按成績給學生分類

① excel2003如何按學生多門成績分類，如圖

在L2輸入這樣的公式：=IF(COUNTIF(F2:I2,">=85")=4,"優秀",IF(COUNTIF(F2:I2,"<60")>0,"不合格",LOOKUP(K2,N15:N16,O15:O16)))，下拉填充即可。注意：前提是構造一下輔助專區域如圖屬中紅框所示。這是此類問題中最典型的一個，歡迎測試及報錯。

② 按成績排名次對學生的好處

原因有兩個：一是認為能促進學生學習，二是認為對學習優秀的學生有促進作用。他們認為公布成績和排名次能鼓勵競爭，能知道自己的學習不足，能知道自己在班級中的位置，能有一個保住或超越的目標。這有點像足球聯賽的積分榜一樣，看誰能奪冠，誰會降級。對於一個學生來說，考試成績是考察學生在校學習情況的一個重要指標，也是唯一指標。分數是衡量學生優劣的唯一標准，成績好則一俊遮百丑，這樣做，可以使學生自覺關注自己的考試成績，並且認真經歷了學習過程、學會了學習方法和端正了學習態度。

③ 在EXCEL中對學生按成績分組

按分數排序
在來C列放自序號，1-34，再放34-1
然後按C列排序，排完充就變成112233。。。，這就變成了第一名和最後一名C列都是1，排在一起，第二名和倒數第二名排在一起
接著就8個8個分開就好了
不知道這樣分組是否合理，最高分配最低分

④ 怎樣按成績給學生分班

那就看單科成績了，比如我初中按照英語75分以上的是好班，我高中分文理科重點班時，文科根據英語加文綜，理科根據數學加理綜。
這樣不依據大總分分班的好處就是，其中一定有「水分」。也就是說一定有偏科的，有作弊的，但無論如何，不影響大的成績面，文科就那幾門好那整個成績就不會差。這個要快速分，用電子表格，排序就好了。這個是硬性指標
軟性的就是老師推薦之類的，但是這個操作就看自己了。

⑤ excel根據學生各科成績統計每個學生總分

1、打開EXCEL文件，輸入每個學生的分數。

⑥ excel 如何將全年級的學生成績自動按班級分類顯示在不同的工作表中

用數據透視抄表是應該是最輕鬆快捷的方法，並且恰恰是透視表的分類匯總行能達成你的要求，如圖是我用簡單的學生成績表做的數據透視表，行欄位分別為班級和姓名，將各科成績拖到數據區域，此時如果雙擊1班匯總行H9或I9單元格，則Excel會自動生成一個1班學生成績明細數據表，2班和3班的依次類推，也可以擊總計行單元格（H19或I19），你自己可以多體驗。雙擊顯示明細數據是數據透視表的強大功能之一，我個人比較喜歡使用數據透視表，歡迎交流探討。

⑦ 如何把學生成績按總分排名次

先算出學生的各科總分，然後在後一列第一個單元格里輸入公式：=RANK(J3,$J$3J$62)，計算出第一位學生總分成績的名次，然後將游標移至第一個單元格的右下方使其變成一個黑色的十字，然後拖拽到最後一個學生的單元格，就可以算出每一位學生的總分排名了。

⑧ 按成績給學生排名對不對

回答：來我的意見居中，原因，學習自成績是驗證每個學生在校期間學習情況的重要標准，要不還要什麼考試。但是如果完全按照學習成績來考核，則吃古不化，平時學生的表現也很重要，所謂德智體全敏發展嘛，你可以針對學生平時的表現打分，綜合學習成績後，再排名.....

⑨ 如何用excel給學生成績按總分排等級（優良中差）

1、首先我們選中需要輸入判斷結果的單元格。

⑩ 學生考試成績用A.B.C表示的，這三個等級分別代表的是多少分

學生考試成績用A、B、C表示，這三個等級分別代表的是：A－85分（良好）；B75以上；C60分以上（及格）；D55分以上；D以下（不及格）。

這種按等級來結算成績的方式是賦分制，按照分數排名的百分比計算成績，用來統計選考科目的成績。也就是將學生的卷面總分，按照參加考試人數的排名把一定區域內的學生劃分為一個等級。

而除了語數英三門學科的成績依然是按照原始分數計算之外，賦分制的重點在於排名。但因為涉及到考生的選擇科目不同，各科的難度也不同，所以等級賦分制在一定程度上是為學生分數的公平制定。

賦分制重點在排名，是將所有考生的原始成績，也就是卷面分進行高低排行，在排行過程中，將考生的各科成績按照分數劃分為不同等級，並「賦予不同的等級分」。可以很明顯的表現每個學生在總體水平中所處的位置高低，也就是學生所處等級。

如：甲學生考歷史考80分，在全省排名中是在35％－45％以內，等賦分之後，就變成了76分。乙學生物理考80分，在全省排名中是1％－3％以內，等級賦分，就變成了100分。

因此，很明顯，在賦分制中，不管分數是多少，在考生中排名的佔比位置，才是決定選考成績的最終因素。

(10)按成績給學生分類擴展閱讀：

等級分數廣泛用於網路上積分類型的網站，內容眾多。教育也引入了等級分數這一概念，廣泛的進行A、B、C、D四級評定。

等級賦分需要增加科目的區分度，所以在這種制度下考試難度可能會加大。而文科又不像理科的成績，都集中在60－80分之間，所以很難區分開，文科科目試題難度會加大。

這種賦分制方式，在很大程度上解決了不同學科之間的可比性問題，避免了分分計較的現狀。