關於內心獨白法的作文考試成績揭曉後
『壹』 運用內心獨白法的作文有哪些
這才是永恆，卻固執地嚮往著那份高傲和寧靜，顯示出一種獨特的。空氣中水的靈氣喜歡浪漫。 我喜歡心如止水的感覺，也許幾乎所有的花都喜歡春。這才是我心目中人與自然最完美的結合。 我經常幻想，喜歡淡雅。我喜歡磨砂的鋼筆外殼，印記著才不會被時光沖淡，那是一種寧靜而清新的體驗，喜歡它的傲氣，喜歡風花雪月的味道，甚至我會認為。我喜歡小溪，時常把這種光輝和柔和的質地用某種光線聯系起來，喜歡它的輕柔，回歸靈魂之鄉的勇氣。而我，全都是那種嫩綠，但我喜歡，翠綠的顏色。我不太喜歡春天的花，那是我心儀已久的，不會浦失，但我依舊欣賞，欣賞那種高雅與脫俗。我無法形容那種感覺，嘗試著尋找你內心深處永恆的平靜。 人的無奈。我喜歡空氣里流淌著平靜如水，那是一種永恆。嘗試一下吧。 我喜歡早春站在草地上的景象，是我所追求的，溫暖和諧，所以只有在幻想里一遍一遍尋找我所要的影子，聽著悠揚的旋律，那種光輝和那種孤傲。在落葉紛飛的時節，正來自於沒有回歸自然、娓娓動聽的聲音。在很多富有藝術和靈感的圖像里，透著大自然獨特魅力的一幅圖案，歡笑著，再加上玻璃的透明和晶瑩，經典的氣質，因為它太庸俗，也許我永遠都得不到，浪漫走了，捧著一本經典名著的情景，一個白裙翩翩的少女，在翠綠的自然中奔跑著、太平凡。在這迷人的意境中，一種沒有理由的精神奢望，在充滿溫馨的小屋，雖然那隻是一種奢望，遠山被霧氣所包圍，在雪花飄揚的季節。遠處有山；我更喜歡飛瀑那份行雲流水的美，因為有了並不代表永存，或者永遠只能存在於藝術的氛圍中，在午後陽光的照射下，煥發著那種永遠都只屬於金屬的光輝，在平靜的空氣中，很堅硬，但是當我不留意。不在乎是否擁有；我喜歡梅花。這可能只是一種幻想，所以變得太普通，在很美的午後。可能我一直都生活在浪漫里。那才是藝術
『貳』 關於活動的作文（要有環境描寫和內心獨白）
心靈的獨白
喜歡浪漫，喜歡淡雅，喜歡風花雪月的味道。
我經常幻想，在很美的午後，在充滿溫馨的小屋，在平靜的空氣中，聽著悠揚的旋律，捧著一本經典名著的情景，那是一種寧靜而清新的體驗，溫暖和諧，甚至我會認為，那是一種永恆。這可能只是一種幻想，或者永遠只能存在於藝術的氛圍中。而我，卻固執地嚮往著那份高傲和寧靜。我喜歡空氣里流淌著平靜如水、娓娓動聽的聲音，雖然那隻是一種奢望，一種沒有理由的精神奢望，但我喜歡。在落葉紛飛的時節，在雪花飄揚的季節。我不太喜歡春天的花，因為它太庸俗，也許幾乎所有的花都喜歡春，所以變得太普通、太平凡。我喜歡小溪，喜歡它的輕柔；我喜歡梅花，喜歡它的傲氣；我更喜歡飛瀑那份行雲流水的美。
我喜歡心如止水的感覺，也許我永遠都得不到，但我依舊欣賞，欣賞那種高雅與脫俗。可能我一直都生活在浪漫里，但是當我不留意，浪漫走了，所以只有在幻想里一遍一遍尋找我所要的影子。我喜歡磨砂的鋼筆外殼，很堅硬，煥發著那種永遠都只屬於金屬的光輝，不會浦失，這才是永恆。我無法形容那種感覺，在午後陽光的照射下，那種光輝和那種孤傲，是我所追求的。在很多富有藝術和靈感的圖像里，時常把這種光輝和柔和的質地用某種光線聯系起來，再加上玻璃的透明和晶瑩，顯示出一種獨特的，經典的氣質。那才是藝術。
我喜歡早春站在草地上的景象。遠處有山，全都是那種嫩綠，翠綠的顏色。空氣中水的靈氣，遠山被霧氣所包圍。在這迷人的意境中，一個白裙翩翩的少女，在翠綠的自然中奔跑著，歡笑著，那是我心儀已久的，透著大自然獨特魅力的一幅圖案。這才是我心目中人與自然最完美的結合。
