c語言學生成績管理系統實訓報告
❶ 學生成績管理系統(c語言程序設計)
其實很簡單的啦~你上論壇去問、很多高手的。
❷ 學生成績管理系統 課程設計實習報告
學生成績管理(c語言版)
/*11.3.2 源程序*/
/***********xuesheng.c***********/
/******頭文件（.h）***********/
#include "stdio.h" /*I/O函數*/
#include "stdlib.h" /*其它說明*/
#include "string.h" /*字元串函數*/
#include "conio.h" /*屏幕操作函數*/
#include "mem.h" /*內存操作函數*/
#include "ctype.h" /*字元操作函數*/
#include "alloc.h" /*動態地址分配函數*/
#define N 3 /*定義常數*/
typedef struct z1 /*定義數據結構*/
{
char no[11];
char name[15];
int score[N];
float sum;
float average;
int order;
struct z1 *next;
}STUDENT;
/*以下是函數原型*/
STUDENT *init(); /*初始化函數*/
STUDENT *create(); /*創建鏈表*/
STUDENT *delete(STUDENT *h); /*刪除記錄*/
void print(STUDENT *h); /* 顯示所有記錄*/
void search(STUDENT *h); /*查找*/
void save(STUDENT *h); /*保存*/
STUDENT *load(); /*讀入記錄*/
void computer(STUDENT *h); /*計算總分和均分*/
STUDENT *insert(STUDENT *h); /*插入記錄*/
void append(); /*追加記錄*/
void (); /*復制文件*/
STUDENT *sort(STUDENT *h); /*排序*/
STUDENT *index(STUDENT *h); /*索引*/
void total(STUDENT *h); /*分類合計*/
int menu_select(); /*菜單函數*/
/******主函數開始*******/
main()
{
int i;
STUDENT *head; /*鏈表定義頭指針*/
head=init(); /*初始化鏈表*/
clrscr(); /*清屏*/
for(;;) /*無限循環*/
{
switch(menu_select()) /*調用主菜單函數，返回值整數作開關語句的條件*/
{ /*值不同，執行的函數不同，break 不能省略*/
case 0:head=init();break; /*執行初始化*/
case 1:head=create();break; /*創建鏈表*/
case 2:head=delete(head);break; /*刪除記錄*/
case 3:print(head);break; /*顯示全部記錄*/
case 4:search(head);break; /*查找記錄*/
case 5:save(head);break; /*保存文件*/
case 6:head=load(); break; /*讀文件*/
case 7:computer(head);break; /*計算總分和均分*/
case 8:head=insert(head); break; /*插入記錄*/
case 9:();break; /*復制文件*/
case 10:head=sort(head);break; /*排序*/
case 11:append();break; /*追加記錄*/
case 12:head=index(head);break; /*索引*/
case 13:total(head);break; /*分類合計*/
case 14:exit(0); /*如菜單返回值為14程序結束*/
}
}
}
/*菜單函數，返回值為整數*/
menu_select()
{
char *menu[]={"***************MENU***************", /*定義菜單字元串數組*/
" 0. init list", /*初始化*/
" 1. Enter list", /*輸入記錄*/
" 2. Delete a record from list", /*從表中刪除記錄*/
" 3. print list ", /*顯示單鏈表中所有記錄*/
" 4. Search record on name", /*按照姓名查找記錄*/
" 5. Save the file", /*將單鏈表中記錄保存到文件中*/
" 6. Load the file", /*從文件中讀入記錄*/
" 7. compute the score", /*計算所有學生的總分和均分*/
" 8. insert record to list ", /*插入記錄到表中*/
" 9. the file to new file", /*復制文件*/
" 10. sort to make new file", /*排序*/
" 11. append record to file", /*追加記錄到文件中*/
" 12. index on nomber", /*索引*/
" 13. total on nomber", /*分類合計*/
" 14. Quit"}; /*退出*/
char s[3]; /*以字元形式保存選擇號*/
int c,i; /*定義整形變數*/
gotoxy(1,25); /*移動游標*/
printf("press any key enter menu......\n"); /*壓任一鍵進入主菜單*/
getch(); /*輸入任一鍵*/
clrscr(); /*清屏幕*/
gotoxy(1,1); /*移動游標*/
textcolor(YELLOW); /*設置文本顯示顏色為黃色*/
textbackground(BLUE); /*設置背景顏色為藍色*/
gotoxy(10,2); /*移動游標*/
putch(0xc9); /*輸出左上角邊框┏*/
for(i=1;i<44;i++)
putch(0xcd); /*輸出上邊框水平線*/
putch(0xbb); /*輸出右上角邊框 ┓*/
for(i=3;i<20;i++)
{
gotoxy(10,i);putch(0xba); /*輸出左垂直線*/
gotoxy(54,i);putch(0xba);
} /*輸出右垂直線*/
gotoxy(10,20);putch(0xc8); /*輸出左上角邊框┗*/
for(i=1;i<44;i++)
putch(0xcd); /*輸出下邊框水平線*/
putch(0xbc); /*輸出右下角邊框┛*/
window(11,3,53,19); /* 製作顯示菜單的窗口，大小根據菜單條數設計*/
clrscr(); /*清屏*/
for(i=0;i<16;i++) /*輸出主菜單數組*/
{
gotoxy(10,i+1);
cprintf("%s",menu[i]);
}
textbackground(BLACK); /*設置背景顏色為黑色*/
window(1,1,80,25); /*恢復原窗口大小*/
gotoxy(10,21); /*移動游標*/
do{
printf("\n Enter you choice(0~14):"); /*在菜單窗口外顯示提示信息*/
scanf("%s",s); /*輸入選擇項*/
c=atoi(s); /*將輸入的字元串轉化為整形數*/
}while(c<0||c>14); /*選擇項不在0~14之間重輸*/
return c; /*返回選擇項，主程序根據該數調用相應的函數*/
}
STUDENT *init()
{
return NULL;
}
/*創建鏈表*/
STUDENT *create()
{
int i; int s;
STUDENT *h=NULL,*info; /* STUDENT指向結構體的指針*/
for(;;)
{
info=(STUDENT *)malloc(sizeof(STUDENT)); /*申請空間*/
if(!info) /*如果指針info為空*/
{
printf("\nout of memory"); /*輸出內存溢出*/
return NULL; /*返回空指針*/
}
inputs("enter no:",info->no,11); /*輸入學號並校驗*/
if(info->no[0]=='@') break; /*如果學號首字元為@則結束輸入*/
inputs("enter name:",info->name,15); /*輸入姓名，並進行校驗*/
printf("please input %d score \n",N); /*提示開始輸入成績*/
s=0; /*計算每個學生的總分，初值為0*/
for(i=0;i<N;i++) /*N門課程循環N次*/
{
do{
printf("score%d:",i+1); /*提示輸入第幾門課程*/
scanf("%d",&info->score[i]); /*輸入成績*/
if(info->score[i]>100||info->score[i]<0) /*確保成績在0~100之間*/
printf("bad data,repeat input\n"); /*出錯提示信息*/
}while(info->score[i]>100||info->score[i]<0);
s=s+info->score[i]; /*累加各門課程成績*/
}
info->sum=s; /*將總分保存*/
info->average=(float)s/N; /*求出平均值*/
info->order=0; /*未排序前此值為0*/
info->next=h; /*將頭結點做為新輸入結點的後繼結點*/
h=info; /*新輸入結點為新的頭結點*/
}
return(h); /*返回頭指針*/
}
/*輸入字元串，並進行長度驗證*/
