2016年內蒙古高考成績

㈠ 2016年內蒙古的高考分數線比成都低多少分

不是很多但是沒有可比性的
①各省、自治區、直轄市劃定的最低控制分數線根據當年招生計劃和考生成績，依據人數來劃定。一般按略多於計劃數劃定，多數是計劃數的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下來，排到該人數時分數多少，就是當年該省的最低控制分數線，只有達到該分數的考生才有資格參與錄取。②各批次院校的控制分數線控制分數線是由各省（自治區、直轄市）招生委員會根據本省（自治區、直轄市）考生文化考試成績，按略多於某批院校計劃錄取總數劃定的一個「分數」。達到控制分數線的考生不可能百分之百地錄取，需由省（自治區、直轄市）招辦根據錄取控制分數線，在錄取過程中將上線人數再按考生所報志願從高分到低分排列，由招生院校進行德、智、體全面衡量，擇優錄取。③分批錄取的高校的控制分數線a、提前錄取院校的控制分數線這批招生的院校及招生人數都比較少，主要是一些有特殊要求的學校及專業，其中有本科也有專科，按計劃招生數與報考人數的一定比例確定分數。對於有的院校專業上線人數錄取不滿，可適當降低分數要求錄取。由於這部分人比較少，有時不在社會上公布分數線。b.第一批錄取院校的控制分數線根據規定，按計劃招生數與考生數的比為l：1.2來確定

㈡ 內蒙古自治區2016年全國統一高考英語多少分滿分

內蒙古自治區2016年全國統一高考英語多少分滿分

與2014年相同，150分。

到2018年才會有重大變化。

以下摘自：

2014年內蒙古自治區普通高等學校招生工作實施意見

（二）普通高等學校招生考試科目與計分辦法

考試科目按文、理兩大類設置，實行「3+文科綜合／理科綜合」科目設置方案。

1、普通文科、漢授美術（文）、漢授音樂（文）、漢授編導（文）、其他藝術（文）、漢授體育（文）的考試科目：語文（朝鮮語文）、文科數學、外語、文科綜合。

普通理科、漢授美術（理）、漢授音樂（理）、漢授編導（理）、其他藝術（理）、漢授體育（理）的考試科目:語文（朝鮮語文）、理科數學、外語、理科綜合。

報考以上類別要求加試蒙古語文（乙）的考生必須既考蒙古語文（乙）又考外語。蒙古語文（乙）和外語考試成績各按50%的比例折算為一科成績計入總分。此類考生若只考了蒙古語文（乙），未考外語，則蒙古語文（乙）成績按50%計入總分；若只考了外語，未考蒙古語文（乙），則外語成績按50%計入總分。其他各科考試成績均按100%計入總分。

報考以上類別要求考試朝鮮語文的考生不考語文但必須加試民族漢考三級。此類考生先分別按如下兩種辦法計分：總分1：文科數學或理科數學、外語、文科綜合或理科綜合科目考試成績，均按100%計入總分；朝鮮語文和民族漢考三級（按總分150分折算，以下同）科目考試成績，各按50%的比例折算作為一科計入總分。總分2：朝鮮語文、文科數學或理科數學、文科綜合或理科綜合科目考試成績，均按100%計入總分；民族漢考三級和外語科目考試成績，各按50%的比例折算作為一科成績計入總分。然後，取總分1和總分2兩者中分值高的作為高考總分（若總分1和總分2相同，則任取其一作為高考總分）。

2、蒙授文科、蒙授美術（文）、蒙授音樂（文）、蒙授其他藝術（文）、蒙授體育（文）類別的考試科目:蒙古語文（甲）、文科數學、文科綜合、民族漢考三級、外語。蒙授理科、蒙授美術（理）、蒙授音樂（理）、蒙授其他藝術（理）、蒙授體育（理）類別的考試科目:蒙古語文（甲）、理科數學、理科綜合、民族漢考三級、外語。

