业成绩”指数，还包括品德发展、身心健康、兴趣特长、学业负担、办学规范等5大指标。有了这些指标，教育质量的绿色评价体系，就不再是空口号，而是一条条有约束力的硬杠杠。
教育强调综合发展，这是耳熟能详的。但有人又说了，目前的教育制度下，学生成绩不好，就上不了大学，拿不到文凭，靠什么证明竞争力？
“考试成绩固然重要，但品德、心理、特长也不可或缺。”杨剑波说，知识是相互联系的，人的发展不单单需要理化生或政史地，任何知识的阐述，都需要良好的语言表达，也需要缜密思维。“如果一个孩子品德好、习惯好，爱运动、好创新，我相信他的学习不会差到哪里去。”
“当然，要真正实现这个综合评价体系，也不是一蹴而就。”杨剑波坦言，比如道德高低、心理健康等都不好量化，目前唯一可见的指标，就是学校的违法犯罪率，而对于其他评价标准，需要长时间摸索。“虽然很难，但科学、绿色的评价方向不会改变，而且会朝着遵循教育规律大步向前。”
“除了教育部门的评价，现在亟需转变的，还有家长的教育观念。”我市某初级中学语文叶老师认为，现在的不少家长，也将成绩作为孩子的唯一标准，“孩子成绩好，朋友间有面子，孩子就聪明；成绩不好，再多的闪光点，都是白搭。”叶老师说，不管是老师还是家长，都应懂得欣赏孩子，要为孩子的每一点进步鼓掌。

❾ 成绩的重要性议论文

我总认为红楼梦的伟大之处在于它体现了一种败落的趋势，不管是家族的，爱情的，仕途的，都是走向没落，这在喜聚不喜散，爱好大团圆结尾的中国古典小说中并不多见。
我不得不感谢续者高鄂，尽管他在很多方面跟不上曹雪芹的思想，但他至少让黛玉死了，管她登仙还是辞世，至少她别了宝玉，很好很好。
不是说我天生残忍喜欢看别人的悲剧，但是，不是有句话说吗?塞翁失马，焉之非福?对于黛玉这样一个脆弱的封建少女来说，死，是她的解脱，是她所有悲剧的终结，是她的幸福。当她在地下安静的沉眠时，看着宝玉仍在凡世寻找出路，不得不说，她还是幸福的。
或许两个人都是浪漫的人，浪漫的人天生就不该相遇，因为生活不是浪漫，生活会将浪漫消磨得一干二净，最终，红玫瑰变成了墙上的蚊子血，白玫瑰成了胸口粘着的白米饭。所以，就让浪漫在最美的时候画上句号，在彼此的心中，留下幸福的回忆。
可是也许你会说，黛玉死的很悲惨，一点也不浪漫，关于这点，我是不赞成高鄂的续书的，也许曹雪芹的本意非此，也许黛玉确实应该泪尽证前缘，这样不是更好吗?她牵挂着宝玉，用她全部的热情为这一知己痛哭，怀着深深的思念，这样的死，何尝不是高贵神圣的，然而高鄂没有这样写，他最终让黛玉很庸俗的指天愤恨，气极而亡。这不象我们认识的那个高傲自赏的黛玉，反而象个情场失意的一般女子。
尽管如此，她最终是在贾府垮倒前离开这是非之地的，否则以她的脆弱，恐怕受不了那么大的刺激。宝玉是个纨绔子弟，他不是一个顶天立地的男子汉，他能给予黛玉的其实很少，谈不上保护与安慰，他自己尚且是需要别人保护的弱者，所以在他身边，黛玉是得不到幸福的。
所以能带着回忆离开他，是一种幸福。宝玉自己能给予黛玉的只是几句好话，他连痴情都谈不上，看看宝钗的下场，不得不说黛玉是幸福的，当然有人说宝钗需要的只是宝二奶奶的宝座，她并不在乎宝玉，是这样吗?难道有一个天生喜欢孤独的女子吗，不管怎么说，寂寞的独守空房总是悲惨的。何况所谓宝二奶奶的宝座她是不是坐上了还是个问题。
如果贾府不倒台，至少宝钗还有容身之地，至少没了丈夫还有富贵，但是不是这样呢?最终贾府沦落到了白茫茫大地真干净的地步，那宝二奶奶的头衔之于宝钗还有何等意义呢?没有幸福的生活，没有丈夫的关爱，寂寞的独自生，独自死，难道不是更大的悲剧吗?
我一直疑心宝玉并不是因为黛玉而离开贾府的，否则他不会娶宝钗。他最终的出世是因为他的世界发生了惊天动地的变化，他的象牙塔坍塌了，他终于明白他的斗争，他的思想其实全部是依附着家庭，他的家倒了，他的一切也完了，什么思想啊，斗争啊，统统没了，他不得不离家出走，也许是为了避祸。
可以试想一下，你能想象黛玉洗手下厨做羹汤的场景吗?穿着破衣烂裙，甚至是要依靠袭人的救济，然后她当然无法再刻薄人，说闲话，只能独自垂泪，不关爱情，而是生活。当生活给宝黛的爱情画上巨大的问号时，黛玉能一如既往的爱着宝玉吗?我想不会，恐怕是要大水狂淹龙王庙的。然后宝玉最终受不了家庭的压力，还是一走了之，这是很有可能的，他没有照顾好宝钗，负担不起生活，同样对于黛玉，他也不过如此。
另一种可能，万一贾府能重整旗鼓，兰桂齐芳，黛玉和宝玉依旧过着他们幸福的日子，多少年以后，宝玉也许会突然发现黛玉皱纹满面，然后会发现身边的袭人竟如同当年的赵姨娘，然后爱情就在岁月中流逝，然后宝玉会回忆那个珠圆玉润的宝姐姐。
其实爱情就是很短暂的，至少这横刀截断的爱情给了我们很多美好的幻想和期待，就象杰克之于罗丝，他是她生命中最美的回忆，却不是唯一。