inputs(char *prompt, char *s, int count)
{
char p[255];
do{
printf(prompt); /*顯示提示信息*/
scanf("%s",p); /*輸入字元串*/
if(strlen(p)>count)printf("\n too long! \n"); /*進行長度校驗，超過count值重輸入*/
}while(strlen(p)>count);
strcpy(s,p); /*將輸入的字元串拷貝到字元串s中*/
}
/*輸出鏈表中結點信息*/
void print(STUDENT *h)
{
int i=0; /* 統計記錄條數*/
STUDENT *p; /*移動指針*/
clrscr(); /*清屏*/
p=h; /*初值為頭指針*/
printf("\n\n\n****************************STUDENT********************************\n");
printf("|rec|nO | name | sc1| sc2| sc3| sum | ave |order|\n");
printf("|---|----------|---------------|----|----|----|--------|-------|-----|\n");
while(p!=NULL)
{
i++;
printf("|%3d |%-10s|%-15s|%4d|%4d|%4d| %4.2f | %4.2f | %3d |\n", i, p->no,p->name,p->score[0],p->score[1],
p->score[2],p->sum,p->average,p->order);
p=p->next;
}
printf("**********************************end*********************************\n");
}
/*刪除記錄*/
STUDENT *delete(STUDENT *h)
{
STUDENT *p,*q; /*p為查找到要刪除的結點指針，q為其前驅指針*/
char s[11]; /*存放學號*/
clrscr(); /*清屏*/
printf("please deleted no\n"); /*顯示提示信息*/
scanf("%s",s); /*輸入要刪除記錄的學號*/
q=p=h; /*給q和p賦初值頭指針*/
while(strcmp(p->no,s)&&p!=NULL) /*當記錄的學號不是要找的，或指針不為空時*/
{
q=p; /*將p指針值賦給q作為p的前驅指針*/
p=p->next; /*將p指針指向下一條記錄*/
}
if(p==NULL) /*如果p為空，說明鏈表中沒有該結點*/
printf("\nlist no %s student\n",s);
else /*p不為空，顯示找到的記錄信息*/
{
printf("*****************************have found***************************\n");
printf("|no | name | sc1| sc2| sc3| sum | ave |order|\n");
printf("|----------|---------------|----|----|----|--------|-------|-----|\n");
printf("|%-10s|%-15s|%4d|%4d|%4d| %4.2f | %4.2f | %3d |\n", p->no,
p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[2],p->sum,
p->average,p->order);
printf("********************************end*******************************\n");
getch(); /*壓任一鍵後，開始刪除*/
if(p==h) /*如果p==h，說明被刪結點是頭結點*/
h=p->next; /*修改頭指針指向下一條記錄*/
else
q->next=p->next; /*不是頭指針，將p的後繼結點作為q的後繼結點*/
free(p); /*釋放p所指結點空間*/
printf("\n have deleted No %s student\n",s);
printf("Don't forget save\n");/*提示刪除後不要忘記保存文件*/
}
return(h); /*返回頭指針*/
}
❸ C語言實訓題：簡單學生成績管理系統
#include"stdio.h"
#include"conio.h"
#include"string.h"
int main()
{
}
❹ c語言實訓 學生成績管理系統
#include<stdio.h>
#include<string.h>
typedefstruct{
intqq;
charstring[1024];
}C語言;
intmain(){
C語言c={563337217,"計算機C語言課程設計有償助攻，看清楚了有償助攻再加好友！ 總有窮回逼和傻逼想不花錢讓爹答給你白寫，你TMD以為你是誰啊。 想讓爹給你白寫的滾一邊去，省的挨罵！"};
printf("QQ：%d %s ",c.qq,c.string);
return0;
}
❺ 求一份學生成績管理系統實驗報告
C語言課程設計任務書
一、題目: 學生成績管理
二、目的與要求
1. 目的：
（1）基本掌握面向過程程序設計的基本思路和方法；
（2）達到熟練掌握C語言的基本知識和技能；
（3）能夠利用所學的基本知識和技能，解決簡單的程序設計問題
2. 要求
基本要求：
1. 要求利用C語言面向過程的編程思想來完成系統的設計；
2. 突出C語言的函數特徵，以多個函數實現每一個子功能；
3. 畫出功能模塊圖；
4. 進行簡單界面設計，能夠實現友好的交互；
5. 具有清晰的程序流程圖和數據結構的詳細定義；
6. 熟練掌握C語言對文件的各種操作。
創新要求：
在基本要求達到後，可進行創新設計，如系統用戶功能控制，對管理員級和一般級別的用戶系統功能操作不同
三、信息描述
輸入一個班10個學生的學號和每個學生考試三門功課（數學、英語、計算機基礎）的成績。編程計算出每個學生的總分和平均分，並按學生成績優劣排序，最後列印一張按高分到低分名次排序的成績單。要求：
1)排序用一個函數實現。
2)列印的成績單表項包括：序號，學號、數學、英語、計算機、總分、平均分。
3)按實驗報告電子模板格式填寫實驗內容。
四、功能描述
1. 學生基本信息及成績所選科目成績的錄入。
2. 基本信息的查詢（分系、班級；分科目）與修改。
3. 對每系或每班各科成績進行分析（即求單科平均成績、及格率和優秀率）；
4. 對所開課程的成績分析（求其平均成績，最高分和最低分）；
5. 對學生考試成績進行排名（單科按系別或班級進行排名，對每一個班級，同一學期學生總體成績進行排名，並顯示各科成績信息）
五、解決方案
1. 分析程序的功能要求，劃分程序功能模塊。
2. 畫出系統流程圖。
3. 代碼的編寫。定義數據結構和各個功能子函數。
4. 程序的功能調試。
5. 完成系統總結報告以及使用說明書
六、進度安排
此次課程設計時間為兩周，分四個階段完成：
1. 分析設計階段。指導教師應積極引導學生自主學習和鑽研問題，明確設計要求，找出實現方法,按照需求分析、總體設計、詳細設計這幾個步驟進行。
2. 編碼調試階段：根據設計分析方案編寫C代碼，然後調試該代碼，實現課題要求的功能。
3. 總結報告階段：總結設計工作，寫出課程設計說明書,要求學生寫出需求分析、總體設計、詳細設計、編碼、測試的步驟和內容。
4. 考核階段。
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#define STU_NUM 10 /*宏定義學生的數量*/
struct student /*定義一個結構體用來存放學生學號、三門課成績、總分及平均成績*/
{
char stu_id[20]; /*學生學號；*/
float score[3]; /*三門課成績；*/
float total; /*總成績；*/
float aver; /*平均成績；*/
};
/*排序用一個函數來實現*/
void SortScore(student *stu,int n)
{
student stud;
for(int i = 0; i < n-1; i++)
for(int j = i+1 ; j < n; j++)
{
if(stu[i].total < stu[j].total)
{
stud = stu[i];
stu[i] = stu[j];
stu[j] = stud;
}
}
}
int main( )
{
student stu[STU_NUM]; /*創建結構體數組中有10個元素，分別用來保存這10個人的相關信息。*/
/*輸入這十個學生的相關信息*/
for(int i = 0; i<STU_NUM; i++)
{
printf("請輸入第%d個學生的學號：",i+1);
scanf("%s",&stu[i].stu_id);
printf("輸入第%d個學生的數學成績:",i+1);
scanf("%f",&stu[i].score[0]);
printf("輸入第%d個學生的英語成績:",i+1);
scanf("%f",&stu[i].score[1]);
printf("輸入第%d個學生的計算機成績:",i+1);
scanf("%f",&stu[i].score[2]);
stu[i].total = stu[i].score[0]+stu[i].score[1]+stu[i].score[2];
stu[i].aver = stu[i].total/3;
}
printf("\n");
SortScore(stu,STU_NUM);/*調用排序函數*/
/*輸出排序後的各學生的成績*/
for(i = 0 ; i < STU_NUM; i++)
{
printf("序號: %d\t",i);