報考以上類別的考生必須既考民族漢考三級又考外語。此類考生先分別按如下兩種辦法計分：總分1：文科數學或理科數學、外語、文科綜合或理科綜合科目考試成績，均按100%計入總分；民族漢考三級和蒙古語文（甲）科目考試成績，各按50%的比例折算作為一科計入總分。總分2：蒙古語文（甲）、文科數學或理科數學、文科綜合或理科綜合科目考試成績，均按100%計入總分；民族漢考三級和外語科目考試成績，各按50%的比例折算作為一科成績計入總分。然後，取總分1和總分2兩者中分值高的作為高考總分（若總分1和總分2相同，則任取其一作為高考總分）。

3、各科目計入總分的滿分分數是：文科綜合、理科綜合各300分，其餘科目均為150分（其中民族漢考三級是指按總分150分折算）。各科目累計總分為750分。其中，外語筆試部分卷面分數滿分120分加權後按滿分150分計入總分；外語聽力測試滿分30分，單獨采分，不計入總分，錄取時提供給有關高等學校。

㈢ 2016年高考成績456分的內蒙古理科考生能上哪些好二本大學

2016年高考成績456分的內蒙古理科考生能上哪些好二本大學
專科

水利水電建內築工程、電力系容統自動化技術、建築工程技術、道路橋梁工程技術、計算機網路技術、機械製造與自動化、供熱通風與空調工程技術、船舶工程技術、計算機應用技術、建築工程管理、公共事務管理、工商企業管理

"本科
（學位）"

水利水電工程、電氣工程及其自動化、土木工程、土木工程（道橋方向）、網路工程、傳播與海洋工程、機械設計與製造及其自動化（起重機械方向)、建築環境與能源應用工程、機械設計製造及其自動化、工程管理、工商管理、物流管理、市場營銷（互聯網營銷方向）、公共事業管理

㈣ 內蒙古2016年理科高考超一本線一分去哪些大學好一點

你好同學，你的選擇基本就在一本b類院校裡面了。具體選擇什麼大學，其實大學是有專很多的，這里可以給屬你一些具體的方法。
1.應該先根據《報考指南》中提供的往年各學校錄取分數，比較自己的分數確定一個分數段范圍內的大學，以供自己選擇。最好將往年學校錄取分數的平均分與自己的分數進行一個比較。

2.如果你有自己非常了解又喜歡的專業，就直接選擇以該專業為強的大學，也許大學不是211，不是985，但他的該專業在國內很強，那也值得選擇。
如果你有自己喜歡的大學，在自己分數允許范圍內選擇一個適合自己的專業，當然同一個大學不同專業的分數也是不同的，不得不考慮，如果實在喜歡這個大學，最好選擇服從專業調劑。
如果你有自己喜歡的城市，那就先選擇城市，確定城市內的大學，根據自己的分數縮小大學的范圍，然後綜合考慮錄取概率以及專業選擇情況確定自己的大學。
無目標的考生建議參考先選擇城市的考生。

3.高考志願報考還有一個折線規律，就是分數一般起伏變化，但不是肯定呈這種趨勢變化，只是百分之九十的大學都是分數一年高，第二年就變低，第三年又低，如此循環，可以做為參考。

㈤ 2016年高考內蒙古考生排8000多名能上哪個大學

要是分析每個大學錄取線在你們省的排名，這顯然是不可能的，工程太浩大，你可以根據自己的分數先確定一個大概的范圍。
首先，確定自己的分數在本省的本科還是專科，在第幾批錄取。
其次，找出自己的分數符合該批次錄取的所有學校，當然，可以根據省市來劃分，不想去的省市就不用列出來了。再分析近幾年這些學校的調檔線和錄取分數線。
最後，就是專業了，如果你是以專業優先填志願的話就先選專業再選學校，以學校優先反之。
在你選好了比較有希望的幾個大學之後，在具體分析這些大學能不能錄取你，可以參考以下的方法：
首先，以往年的分數作為參考，查一下這個大學在你所在的省份三年（或者更多）里的投檔線。
其次，找出這個線所在分數的全省考生排名情況。
再次，對比三年或者更久時間的排名趨勢，是持平上升還是下降。
最後，看你自己的今年全省排名。這樣基本就能得出結論了。
因為分數每年有虛有實，而排名大都不會差多，再加上趨勢的推算基本十拿九穩。