人的無奈，正來自於沒有回歸自然，回歸靈魂之鄉的勇氣。嘗試一下吧，嘗試著尋找你內心深處永恆的平靜。不在乎是否擁有，因為有了並不代表永存，印記著才不會被時光沖淡。
『叄』 關於內心獨白的作文好了可以加分
內心獨白
我從來都沒有覺得會如此的害怕，人生有太多的不如意，太多的不快樂，我都笑然面對，可是當這一人生重大選擇平攤在我的眼前，我是如此的恐懼，如此的動搖不定。
我對任何事都是順其自然，從不強加，也從不扭捏。但惟獨這次我扭捏了，我強加了一些原本不屬於我意識范圍內的思想，現在的我好象在波濤洶涌的海面上，被海風吹的分不清方向，這時的我彷徨，懦弱，不知所措，感覺自己就像被別人拋棄的洋娃娃，丟在一旁，是那麼不起眼，而且居然是那麼的臟。我好象大哭一場，我已經被那種快要窒息的空氣壓抑的快虛脫了。可是我現在就連這起碼的願望都不可以實現，我到底該怎麼辦，繼續委屈下去被那種窒息的空氣壓抑，還是應該拋開所有的一切去放聲大哭，我好想這樣好想好想，可我卻不能這樣。我必須在別人面前表現的堅強，勇敢。不能讓別人那越加看不起我的目光放在我的身上，那就像是一種枷鎖把我牢牢地鎖住，那時我才是最悲慘的。
我討厭別人看著自己的眼光，不論是羨慕的，還是不屑一顧，通通都不喜歡。不喜歡別人的注視，不喜歡別人的阿諛奉承，更不喜歡別人的接近。我喜歡獨處，獨自呆在自己喜歡的天地，擁有自己一個人的夢想，一個人的幸福。也許別人會說我孤傲，但我卻認為這是我遠離痛苦和欺騙的行經，也是我遠離這個已被某種不明物質污染的世界。我想找一個只屬於自己的天地，一個世界。裡面只有寧靜沒有喧嘩。只有歡樂沒有痛苦。所以我只能把我自己封閉起來。讓自己的心平靜下來，慢慢的用心去找尋那個屬於我的世界。
『肆』 關於內心獨白的作文怎麼寫
進一步，我對每一位學生的作業均認真閱讀、逐篇批改。批改主要是從加入社會性別的視角，提示學生可以在哪裡再進一步作社會性別的思考，哪裡有些背後隱藏的性別問題沒有注意到，等等。
比如，有的學生在文章中提到父親結婚前是很會做飯的，但結婚後都是母親做飯了，現在父親已經不再做飯了。我便加批語，提示學生去思考：是什麼樣的社會性別機制促成了父親的這一變化，在這一變化過程中男性和女性分別承擔什麼責任。再比如，有的學生提到父親總是會發脾氣，打罵孩子。我便提示學生思考：為什麼男人總是扮演這樣「強悍」的角色，這強悍角色又給配偶、孩子以及包括對做父親的男人自己帶來了什麼傷害，等等。
我批改完意見後，再將這「回憶父親」發回給學生修改、補充。而這時，已經上了十幾次課了，社會性別的基本理論也講述得差不多了，學生們正可以帶著剛剛學過的社會性別視角去重新思考自己成長過程中的父親角色，以及這一角色背後的社會性別因素。
這時，我給學生們提出了新的建議：
1.修改過程，應該增加社會性別的分析視角，特別是增加男性氣概的分析視角。以社會性別或男性氣概，重新審視父女（父子）關系，審視家庭關系，回憶和父親的交往，修改已經寫上去的內容，增加新的反思中的內容。
2.記述一個事件，最理想的狀態是同時包括以下幾方面的內容：事件本身的記錄，事件對自己造成的影響的記錄和分析，對事件中體現出的社會性別的分析，事件本身對自己影響的紀錄與分析。
許多學生後來在結課論文中提到，在寫這份作業的過程中得到了成長：
當老師第一次布置作業寫《回憶父親》的時候，我納悶這和女性心理學有什麼關系。但在完成這篇文章的過程中，以及在老師回郵的反饋與指導中，我漸漸體會到了其中意義所在。
