學生成績等第優良
Ⅰ 利用IF函數,根據學生的成績評定各學生的成績等第,成績大於等於60的為合格,小於60的為不合格;
if (a1>=60,"合格","不合格")
Ⅱ 如何用excel給學生成績按總分排等級（優良中差）
1、首先我們選中需要輸入判斷結果的單元格。
Ⅲ 考試成績優秀，良好，合格各等級多少分
一般大學按績點算的，優是4.0，良是3.0，中是2.0，合格是1.0。
一般考試成績，滿分100分，優秀指得分在85分以上，良好指得分在75分至84分，一般指得分在65分至74分，合格指得分在60至64分。有些考試分數大於100，詳見下圖：
評定學生的學業成績，在中國一般採用百分制和等級制記分法。百分制記分法也是一種等級記分法，它以100 分為滿分，60分為及格。中國傳統的等級制記分法有：甲、乙、丙、丁；優、良、中、差、劣等。現在也有採用優、良、及格、不及格； 5、4、3、2、1。
它們或屬於數字等級記分法，或屬於文字等級計分法。評定的標準是：內容的正確性；運用知識於實際的能力；結論的創造性;回答問題的完整性、連貫性和表達能力,以及在答案或實際操作中所犯錯誤的性質和數量等。
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考試成績今亦指工作或學習所取得的成就﹐收獲。一項最新研究指出，飲食習慣健康的孩子，在學校表現更好，成績也更高。
學業水平考試的成績採用等級制評定，其中書面考試科目按照A、B、C、D（分別為優秀、良好、合格和不合格）四個等級評定；信息技術等學科的操作考試按照合格、不合格兩個等級評定（部分省市如山東也按照A、B、C、D)。
學生在校期間可以多次參加同一科目考試，成績按最高的一次記錄。不能按時畢業的學生，允許離校後繼續參加考試。所有學生的學業水平考試成績均由學校記入學籍檔案（紙質與電子檔案），並與學生的綜合素質評價報告並列呈現。
Ⅳ 演算法 VB 編程 輸入某學生成績,若成績在60分及以上則輸出等第合格
類：文本框、控制按鈕
對像名：text1,command1
屬性：text1的text屬性設置為空
作用：通過text輸入成績，通回過command判斷
程序代碼答：
private sub command1_click()
if val(text1.text)>60 then
messagebox "合格",16
else
messagebox "不合格",16
end if
end sub
Ⅳ 系統說我成績年級等級為A,班級提升一至四等第是什麼意思謝謝姐妹們相助，我好知道排名
意思是排名靠來前，有進步，年級等級自中排A。
第一個層次：中考總分90%以上1～5名的學霸被重點高中重點班錄取。
第二個層次：中考總分85%以上5～10名左右的優秀學生會被重點高中普通班錄取。
第三個層次：中考總分80%以上10～15名左右中等偏上的學生會被普通高中重點班錄取。
第四個層次：中考總分75%以上15～25名左右成績中等的學生會被普通高中普通班錄取。
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中考面前的錄取比例維持在百分之五十左右，也就是說一個班有五十個學生的話，只要一半學生可以考上高中，如果所在班級在年級的排名不是太靠後的情況下班裡1～10名左右的學生能被重點高中錄取，10～25名左右的學生能被普通高中錄取。
那卻因此想要考上高中就必須在初中三年把自己的學習成績保持在班級排名的25名以上，這就要求這個學生在初一初二階段的時候各科成績保持在70分以上，不能有不及格的科目。
Ⅵ 求編程：輸入學生成績（百分制），判斷該成績的等級（優秀.良好，中等，及格，不及格）
/*求編程：輸入抄學生成績襲,判斷該成績的等級;............byMr.Kong*/
#include<stdio.h>
main()
{
intscore,a;
printf("請輸入學生的成績:");
do
{
scanf("%d",&score);
}
while(score<0||score>100); /*學生的成績在0至100之間*/
a=score/10;
switch(a)
{
case10:
case9:
printf("優秀"); /*成績大於90分為優秀*/
break;
case8:
case7:
printf("中等"); /*成績在70至80分之間為中等*/
break;
case6:
printf("及格"); /*成績在60至70分之間為及格*/
break;
default:
printf("不及格"); /*成績在低於60分為不及格*/
break;
}
}
Ⅶ 在Excel中某列為學生的成績等第如A，B，C，D，現在要求某列對應該列中A,B,C,給2分D為0分，怎麼弄謝謝
假設你的某列是E列
則你可以在F2輸入公式
=if(e2="D",0,2)
公式下拉即可
Ⅷ 我想在excel表格中自動按學生成績生成等第公式怎麼寫
假設成績在a列，
在b列輸入