printf("學號：%s\t",stu[i].stu_id);
printf("數學：%f\t",stu[i].score[0]);
printf("英語：%f\t",stu[i].score[1]);
printf("計算機：%f\t",stu[i].score[2]);
printf("平均成績：%f\t",stu[i].aver);
printf("總分：%f\t",stu[i].total);
printf("\n\n");
}
return 0;
}
註：(源程序中主要標識符含義說明)
#define STU_NUM 10 /*宏定義學生的數量*/
struct student /*定義一個結構體用來存放學生學號、三門課成績、總分及平均成績*/
{
char stu_id[20]; /*學生學號；*/
float score[3]; /*三門課成績；*/
float total; /*總成績；*/
float aver; /*平均成績；*/
}
實驗結果：
輸入 :(只輸入後面的數字,前面的文字是自己產生的)。
請輸入第1個學生的學號：001
輸入第1個學生的數學成績:1
輸入第1個學生的英語成績:1
輸入第1個學生的計算機成績:1
請輸入第2個學生的學號：002
輸入第2個學生的數學成績:2
輸入第2個學生的英語成績:2
輸入第2個學生的計算機成績:2
請輸入第3個學生的學號：003
輸入第3個學生的數學成績:3
輸入第3個學生的英語成績:3
輸入第3個學生的計算機成績:3
請輸入第4個學生的學號：004
輸入第4個學生的數學成績:4
輸入第4個學生的英語成績:4
輸入第4個學生的計算機成績:4
請輸入第5個學生的學號：005
輸入第5個學生的數學成績:5
輸入第5個學生的英語成績:5
輸入第5個學生的計算機成績:5
請輸入第6個學生的學號：006
輸入第6個學生的數學成績:6
輸入第6個學生的英語成績:6
輸入第6個學生的計算機成績:6
請輸入第7個學生的學號：007
輸入第7個學生的數學成績:7
輸入第7個學生的英語成績:7
輸入第7個學生的計算機成績:7
請輸入第8個學生的學號：008
輸入第8個學生的數學成績:8
輸入第8個學生的英語成績:8
輸入第8個學生的計算機成績:8
請輸入第9個學生的學號：009
輸入第9個學生的數學成績:9
輸入第9個學生的英語成績:9
輸入第9個學生的計算機成績:9
請輸入第10個學生的學號：010
輸入第10個學生的數學成績:10
輸入第10個學生的英語成績:10
輸入第10個學生的計算機成績:10
輸出：
序號: 0 學號：010 數學：10.000000 英語：10.000000 計算機：10.000000
平均成績：10.000000 總分：30.000000
序號: 1 學號：009 數學：9.000000 英語：9.000000 計算機：9.000000
平均成績：9.000000 總分：27.000000
序號: 2 學號：008 數學：8.000000 英語：8.000000 計算機：8.000000
平均成績：8.000000 總分：24.000000
序號: 3 學號：007 數學：7.000000 英語：7.000000 計算機：7.000000
平均成績：7.000000 總分：21.000000
序號: 4 學號：006 數學：6.000000 英語：6.000000 計算機：6.000000
平均成績：6.000000 總分：18.000000
序號: 5 學號：005 數學：5.000000 英語：5.000000 計算機：5.000000
平均成績：5.000000 總分：15.000000
序號: 6 學號：004 數學：4.000000 英語：4.000000 計算機：4.000000
平均成績：4.000000 總分：12.000000
序號: 7 學號：003 數學：3.000000 英語：3.000000 計算機：3.000000
平均成績：3.000000 總分：9.000000
序號: 8 學號：002 數學：2.000000 英語：2.000000 計算機：2.000000
平均成績：2.000000 總分：6.000000
序號: 9 學號：001 數學：1.000000 英語：1.000000 計算機：1.000000
平均成績：1.000000 總分：3.000000
七、撰寫課程設計報告或課程設計總結
課程設計報告要求：
總結報告包括需求分析、總體設計、詳細設計、編碼(詳細寫出編程步驟)、測試的步驟和內容、課程設計總結、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設計以不及格記。
C語言常見錯誤
書寫標識符時，忽略了大小寫字母的區別
main()
{
int a=5;
printf("%d",A);
}
編譯程序把a和A認為是兩個不同的變數名，而顯示出錯信息。C認為大寫字母和小寫字母是兩個不同的字元。習慣上，符號常量名用大寫，變數名用小寫表示，以增加可讀性。
2.忽略了變數的類型，進行了不合法的運算。
main()
{
float a,b;
printf("%d",a%b);
}
%是求余運算，得到a/b的整余數。整型變數a和b可以進行求余運算，而實型變數則不允許進行「求余」運算。
3.將字元常量與字元串常量混淆。
char c;
c="a";
在這里就混淆了字元常量與字元串常量，字元常量是由一對單引號括起來的單個字元，字元串常量是一對雙引號括起來的字元序列。C規定以「\」作字元串結束標志，它是由系統自動加上的，所以字元串「a」實際上包含兩個字元：『a'和『\'，而把它賦給一個字元變數是不行的。
4.忽略了「=」與「==」的區別。
在許多高級語言中，用「=」符號作為關系運算符「等於」。如在BASIC程序中可以寫
if (a=3) then …
但C語言中，「=」是賦值運算符，「==」是關系運算符。如：
if (a==3) a=b;
前者是進行比較，a是否和3相等，後者表示如果a和3相等，把b值賦給a。由於習慣問題，初學者往往會犯這樣的錯誤。
5.忘記加分號。
分號是C語句中不可缺少的一部分，語句末尾必須有分號。
a=1
b=2
編譯時，編譯程序在「a=1」後面沒發現分號，就把下一行「b=2」也作為上一行語句的一部分，這就會出現語法錯誤。改錯時，有時在被指出有錯的一行中未發現錯誤，就需要看一下上一行是否漏掉了分號。
{ z=x+y;
t=z/100;
printf("%f",t);
}
對於復合語句來說，最後一個語句中最後的分號不能忽略不寫(這是和PASCAL不同的)。
6.多加分號。
對於一個復合語句，如：
{ z=x+y;
t=z/100;
printf("%f",t);
};
復合語句的花括弧後不應再加分號，否則將會畫蛇添足。
又如：
if (a%3==0);
I++;
本是如果3整除a，則I加1。但由於if (a%3==0)後多加了分號，則if語句到此結束，程序將執行I++語句，不論3是否整除a，I都將自動加1。
再如：
for (I=0;I<5;I++);
{scanf("%d",&x);
printf("%d",x);}
本意是先後輸入5個數，每輸入一個數後再將它輸出。由於for()後多加了一個分號，使循環體變為空語句，此時只能輸入一個數並輸出它。
7.輸入變數時忘記加地址運算符「&」。
int a,b;
scanf("%d%d",a,b);
這是不合法的。Scanf函數的作用是：按照a、b在內存的地址將a、b的值存進去。「&a」指a在內存中的地址。
8.輸入數據的方式與要求不符。①scanf("%d%d",&a,&b);
輸入時，不能用逗號作兩個數據間的分隔符，如下面輸入不合法：
3，4
輸入數據時，在兩個數據之間以一個或多個空格間隔，也可用回車鍵，跳格鍵tab。
②scanf("%d,%d",&a,&b);
C規定：如果在「格式控制」字元串中除了格式說明以外還有其它字元，則在輸入數據時應輸入與這些字元相同的字元。下面輸入是合法的：
3，4
此時不用逗號而用空格或其它字元是不對的。
3 4 3：4
又如：
scanf("a=%d,b=%d",&a,&b);
輸入應如以下形式：
a=3,b=4
9.輸入字元的格式與要求不一致。
在用「%c」格式輸入字元時，「空格字元」和「轉義字元」都作為有效字元輸入。
scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3);
如輸入a b c
字元「a」送給c1，字元「 」送給c2，字元「b」送給c3，因為%c只要求讀入一個字元，後面不需要用空格作為兩個字元的間隔。
10.輸入輸出的數據類型與所用格式說明符不一致。
例如，a已定義為整型，b定義為實型
a=3;b=4.5;
printf("%f%d\n",a,b);
編譯時不給出出錯信息，但運行結果將與原意不符。這種錯誤尤其需要注意。
11.輸入數據時，企圖規定精度。
scanf("%7.2f",&a);
這樣做是不合法的，輸入數據時不能規定精度。
12.switch語句中漏寫break語句。
例如：根據考試成績的等級列印出百分制數段。
switch(grade)
{ case 'A':printf("85~100\n");
case 'B':printf("70~84\n");
case 'C':printf("60~69\n");
case 'D':printf("<60\n");
default:printf("error\n");
由於漏寫了break語句，case只起標號的作用，而不起判斷作用。因此，當grade值為A時，printf函數在執行完第一個語句後接著執行第二、三、四、五個printf函數語句。正確寫法應在每個分支後再加上「break;」。例如
case 'A':printf("85~100\n");break;
13.忽視了while和do-while語句在細節上的區別。
(1)main()
{int a=0,I;
scanf("%d",&I);
while(I<=10)
{a=a+I;
I++;
}
printf("%d",a);
}
(2)main()
{int a=0,I;
scanf("%d",&I);
do
{a=a+I;
I++;
