對學生成績分析報告800字

『壹』 求一份大學生自我成長分析報告，2000字左右

大學生自我成長分析報告
人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經踏入人生第20個年頭了，借心理健康課的這次作業，我回顧了自己的成長歷程。通過這學期大學生心理健康教育和指導課程的學習，我們學習到了很多有用的知識，從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質，學習心理到社會心理，非常的全面。我認為此次自我分析非常的有必要。我從何而來，又將往哪裡而去？家庭、學校、教會生活的體驗，形成了今天的我。在每一段成長歷程和人生經驗中，每一步成長都是我學習積極面對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。

一、自我分析

（一）興趣，偶像及對自己的影響

在個人興趣愛好上，我喜歡寫作，音樂，但我並不是一個很有藝術細胞的人，只是很喜歡，並從其中獲得快樂。

專業興趣上，我比較喜歡貿易類的，也正是我現在所學的貨運專業，我認為此專業可以讓我接觸到更多的人與事情。在《職業生涯規劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業分析，鑒於測評結果，我的優勢職業類型為企業型，創業型。我認為這很符合我的專業需要。因為首先我是一個精力充沛、自信、善於交際、熱情洋溢、富於冒險；通常具有領導才能，能夠說服他人共同達到組織目標；為人務實，做事有較強的目的性。

我心目中的英雄，偶像是自己的朱鎔基，海倫凱勒。我覺得他們的做事風格和對生活的忍受能力都是我需要學習的，並且對我自己的影響非常大。

（二）性格及對自己的影響

類型：外向，開朗，但很感性。

我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的能力特別強。喜歡和別人共同工作，樂於參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對於別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在集體中傾向於承擔責任和擔任領導。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩定，對於生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協調自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的判斷和想法，不會人雲亦雲；另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執己見。通常活潑任性，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎，對人對事非常熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。有自己的目標和理想，雖然不是特別遠大，但會持續地去追求。客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情，少數情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰或緊急情況時，也可能比較緊張。

（三）能力與品質

我的人際交往能力很強，但創造性很一般，有領導和組織能力。

思想道德觀念比較強，能考慮集體和他人，做事認真。

（四）人生觀

我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。無論是在高中，還是現在的大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書，並積極參加活動，然後越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關繫到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫自己。對於老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

我還積極要求加入中國共產黨組織，跟隨黨的腳步，嚴格要求自己，以自己的努力為社會，集體作出貢獻，實現自己的人生價值。

（五）自身的優勢和不足

1.自身的優勢

有出色的觀察力和對細節的關注能力。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。善於單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性，尊重約定，維護集體。工作時嚴謹而有條理，願意承擔責任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。

2．自身的不足

壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒。現實，考慮的東西太多，往往把簡單的事情考慮的太過復雜。創造性不強。

3.我需要改進的人生五方面

性格的沖動性，耐心。

（六）自我奮斗目標

完成學校里所有的學習任務，並正確認識自我，加強自我的領導能力，專業學習能力。

最後實現自己的企業目標，成為一個專業人才。

二、我的成熟標准

能夠完成常規性的日常工作，並且進行勞復雜思維的工作；富於冒險、敢於競爭，經營、管理、勸服、監督和領導，並實現機構、政治、社會及經濟目標的工作。在職業發展過程中，可以充分發揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優勢；能剋制自己沖動的想法和行為。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會隨情緒辦事情。

三、評價

同學評價：是一個開朗的同學，有領導才能，做事認真，尊重約定，維護集體。

批評：做事太過急躁和死板，沒有什麼創造性。考慮太多，太有原則性。

四、結束語

這一篇自我分析報告到這里就告一段落了。我想每個人通過寫這篇報告都再次了認識了自己吧！其實這個對於自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生！非常感謝老師這一個學期內對我們的教導！我也會繼續努力完善自己的。