㈥ 2016年內蒙古臨河區普高高考成績排行榜

1、不同省份的2016年高考成績與各批次錄取分數線已經公布了，請考生按照各內省份教育考試院公容布的查詢時間自行查詢高考成績、高考排名及各批次控制分數線，全國各省份高考成績查詢網址為當地教育考試院官網提供的查詢鏈接。各高中學校的總體高考分數情況可以咨詢學校教務處。

2、高考成績及高考分數線公布後，考生接下來要根據自己的高考分數，排名情況填報高考志願。高考志願選擇報考學校的主要依據是考生自己的專業興趣、高考分數、排名，參考往年招生學校的錄取分數及錄取考生的全省排名。

㈦ 內蒙古2016高考報名人數多少

1、據初步統計，2016年內蒙古全區共有高考報名人數201131人，比2015年增加1954人。其中，報考全國普通高考回考生(簡稱「一般統考答生」)170627人，占考生總數84.8%，比去年減少了4227人；報考高職對口招生的考生人數為20247人；三二分段9687人；職教師資177人；運動訓練民族傳統體育220人；單獨考試173人。

2、在一般統考生中，普通文科50670人，普通理科87342人，蒙授文科5776人，蒙授理科5810人，藝術類共16461人(其中美術類8958人，比去年減少了1368人；音樂類3406人，比去年減少了162人；編導類1197人，比去年減少了341人；其他藝術類2900人，比去年減少了1175人)，體育類4568人。

㈧ 2016年內蒙古高考英語成績還是不是乘1.5嗎

最近的確大家都在說，網上和微信等各種推送消息都有如上這樣的介紹。但是我看國家教育部的網站，並沒有出台什麼確定文件給我們看。不過我想改革是真的了，只是准確的文件還沒有出台。可以先了解個大概有個准備吧。全國高考改革方案初定為考語數外三門（註：指全國卷，下同），外語一年兩考，再讓學生選考三門，按五級制評價。高考改革方案具體如下：1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以2013年的試題難度為標准；2、2016年，英語將正式退出新高考（也就是6月7、8兩天將沒有英語考試），但是學生的會考成績計入高考總分（A等100分，B等85分，C等70分），學生可以多次報考會考，最終以最好成績為准；3、在2016年之前，高考英語分值逐年降低：2015年，英語120分，相應的，語文將提高到180分；2016年，英語100分（會考），語文提高到200分；4、除了少數民族加分政策以外，其它加分政策都將取消；5、志願填報也有微調：考前填報，但從明年開始執行平行志願，第一志願可以同時報2個，第二志願可以同時報3個。2017年英語分降，語文分增，2016年，高考文史類、理工類總分均為750分。語文（文理同卷）180分,數學（文）150分，數學（理）150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加。英語滿分100分。英語學科要突出語言的實際應用，回歸到學科應有的位置上，突出基礎知識、基本能力及課標的基本要求，降低英語學科分數在高考招生中的權重。考試分值由150分降低到100分。實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績三年內有效。目前，中高考改革是大趨勢，家長一定要看！！！最近很多人問的、英語學科雖然不參加統一高考，但是將採取等級錄取，假如你總分考了500分，其中英語90分，按照高考老的制度，你依然可以報一本。但是這樣改革後，如果你英語90分，只達到F，那麼你選擇的院校可能只是三本了！一些家長誤以為高考不考英語了，這是錯誤的，只是英語考試的方向改變了！更加註重語言的實際應用和聽說能力！不要因為一時的誤解迷惑而耽誤了孩子的未來！改革方案◆取消一本線，保留本科線，文理不分科。◆英語實行社會化考試，可多次參加。按150分制，取最高分，計入高考成績。◆除語數英外，其餘學科都分等級考和會考。會考分合格與不合格，等級考按滿分60分制。兩者擇其一考試。最多可選6個學科參加等級考。最終選3科等級考成績（滿分180分）計入高考。◆高考考語文，數學兩科，各150分。與英語成績和3科成績合並，總分630分。政策解讀◆取消一本線，保留本科線。致使各大院校會設置自己的專業線，好高校，好專業的競爭變得尤為激烈。◆文理不分科會導致試卷難度上升，對善於文科的學生不利，善於理科的同學擴大了競爭優勢。◆明面上，英語退出統一高考，但其實競爭變得更加殘酷。名校對於英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優勢學科拉分。改革後，英語成績不夠好，甚至可能失去進入名校的資格！◆三科等級考的存在，使得每門學科都要均衡發展。應對策略◆夯實所有學科基礎，不讓任何學科成為「短板」。◆高中知識搶先學習，避免學習落差。新高一開學後，就將面臨「分班考」，分班考將是搶占高中優秀師資的一個機會。很多學校都會拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你，各門學科在暑期達到高一期中水平。◆極其重視英語，從現在開始抓起，力爭第一次英語社會化考試，就考最高分，減輕日後的學習負擔。◆提前樹立目標，為「高校自招」做准備。准確定位英語◆高考改革後，英語實行社會化考試，一年兩考，三年六考。考生可多次參加，取最高成績。這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時候（中考後）把握時機，在高一就盡早考出最好的成績，那麼就可以在接下來的時間里拿的時間來進行其他科目的學習。◆英語課程需要我們科學合理地規劃。在高一想取得英語社會化考試的最高分，需要在初中做好充足的准備，做好初中三年英語的整體科學規劃顯得尤為重要。力爭在初中三年夯實英語的基礎，一舉決勝中考進名校，摘取英語高考最高分，兩全其美！英語課程規劃◆英語考試無論如何改革，考試內容的基本體系不會改變。英語的綜合能力提高了才能從容應對各種形式的英語考試。