}while(I<=10);
printf("%d",a);
}
可以看到，當輸入I的值小於或等於10時，二者得到的結果相同。而當I>10時，二者結果就不同了。因為while循環是先判斷後執行，而do-while循環是先執行後判斷。對於大於10的數while循環一次也不執行循環體，而do-while語句則要執行一次循環體。
14.定義數組時誤用變數。
int n;
scanf("%d",&n);
int a[n];
數組名後用方括弧括起來的是常量表達式，可以包括常量和符號常量。即C不允許對數組的大小作動態定義。
15.在定義數組時，將定義的「元素個數」誤認為是可使的最大下標值。
main()
{static int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};
printf("%d",a[10]);
}
C語言規定：定義時用a[10]，表示a數組有10個元素。其下標值由0開始，所以數組元素a[10]是不存在的。
16.初始化數組時，未使用靜態存儲。
int a[3]={0,1,2};
這樣初始化數組是不對的。C語言規定只有靜態存儲(static)數組和外部存儲(exterm)數組才能初始化。應改為：
static int a[3]={0,1,2};
17.在不應加地址運算符&的位置加了地址運算符。
scanf("%s",&str);
C語言編譯系統對數組名的處理是：數組名代表該數組的起始地址，且scanf函數中的輸入項是字元數組名，不必要再加地址符&。應改為：
scanf("%s",str);
18.同時定義了形參和函數中的局部變數。
int max(x,y)
int x,y,z;
{z=x>y?x:y;
return(z);
}
形參應該在函數體外定義，而局部變數應該在函數體內定義。應改為：
int max(x,y)
int x,y;
{int z;
z=x>y?x:y;
return(z);
}
C語言心得體會
通過這次實訓，增加了我學習軟體技術的興趣，雖然還不明確軟體技術包含的具體內容，但從C語言這門課程開始，已發現程序設計的樂趣，在學習C語言的過程中也學到了許多計算機應用基礎知識，對計算機的機體也有了一個大體的了解。
這次實訓是老師給了范常式序，經過自己的改寫，實現要求。先做簡單的輸出，一步步的再做其它圖案，在實際操作過程中犯的一些錯誤還會有意外的收獲，感覺實訓很有意思。在具體操作中對這學期所學的C語言的理論知識得到鞏固，達到實訓的基本目的，也發現自己的不足之出，在以後的上機中應更加註意，同時體會到C語言具有的語句簡潔，使用靈活，執行效率高等特點。發現上機實訓的重要作用，特別是對數組和循環有了深刻的理解。
通過實際操作，學會 C語言程序編程的基本步驟、基本方法，開發了自己的邏輯思維能力，培養了分析問題、解決問題的能力。深刻體會到「沒有做不到的，只有想不到的」，「團結就是力量」，「實踐是檢驗真理的標准」，「不恥下問」……的寓意。
計時在此希望以後應多進行這樣的實訓，加長設間，培養學生獨立思考問題的能力，提高實際操作水平。
八、參考資料 :《C語言程序設計教程》
❻ 怎樣用c語言編寫學生成績管理系統
這是我以前寫的實訓作業你可以看看：
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>
int man=0;
int j;
char str[20];
struct student
{
char id[11];
char name[10];
int n1;
int n2;
int n3;
int n4;
int n5;
int n6;
int n7;
int n8;
int n9;
int zong;
int ping;
}student[100],temp;
void read(void)
{
FILE *cj;
int i,k;
man=0;
while(1)
{
printf("請輸入要讀取的文件：\n");
scanf("%s",&str);
if((cj=fopen(str,"r"))==NULL)
{
printf("打開失敗\n");
}
else
{
break;
}
}
for(i=0;i<500;i++)
{
if(fscanf(cj,"%s %s %d %d %d %d %d %d %d %d %d",&student[i].id,&student[i].name,&student[i].n1,&student[i].n2,&student[i].n3,&student[i].n4,&student[i].n5,&student[i].n6,&student[i].n7,&student[i].n8,&student[i].n9)==-1)
{
break;
}
man=man+1;
}
printf("從%s讀取去了「%d」條記錄\n",str,man);
for(k=0;k<man;k++)
{
student[k].zong=student[k].n1+student[k].n2+student[k].n3+student[k].n4+student[k].n5+student[k].n6+student[k].n7+student[k].n8+student[k].n9;
}
for(i=0;i<man;i++)
{
student[i].ping=student[i].zong/9;
}
fclose(cj);
}
void write(void)
{
FILE *cj;
int i;
char me;
printf("請確認是否保存(是：y，否：任意鍵)：\n");
scanf("%s",&me);
if(me=='y')
{
if((cj=fopen(str,"w"))==NULL)
{
printf("保存失敗\n");
}
for(i=0;i<man;i++)
{
fprintf(cj,"%s %s %d %d %d %d %d %d %d %d %d\n",student[i].id,student[i].name,student[i].n1,student[i].n2,student[i].n3,student[i].n4,student[i].n5,student[i].n6,student[i].n7,student[i].n8,student[i].n9);
}
printf("存了「%d」條記錄到%s\n",man,str);
fclose(cj);
}
else
return;
}
void save(void)
{
FILE *cj;
int i;
char me;
printf("請輸入新的文件名：\n");
scanf("%s",&str);
printf("請確認是否保存(是：y，否：任意鍵)：\n");
scanf("%s",&me);
if(me=='y')
{
if((cj=fopen(str,"w"))==NULL)
{
printf("保存失敗\n");
}
for(i=0;i<man;i++)
{
fprintf(cj,"%s %s %d %d %d %d %d %d %d %d %d\n",student[i].id,student[i].name,student[i].n1,student[i].n2,student[i].n3,student[i].n4,student[i].n5,student[i].n6,student[i].n7,student[i].n8,student[i].n9);
}
printf("存了「%d」條記錄到%s\n",man,str);
fclose(cj);
}
else
return;
}
void print(void)
{
int i;
for(i=0;i<72;i++)
printf("*");
printf("\n");
printf(" | 學號 姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 平均分 總分 | \n");
for(i=0;i<man;i++)
{
printf(" | %10s %-6s %3d %3d %3d %3d %3d %3d %3d %3d %3d %3d %3d | \n",student[i].id,student[i].name,student[i].n1,student[i].n2,student[i].n3,student[i].n4,student[i].n5,student[i].n6,student[i].n7,student[i].n8,student[i].n9,student[i].ping,student[i].zong);
}
for(i=0;i<72;i++)
printf("*");
printf("\n");
}
void inquiry(void)
{
int i;
char id[10];
while(1)
{
printf("請輸入要查人的學號或名字(輸入-1即返回上一級）：\n");
scanf("%s",&id);
if(id[0]=='-'&&id[1]=='1')
{
printf("exit\n");
break;
}
else
{
for(i=0;i<man;i++)
{
if(strcmp(student[i].id,id)==0)
{
j=i;
break;
}
if(strcmp(student[i].name,id)==0)
{
j=i;
break;
}
j=-1;
}
if(j==-1)
{
printf("無此人\n");
}
else
{
printf(" | 學號 姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 總分 平均分 | \n");
printf(" | %10s %-6s %3d %3d %3d %3d %3d %3d %3d %3d %3d %3d %3d | \n",student[j].id,student[j].name,student[j].n1,student[j].n2,student[j].n3,student[j].n4,student[j].n5,student[j].n6,student[j].n7,student[j].n8,student[j].n9,student[i].ping,student[i].zong);