『貳』 求一篇關於大學生誠信的調查報告！800字以上！

關於大學生誠信缺失問題的調查報告隨著社會的發展，但近年來,大學生誠信缺失的現象越來越嚴重,從考試作弊、拖欠學費和助學貸款到偽造就業簡歷等不誠信的行為層出不窮，引起了人們的廣泛關注。為了了解東北財經大學在校本科生的誠信情況，我們展開了「大學生誠信狀況調查」活動。本次調查採用隨機抽樣的方式，調查了120位同學對學業誠信、經濟誠信、社會誠信的態度，收回問卷120份，問卷回收率高達100%，其中有效問卷113份，問卷有效率高達94.2%。一、大學生誠信的基本現狀現狀一：大學生誠信的基本狀況問卷的第一部分設置的是宏觀上大學生對誠信問題的認識，可以劃分為三個方面：第一方面，對誠信基本問題的看法。第二方面，測評家庭、社會、學校環境對大學生誠信教育的影響程度。第三方面，測量學生對與學業、經濟、社會三方面誠信的基本看法。調查結果顯示：大學生誠信的基本狀況良好。現狀二：社會誠信現狀調查結果顯示，我校本科生的社會誠信平均水平低於學業誠信與經濟誠信，因此，我們應加強社會誠信的培養，避免出現學生社會誠信的缺失。社會誠信是學生誠信最重要的體現，是以後踏入社會後最應該具備的素質，然而，社會誠信平均水平最低，存在問題最多。現狀三：學業誠信現狀調查結果顯示，我校本科生學業誠信水平較高，但是，也存在一定的問題：學業誠信缺失最嚴重的問題是論文方面的一稿多投現象，此後的三項均為日常學習中的上課出席、作業完成情況以及考試紀律方面的誠信缺失。現狀四：經濟誠信現狀我校在校生總體的經濟誠信水平很高。大學生經濟誠信缺失最嚴重的是拖欠學費問題現狀五：誠信總體狀況問卷從學業誠信、經濟誠信、社會誠信三個維度考核了學生的誠信意識，從調查數據我們可以看出：我校學生總體的誠信狀況較好，未出現嚴重的誠信缺失問題。二、結論與建議（一）男女誠信水平存在差異調查數據顯示，女生的學業誠信顯著大於男生，男生的社會誠信顯著大於女生，經濟和總體誠信無顯著性差異。根據進一步的定性調查，我們發現：普遍來說女生更加重視考試或論文相關的學業內容，對於一些可能產生不良後果的舉動比較地謹慎，或者說大多數女生不敢於挑戰這方面的誠信缺失現象，所以女生這方面的誠信水平較高。而男生相對來說沒有女生重視考試或論文相關的學業內容，他們對待學業的態度也不如女生那麼認真，對於一些可能產生不良後果的舉動也沒有女生謹慎，或者說大多數男生敢於挑戰這方面的誠信缺失現象，甚至樂於挑戰，所以男生這方面的誠信水平較低。（二）收入與誠信之間的關系低收入家庭的同學們的經濟誠信低於其他同學，在眾多關於經濟誠信的題目中，造成這一結果的原因是Q20（您如何看待為申請困難生而虛報家庭信息的行為）與Q22（您如何看待拖欠繳納學費的行為）兩道題目。而這兩個題目均涉及到貧困生的上學問題，對於Q20，我們可以理解為我們的貧困生申請制度不完善。Q22和Q20之間有很大關系，家庭貧困，繳納學費有困難的同學在沒能成功申請貧困生和助學貸款的情況下就成為了拖欠繳納學費的人。