2018年乌鲁木齐内初班中考成绩

1. 乌鲁木齐中学的有关于内初班的问题

可以看看乌鲁木齐市第66中学，这个学校专门针对内初班

2. 新疆内初班是什么意思

新疆内初班是指新疆区内初中班。

为不断扩大招生规模的内地新专疆高中班（以下简属称内高班）提供高质量的生源，自治区党委、人民政府决定参照内高班的办班模式，从2004年秋季开始，在乌鲁木齐、克拉玛依、石河子、奎屯、昌吉、哈密、库尔勒和阿克苏8个城市开办新疆区内初中班（以下简称内初班）。

2011年自治区新增喀什、伊宁和库车3个城市承担办班任务，办班城市增加到11个。

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招生规模

办班以来，内初班招生规模不断扩大，2004年为1000人，2005年为3000人，2006年、2007年、2008年各招生5000人，2011年招生6200人，2012年计划招生7400人。

截至2012年，内初班在校生规模达16200人，办班城市11个，办班学校22所。2007年，首届1000名内初班学生毕业，经选拔，有85%的毕业生顺利升入了内高班。

为了妥善解决内初班毕业生的继续教育问题，自治区党委、人民政府从2007年起在原8个内初班办班城市举办区内高中班，招收未升入内高班的内初班毕业生，当年9月招收新生160名。

3. 新疆的内初班是在乌鲁木齐上吗

一楼的胡说八道。喀什的内初班对口乌鲁木齐，是15中（在机场）、58中（米东区）、66中（师范大学斜对面老年病医院正对面）、67中（中亚北路，统一公司的边上）

4. 2020年新疆内初班分数线是多少分呢

2020年新疆内初班分数线不低于180分。
今年内初班招生录取工作将于7 月4 日结束，7 月5日至7 月9 日，录取结果将在全疆各地同时公示。今年，内初班招生计划1 万名，这已是自治区连续第六年扩招。
据了解，今年内地初中班招生录取工作将继续向南疆四地州倾斜，同时，加大了对少数民族自治县(乡)的自治民族和人口较少民族的招生倾斜力度。今年分别有9 名自治区“双语”口语大赛获奖学生、4987 名农村计划生育领证家庭子女在内初班招生中享受了政策加分。
此外，根据自治区加快“双语”教学的工作要求，适当提高了“民考汉”“双语班”类别的招生比例，两个类别的比例都较去年有一定程度的增加，今年还将继续实行县份录取政策。

5. 2019年新疆中考内高班分数线是多少（拜托知道情况的一定要回答一下，救救可怜的学生吧）

2019年各地区分数线不一样。

南疆和北疆的分数线不一样。南疆的分数线是专548．5，而北疆的分数线比南疆高，属北疆分数线大概是580左右。

新疆班学制四年，含预科一年。新疆班学生不分民族统一编班，使用汉语文授课。预科阶段重点补习初中的汉语文、英语和数、理、化课程，以达到初中毕业水平。教材统一使用教育部组织编写的预科教材。

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教育部负责制定新疆班级工作方针政策，开展宏观指导、检查评价工作，协调相关工作。涉及办学制度、政策、招生计划等办学中存在的重大问题，必须逐级上报，报教育部批准后实施。省、直辖市教育厅（教委）负责新疆班的业务指导和研究生学习计划。

新疆班由所在市教委和新疆维吾尔自治区教委领导，市教委为主要领导。教育的领导下协调领导小组支持新疆在市人民政府，每个城市的教育委员会负责实施新疆办学方针、政策，制定相关措施，协调与相关部门合作，在办学解决相关问题，确保新疆办学的健康发展。

参考资料：网络-内地新疆高中班

6. 新疆2020年内初班考试分数线是多少（很急 求快速回答 谢谢）

新疆2020年内初班考试分数线原则是不低于180分。
新疆2020内初班考试成绩与7月份出炉了，考生可以回自己登陆网站查询自己的成答绩。根据教育部门的规定2020年新疆内初班的分数线不低于180。但是能否录取还要看自己当地的招生部门公布为准。

7. 乌鲁木齐58中办的内初班教学质量好不好

58中是乌鲁木齐四所内初班办学学校之一
在2009年的升学中，考了第一
老师十分年青，非常团结，是一个朝气蓬勃的学校。

8. 乌鲁木齐58中的内初班你了解吗，如果知道请说的详细点，谢谢。

首先，内初班复是住宿制，制管理很到位，有教学区和宿舍区，宿管老师也很称职。伙食还行，一日三餐，管饱，顿顿有副食品。教学水平很好，设备先进，社团活动很多，一天8节课(原9节)有午休，晚自习2节一共10节。周天上半天课，下午回宿舍区自习。寒假只休春节左右7-10天。暑假回家。