}
}
}
}
void fail(void)
{
int i;
printf("有不及格成績的學生為：\n");
for(i=0;i<man;i++)
{
if(student[i].n1<60||student[i].n2<60||student[i].n3<60||student[i].n4<60||student[i].n5<60||student[i].n6<60||student[i].n7<60||student[i].n8<60||student[i].n9<60)
{
printf(" | %10s %-6s %3d %3d %3d %3d %3d %3d %3d %3d %3d %3d %3d | \n",student[i].id,student[i].name,student[i].n1,student[i].n2,student[i].n3,student[i].n4,student[i].n5,student[i].n6,student[i].n7,student[i].n8,student[i].n9,student[i].ping,student[i].zong);
}
}
}
void compositor(void)
{
int i,k;
char m;
printf("請選擇干什麼排序：\n");
printf("1.成績1\n");
printf("2.成績2\n");
printf("3.成績3\n");
printf("4.成績4\n");
printf("5.成績5\n");
printf("6.成績6\n");
printf("7.成績7\n");
printf("8.成績8\n");
printf("9.成績9\n");
printf("0.總成績或平均成績\n");
scanf("%s",&m);
if(m=='0')
{
for(k=man;k>0;k--)
{
for(i=0;i<k;i++)
{
if(student[i].zong<student[i+1].zong)
{
temp=student[i];
student[i]=student[i+1];
student[i+1]=temp;
}
}
}
}
else if(m=='1')
{
for(k=man;k>0;k--)
{
for(i=0;i<k;i++)
{
if(student[i].n1<student[i+1].n1)
{
temp=student[i];
student[i]=student[i+1];
student[i+1]=temp;
}
}
}
}
else if(m=='2')
{
for(k=man;k>0;k--)
{
for(i=0;i<k;i++)
{
if(student[i].n2<student[i+1].n2)
{
temp=student[i];
student[i]=student[i+1];
student[i+1]=temp;
}
}
}
}
else if(m=='3')
{
for(k=man;k>0;k--)
{
for(i=0;i<k;i++)
{
if(student[i].n3<student[i+1].n3)
{
temp=student[i];
student[i]=student[i+1];
student[i+1]=temp;
}
}
}
}
else if(m=='4')
{
for(k=man;k>0;k--)
{
for(i=0;i<k;i++)
{
if(student[i].n4<student[i+1].n4)
{
temp=student[i];
student[i]=student[i+1];
student[i+1]=temp;
}
}
}
}
else if(m=='5')
{
for(k=man;k>0;k--)
{
for(i=0;i<k;i++)
{
if(student[i].n5<student[i+1].n5)
{
temp=student[i];
student[i]=student[i+1];
student[i+1]=temp;
}
}
}
}
else if(m=='6')
{
for(k=man;k>0;k--)
{
for(i=0;i<k;i++)
{
if(student[i].n6<student[i+1].n6)
{
temp=student[i];
student[i]=student[i+1];
student[i+1]=temp;
}
}
}
}
else if(m=='7')
{
for(k=man;k>0;k--)
{
for(i=0;i<k;i++)
{
if(student[i].n7<student[i+1].n7)
{
temp=student[i];
student[i]=student[i+1];
student[i+1]=temp;
}
}
}
}
else if(m=='8')
{
for(k=man;k>0;k--)
{
for(i=0;i<k;i++)
{
if(student[i].n8<student[i+1].n8)
{
temp=student[i];
student[i]=student[i+1];
student[i+1]=temp;
}
}
}
}
else if(m=='9')
{
for(k=man;k>0;k--)
{
for(i=0;i<k;i++)
{
if(student[i].n9<student[i+1].n9)
{
temp=student[i];
student[i]=student[i+1];
student[i+1]=temp;
}
}
}
}
else
printf("無此功能\n");
}
void raise(void)
{
printf("請輸入添加人的學號：\n");
scanf("%s",&student[man].id);
printf("請輸入添加人的姓名：\n");
scanf("%s",&student[man].name);
printf("請輸入添加人的成績1：\n");
scanf("%d",&student[man].n1);
printf("請輸入添加人的成績2：\n");
scanf("%d",&student[man].n2);
printf("請輸入添加人的成績3：\n");
scanf("%d",&student[man].n3);
printf("請輸入添加人的成績4：\n");
scanf("%d",&student[man].n4);
printf("請輸入添加人的成績5：\n");
scanf("%d",&student[man].n5);
printf("請輸入添加人的成績6：\n");
scanf("%d",&student[man].n6);
printf("請輸入添加人的成績7：\n");
scanf("%d",&student[man].n7);
printf("請輸入添加人的成績8：\n");
scanf("%d",&student[man].n8);
printf("請輸入添加人的成績9：\n");
scanf("%d",&student[man].n9);
student[man].zong=student[man].n1+student[man].n2+student[man].n3+student[man].n4+student[man].n5+student[man].n6+student[man].n7+student[man].n8+student[man].n9;
student[man].ping=student[man].zong/9;
man=man+1;
}
void alter(void)
{
int i;
char id[10];
printf("請輸入要修改人的學號：\n");
scanf("%s",&id);
for(i=0;i<man;i++)
{
if(strcmp(student[i].id,id)==0)
{
j=i;
break;
}
j=-1;
}
if(j==-1)
{
printf("無此人\n");
}
else
{
printf("請輸入要修改為的學號：\n");
scanf("%s",&student[j].id);
printf("請輸入要修改為的姓名：\n");
scanf("%s",&student[j].name);
printf("請輸入要修改為的成績1：\n");
scanf("%d",&student[j].n1);
printf("請輸入要修改為的成績2：\n");
scanf("%d",&student[j].n2);
printf("請輸入要修改為的成績3：\n");
scanf("%d",&student[j].n3);
printf("請輸入要修改為的成績4：\n");
scanf("%d",&student[j].n4);
printf("請輸入要修改為的成績5：\n");
scanf("%d",&student[j].n5);
printf("請輸入要修改為的成績6：\n");
scanf("%d",&student[j].n6);
printf("請輸入要修改為的成績7：\n");
scanf("%d",&student[j].n7);
printf("請輸入要修改為的成績8：\n");
scanf("%d",&student[j].n8);
printf("請輸入要修改為的成績9：\n");
scanf("%d",&student[j].n9);
student[j].zong=student[j].n1+student[j].n2+student[j].n3+student[j].n4+student[j].n5+student[j].n6+student[j].n7+student[j].n8+student[j].n9;
student[j].ping=student[j].zong/9;
}
}
void deletes()
{
int i,k;
char id[10];
printf("請輸入要刪除人的學號：\n");