而除了Q20和Q22的其他題目，如借錢不還、逃票等關於經濟誠信的問題，就跟家庭收入並沒有多大關系，所以經濟誠信水平低與家庭收入低並沒有直接的關系。現行的教育資助制度應該從以下幾方面加以改進：第一方面，簡化申請助學貸款的步驟，抓住核心內容。在確定該學生確實家境困難，需要國家資助才能完成學業的情況下即可提供貸款。很多同學因為一個蓋章而錯過申請的機會，很多同學怕麻煩而放棄申請。第二方面，增大貸款的力度。很多家庭貧困同學的申請沒有審批通過，在我國經濟飛速發展的今天，教育投入也在相應增大。我們應該靈活的開展助學貸款的審批工作，很多沒有獲得助學貸款的同學家庭式存在困難的，雖然不是非常困難，有能力繳納部分學費，這樣的情況下我們就可以發放半份的助學貸款，。第三方面，豐富資助的形式。在發放貸款的同時，更多的應該為貧困大學生創造崗位，聯系兼職等等。總之，我們要以服務者的姿態去面對家庭經濟狀況存在問題的同學，解除他們經濟上的。（三）年級與誠信狀況的關系教育時間越長，誠信水平越低，造成這一結果的原因是什麼呢？通過對本次調查我們可以發現，環境對學生誠信水平的影響是巨大的。在學業誠信方面，低年級的學生誠信水平高，而高年級學生的誠信水平低，主要是由於：隨著在校時間的不斷增加，中學期間的壓力逐漸被大學比較輕松的學習環境所取代。再加上各個大學學風普遍存在一定的問題，就造成了學習在實際實行過程中演化成了以考試成績為主要學習目的的被動式學習。因而造成了學業誠信逐年級遞減的情況。在社會誠信方面，低年級的學生誠信水平高，高年級學生的誠信水平低，主要是由於：隨著接觸社會的增多，我們身處的環境從初入大學時的象牙塔逐漸被競爭激烈的環境所取代。就造成了「一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事」的單純的學生演化成為需要為將來的工作生活著想的社會人。因此造成了社會誠信逐年級遞減的情況。針對於改善校園學風問題，我們應該從以下幾個方面加以努力：第一方面，提高教師的整體素質。近些年，隨著大學的不斷擴招，大學教師的需求也不斷增大，越來越多的年輕教師一定程度上降低了教師的整體水平，教師水平的下降也直接導致了課程質量的不斷下降，致使學生對很多課程都逐漸被動失去興趣。第二方面，改革大學生學業評價制度。中國的學生重考試成績而輕學習能力的提升，大多數學科都是依靠瞬間記憶，我們應當將一個學生一門課程的評價均勻分散在一個學期，將平時考核的綜合結果當做期末的成績等辦法都可以更好的評估學生的學習狀況。第三方面，降低各專業之間的限制。讓有興趣的同學盡情學習自己感興趣的課程而不用拘泥於自己的專業，大學的教育應該是通過大量不同類別的課程學習培養大學生的學習能力，而不只是培養一個專門的技術性人才。總之，大學生的誠信狀況在一定程度上會影響到祖國未來的發展方向。關注大學生的誠信狀況，並解決大學生在誠信上存在的問題，會對祖國未來的發展起到積極地影響作用。