=IF(A1>=85,"優秀",IF(A1>=70,"優良",IF(A1>=60,"達標","待達標")))
Ⅸ 如何在excel中利用公式將學生考試分數轉化成等第
在等地的單元格輸入（假如成績在A列）
=if(a1<60,"不及格",if(a1<=74,"及格",if(a1<=84,"良好","優秀")
Ⅹ 通常成績報告單中的操行等第包括哪些
一、總 則
第一條：為了全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，促進學生全面發展，同時為了保障學校正常的教育教學管理秩序，加強優良校風學風建設。根據江蘇省全日制普通中學學籍管理的規定，結合本校實際，本著以正面激勵為主，獎懲結合的原則，特製訂本制度。
二、獎 勵
第二條：凡一學年內品學兼優，德、智、體諸方面全面發展的學生可評為三好學生。具體條件為：
1.熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨。熱心為集體服務，勞動積極，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，自覺執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，在同學中能起模範作用，操行等第為「優」。
2.學習目的正確，學習態度端正，能掌握好各門功課的基礎知識和基本技能，學習能力較強。外語、數學成績在85分以上，語文成績在82分以上，其他各科成績在80分或良好等級以上。
3.堅持鍛煉身體，身體健康，體育課成績在75分以上，體質健康達標。積極參加文娛和課外興趣文娛活動，有良好的衛生習慣。
第三條：對基本符合三好學生條件（即除體育成績外，學科成績標准可有一門降低5分或一個等級），擔任正副班長、團支部正副書記、少先隊正副大隊長、正副中隊長，工作認真負責，工作成績突出，有先進事跡材料，學年末可評為優秀學生幹部。
第四條：操行等第為良好以上，學科成績都不低於70分或良好，並在某一方面有突出表現的學生給予單項獎勵。
1.勤奮學習積極分子。學習態度端正，作業規范，成績優良（符合三好生成績標准，體育成績70分以上），能幫助學生。
2.文明禮貌積極分子。遵守社會公德，尊老愛幼，禮貌待人，說話文明，表現突出。
3.文體活動積極分子。積極參加和組織班內校內外文體活動，成績突出。
4.尊師守紀積極分子。尊敬師長，虛心接受師長教誨，自覺遵守學校紀律。
5.愛衛勞動積極分子。主動積極檢查督促班內衛生包干區任務的落實，積極自覺做好愛衛勞動，有良好的衛生習慣。
6.關心集體積極分子。對班級集體活動非常熱心，校內外活動認真負責。
第五條：對學有特長，在校、市、省、全國舉辦的各學科體育、文藝、科技等競賽中取得優異成績的學生和學業成績取得顯著提高的學生給予專項性獎勵。
第六條：評選工作堅持嚴格標准，實事求是的原則，不稿名額分配，反對弄虛作假。三好學生、優秀學生幹部一學年評一次，第一學期進行初評，第二學期總評。單項積極分子每學期評一次。評選三好學生、優秀學生幹部需由班主任上報名單，教導處審批。
第七條：所獲獎勵均載入學生檔案，以精神獎勵為主，並給予物質獎勵。
三、處 分
第八條：為嚴肅校紀，強化學生日常行為規范和道德品質養成教育，對嚴重違反《中學生日常行為規范》和校規校紀的學生，應給予通報批評或處分。處分分警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看。
第九條：有下列情況之一者，給予全校通報批評處分。
1．不做作業，經常抄襲作業，經教育仍不改正者；
2．擾亂上課秩序，經教育不改者；
3．隨地吐痰，亂拋紙屑，且不聽勸阻者；
4．語言、行為不文明，且不聽勸阻者；
5．有嚴重欺騙家長和教師的行為；
6．違反學校有關規定，經教育仍不改正者。
第十條：有下列情況之一者，給予警告或嚴重警告處分。
1.學科考查、考試有作弊行為者；
2.同學之間不能和睦相處，有辱罵、毆打和欺侮其他同學的行為者；
3.經常破壞紀律，妨害他人學習和正常活動，多次教育無明顯轉變者；
4.無故曠課、逃學並不能正確認識錯誤者；
5.違反《中學生守則》和《中學生日常行為規范》及學校規章制度，影響較大者。
第十一條：有下列情況之一者，給予記過以上處分。
1.敲詐勒索同學錢、物，情節嚴重者；
2.將校內同學間矛盾擴大到校外，引起斗毆等其他惡性事端者；
3.在校內外有盜竊和破壞行為者；
4.違反公共場所秩序，較大地影響學校聲譽者；
5.糾集他人，聚眾斗毆者；
6.受第十款處分，無改過表現，繼又違反學校規章制度，影響較大者；
7.嚴重違反《中學生日常行為規范》和學校規章制度的其他嚴重過錯行為者；
第十二條：處分學生，由班主任或其他舉報人填報有關材料，教導處審核後報學校批准。
第十三條：學生從受處分之日起，一年內確能改正錯誤，進步顯著的，由本人提出申請－班級學生討論－班主任徵求任課老師意見後簽署意見，送教導處審核，報學校批准撤銷處分。對於改正錯誤表現突出，並有立功表現者，可提前撤銷處分。
第十四條：本制度由校長室負責解釋。