scanf("%s",&id);
for(i=0;i<man;i++)
{
if(strcmp(student[i].id,id)==0)
{
j=i;
break;
}
j=-1;
}
if(j==-1)
{
printf("無此人\n");
}
else
{
for(k=j;k<man;k++)
{
student[j]=student[j+1];
j=j+1;
}
man=man-1;
}
}
void menu(void)
{
int i;
printf("\n");
for(i=0;i<10;i++)
printf(" ");
for(i=0;i<60;i++)
printf("*");
for(i=0;i<9;i++)
printf(" ");
printf("\n");
for(i=0;i<10;i++)
printf(" ");
printf("# 1.顯示學生成績信息 6.查詢不及格學生信息 #\n");
for(i=0;i<10;i++)
printf(" ");
printf("# 2.按成績由高到低排序 7.修改學生成績信息 #\n");
for(i=0;i<10;i++)
printf(" ");
printf("# 3.添加學生成績信息 8.讀取文件 #\n");
for(i=0;i<10;i++)
printf(" ");
printf("# 4.刪除學生成績信息 9.保存文件 #\n");
for(i=0;i<10;i++)
printf(" ");
printf("# 5.查詢學生成績信息 -. 另存為 #\n");
for(i=0;i<10;i++)
printf(" ");
printf("# +.退出 #\n");
for(i=0;i<10;i++)
printf(" ");
for(i=0;i<60;i++)
printf("*");
for(i=0;i<9;i++)
printf(" ");
printf("\n");
}
int main(void)
{
char i;
read();
menu();
while(1)
{
printf("請輸入要選擇的需要功能的序列號(輸入0顯示菜單):\n");
scanf("%s",&i);
if(i=='1')
{
print();
}
else if(i=='2')
{
compositor();
print();
}
else if(i=='3')
{
raise();
print();
}
else if(i=='4')
{
deletes();
print();
}
else if(i=='5')
{
inquiry();
}
else if(i=='6')
{
fail();
}
else if(i=='7')
{
alter();
print();
}
else if(i=='8')
{
read();
}
else if(i=='9')
{
write();
}
else if(i=='0')
{
menu();
}
else if(i=='+')
{
break;
}
else if(i=='-')
{
save();
}
else
{
printf("無此功能，請重新輸入序列號\n");
}
}
return 0;
}
❼ 學生成績管理系統c語言實驗報告
這個學生成績管理系統實現了哪些功能
有程序嗎 有的話 發給我 我按程序寫報告
如果沒有我就先寫程序
look my name and jia me
❽ C語言學生成績管理系統實訓報告
這好歹是個實訓啊。。。你跟著老師同學一起做，不懂問他們，實在不能解決來網上問。直接那報告目錄出來算什麼啊？
❾ c語言學生成績管理系統課程設計
/* Note:Your choice is C IDE */
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>
#include <conio.h>
#define N 100
struct student
{
char num[10];
char name[10];
char tel[11];
};
/* 以下是函數原型說明，被調函數的定義在主調函數後面時，要加此部分 */
void myprint();
void mycreate();
void mydisplay();
void mysearch();
/* sch_num與sch_name函數被mysearch調用 */
void sch_num(FILE *fp);
void sch_name(FILE *fp);
void mymodify();
void myadd();
void mydelete();
/* del_num與del_name函數被mydelete調用 */
void del_num(FILE *fp);
void del_name(FILE *fp);
void mysort();
/* sort_num與sort_name函數被mysort調用 */
void sort_num();
void sort_name();
void main()
{
char choose,yes_no;
do
{
myprint(); /* 顯示主菜單 */
printf(" ");
choose=getch();
switch(choose)
{
case '1': mycreate(); break; /* 創建 */
case '2': mydisplay(); break; /* 顯示 */
case '3': mysearch(); break; /* 查詢 */
case '4': mymodify(); break; /* 修改 */
case '5': myadd(); break; /* 添加 */
case '6': mydelete(); break; /* 刪除 */
case '7': mysort(); break; /* 排序 */
case '0': break;
default:printf("\n %c為非法選項！\n",choose);
}
if(choose=='0')
break;
printf("\n 要繼續選擇嗎(Y/N)?\n");
do
{
yes_no=getch();
}while(yes_no!='Y'&&yes_no!='y'&&yes_no!='N'&&yes_no!='n');
}while(yes_no!='Y'||yes_no!='y');
}
void myprint() /* 顯示菜單界面 */
{
printf("\n\n\n\n\n\n\n\n");
printf(" |----------------------------|\n");
printf(" | 請輸入選項編號(0-7): |\n");
printf(" |----------------------------|\n");
printf(" | 1--創建信息管理系統 |\n");
printf(" | 2--顯示信息管理系統 |\n");
printf(" | 3--查詢信息管理系統 |\n");
printf(" | 4--修改信息管理系統 |\n");
printf(" | 5--添加信息管理系統 |\n");
printf(" | 6--刪除信息管理系統 |\n");
printf(" | 7--排序信息管理系統 |\n");
printf(" | 0--退出 |\n");
printf(" |----------------------------|\n");
}
/* 定義創建信息管理系統的函數 */
void mycreate()
{
int i=1;
struct student temp;
FILE *fp;
fp=fopen("d:\\lbh\\guanli.dat","w");
if(fp==NULL)
{
printf("\n 打開文件失敗!\n");
return;
}
printf("\n 請輸入第1個記錄:\n");
printf(" 學號(用#結束輸入):");
do
{
gets(temp.num);
}while(strcmp(temp.num,"")==0);
printf(" 姓名(用#結束輸入):");
gets(temp.name);
printf(" 電話號碼(用#結束輸入):");
gets(temp.tel);
while(temp.num[0]!='#'&&temp.name[0]!='#'&&temp.tel[0]!='#')
{
fprintf(fp,"%23s%15s%15s\n",temp.num,temp.name,temp.tel);
i++;
printf("\n 請輸入第%d個記錄:\n",i);
printf(" 學號(用#結束輸入):");
do
{
gets(temp.num);
}while(strcmp(temp.num,"")==0);
printf(" 姓名(用#結束輸入):");
gets(temp.name);
printf(" 電話號碼(用#結束輸入):");
gets(temp.tel);
}
fclose(fp);
}
/* 定義顯示信息管理系統的函數 */
void mydisplay()
{
int n=0;
struct student temp;
FILE *fp;
fp=fopen("d:\\lbh\\guanli.dat","r+");
if(fp==NULL)
{
printf("\n 打開文件失敗!\n");
return;
}
// clrscr();
printf(" 學號 姓名 電話號碼\n");
while(feof(fp)==0)
{
fscanf(fp,"%23s%15s%15s\n",&temp.num,&temp.name,&temp.tel);
printf("%23s%15s%15s\n",temp.num,temp.name,temp.tel);
n++;
}
if(n==0)
printf("\n 文件中無記錄!\n");
else
printf("\n 文件中共有%d個記錄!\n",n);
fclose(fp);
}
/* 定義查詢信息管理系統的函數 */
void mysearch()