『叄』 請問哪有免費的行業分析報告，800字左右的

你可以去中投網（復www.ocn.com.cn）看看，內容制很全面的，有很多資訊可以參考，如果是小的行業分析可以參考他們的資料.

『肆』 求一篇地質構造對公路工程的影響的案例分析報告，八百字，明天老師要收。。。。救命

路面早期唧漿病害的成因分析及預控措施

唧漿病害是地表水通過瀝青砼面層滲入基層頂面，使基層頂面軟化、膨脹，在車輛荷載的反復作用下，基層頂面中細小顆粒從面層空隙噴射出來的現象。
瀝青砼路面唧漿病害可以發展為多種病害。隨著時間的推移和雨水（雪水）的反復侵蝕，面層的抗滲水性能和基層頂面的抵抗沖刷能力越來越差，引起多種病害，發展規律一般是唧漿→網裂→鬆散→坑槽。破壞機理：一是水份反復通過面層空隙，在唧漿時部分瀝青分子隨泥灰漿液溢出，在面層混合料之間形成隔離膜，破壞了瀝青與石料之間的粘聚力，造成瀝青混合料鬆散。二是唧漿路段基層頂面部分灰土被擠出而流失，平整度指標降低，出現面層局部下沉，導致路面積水，加速病害發展。
第一部分成因分析
產生瀝青路面唧漿病害的原因，除了受氣候條件影響外，主要還與路面結構及材料、施工質量、排水設施、超載車輛通行、施工組織等因素有關。
1氣候條件影響
唧漿病害易在雨季出現，與當地氣候有關。在施工及養護期間如連續出現陰雨天氣，氣溫下降幅度較大，空氣潮濕，水分蒸發速度緩慢，雨（雪）水穿過瀝青面層滲入基層，使基層頂面逐漸軟化，在行車荷載作用下，形成泥漿並通過面層空隙噴射而出，即形成唧漿。初冬及初夏時節，由於晝夜溫差大，此時若降雨(雪)，也容易產生唧漿病害。
2 路面結構及材料
2.1路面結構：現有的瀝青路面結構大多數採用半剛性路面結構，面層結構密度降低時，抗滲水能力也隨著密度的減小而減弱；而半剛性基層自身過於緻密，滲水性能差。同時，由於半剛性基層本身易產生干縮或溫縮裂縫，瀝青面層往往會出現反射裂縫，水會沿著裂縫積聚在基層表面，不僅使瀝青層與基層之間的粘結狀態遭到破壞，而且基層頂面結構材料呈鬆散狀態，容易產生唧漿。此外，未設計層間結合或層間結合效果不佳，也易造成唧漿現象。
2.2材料質量：瀝青面層的瀝青用量、礦料級配、空隙率、瀝青混合料的水穩定性等都對唧漿的產生有很大的影響。易發生唧漿的路面往往級配不滿足規范要求，包括瀝青用量偏低、使用了不合格的回收粉，機制砂或石屑中<0.075mm顆粒多，瀝青（加工）質量不合格，瀝青混合料的施工空隙率偏大，路面的密水性能較差（滲水系數試驗指標不合格）。基層施工時，如無機結合料的級配較差，粗集料含量少，<0.075mm顆粒多，易在基層表面形成軟弱層，沖刷成漿。部分基層水泥劑量偏大，成型後反射裂縫多，加劇了唧漿的產生及發展。
3 施工質量
3.1面層施工：部分項目施工時不重視對瀝青混合料的配合比控制，特別是礦粉和瀝青用量不準確，包括使用了不合格的回收粉，降低了混合料質量的穩定性。施工機械設備陳舊、不配套（包括拌和機產能與現場攤鋪、碾壓設備不配套），使混合料的配合比計量、拌和均勻性、壓實度、平整度等受到很大影響，路用性能指標下降。例如，我們個別項目施工現場存在攤鋪機等瀝青混合料的情況，攤鋪機由於作業面受限，出現壓路機待機的情況，降低了壓實度；混合料溫度控制不嚴格，時高時低不夠穩定，溫度過高可能導致瀝青老化，使瀝青混合料無法壓實，極易鬆散；溫度過低，瀝青混合料拌合不勻，容易離析且壓實度偏低。多層路面施工中，施工組織不合理，空隙較大的下面層通車時間過長，降水易通過下面層滯留在基層頂面，不易沿著橫坡排走。這些施工問題，產生路面質量隱患，在外部環境作用下，容易產生唧漿病害。
3.2施工過程中的層間污染：路面施工機械在路面停留，滴漏柴油使路面污染，造成路面局部鬆散、剝落，為水分下滲提供了通道；透層及封層乳化瀝青沒有完全覆蓋基層表面，易在遺漏處形成唧漿孔道；灑布好的透層或封層在面層施工時或施工前被粘除破壞，加上未及時清理、補灑，易在基層表面形成滑動軟弱層，遇水立即破壞，形成唧漿。部分路段在封層灑布後不及時施工面層，過往交通車輛將泥塊帶至封層表面，如清除不及時，也會成為唧漿的來源。
3.3基層施工
