優秀學生成績榜

㈠ 以《你認為成績好就是優秀的學生嗎，優秀的學生應該具備什麼特質》寫一篇400-500字的講稿

成績優秀的學生並非就是好學生

通常來說，學習成績優秀的學生就簡單地被認為是好學生。但事實上，據老師的長期觀察，成績優秀的學生不一定就是一個好學生。反過來說，一個成績不是很優秀的學生，也完全可以成為一個好學生。真正的好學生，應該是品學兼優的學生。學生在中學階段要學的不僅是文化知識，更重要的還要學會如何做事和如何做人。其中學會禮貌待人，懂得感恩，樂於助人，善於溝通，樂於合作，快樂分享是最基本的。
一個成績優秀的學生往往過多關注自己的成績，所以其主要精力和時間是花在學習上的。正因為對學習的過分投入和傾注，結果就忽視了個人性格的完善和品德修養的提升。學生的成長往往離不開老師的教育和父母的引導，在如何認定好學生這個問題上有些家長同樣存在誤區。有些家長關心的只是小孩的成績，對成績以外的東西就很少過問和關注了。正因為如此，小孩很自然也就把成績放在第一位，其學習壓力往往也就因此而產生了。
事實上，一個真正的好學生應該是身心健康，素質全面，和諧發展的人。文化知識的積累多少和智商高低並非是決定未來發展的唯一條件。對孩子的培養，應該以發展的眼光來看問題。只有品學兼優的學生才能在社會上找到自己進一步發展的空間，才更受用人單位的歡迎。
與之相反的是，我們發現一些成績一般的學生，但對老師卻很有禮貌，心態很陽光，性格很開朗。每逢佳節，還會給老師發簡訊表達祝福和敬意。這些學生雖然基礎知識比較單薄，但內心情感很豐富，而且常常會給老師和同學不少的感動。這些學生的名字雖然從來不會出現在成績光榮榜上，但在班上卻是最受歡迎的人。所以我們完全有理由相信，他們走向社會後也會同樣受歡迎的。
希望家長能夠正確看待自己小孩的成長和發展，不要將眼光只盯住小孩的成績。小孩的健康成長往往受家長的影響，合理確定小孩的培養目標，關注小孩的身心健康遠遠重於成績的高低。

㈡ 為什麼優秀學生成績優異

這樣要先對優秀學生進行定義了，如果你認為成績好的學生就是優秀學生的話，那麼你的問題就變成了 為什麼成績好的學生成績優異，這問題是說不通的，由此可見，優秀學生不是由此來定義的，那麼什麼是優秀學生呢，我認為要有兩點：思維敏捷和學習刻苦，成績優異首先要學會思考，把問題真正來思考，成績好說白了就是考試考的分數好，思維敏捷的學生能把題目進行快速的反應，然後與課本知識和題目進行結合，抓住提取題目的重要信息，然後快速反應，而刻苦努力的學生因為平時做題練的多，所以就會形成一個反射弧，就想膝跳反射一樣，這樣在考試有限的時間內，就能做最好，因而優秀學生也就是把思維敏捷和刻苦努力結合的學生才會成績優異。。

㈢ 考試成績優秀，良好，合格各等級多少分

一般大學按績點算的，優是4.0，良是3.0，中是2.0，合格是1.0。

一般考試成績，滿分100分，優秀指得分在85分以上，良好指得分在75分至84分，一般指得分在65分至74分，合格指得分在60至64分。有些考試分數大於100，詳見下圖：

評定學生的學業成績，在中國一般採用百分制和等級制記分法。百分制記分法也是一種等級記分法，它以100 分為滿分，60分為及格。中國傳統的等級制記分法有：甲、乙、丙、丁；優、良、中、差、劣等。現在也有採用優、良、及格、不及格； 5、4、3、2、1。

它們或屬於數字等級記分法，或屬於文字等級計分法。評定的標準是：內容的正確性；運用知識於實際的能力；結論的創造性;回答問題的完整性、連貫性和表達能力,以及在答案或實際操作中所犯錯誤的性質和數量等。

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考試成績今亦指工作或學習所取得的成就﹐收獲。一項最新研究指出，飲食習慣健康的孩子，在學校表現更好，成績也更高。

學業水平考試的成績採用等級制評定，其中書面考試科目按照A、B、C、D（分別為優秀、良好、合格和不合格）四個等級評定；信息技術等學科的操作考試按照合格、不合格兩個等級評定（部分省市如山東也按照A、B、C、D)。

學生在校期間可以多次參加同一科目考試，成績按最高的一次記錄。不能按時畢業的學生，允許離校後繼續參加考試。所有學生的學業水平考試成績均由學校記入學籍檔案（紙質與電子檔案），並與學生的綜合素質評價報告並列呈現。

㈣ 中學生一般有哪些獎項

• 傑出貢獻獎

• 十佳學生

• 三好學生

• 優秀學生幹部

• 優秀團員

• 特長發展優秀學生

• 優秀畢業生

• 市、區三好學生、優秀學生幹部、優秀團員

• 省級:十佳中學生、優秀團幹部、三好學生、優秀團員
  

㈤ 百分制的優秀良好合格分別是多少分啊快快快

5個等級的情況:90分以上算優秀，80分以上算良好，70分以上算中，60分以上算及格，以下算不及格。

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百分制就是指滿分為100分的考試，小學一般都採用百分制。2013年8月22日，教育部公布了《小學生減負十條規定》的徵求意見稿，其中包括全面取消百分制規定。