❿ 时间就是成绩作文议论文演讲稿600字

珍惜时间 时间就是生命，鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。”这就说明了珍惜时间的重要性。 时间对于学者来讲：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”学者只有珍惜时间才能创造自己的价值，为人类的文明发展，开拓新的知识天地。科技才能进一步发展，为祖国腾飞奉献自己的才华。反之，不珍惜时间，碌碌无为的过日子，明日复明日，不但毁了自己的前程，还给国家带来经济上的损失。 时间对于军事学家来讲，珍惜时间就是胜利。红军要飞渡金沙江，夜以继日地行军，其目的就是争取时间，夺取胜利。可见珍惜时间是多么重要，这关系着祖国的生死存亡。 时间对于经济学者就是金钱，就是效率。随着改革开放的大潮，时间越来越被人们重视，往日工作散怠，做一天和尚撞一天钟，吃大锅饭的现象越来越少，呈现在眼前的是抓紧时间创造效益，创造财富。 珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，创造自己的生命价值。 珍惜时间 总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，转眼间却已成为一个十四五岁的小伙子。有时看着白发苍苍的爷爷奶奶，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。但人生不能只由伤怀组成，我们应该微笑。正因为人生短暂，我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。 珍惜亲情，它让我们的生命之湖漾起美丽的涟漪。早已熟悉了母亲关怀的问候和父亲沉默的眼神。但只因熟悉，却忘记了在母亲为自己盛饭时说一声谢谢，忘记在父亲抚摸自己的头时有一丝感动，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。直到那天，母亲在夕阳余晖中散开头发，我看到几丝苍白的银丝在绯红的晚风中飞扬，不禁泪流满面。在我看来爷爷奶奶的老是可以接受的，而父母的老却是难以接受的，因为他们曾经如此年轻和美丽。翻着老照片，看着那些风华正茂的笑容，我告诉自己，要珍惜这份亲情，这样才不至于在失去时太难过。 珍惜青春，它让我们的生命之歌传到遥远的地方。我们之所以幸福，是因为我们已懂事，但还不用为家庭操心，我们有许多真挚的朋友，我们拥有灿烂的青春。虽然现在的学习生活看起来有些单调，但我却不愿拘泥与此。我喜欢在父母出门时偷偷看场球赛，并为之兴奋或遗憾；我喜欢和朋友们酣畅地聊天，聊过去，现在和遥远的未来；我喜欢在星光的照耀下独自回家，仿佛我就是黑夜的游侠；我喜欢在星期天呼呼地大睡，尽情地享受那份慵懒。我喜欢这种活力和激情的感觉，我想好好珍惜这青春岁月，这人生中最美好的时光。 珍惜一切美好的事物，它让我们的生命之屋绚丽多彩。我常常站在阳台上，看着夕阳中美丽的云霞，那份静谧让我忘记了所有的烦恼和忧伤。我喜欢看纷纷扬扬的大雪从遥远的天国飘落人间，那些纯洁的天使让人不敢低俗，情不自禁的高尚。我也会在晴朗的夏日坐在河边，静听河水趟过鹅卵石的欢畅，那种轻快让我想到小时候的快乐时光，禁不住直想笑。如果我们珍惜生活中的点点滴滴，这个世界真的很美丽。 珍惜亲情，珍惜青春，珍惜一切的美好的事物，生命的步伐在欢快地舞蹈，舞过鲜艳的百花，舞过荡漾的荷塘，舞过飘落的枫叶，舞过纯洁的飞雪，舞向美丽的天堂。