我回憶我的父親，回憶我與父親的交流，回憶父親與母親的關系，回憶家庭里的父親和工作中的父親……總之，我竭盡所能最詳盡地記錄和分析印象中父親的方方面面、點點滴滴，我試圖弄清楚父親在我眼中到底是什麼樣的一個人。因為一直以來我都覺得自己對父親有種特殊的感情，我以為自己是有戀父情結的。而這一次，正是一個機會，讓我可以看清楚自己。
結果，是我不得不跳出自己戀父情結的假設和狹隘的理論思維，而從一個全新的、性別的角度去看父親。最終，我認識到，父親，不僅僅是「父親」。
「父親」，是我的父親，一個給我生命、給我家庭、給我愛的人；但同時，父親又是一個丈夫、一個兒子、一個兄長；更重要的是，父親還是一個生理性別意義上的男人、一個社會賦予其男性性別角色的人，他的為人、他的處事態度、他與我的交流都受其性別角色的影響，都體現了他身上男性氣概的特點。而我對他的看法、我對我們之間關系的認知與感受，也都不僅僅出於女兒對父親的視角，我同時也在無意識地用自己對男性的看法與期待去理解我的父親。
在這個過程中，我意識到了在性別視角下父親的非單純性以及每一個人的非單純性。我想這一次的收獲，不僅僅是得到一個認識父親、認識自己的機會，同時也讓我在學會用性別視角看待自己、理解他人、審視人類的新思維、新觀念上邁出了重要的第一步。
『伍』 內心獨白法、幻覺描繪法、環境襯托法的作文300字左右
喜歡浪漫，喜歡淡雅，喜歡風花雪月的味道。
我經常幻想，在很美的午後，在充滿溫馨的小屋，在平靜的空氣中，聽著悠揚的旋律，捧著一本經典名著的情景，那是一種寧靜而清新的體驗，溫暖和諧，甚至我會認為，那是一種永恆。這可能只是一種幻想，或者永遠只能存在於藝術的氛圍中。而我，卻固執地嚮往著那份高傲和寧靜。我喜歡空氣里流淌著平靜如水、娓娓動聽的聲音，雖然那隻是一種奢望，一種沒有理由的精神奢望，但我喜歡。在落葉紛飛的時節，在雪花飄揚的季節。我不太喜歡春天的花，因為它太庸俗，也許幾乎所有的花都喜歡春，所以變得太普通、太平凡。我喜歡小溪，喜歡它的輕柔；我喜歡梅花，喜歡它的傲氣；我更喜歡飛瀑那份行雲流水的美。
我喜歡心如止水的感覺，也許我永遠都得不到，但我依舊欣賞，欣賞那種高雅與脫俗。可能我一直都生活在浪漫里，但是當我不留意，浪漫走了，所以只有在幻想里一遍一遍尋找我所要的影子。我喜歡磨砂的鋼筆外殼，很堅硬，煥發著那種永遠都只屬於金屬的光輝，不會浦失，這才是永恆。我無法形容那種感覺，在午後陽光的照射下，那種光輝和那種孤傲，是我所追求的。在很多富有藝術和靈感的圖像里，時常把這種光輝和柔和的質地用某種光線聯系起來，再加上玻璃的透明和晶瑩，顯示出一種獨特的，經典的氣質。那才是藝術。
我喜歡早春站在草地上的景象。遠處有山，全都是那種嫩綠，翠綠的顏色。空氣中水的靈氣，遠山被霧氣所包圍。在這迷人的意境中，一個白裙翩翩的少女，在翠綠的自然中奔跑著，歡笑著，那是我心儀已久的，透著大自然獨特魅力的一幅圖案。這才是我心目中人與自然最完美的結合。
人的無奈，正來自於沒有回歸自然，回歸靈魂之鄉的勇氣。嘗試一下吧，嘗試著尋找你內心深處永恆的平靜。不在乎是否擁有，因為有了並不代表永存，印記著才不會被時光沖淡。
『陸』 寫作文時的心理描寫（80--100字）
作文需要以情感人，而感情又產生於心裡。可以內心獨白法在採用第一人稱敘述的文章里，作者讓人物自言自語，說出自己的心裡話。 內心獨白，就是自己對自己講的無聲的話。特定狀態下自己對自己講的話詳盡地描寫下來就能生動地表現出人物的心理。採用這種方法，一般常用 「我想„„」、 「我心裡想„„」、「我心裡嘀咕著„„」、「我思索著„„」等詞語引出。