2013年8月22日，教育部公布了《小學生減負十條規定》的徵求意見稿，其中，不留書面家庭作業，一到三年級不舉行任何形式的統一考試，全面取消百分制等規定格外吸引人的眼球，甚至有媒體把這十項規定的徵求意見戲稱"十項軍規"。

全面取消百分制、不留書面家庭作業。一個是從評價體繫上的減負，另一個則是拿實際負擔開刀。按理說，這兩條最新出台的小學生減負規定都很"實"，但看到新規後，不少家長卻還是覺得有點"虛"。這種"虛"，更多的來自他們對於"升學壓力"的清醒認識。

國家教育發展研究中心基礎教育研究室主任汪明:要有一些治本措施，減少課程內容、降低教程難度、開展綜合評價，真正要能夠取得比較好的效果還需要從整個我們制度改革當中尋找一條出路，第一就是我們中小學校教育質量的評價，還有一個就是我們的考試招生制度。

㈥ 學生成績優秀率是怎樣確定的

學生成績求及格率及優秀率的公式
若90分以上為及格的話，求及格率的方法公式如下
=COUNTIF(D2:D5,">=90")/COUNT(D2:D5)*100
其中，D代表D列，2代表D列的第2格為首個成績，5代表D列最後一個格的最左側數字（如果成績數目為8個學生的成績，則5換成8）

同樣，優秀率的公式想同，只是更改分數（分數即優秀的分數，150分的優秀分數為120），則公式為 =COUNTIF(D2:D5,">=120")/COUNT(D2:D5)*100

㈦ 小學成績優秀學生頒獎總結

頒獎詞一：成績優秀學生頒獎詞

你努力的腳印，踏出一片智慧的天地；你快樂內的學習容，譜出一曲動聽的歌謠。「梅花香自苦寒來」，水轉花開夢實現。你認定讀書是創業的基礎，是最好的成功出路，你帶著新時代青年的希望，靠自己辛勤的勞動換來優異的成績，你學有品位,學有風韻，學有成就，你是我們年級全體同學的榜樣，你用行動踐行了自己的諾言-——「有行動，就會有收獲」！

頒獎詞二：成績優秀學生頒獎詞

純朴中不乏靈氣，平淡中藏著機智。遵規守記、學慣用功。每一節課堂，朗朗的讀書聲，傳遞著他感恩的情懷；每一道難題，會意的微笑里，折射著他收獲的喜悅。點滴的收獲，堆積成自信的高峰；星點的能量，匯聚成開懷的笑容。

㈧ 條件是所有成績都及格的學生中,平均分最高的10名同學為優秀畢業生,用Excel

如表格所示：

1、在G2單元格輸入：=IF(COUNTIF(B2:F2,">=60")=5,AVERAGE(B2:F2),"")下拉

說明：這里的「5」是考試科目的總學科數

2、在H2單元格輸入：=IF(IF(G2="","",RANK(G2,G:G,0))<=10,IF(G2="","",IF(RANK(G2,G:G,0)<=10,"是","")),"")下拉

㈨ 大學里成績優秀是指多少分以上

大學里成績優復秀一般是指85分以制上，也有部分是90分以上才算是優秀。

大學里成績優秀、良好、及格具體要求是：

優 >90、良 80~89、中 70~79、及格 60~69。

一般大學按績點算的，優是4.0，良是3.0，中是2.0，合格是1.0

你要是要出國的話，那您跟學校教務處申請一下，可以重修某些課程，達到優秀。其實大部分學校還是很幫學生的。

拓展資料：

大學（University / College），學名為普通高等學校，是一種功能獨特的文化機構，是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。它不僅是人類文化發展到一定階段的產物，它還在長期辦學實踐的基礎上，經過歷史的積淀、自身的努力和外部環境的影響，逐步形成了一種獨特的大學文化 。

大學從它產生到現在已有上千年的歷史，上溯到它的產生，它主要是從德國、英國等國家最早發展起來的。中國現代大學源起於西方，現代西方大學又是從歐洲中世紀大學、英國大學、德國大學而到美國大學這樣逐漸演化過來的，無論哪一個時代的大學都是以前大學的創造性繼承而不是否定。

㈩ 優秀學生幹部主要成績怎麼寫

花落花開，年復一年來，我擔任源團支書這個職位有一年多了，在這一年多的時間里，我成長了不少。回想過去的大學生活，似乎沒有什麼驚天動地的大事，有的只是將平時工作的點點滴滴做好，盡到自己的責任。
在學習上，我努力進取的。我認識到學習的重要性。所以，我上課認真聽講，做好筆記，積極思考，並回答老師的問題，課後及時完成作業，做到認真復習，預習一起抓，並經常去圖書館看各類報刊雜志，不僅陶冶了自己的情操，也開闊了自己的視野。
面對生活，我是坦然的，我樂於助人，真誠的對待身邊的每一個人。