㈨ 2016內蒙古高考500分以上

1、2014年內蒙古異地高考政策：
截至年4月1日，區外務工人員隨遷子女同時符合以下兩個條件，可以在流入地參加2014年高考，但是僅限報考高職高專院校(專業)。本人具有內蒙古高中階段學校(含中等職業學校)學籍且連續就讀滿2年;家長在內蒙古擁有合法穩定住所(含租賃)、合法職業且納稅(或按國家規定參加社會保險)均滿2年。
截至2014年4月1日，從區外遷入內蒙古的考生，同時符合以下3個條件，可以在戶籍所在地參加2014年普通高考，並且可以參與本專科院校錄取。本人具有內蒙古高中階段學校(含中等職業學校)學籍且連續就讀滿2年;本人取得內蒙古戶籍滿2年;家長在內蒙古擁有合法穩定住所、合法職業且納稅(或按國家規定參加社會保險)均滿2年。

2、2015年區外務工人員隨遷子女和從區外遷入我內蒙古的考生，在內蒙古參加高考的相關政策按照2014年的政策執行。

3、從2016年開始，截至當年9月1日，區外務工人員隨遷子女同時符合以下3個條件，可以在流入地參加當年高考，不限制報考批次。本人在內蒙古具有初中學籍，並且參加中考被區內高中錄取;本人具有內蒙古高中階段學校(含中等職業學校)學籍且連續就讀滿3年;家長在內蒙古有合法穩定住所(含租賃)且連續居住、有合法職業且納稅(或按國家規定參加社會保險)均滿3年。

從2016年開始，截至當年9月1日，從區外遷入內蒙古的考生，同時符合以下3個條件，可以在戶籍所在地參加當年普通高考。本人具有內蒙古高中階段學校(含中等職業學校)學籍且連續就讀滿3年;本人取得內蒙古戶籍滿3年;家長在內蒙古有合法穩定住所且連續居住、有合法職業且納稅(或按國家規定參加社會保險)均滿3年。不符合以上條件的考生在內蒙古報考，需要簽訂承諾書，只參加高職高專批院校錄取。