窗外的風呼呼的刮著，藍色的窗簾一起一伏，老師站在前面，目光威嚴，像極了看見小偷的警察，掛在牆上的鍾表滴滴答答的響著，像極了戰爭的號角，那麼急促，那麼慌張。
我伸出手拿過試卷，有抬起袖子擦了擦臉上的汗水，慢慢轉身走回我的坐位，手指不斷打顫，想拿筆，筆卻滑落指尖。
我彷彿看見了老師失望的眼神，彷彿看到了父母傷心的目光，彷彿看見了同學們對我的嘲笑，彷彿看見了自己在一個小角落裡緊緊握著試卷凝視著卷子上的紅色叉號。
表現緊張，可以用外界的環境描寫與主人公的心理描寫動作描寫等。環境可以寫鍾表的滴答聲襯托主人公內心的起伏不定，心理描寫可以寫主人公內心想到父母老師的失望，動作可以寫主人公的戰栗，坐立不安等。
『柒』 徵婚內心獨白怎麼寫作文
一、注意抄審題
小作文的審題襲(即審讀材料)很重要,決定著文章的成敗.因為一個小作文的材料中,往往隱含了若干個寫作要求,如不細心審讀,抓不到這些隱含的要求,就很容易出現錯誤。
二、注意語言的簡潔
這一點體現在兩方面.其一,小作文字數一般是100┄300字,受篇幅限制,語言要求簡潔明了.其二,如果是寫應用文,則語言也一定要簡潔,因為語言簡潔是應用文寫作的最基本要求.
三、力求結構完整
小作文是片斷性作文,而非篇章.雖如此,但不能一味忽略結構的完整性.一篇小作文如果能夠做到結構完整,則效果會更好。
四、注意表達方式的運用
受文體的制約,一篇文章總以某種表達方式為主,同時兼用其他表達方式為主.小作文也應注意這一點.如江西省2002年中考語文小作文題為二選一,(1)通過某一情景或場面,描寫你最喜歡的色彩.(2)就你最喜歡的色彩,發表議論.無論選哪一題,或描寫、或議論,總得以一種表達方式為主.但如果能兼用其他表達方式,如兼用議論和抒情,表達自己對某種色彩的某中看法和喜愛之情,則能使短文大為增色.
『捌』 寫人的作文開頭20句和寫人的結尾20句
敬師
段
、門見山
（溫暖覺）提起肖師同都說完題想起我禁想起樁樁往事
二、外貌描寫
1、（我作文師）胖瘦高矮皮膚點黑精神濃黑眉毛兩充滿智慧眼睛我作文師我見創新師
2、（我師）曹師期我第踏進五（2）班教室第見候便溫神情染：白皙臉龐雙眼睛總能顯現絲靈氣加您秀氣嘴巴給我第覺溫婉秀美、恬靜聰慧
三、內獨白
1、（慈祥師）我崇拜物便師前覺師威風神氣現我身解師並講台充充派物位擁肚幫解答難題知識顆充滿關懷、寬容真師
2、（良師益友）李師您光我良師且我益友您接我班始我喜歡您您您自教風格光講課本單性東西結合課文引經據典、引文敘事每節課我都懂少課外知識歷史典故
四、言語
1、（奇跡）病嚴重呢習吧定……教室亂團家都紛紛議論著誰都知道謝師病謝師累病唉節數課我掃興搖搖師同門外跑進謝師——我驚異說能呢
五、運用修辭
1、（偉師）說師像園丁用勤勞雙手我修枝剪葉；說師似紅燭照亮我燃燒自……我認師偉
2、（）我您師您我偉師您園丁我種花朵；您象廣闊草；您像海我像海朵朵浪花；您像藍藍空我像空雁師您每給我帶光熱知識真理您帶走晶瑩汗珠、摞作業本欣慰笑容情您世界
3、（師本書）說師園丁我覺我班陳師像本書本讓越讀越書本內容豐富、色彩斑斕書
六、引用
1、（奉獻）故事：氣炎熱陽台兩棵仙掌仙掌由於營養良快撐住仙掌便自營養傳送給仙掌仙掌養茁壯仙掌卻漸漸枯萎看故事我想：仙掌像我師
2、（敬師）靜靜深夜群星閃耀師房間徹夜明亮……支悠揚聽歌飛入我家窗口我情波濤似浪潮久久能平靜我想起我敬班主任——劉師
七、直抒胸臆
1、（師您辛苦）敬師我曾經您比喻燃燒自別帶光明蠟燭私奉獻粉筆默默聞春蠶說您傾腔熱血鑄類靈魂引萬道清泉澆祖花朵；身示範教育滿園桃李沁芳菲高師教才棟梁……贊美師格言家太太千言萬語表達我師敬我向您說：師您辛苦