在鋪築面層前，若基層表面的浮土、浮灰、浮砂清除不幹凈，在雨水或灑水作用下，變軟的浮層細料被行車擠壓造成的高壓水流沖刷成漿，進而波及到瀝青面層表面。基層標高控制不嚴格或基層局部坑槽的出現而導致二次補加層，這類二次補加層與下層基層無法緊密連接，自身厚度又較小，因而極易鬆散，進而引起瀝青層的網裂、鬆散、坑槽等破壞。部分基層壓實度不足，空隙率大，遇水極易破壞，也會造成表面坑槽、鬆散，形成漿泥。
4 排水設施
4.1路面結構層排水不暢。當瀝青面層直接鋪築在非常緻密的無機結合料穩定集料基層上，迅速排水就比較困難，水滯留在路面結構層中，在動水壓力的作用下，就很容易產生唧漿。部分路段的路肩直接填築粘土，未設置路面層間排水設施，導致層間水無法及時排出，長時間囤積在路面結構中。
4.2路表面排水不暢。瀝青路面車轍破壞了路面橫坡，造成了路面縱向坑窪排水不暢而積水，產生了路面滲水的可能性。此外，由於攔水帶或路緣石的阻隔，使得路表水的排出不迅速，也增加了路面滲水的可能性。
4.3中央分隔帶滲水。中央分隔帶綠化部分填土比較鬆散，極具含水性。在降雨時，這部分土壤中的飽和水從側面沿路面以下結構層中的縫隙或沿具有滲水功能的水泥碎石穩定層，（沿著橫坡）向道路較低的外側滲透，在瀝青混凝土面層與水穩碎石層之間形成滲水層面，在行車荷載作用下，極易沖刷成唧漿。
5 超載車輛
行車道的車流量大，重載和超載的情況比較嚴重，從而使動水壓力增大，對路面結構產生了不斷沖刷，導致有壓水的影響范圍不斷擴大，最終將細料沿空隙處帶出面層表面。
第二部分預防控制措施
在施工中應加強規范化、精細化，做好質量過程式控制制。應從以下各方面採取質量控制措施，減少早期病害及質量隱患的產生。
1 原材料
必須使用滿足規范要求的原材料進行路面施工，施工期內，各類原材料必須保持質量穩定，減少差異性，避免因質量波動造成路面質量薄弱段的產生。
2 配合比設計
在配合比設計中應注意考慮項目實際情況，關注氣候、環境、交通量（特別是重車方向）及材料質量情況，確定關鍵控制環節。基層配合比設計時應適當增加粗集料用量，減少<0.075mm顆粒含量，合理控制水泥用量；面層配合比設計及施工中需重點關注空隙率、最低瀝青用量、回收粉質量，保障面層滲水指標合格。應注意做好生產配合比設計工作，使施工配合比與目標配合比相匹配。對改建項目，分幅施工時，對重車方向的施工過程尤其要重視。
3 面層施工
面層用瀝青混合料質量必須滿足規范要求且質量穩定，其溫度應滿足施工要求，碾壓完成後其壓實度、平整度均應滿足要求。在面層施工前，下承層表面應保持乾燥，清理干凈，杜絕表面浮土、結泥，同時補灑破壞的層間結合乳化瀝青。對於路面局部離析、細集料剝落等質量隱患，應及時予以處理。
4 基層施工及養生
基層強度應控制在設計范圍內，過低易造成結構層整體破壞，過高易產生裂縫從而引發其它病害。施工中應注意控制基層結合料的級配及含水量，壓實度及平整度應滿足規范及設計要求。養生期內盡可能封閉交通，確保基層具有足夠承載能力再行通車。
5 層間結合
面層施工前，必須重視層間結合的重要性。質量較差的透層或封層，易使聯接層變為軟弱滑動層，從而加劇路面病害。灑布透層前必須做好基層頂面的清掃工作，杜絕浮石、浮土，對基層表面的軟弱層應盡可能清除。透層及封層所使用的乳化瀝青質量必須滿足要求，被破壞段落務必補灑，下承層表面應全部覆蓋。
6 完善路基、路面排水設施
路基、路面排水設施不但要在設計時全面、系統地考慮，而且在施工時還需進一步調查、補充和完善，保證（冬）雨季路面集水快速排出路外。
7 病害早期處理
施工中應注意對質量隱患的調查和收集，發現有質量病害趨勢應盡早處理解決，避免連續大面積爆發。前期處理務必快速、根治，避免重復修補。
8 重視施工組織
下面層施工一定段落後，須考慮盡快施工中、上面層，這樣對預防路面質量隱患有利。特別是雨水多的固原等地區，更嚴禁瀝青砼路面跨年度施工。
9 加強水損壞問題的研究
公司要通過增加檢測儀器和人力資源投入，加強對瀝青路面水損壞（含雪水凍脹）、抗車轍等課題研究工作。
質量是企業的生命。各單位務必從中吸取教訓，嚴格按照規范及設計文件施工，確保工程質量，杜絕病害事故發生。
原創哦，希望給分