㈩ 內蒙古2016年高考525分能報什麼學校

高考志願填報，指考生所選報的院校和專業，是考生的志向、願望、愛好、個性和能力等因素的綜合反映。填報志願實際上也是考生與院校之間的一種「雙向選擇」：一方面考生通過填報志願，表達自己的願望即嚮往何種院校、喜歡什麼專業等;另一方面，各普通高校又以考生填報的志願為其錄取的基本依據，從眾多的報考者中擇優選拔合格的新生，合理填報志願對於考生來說意義十分重大。
考生在填報前必須做到知己知彼，所謂「知己」，即明確自己的水平位置、興趣愛好及優勢所在。興趣愛好是選擇專業的重要依據，否則將一生遺憾。同時，根據錄取政策，再明確一下自己是否有哪些方面能夠被照顧。所謂「知彼」，就是要全面了解當年的招生政策、招生計劃、錄取原則，以及有關招生院校的基本情況和特殊要求，還要加強對高校的了解及與高校的聯系，使所填報的院校、專業具有針對性。
爭取上一個理想的學校，上理想的學校，這是每一位考生的心願，也更是每一位家長的心願。在估分准確、有學可上的前提保證下，考生還要選擇一個適合自己的專業，更要選擇一個理想的學校。理想的學校的標準是什麼呢？可能在個人看來，各不相同，但基本的標准應該是有的。第一，該校應該有較強的師資力量，「大學是因為有大師，而不是因為有大樓。」學生到大學里去接受導師的教誨，而不是去看風景。有了這個前提才能在大學知識的海洋中自由搏擊。第二，要有較濃的學風，學生是以學為主的，一個沒有好的學風的學校，無疑對學生的成長極為不利，等到將來走上社會再去學上學應當學會的基礎知識、基本業務，那就悔之晚矣。第三，這所學校能提供較充足的獎學金、助學金或助學貸款。不要小看此點，對於貧寒的農家子弟或是普通市民的孩子(大多數的考生屬於此列)此點極為重要，現在上學再也不是免費的午餐。上了這樣的學校可以大大減輕家中的負擔，也使考生自己輕松心理壓力。最後，最重要的一點是，該學校能有較強的社會信息，以及它的畢業生是社會的搶手貨，自己畢業後就業有較寬的門路。
志願報考技巧：一看專業是否受限。考生要了解高校招生的體檢標准，如果有限報專業，一定要查看清楚，以免因誤報限報專業而浪費一個志願。二看歷年信息。要著重了解志願報考的學校、專業歷年的招收概況，參照其最低提檔線，並將自己的分數進行比照。一般而言，同一水平的高校，外地高校在錄取分數上往往要比本市高校稍低一些。三看自身考分和排名。如果考分高排名靠前，可以優先考慮學校；若考分一般排名處在劃線邊緣，可以優先考慮專業；假如分數較低排名靠後，則可以優先考慮保證讀大學。
填報志願時要有沖有穩、拉開梯度，考生檔案能否投檔，往往取決於投檔成績是否達到學校的調檔線，所以預估學校的調檔線非常重要。省招辦每年都會公布學校近年錄取的最高分、最低分、平均分，以及全省考生高考成績排位統計情況，考生可根據學校近年錄取的平均分和自己在全省考生中的排位來選擇可以填報哪些學校。6個平行院校志願之間要有一定的梯度，既要「沖一沖」，填報有希望夠得著的理想學校，也要「穩一穩」，填報與自己成績「門當戶對」的學校，更要「保一保」，填報比自己成績稍低點的學校，切忌全部填報同一層次的院校。
志願填滿，避免萬一，盡量將所有院校志願填滿，少填一個院校志願，就失去了一次投檔機會。同時，填好後續批次的志願，避免落選。文理類考生可以填報第一、二、三、四批志願，藝術類和體育類考生還可以填報文理類志願。從往年錄取情況看，有的考生達到第一批本科分數線，就只填報一本院校志願，不填報後面批次的志願，一旦因分數低退檔或檔案沒有投出去，就失去了參與其他批次錄取的機會。還有些考生在每一個批次只填一個院校志願，專業志願也只填報一個，這實際上也減少了參與投檔和錄取機會。