{
char c;
FILE *fp;
fp=fopen("d:\\lbh\\guanli.dat","r+");
if(fp==NULL)
{
printf("\n 打開文件失敗!\n");
return;
}
printf("\n 按學號查詢(h),還是按姓名查詢(m)?");
c=getch();
if(c=='h'||c=='H')
sch_num(fp); /* 按學號查詢 */
if(c=='m'||c=='M')
sch_name(fp); /* 按姓名查詢 */
else
printf("\n 非法字元!\n");
fclose(fp);
}
/* 定義按學號查詢信息管理系統的函數 */
void sch_num(FILE *fp)
{
int flag=0,n=0;
char tempnum[10];
struct student temp;
printf("\n 請輸入要查詢記錄的學號:");
gets(tempnum);
while(feof(fp)==0)
{
fscanf(fp,"%23s%15s%15s\n",&temp.num,&temp.name,&temp.tel);
if(strcmp(tempnum,temp.num)==0)
{
if(flag==0)
printf(" 學號 姓名 電話號碼\n");
printf("%23s%15s%15s\n",temp.num,temp.name,temp.tel);
flag=1;
}
n++;
}
if(n==0)
printf("\n 文件中無記錄!\n");
else
if(flag==0)
printf("\n 文件中無此人!\n");
}
/* 定義按姓名查詢信息管理系統的函數 */
void sch_name(FILE *fp)
{
int flag=0,n=0;
char tempname[10];
struct student temp;
printf("\n 請輸入要查詢記錄的姓名:");
gets(tempname);
while(feof(fp)==0)
{
fscanf(fp,"%23s%15s%15s\n",&temp.num,&temp.name,&temp.tel);
if(strcmp(tempname,temp.name)==0)
{
if(flag==0)
printf(" 學號 姓名 電話號碼\n");
printf("%23s%15s%15s\n",temp.num,temp.name,temp.tel);
flag=1;
}
n++;
}
if(n==0)
printf("\n 文件中無記錄!\n");
else
if(flag==0)
printf("\n 文件中無此人!\n");
}
/* 定義修改信息管理系統的函數 */
void mymodify()
{
char c;
int n=0;
struct student *find,temp,record[100],*p; /* 最多100個記錄 */
FILE *fp;
fp=fopen("d:\\lbh\\guanli.dat","r+");
if(fp==NULL)
{
printf("\n 打開文件失敗!\n");
return;
}
p=record;
while(feof(fp)==0)
{
fscanf(fp,"%23s%15s%15s\n",p->num,p->name,p->tel);
p++;
n++;
}
fclose(fp);
if(n==0)
{
printf("\n 文件中無記錄!\n");
return;
}
printf("\n 請輸入要修改記錄的學號:");
gets(temp.num);
for(p=record;p<record+n;p++)
if(strcmp(temp.num,p->num)==0)
{
find=p; /* find記住修改記錄的位置 */
break;
}
if(p==record+n)
{
printf("\n 無此人!\n");
return;
}
do
{
printf("\n 請輸入正確的學號:");
do
{
gets(temp.num);
}while(strcmp(temp.num,"")==0);
printf(" 請輸入正確的姓名:");
gets(temp.name);
printf(" 請輸入正確的電話號碼:");
gets(temp.tel);
for(p=record;p<record+n;p++)
if((strcmp(temp.num,p->num)==0)&&(p!=find))
{
printf("\n 學號重復，要重新輸入嗎(Y/N)?");
do
{
c=getch();
}while(c!='Y'&&c!='y'&&c!='N'&&c!='n');
putchar('\n');
break;
}
if(p==record+n)
{
*find=temp; /* find指向需要修改記錄的位置 */
break;
}
}while(c=='Y'||c=='y');
fp=fopen("d:\\lbh\\guanli.dat","r+");
if(fp==NULL)
{
printf("\n 打開文件失敗!\n");
return;
}
for(p=record;p<record+n;p++)
fprintf(fp,"%23s%15s%15s\n",p->num,p->name,p->tel);
fclose(fp);
}
/* 定義添加信息管理系統的函數 */
void myadd()
{
char c;
int n=0;
struct student temp,record[N],*p;
FILE *fp;
fp=fopen("d:\\lbh\\guanli.dat","r+");
if(fp==NULL)
{
printf("\n 打開文件失敗!\n");
return;
}
p=record;
while(feof(fp)==0)
{
fscanf(fp,"%23s%15s%15s\n",p->num,p->name,p->tel);
p++;
n++;
}
fclose(fp);
do
{
printf("\n 請輸入新記錄的學號:");
do
{
gets(temp.num);
}while(strcmp(temp.num,"")==0);
printf(" 請輸入新記錄的姓名:");
gets(temp.name);
printf(" 請輸入新記錄的電話號碼:");
gets(temp.tel);
for(p=record;p<record+n;p++)
if(strcmp(temp.num,p->num)==0)
{
printf("\n 學號重復，要重新輸入嗎(Y/N)?");
do
{
c=getch();
}while(c!='Y'&&c!='y'&&c!='N'&&c!='n');
putchar('\n');
break;
}
if(p==record+n)
{
*p=temp;
break;
}
}while(c=='Y'||c=='y');
fp=fopen("d:\\lbh\\guanli.dat","r+");
if(fp==NULL)
{
printf("\n 打開文件失敗!\n");
return;
}
for(p=record;p<record+n+1;p++)
fprintf(fp,"%23s%15s%15s\n",p->num,p->name,p->tel);
fclose(fp);
}
/* 定義刪除信息管理系統的函數 */
void mydelete()
{
char c;
FILE *fp;
fp=fopen("d:\\lbh\\guanli.dat","r+");
if(fp==NULL)
{
printf("\n 打開文件失敗!\n");
return;
}
printf("\n 按學號刪除(h),還是按姓名刪除(m)?");
c=getch();
if(c=='h'||c=='H')
del_num(fp); /* 按學號刪除 */
if(c=='m'||c=='M')
del_name(fp); /* 按姓名刪 */
else
printf("\n 非法字元!\n");
fclose(fp);
}
/* 定義按學號刪除信息管理系統的函數 */
void del_num(FILE *fp)
{
int n=0;
char tempnum[10];
struct student record[N],*p,*k;
p=record;
while(feof(fp)==0)
{
fscanf(fp,"%23s%15s%15s\n",p->num,p->name,p->tel);
p++;
n++;
}
fclose(fp);
printf("\n 請輸入要刪除記錄的學號:");
gets(tempnum);
for(k=record;k<record+n;k++)
if(strcmp(tempnum,k->num)==0)
break; /* 找到要刪記錄結束循環 */
if(k<record+n) /* 提前結束循環，說明找到人 */
for(p=k;p<k+n-1;p++) /* 向左移一位，相當於刪除記錄 */
*p=*(p+1);
else
printf("\n 無此人!\n");
fp=fopen("d:\\lbh\\guanli.dat","w");
if(fp==NULL)
{
printf("\n 打開文件失敗!\n");
return;
}
for(p=record;p<record+n-1;p++)
fprintf(fp,"%23s%15s%15s\n",p->num,p->name,p->tel);
}
/* 定義按姓名刪除信息管理系統的函數 */
void del_name(FILE *fp)
{
int n=0;
char tempname[10];
struct student record[N],*p,*k;
p=record;
while(feof(fp)==0)
{
fscanf(fp,"%23s%15s%15s\n",p->num,p->name,p->tel);
p++;
n++;
}
fclose(fp);