『伍』 運用所學心理學知識做一份自我成長分析報告

自我成長分析報告摘要：文章通過對自我成長經歷的回顧及剖析，闡述了個人從幼稚懵懂不斷走向成熟的歷程及形成原因，深層次地反省並分析了自我的人格特徵，從而揭示了自我想成為心理咨詢師的內心追求和渴望，並對自己從事心理咨詢師職業所具備的條件及不足進行了分析，從而指明了自我的努力方向。

5、自身的優勢和不足：

（1）自身的優勢：

我對心理咨詢師這個職業的喜愛源於濃厚的興趣，對該職業充滿敬意和期待，我相信興趣是最好的老師。二十多年的求學經歷鑄就了我堅強、樂觀、熱情、包容、理解的品質，善良始終是我堅持的人生信念，世界觀、人生觀、價值觀相對穩定。

我具有良好的人格基礎，較好的溝通能力，有一定的心理學知識和助人技巧，並且能有意識地剖析自我、充實自我、提高，所以我具備成為一名優秀心理咨詢師的基本條件。

（2）自身的不足：

壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒。現實，考慮的東西太多，往往把簡單的事情考慮得太過復雜。創造性不強。

心理學知識欠缺，理論基礎不牢固，心理咨詢知識和經驗不夠豐富，實踐經驗較少。在樓棟實習中，把咨詢等同於聊天，缺少咨詢方法的實質性內容。喜歡將自己的價值觀強加於別人，喜歡給別人提建議。在咨詢過程中沒有做到價值中立，讓來訪者自己尋找問題的答案。

二、我的成熟標准：

能夠完成常規性的日常工作，並且進行勞復雜思維的工作；富於冒險、敢於競爭，經營、管理、勸服、監督和領導，並實現機構、政治、社會及經濟目標的工作。

在職業發展過程中，可以充分發揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優勢；能剋制自己沖動的想法和行為。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會隨情緒辦事情。

除了在知識和技能的儲備和磨練外，更重要的是有一顆追求生命高度的心，敢於面對生活中出現的挫折和坎坷，樂於分享生命中的成功和喜悅，保持身心健康。業余時間多看書、寫博客、聽音樂等排解不良情緒，保持淡定的心情，學會包容接納。即人的一生應該左手握住理性，右手握住感性，提高身心悟性，才可以擁有平衡快樂的人生。

不斷提高理論知識和咨詢技能，克服性格上的弱點，以職業性的理智嚴格要求自己，使自己在工作中保持價值中立態度，無條件接納來訪者。學以致用，應用理論知識指導咨詢。在自己不能很好地給求助者提供咨詢時，應及時轉介給有經驗的老師，以負責任的態度對待每一位來訪者。

三、評價：

1、同學評價：是一個開朗的同學，有領導才能，做事認真，尊重約定，維護集體。

2、批評：做事太過急躁和死板，沒有什麼創造性。考慮太多，太有原則性。

四、結束語：

這一篇自我分析報告到這里就告一段落了。我想每個人通過寫這篇報告都再次了認識了自己吧。其實這個對於自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生！非常感謝老師這一個學期內對我們的教導。我也會繼續努力完善自己的。

最後我想引用詩人汪國真的《熱愛生命》來結束我的這篇成長報告：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想能否贏得愛情，既然鍾情於玫瑰，就勇敢地吐露真誠；

我不去想身後會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影；我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中。

