為什麼學生時代女生成績比男生高

Ⅰ 為什麼初中階段女生成績總比男生好理由具體

因為一般來說,初中主要靠老師教,而女生比較乖,老師交代的能較好的完成;高中和大學自己主動學習成效更明顯,平均下來男生的鑽勁優於女生.以上只是大部分現象哦,不包含特殊```

Ⅱ 為什麼女生普遍比男生成績好 詳細

為什麼女生普遍比男生成績好 為什麼女生普遍比男生成績好?因為中國是應試教育，而對付這種教育體制的唯一辦法就是通過大量的練習題來取得優異的成績，然而女生一般比男生要有耐性，所以大多數情況下女生做的練習題比男生要多的多，這就出現了為什麼在中國女生的成績要比男生優異。美國的教育體制和中國剛好相反，美國重視的是創新思維，要求學生學以致用，要有很強的思維和實踐能力，這又剛好是男生比較擅長的，因為男生平時比較好動，對新事物有強烈的探索欲。所以在美國的教育體制下，男生的表現要比女生要好。 在日常生活中，關於男女智力差異的討論，常常聽到三種說法：一種認為男女的智力水平是交替領先的。就是說，十三歲以前，女孩比男孩的智力要高；十三歲以後，男孩開始超過女孩，此後女孩智力高的日趨減少，到二十歲左右能與男性競爭者已為數不多。另一種認為男的就是比女的聰明，主要理論根據是著名的科學家和領袖人物男的遠比女的多。第三種認為男女智力都一樣，說男的比女的智力高是男尊女卑的舊思想，新社會男女智力沒有區別，男人能乾的女人也能幹，甚至女的比男的幹得還好。上述三種看法似乎都是社會上所普遍存在的現象，似乎都有一定的合理性，同時又"公說公有理，婆說婆有理"，這種不可調和的對立，讓人咋一看上去會認為智力這個東西真得很高深莫測。而實際上這三種觀點僅僅是從社會上男女的職業現象的表現去描述，並沒有解釋其實質性的問題。讓我們一一分析之：第一種觀點：認為男女之間的智力差異是交替領先的。現實生活中，確實存在這種現象，小學里成績特別優秀的大多都是女生，男孩的成績一直平平，但是到了中學，許多男孩子很快就追了上來。讓人不得不相信：小學時，女孩的智力高於男生，中學時，女孩的智力水平會下降，男孩的智力開始發展，漸漸的，男孩的智力高於女生。現象是的確存在的，但是造成這種現象的原因卻不能簡單得認為是智力水平的問題，他還有其更深層次的原因，主要表現在以下兩個方面：其一，從智力結構上講，女性在語言流暢、記憶、知覺速度等方面較占優勢，男性在算術理解、空間關系、抽象推理等方面較占優勢。由於小學里主要傾向於語言，以及形象思維的培養，介於此，女生在語言，記憶等方面的優勢，很快就發揮了出來。而男生在理科上的優勢一般到中學階段才明顯表現出來，到了中學後，女生則相對落後了， 在有對比和變化的情況下，男生的優勢就會更容易於引起外在的關注一些。其二，從動機理論上講，根據心理學上的耶爾克斯多德森定律，當任務較容易的時候，動機越強則取得的成績越高，但是，當任務難度較大的時候，中等強度的動機最佳，過高的動機水平往往使人產生焦慮等緊張情緒，不利於成績的取得。一般而言，女孩比較乖巧，聽話，由於受到了家庭社會等大環境的影響，從上學的第一天起，就有很強的學習動機，小學的只是相對而言比較容易，動機越強越有利於成績的取得。但是，但了中學以後，由於學習難度的加大，過強的學習動機反而不利於成績的取得。而與此同時，由於智力結構的不同，男生邏輯思維的優勢開始發揮出來，這對一直遙遙領先的女生來講會產生一種心理壓力，如果壓力過大也不利於成績的取得。所以，我們不能僅僅根據男女生的成績的高低簡單的判斷其智力發展水平，一個學生成績的取得是多種因素共同作用的結果。第二種觀點認為，男性要比女性聰明得多。確實在現實生活中，著名的科學家和領袖人物男的遠比女的多。例如：中國科學院的四百名學部委員中，女的只有十五名。各國政府首腦女的也是屈指可數的。即使在高等學校里，高才生也是男的比女的多。但是，仔細想想就會覺得這種觀點十分好笑，事業的成功和智力是絕對正相關嗎?女性不去搞科研，做領袖難道僅僅是因為智力不如男性嗎?如果每個女性都像男性那樣把自己全部的精力投身於事業，難道她不會取得成功嗎?當然不是！一般而言，女性成年之後，事業在他心目中的地位遠遠小於男性。在對女性心理發展的研究中，心理學家就發現了一個從青春期開始對女生起作用的定律：即女性化--成就不相溶定律。它的主要內容指的是：追求成為合格的，被社會承認的女性，與追求成就，做被社會承認的有價值的人之間是不相溶的，是相互沖突的。這一定律成為許多女生沉重的心理負擔，也是女性後來生活中許多心理矛盾和危機的根源。這一定律形成的根本原因是從青春期開始，社會對女生的獎懲系統發生了變化。在青春期之前，女孩的競爭性受到鼓勵(包括與男孩的競爭)，使女孩處處拔尖。在青春期之後，獎懲系統發生了改變，競爭性受到了貶低，而女性化定向、家庭定向受到了鼓勵和嘉獎。如果女生一味追求成就，力爭上進而忽視了女性化的過程，就會受到父母和社會輿論的指責。女生的優越已不在於是否能在成就上超過男生，而似乎在於能否吸引男生。這種獎懲系統的轉變對女生心理產生了很大的影響，使她們的自信心受到影響，對自己的成功期望值低，容易產生性別自卑，形成依附性強、創造力差的缺陷。第三種觀點認為男女智力都一樣。這種觀點比較折衷，但是未免太圓滑，太過籠統了。我們應該承認，女性和男性在智力總體上 是均等的，不存在誰優誰劣、誰高誰低的問題。但是在堅持男女智力基本相等的原財下，還要看到男女智力的構成因素和活動方式方面的差異性的，他們各有不同的智力優勢和劣勢。我們要依據男女智力的不同特點，因材施教、量材用人，使用男女在職業分工方面都能各盡其智、各顯其能。分析了以上三種觀點，相信大家對男女兩性的智力差異有了更深刻的認識了吧?其實，我們每個人都有無限的潛力，無限的智力，無論男女之間也好，男性與女性本身也好，沒有必要去探討智力水平的高低，智力是一個復雜的結構體系，在這一體系中，我們每個人都有自己最擅長的一面，也有最薄弱的一面，關鍵是要找到自己所屬群體(男性或女性)的智力特點和優勢，找到了自己的優勢面，你就會取得成就。具體來講，從整個男性和女性這兩個群體來講，他們的智力特點主要表現在以下幾個方面：第一，認知方式看，女性閱讀能力強，注意力集中，穩定，靠書本、課堂聽講獲取知識能力強。男性參加科研、教學實踐活動少，解決實際問題能力較強。第二，從記憶方式看，女性機械記憶能力明顯優於男性，男性的意義識記能力較強。第三，從思維方式看，女性情感細膩，善於形象思維，言語表達流暢，表演藝術方面成才比例高。男性的靈活、創造性地運用知識解決實際問題能力較強。第四，從發掘問題能力看，女性觀察力極強，能發現男性經常注意不到的細微末節，能發掘一些問題的閃光點。