printf("\n 請輸入要刪除記錄的姓名:");
gets(tempname);
for(k=record;k<record+n;k++)
if(strcmp(tempname,k->name)==0)
break; /* 找到要刪記錄結束循環 */
if(k<record+n) /* 提前結束循環，說明找到人 */
for(p=k;p<k+n-1;p++) /* 向左移一位，相當於刪除記錄 */
*p=*(p+1);
else
printf("\n 無此人!\n");
fp=fopen("d:\\lbh\\guanli.dat","w");
if(fp==NULL)
{
printf("\n 打開文件失敗!\n");
return;
}
for(p=record;p<record+n-1;p++)
fprintf(fp,"%23s%15s%15s\n",p->num,p->name,p->tel);
}
/* 定義排序信息管理系統的函數 */
void mysort()
{
char c;
FILE *fp;
fp=fopen("d:\\lbh\\guanli.dat","r+");
if(fp==NULL)
{
printf("\n 打開文件失敗!\n");
return;
}
fclose(fp);
printf("\n 按學號排序(h),還是按姓名排序(m)?");
c=getch();
if(c=='h'||c=='H')
sort_num(); /* 按學號排序 */
if(c=='m'||c=='M')
sort_name(); /* 按姓名排序 */
else
printf("\n 非法字元!\n");
}
/* 定義按學號排序信息管理系統的函數 */
void sort_num()
{
int i,j,k,n=0;
char c;
struct student record[N],*p,temp;
FILE *fp;
fp=fopen("d:\\lbh\\guanli.dat","r");
if(fp==NULL)
{
printf("\n 打開文件失敗!\n");
return;
}
p=record;
while(feof(fp)==0)
{
fscanf(fp,"%23s%15s%15s\n",p->num,p->name,p->tel);
p++;
n++;
}
fclose(fp);
printf("\n 按升序(s)，還是按降序(j)?");
c=getch();
if(c=='s'||c=='S') /* 按學號的升序排列 */
for(i=0;i<n-1;i++) /* 選擇法排序 */
{
k=i;
for(j=i+1;j<n;j++)
if(strcmp((p+k)->num,(p+j)->num)>0)
k=j;
temp=*(p+k);
*(p+k)=*(p+i);
*(p+i)=temp;
}
else
if(c=='j'||c=='J') /* 按學號的降序排列 */
for(i=0;i<n-1;i++) /* 選擇法排序 */
{
k=i;
for(j=i+1;j<n;j++)
if(strcmp((p+k)->num,(p+j)->num)<0)
k=j;
temp=*(p+k);
*(p+k)=*(p+i);
*(p+i)=temp;
}
else
{
printf("\n 非法字元!\n");
return;
}
fp=fopen("d:\\lbh\\guanli.dat","w");
if(fp==NULL)
{
printf("\n 打開文件失敗!\n");
return;
}
for(p=record;p<record+n;p++)
{
fprintf(fp,"%23s%15s%15s\n",p->num,p->name,p->tel);
printf("%23s%15s%15s\n",p->num,p->name,p->tel);
}
fclose(fp);
}
/* 定義按姓名排序信息管理系統的函數 */
void sort_name()
{
int i,j,k,n=0;
char c;
struct student record[N],*p,temp;
FILE *fp;
fp=fopen("d:\\lbh\\guanli.dat","r+");
if(fp==NULL)
{
printf("\n 打開文件失敗!\n");
return;
}
p=record;
while(feof(fp)==0)
{
fscanf(fp,"%23s%15s%15s\n",p->num,p->name,p->tel);
p++;
n++;
}
fclose(fp);
printf("\n 按升序(s)，還是按降序(j)?");
c=getch();
if(c=='s'||c=='S') /* 按姓名的升序排列 */
for(i=0;i<n-1;i++) /* 選擇法排序 */
{
k=i;
for(j=i+1;j<n;j++)
if(strcmp((p+k)->name,(p+j)->name)>0)
k=j;
temp=*(p+k);
*(p+k)=*(p+i);
*(p+i)=temp;
}
else
if(c=='j'||c=='J') /* 按姓名的降序排列 */
for(i=0;i<n-1;i++) /* 選擇法排序 */
{
k=i;
for(j=i+1;j<n;j++)
if(strcmp((p+k)->name,(p+j)->name)<0)
k=j;
temp=*(p+k);
*(p+k)=*(p+i);
*(p+i)=temp;
}
else
{
printf("\n 非法字元!\n");
return;
}
fp=fopen("d:\\lbh\\guanli.dat","w");
if(fp==NULL)
{
printf("\n 打開文件失敗!\n");
return;
}
for(p=record;p<record+n;p++)
fprintf(fp,"%23s%15s%15s\n",p->num,p->name,p->tel);
fclose(fp);
}
❿ 求C語言程序設計（學生學籍管理系統）的實驗報告，
實驗報告
實驗人：** 學號:** 指導老師：**
院系：** 年級：** 班級：A**
實驗地點： 實驗日期：2008.06.18
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
一． 實驗所屬課程名稱：程序設計與C語言設計。
二． 實驗名稱：學員成績管理系統。
三． 實驗類型：操作性、綜合性、設計性。
四． 實驗軟體：Microsoft Visual C++ 6.0。
五． 實驗目的：培養我們綜合運用理論知識來分析和解決實際問題的能力、嚴謹的科學態度、較強的程序編碼能力和良好的程序設計習慣，最終實現由知識向智能的初步轉化。
六． 實驗內容、步驟：
(1).包含一個頭文件，用於導入輸入輸出函數。
(2).定義一個結構（ struct xueyuan ）,保存每個學員的信息，包括學號( num )、姓名( name[15 ])、三門課成績( c1、c2、c3 )、平均成績( c )。
(3).使用結構數組保存所有學員的信息( struct xueyuan a[50] )。
(4).定義並實現單個學員信息的錄入函數( struct xueyuan in() )。
(5).定義和實現main函數，調用單個學員信息輸入函數( in() )，完成所有學員信息的錄入。錄入界面如圖所示：
(6).定義一個display函數（ void display (struct xuyuan a[],int t) ）用來多次隨時顯示所有學員的信息。
(7).定於排序函數（ void paixu(struct xueyuan a[],int t) ）.實現按照學員平均成績有大到小的排序功能（冒泡排序法）。
(8).在主函數中調用排序函數（ paixu(a,t); ），並通過調用顯示函數（ display(a,t); ），顯示排序前後的學員信息。如圖：
(9).定於插入函數（ void charu(struct xueyuan a[],int t) ），實現插入學員信息功能，要求插入後仍然保存成績表有序（即在此函數中調用排序和顯示函數）。
(10). 在主函數中調用插入函數（charu(a,t);）。如圖：
(11).定於刪除函數（ void shanchu(struct xueyuan a[],int i,int t) ），實現刪除學員信息功能，要求刪除後仍保持成績表有序。
(12)在主函數中調用刪除函數（shanchu(a,i,t);），並通過調用顯示函數（ display(a,t); ），顯示刪除後的學員信息。如圖：
七． 實驗結果處理：通過以上步驟，編寫出了一個能夠實現學員成績管理功能的程序。但通過自己對該程序不斷檢查和運行，發現該程序還有許多不足之處：
(1).在該程序的運行中，用戶錄入了第一個學員的信息後，在問用戶是否繼續輸入時
，用戶的輸入可能不規范（即不是y或n），同樣在問用戶
是否插入和刪除學員信息時該問題也同樣存在。
解決該問題的關鍵代碼如下：
printf("\n 是否繼續?<y or n>");
fflush(stdin);
flag=getchar();
if(flag!='y' && flag!='n')
{
do
{
printf("對不起,你的輸入有誤,請重新輸入:<y or n>");
fflush(stdin);
flag=getchar();
}while(flag!='y' && flag!='n');
}
(2).在用戶繼續輸入或插入學員信息時，有可能會有重復輸入的時候（即輸如學號相同）。
解決該問題的關鍵代碼如下：
printf("\n學號:");
scanf("%d",&b.num);
for(j=0;j<t;j++)//防止輸入的學員的學號重復
{
if(b.num==a[j].num)
{
printf("對不起,您輸入的學號重復，請重新輸入:");
scanf("%d",&b.num);
j=-1;
}
}
八． 實驗總結與心得體會：
從剛開始看完題目不知道從何入手到寫完這個程序，我的感悟很多.................