『陸』 大學個人分析報告800字

要點：

1、可以從各個方面剖析自己：學習、生活和人際交往

2、為下一個階段在做好計劃

範文：

大四即將走完，我對過去四年的生活做個總結。

大學的生活並沒有自己想像的那麼美好，充滿了苦澀，它將成為自己永遠無法抹去的記憶。可以用一句話來形容吧：迷茫的開始，又迷茫的結束。

自己的前三年已經不值得自己去總結了，因為它已經深深地烙在了自己的心理，那不僅僅是一個個教訓，更是恥辱。細想想自己早點離開多好，自己付出的是人生最寶貴的幾年時光，僅僅為了所謂的文憑。最近自己一直在讀書，感受挺深的。

看看那一個個例子，使自己深深的意識到，對於一個成功者來說，自信是多麼的重要。我們活得很累，因為我們的眼裡的東西太多。我們太在意別人的評價，卻忽視了自我，自己的心聲無法得到很好的表達。

人生的路都是自己走出來的，也可以說是不斷的選出來的。人生的路口有很多，其實沒有明顯的好壞之分，關鍵是走下去，而不是原地踏步。

其實，最令自己擔憂的還是身體，自己以前忽略了它，不懂得珍惜，真是深受其害。自己也比較懶，上個學期自己開始每天鍛煉半小時左右，基本上可以堅持下來。當然，中間也有不少天由於特殊情況而不得不取消。

我覺的大四自己最重要的收獲是自己又開始了思考，盡管很多事並沒有成功。我相信自己可以在不久的將來取得再次的成功。

將來走上工作崗位後，我將一如既往地努力，為了實現我的目標而奮斗不止。

『柒』 急！求一篇800字論文 : 自我心理健康分析報告1、對自己心理健康的分析2、對如何進行自我心理

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『捌』 寫一篇自己的個人成長報告不少於800字

個人成長報告

窗外飄著溫熱的微風，輕輕拍打著我的心緒。
15歲的我們，是春季里的桃花和梨花。幾場春雨過後，不等葉子趕到，就急不可耐地紛紛出現在枝頭。淡淡的粉色和白色，雖不紅艷，但卻帶著一種特有的清純與芳香。我們是最先走出春天的勇士，雖禁不起風雨的遙撼，但卻生機勃勃。在這花季的開端，我們留下了最美好的瞬間
16歲的我們，是夏日裡的太陽花。烈日炎炎算的了什麼？擁有火一般的熱情、數不清的顏色。我們學會了拼搏和奮斗。同樣的陽光雨露，我們贏來了更多的青睞。相視一笑，瘋在一起
現在，我們17歲。17的我們，還在繼續成長。清爽的秋風，逐漸降低了我們的熱情，我們，好似秋天的葵花，果實雖已成熟，卻還不夠飽滿。在這個安靜祥和的季節里我們學會了思考，思考自己走過的道路。只需要用全身的力氣，積蓄起泥土深處的養分，靜待漫長的寒冬
風不斷地吹，不斷地吹，把我從一個不諳世事的孩童吹到了一個同齡人都一樣黯然傷神的歲月
我們彼此都感覺到了，心，已經過早地蒼老
很多的時候，都想著同一個情節做著同一個夢，夢到我們每個人都長著像書本展開一樣的翅膀飛到看不到的黑色天空下，彼此擦肩而過的瞬間都泛濫著漠然和詭異，這個時候，我整個人的感覺是窒息的，而我也不得不承認小時候看過的雅希文的一句話"生存競爭和互相仇恨是人與人之間的唯一關系"
夕陽斜下時的余暉鋪撒在也的身上，一步步踩在上面卻體會不到些許的美好，身後的夕陽笑的那樣燦爛，可是卻不屬於我，因為每一步踩在自己的影子走過來，裡面的心酸也只有自己能夠知道
春雨，夏日，秋風，冬雪，一次次的更替與轉換，帶給我的卻是一次次的蒼涼。想不出這是怎樣的一個徵兆。或許預示著成熟，或許隱藏著悲哀，可是這卻是我真真切切的生活。
就像海子曾說過的那樣 忘記的永遠忘記 留下的總會留下，我們唯一能做的就是不發一言迎著風的方向因為我知道 天空依舊湛藍，水質依舊甘甜，挫折只不過是過眼雲煙一切煙消霧散之後剩下的只是我不算單薄的身只
我們會仰著嚴寒與風雪的挑戰，昂首地走下去
歲月是無形的漩渦，席捲著，帶走了過去，現在和將來，神秘又可知、