Ⅲ 為什麼現在女生學習成績比男生好

因為女生天生本性 `就是 心細 ` 學習呢 主要講究的是 細心了 ` 所以這 是她版們成功的 重要權因素 ， 但是 女生終究是女生 他們 缺少的是 膽識 和氣魄 這是我們男人獨有的 有膽識 才能成大事 成大事者 社會地位 `可想 而知`。。 不必 奇怪 ， 古往今來， 也只有武則天一人 做過統治者 為什麼 ？ 因為 `她不小心 具備了 `男人們的那股 狠勁 那股魄力`， 兄弟 你加油 ` 。。 咱們 才是未來的主人翁

Ⅳ 為什麼女生的成績比男生好

成績好跟個人天賦和努力有關的，也有男生比女生成績好的。

Ⅳ 在大學中，為什麼女生的綜合成績要比男生成績好

很多男生整天打游戲不務正業，而女生在學習態度上就要好很多。

Ⅵ 為什麼女生考試的成績總比男生的高呢

初中和小學時也許是這樣的，因為女生們比男生們細心，刻苦，到了高中階段就不一樣了，那時是男生比女生強

Ⅶ 為什麼女生成績普遍比男生成績好

因為男生不想學習，貪玩

Ⅷ 班級女生各科成績都比男生高,怎麼看待這一現象

在學校來里，一般說來源，基本是班級女生各科成績都比男生高,這是正常也常常見的現象。理由是：

一、女生的思維是理智型的，心又細致，在考試的時候，不但需要發揮好，還需要細心，所以，做題錯誤要少犯一些，成績自然要好些；

二、男生的思維是粗獷型的，性格上是大咧咧的，又不細心，在考試的時候，容易粗枝大葉，所以，做題錯誤常犯，成績出來就自然要差些。

所以，這現象一點不奇怪。

Ⅸ 在中小學時期為什麼女生的成績比男生好。（從心理學角度）

西南大學心理學院的張進輔老師主編的《現代青年心理學》中論述了「青版年學生學習的性別差異」這個現象權。簡單摘要一下：一、智力發展的速率上，女生在許多方面超過男生，特別是在語言能力上，這就使女生在知識的獲取上超過男生；二、男女生從小在家受到不同的訓練，女生很早就養成了尊從社會期望的習慣，比男生更能適應學校的要求；三、中小學教師女性偏多，學校的氛圍也大多體現了女性的價值取向，女生受到更多的表揚；四、這一階段的學習對智力要求不高。