2、（我師）師您園丁辛勤培育著祖花朵；您化作翅膀載著我知識空翱翔尋找未知答案師您位偉貢獻者啊
3、（偉師）我師默默教育崗位耕耘幾十自私獻給教育事業獻給……偉
八、倒敘
1、（憶師）間像流水似眨眼六馬要結束顧往事我尤其想念您——師
2、（謝師）歲月匆匆光流逝短短幾我非謝班主任張師給我知識、力量智慧
敬師
結尾段
、願望表達
1、（王師）王師我敬佩您我您教給我知識掌握我用優異績報答
2、（像師）提起李師我都願望：做做像李師誇
二、呼告
1、（偉）啊羅師您根根銀絲我群稚氣孩白；您額條條皺紋我群淘氣孩；您眼線線血絲我群懂事孩所現啊羅師您教育事業付血我您師您我偉
2、（師恩難忘）於師您我恩情我輩都忘我您師比自豪與驕傲師我您
三、首尾呼應
1、（謝謝師）每取績我總想師說：謝您我帶進奧妙窮知識海洋讓我像魚自由呼吸斷汲取知識營養
2、（師媽媽）左師您我良師我益友我第二媽媽雖我已經離您我永遠忘記您——我第二媽媽
3、（萬師）蠟燭師怕犧牲自青春血點燃著知識明燈照亮我前進道路我藹盡職萬師
四、問句結尾
1、（我語文師）我語文師知道喜歡
2、（我師）宋師我習良師前進道路明燈我能忘記位師呢
五、主題升華
1、（平凡）啊我師私奉獻自平凡偉我我師我更平凡顯偉
2、（私師）現我深深懂師受尊敬、戴全部精力都放身著顆私
3、（偉事業）師您偉您事事業使您驕傲我敬佩您我枝嫩稚筆寫您偉您我靈帆船我百樹播種您我扮演著重要角色更缺少角色您引導我展翅膀讓我飛向理想彼岸
六、運用修辭
1、（閃光師）贊美啊王師您辛勤耕耘27春秋您祖嘔瀝血黨培育才我奉獻自敬王師您耕耘芬芳拓閃亮奉獻充實我師平凡師閃光師
2、（師眼睛）師您我前進力量像明燈指示著我前進像甘泉熨貼著我靈師謝謝您
『玖』 以感恩為話題的作文800字運用內心獨白的手法
「感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。」這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個一個在我們成長的路上出現，我們要感謝為我們付出的所有過客。
我們要感謝父母一路走來的扶持，我們要感謝朋友一路陪伴我們走過風風雨雨，我們要感謝老師的諄諄教誨。正因為我們要感謝的人太多太多,所以我們應在心裡默默的祝福他們所有人。不管是失去還是擁有……
感恩是發自內心的。俗話說「滴水之恩，當湧泉相報。」更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是「一滴水」，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累後送上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張自製的卡片，在他們失落時奉上一句安慰的話語，他們為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲報答。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停地旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他們，激發了你的自尊。
你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，會讓我們的心胸更加寬廣，會讓我們心無旁騖地享受生活！
這是作業吧