『玖』 以"自我分析"為題寫一篇800字的心理作文

我這兒有兩篇範文，你可以參考一下：

自我個性心理分析範文1
我是一個熱心、真誠、坦率、樂於助人的人。在氣質類型上屬膽汁質和粘液質混合類型。平時嚴於律己，常常給自己定一個稍微高一點的目標，並朝著這個目標不斷地學習和提高。凡事往好的方面想。
善於忍耐，不僅能接受自我，也能接受他人，善於發現別人的閃光點，為人處事會為他人著想，與他人相互溝通和交往，人際關系協調和諧，能和集體融為一體。能處處尊重、信任他人。
熱愛工作，有上進心，要求自己有進步，通過各種學習途徑充實自己，更好地從事教學工作。
能調節管理情緒，心境良好。雖然也會有消極的情緒，但一般不會長久。能適當地表達自己的情緒，謙虛不卑，自尊自重，學會滿足。思考問題的方式是適中和合理的，待人接物能採取恰當靈活的態度，能夠與步調合拍，也能與集體融為一體。
總的說來，本人能夠善待自己，善待他人，適應環境，會享受美好人生，知足常樂。
申請C證的理由：
1、個性上的一些優點，適合從事心理健康教育。如熱心、真誠、坦率、守信、善於體諒人和理解人，樂於助人等性格特點都是從事心理輔導工作的有利條件。
2、心理學技巧與方法對於班主任工作和學科教學帶來巨大的促進作用，在與學生交往中學生能敞開心扉與你交往、溝通，這樣可以培養全面發展的好學生。
3、現階段許多學生迫切需要得到幫助，而心理教育的專業人才緊缺，因而有一種強烈責任感和使命感。如果能利用自己的專長為學生提供一些幫助，那將是我最大的滿足。再說投身於學校心理健康教育事業可以使自身的價值得以充分的體現。

自我個性心理分析範文2
我是一個安靜內向，敏感，穩重、情感體驗深刻，觀察力敏銳，做事審慎的人。我心地善良，溫柔熱情，有責任感，富有人情味。我有較強的自我剋制能力，態度穩重，不易分心，遇事謹慎，持久力強。情緒較穩定、平靜，我大多數情況下能很好地管理自己，不太會生氣。有較強的覺察情緒的能力，比方說面臨較大的壓力或抉擇時，我會有一點點焦慮，但是我會及時覺察並調節。
申請C證的理由：
我對心理健康教育工作心儀已久，不僅因為它是一項助人的事業，而且就我個性而言，非常適宜干這個工作。
1、參加工作以來，我利用各種機會不斷提高自已的心理健康教育水平。現在，我看到自己的學生面對理想的困惑、學習的焦慮和各種情感問題感到力不從心，在心理健康輔導的知識和技巧上出現了不足，我更加深刻地認識到做為一位心理健康教育教師的重要性，我決定要成為一名具備對學生進行心理輔導能力的老師。
2、班主任工作，使我更了解學生，更深深地體會到心理健康教育對學生一生的成長是多麼的重要。我希望自己能陽光燦爛地面對學生，用甘甜的雨露滋潤學生的心田讓學生在陽光雨露下健康快樂的成長。
助人自助，是我心靈的追求!

『拾』 書「選擇某一企業為背景，分析該企業現如今所面對的宏觀環境，微觀環境因素，並完成報告，字數800字以

這個太簡單復了，直接制套用SWOT分析法，網路一個企業，然後復制粘貼它的介紹，分出4大類，也就是SWOT分析法的四個方面，優勢，劣勢，機會和威脅。做到這一步，接下來就打開word，優勢和劣勢就是該企業宏觀的現狀，而機會和威脅就是微觀分析，搞定收工！