9. 新疆内初班哪个学校比较好

应该是乌鲁木齐六十六中吧，据说挺好的：
天山网讯（记者朝尔鲁门报道）2006年9月10日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛视察乌鲁木齐市第66中学时，对学生们的出色表现非常满意。
自治区党委、人民政府开设区内初中班是为了加快新疆人才培养步伐，进一步做好新疆稳定工作，促进全区经济平衡发展，实现各民族共同富裕的重要举措，是为满足不断扩大招生规模的内地高中班输送优秀生源的需要。乌鲁木齐市第66中学从2004年9月起承担起了首届区内初中班的教育教学任务。首届区内初中班的学生中少数民族学生人数占到90％以上，学生们有来自喀什市的，有来自其它县乡镇的，更有来自偏远落后农村的。
师生情深似海
语文是一门重要的基础性工具学科。疆内初中班90％的学生是维吾尔族，且大多数汉语基础薄弱，刚进校时大部分学生只能听懂汉语，不会表达，部分学生一点汉语也听不懂。
为尽快使学生突破学习汉语的障碍，老师就自编一些生动的、贴近学生生活的儿歌，激发学生们的学习兴趣。
初一语文组的王老师说：“在讲课时为了让同学们了解‘蹬’的意义，我就摆出蹬的架势，‘踢’也用自己的肢体语言来表达。但类似‘朦胧’之类的抽象词可把我们愁坏了。我们只能把纱巾蒙在头上，告诉学生这样看东西时就是朦胧的。讲成语是让老师最头痛的事情。第一天老师刚讲完‘一身正气’，第二天就有位男同学跑到老师面前说，‘老师，我的这一身穿着是不是就是‘一身正气’。这真让老师哭笑不得。”
中共中央政治局委员、自治区党委书记王乐泉，自治区党委副书记、自治区主席司马义·铁力瓦尔地等领导在该校调研时，在初一年级民考民班上，听到学生们不仅能讲好汉语，而且能背诵诗词时，高兴地竖起了大拇指。
杨桃老师说：“孩子们刚来时，都害怕洗澡。女生进了澡堂都害怕得哭了。有的同学害怕得穿着衣服冲了一下水就跑出去了。领队的女老师只好一个个地劝，一个个地帮她们脱衣服。一次、两次、三次之后，学生们渐渐都喜欢洗澡了，现在，每到周末孩子们就自己主动跑去洗澡了。”
孩子们的朴实纯洁也感染着老师。2005年秋季开学时，学生阿不都·瓦和甫返校第一天就约上好友来到语文老师办公室，老师问他是否有事，他却摇头。第二天他又找语文老师聊天。第三天又是如此。几天后，他的好友对老师说：“阿不都·瓦和甫从喀什带来了爷爷煮的玉米棒，想答谢语文老师让内向的他变得开朗，使他的语文成绩从不及格提升到69分，但又觉得拿不出手，就一直把玉米棒揣在衣兜里，最终玉米棒都馊了。”听了这番话，语文老师王丽丽流下了热泪。
各族学生互助互爱
66中学提出“区内班学生离不开学区内学生，学区内学生离不开区内班学生”的口号，使各族师生亲如一家。
在校园里，学生们穿着印有66中学标志的天蓝色T恤，藏蓝色的裤子，如果你不刻意分辨，很难分辨出哪个是维吾尔族学生，哪个是汉族学生。
维吾尔族学生能讲流利的汉话，汉族学生也了解了维吾尔族的风俗习惯，学会了维吾尔族的日常用语，能在悠扬的维吾尔音乐中翩翩起舞。
各族学生之间，如亲兄弟姐妹似的互助互爱。全校学生互相帮助，为各族贫困生捐款捐物累计达8000多元。另外，全校60多名党员每人帮扶一名学生。这种帮助不仅体现在物质上，也体现在精神上，给远离家乡的区内初中班学生送去了温暖。
初三（9）班的汉族小姑娘唐晓琼生病住院了，同班的夏米西努尔等两位维吾尔族同学每人从生活费里挤出20元钱，捐给唐晓琼同学治病。在她俩的带动下，该班人人伸出援助之手，向唐晓琼同学捐助了200多元钱。钱虽然不多，但凝聚着各族同学之间的深情厚谊。
处处维护民族团结
乌市第66中各族师生用自己的实际行动维护着民族团结，也像爱护自己的眼睛一样爱护着民族团结。
师生们对不利于民族团结的言行保持着高度的警惕。一次，学校接待一个参观团，其中的一名维吾尔族同志听到该校的维吾尔族学生用汉语向他问好，非常不高兴，并说：“你们是维吾尔族孩子，为什么用汉语问好？”还诱导学生饭前用阿拉伯语祈祷。
陪同参观的一名维吾尔族教师和在场的学生立刻向学校汇报了这件事。学校及时采取措施，使这一事件没有对该校的民族团结工作造成不良影响。自治区教育厅有关领导对该校师生的这种表现给予了高度的赞扬。
各民族都有自己的传统节日。节日的庆典活动体现着民族浓郁而优良的民风民俗。2004年9月，首届区内初中班的孩子入校后，学校就很注意尊重各民族孩子的风俗习惯。在遇到各民族的传统节日时，学校按照民族的风俗习惯，以积极健康的形式给远离家乡和亲人的孩子们过节，为他们送去温暖。
在肉孜节和古尔邦节，学校买来活羊，请维吾尔族宰羊师傅宰羊，给孩子们做清炖羊肉，让各族学生同餐共庆。在春节来临之际，学校组织全体教职工给孩子们包饺子，让各族学生在除夕夜一起吃年夜饭。各族学生很喜欢一起欢庆传统节日，有的孩子在打给父母的电话中高兴地说： “我们学校一年要过好几个年呢！”

10. 乌鲁木齐第15中内初班中考被那些地方录取

乌鲁木齐第15中内初班中考被那些地方录取，
理论上能上当所有的高中。
只要努力付出过，
就会有收获。