怎樣才能提高學生的歷史成績

① 如何提高初中學生歷史成績

初中歷史主要是先要把那些世界他們的意義已經都記下來，再是主觀題自己多說一些話。

② 怎樣才能提高學生的歷史成績

以講故抄事的形式告訴他們歷史襲，要努力以引起他們的興趣。要引導學生自己思考課本的內容，自己在課本中提問題，盡力讓每個學生找到自己對歷史這門課的興趣切入點。作為老師，不能照本宣科，要多提及課本上沒有的，容易勾起學生興趣的內容，引導學生透過課外內容發現問題，在課本內容中尋找答案。

③ 如何提高學生的歷史成績

如果你是老師的話，最重要的是培養學生對歷史的興趣！很多歷史知識對於學生來說過回於枯燥，他們當然答寧願去玩手機而不願意聽課了。讓他們對歷史產生興趣，再採用一些生動的方法比如講故事，主題討論的形式來傳授知識，效果應該會好很多。祝你成功！

④ 如何快速提高歷史成績

梳理歷史事件脈絡，將零星的知識點匯聚成一個整體，這樣學習起來就更加輕松，進而快速提高歷史成績。

⑤ 如何提高學生歷史成績

勾起興趣讓學生願意學是最重要的，另外可以組織一些知識競賽什麼的。

⑥ 怎樣快速提高歷史成績 初中（中考）

（一）抓教材，抓障礙，夯實基礎。
第一階段復習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。因為學生在以前的學習中所掌握的知識往往是零碎的、不成體系的，所以全盤通讀歷史教材有助於整體掌握知識，還可以找出一些以前被忽視的環節或死角。另外，懂得的東西未必理解得深刻，讓學生帶著疑問去通讀，有助於深刻領會課本內容
（二）重歸納，抓專題，提升能力
第二階段歷史復習絕不是第一階段復習的簡單壓縮，而是一個知識點綜合、鞏固、完善和提高的過程，換句話說，第二階段復習時立足於第一階段復習的更高層次的復習。在這一階段的復習里，我們要完成各部分知識的條理、歸納、糅合，使各部分知識形成一個有機的整體，力求達到基礎知識重點化，重點知識網路化，網路知識題型化，題型設計生活化；要以歷史思想、方法為主線，以學生的綜合訓練為主體，減少重復，突出重點，提高學生的實戰能力。在歷史的應用方面，注意歷史知識與生活熱點的聯系，與其他學科知識的融合，同時穿插專題復習（如圖表信息專題、對外關系專題、國家政策專題、社會生活專題、探索性專題等），另外向學生滲透題型設計生活化的意識，以此提高學生的閱讀理解能力。
（三）多鞏固，精訓練，樹立信心
第三階段復習也就是平常所說的沖刺階段。在這一階段復習中，我們要抓住知識、能力的深化和鞏固，復習資料的組織以中考題及模擬題為主，不宜過多但要精選，爭取選用回扣教材，查漏補缺的模擬題進行強化訓練。同時，由於考前的學習較為緊張，往往有部分學生易焦慮、浮躁，導致學習效率下降，在此階段還應注意教育學生對自己的心態及時作出調整，幫助學生樹立自信心；我們還要教會學生一些必備的應試技巧和方法，使學生有足夠的自信，以最佳的心態從容地面對考中考。因為第三階段主要是進行檢驗復習，所以在本階段要教會學生用「嘗試回憶記憶法」把前兩段復習過的內容想出來，強化記憶。回憶一旦進行不下去，立即看書或筆記，接續回憶線索。在回憶的基礎上，自選一到兩套回扣教材、查漏補缺的模擬試題，嚴格按考場要求進行自考，鞏固記憶效果，進入考試狀態。

⑦ 淺談如何提高學生的歷史學習成績

摘要：古人雲：以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失，以古為鏡可以知興替！內自古以來人們都非常容重視歷史，重視歷史的借鑒作用。那麼如何能讓學生提高歷史成績呢？這就需要老師積極地調動學生學習的積極性並採取相應的方式幫助學生提高學習成績。 關鍵詞：歷史提高成績 一、「80後」老師「時尚」教學，提高學生學習興趣 1、以學生為本，開展豐富多彩的教學活動。（剩餘2395字）

⑧ 怎樣提升學生歷史考試好成績

（一）抓教材，抓障礙，夯實基礎。
第一階段復習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。因為學生在以前的學習中所掌握的知識往往是零碎的、不成體系的，所以全盤通讀歷史教材有助於整體掌握知識，還可以找出一些以前被忽視的環節或死角。另外，懂得的東西未必理解得深刻，讓學生帶著疑問去通讀，有助於深刻領會課本內容
（二）重歸納，抓專題，提升能力
第二階段歷史復習絕不是第一階段復習的簡單壓縮，而是一個知識點綜合、鞏固、完善和提高的過程，換句話說，第二階段復習時立足於第一階段復習的更高層次的復習。在這一階段的復習里，我們要完成各部分知識的條理、歸納、糅合，使各部分知識形成一個有機的整體，力求達到基礎知識重點化，重點知識網路化，網路知識題型化，題型設計生活化；要以歷史思想、方法為主線，以學生的綜合訓練為主體，減少重復，突出重點，提高學生的實戰能力。在歷史的應用方面，注意歷史知識與生活熱點的聯系，與其他學科知識的融合，同時穿插專題復習（如圖表信息專題、對外關系專題、國家政策專題、社會生活專題、探索性專題等），另外向學生滲透題型設計生活化的意識，以此提高學生的閱讀理解能力。
（三）多鞏固，精訓練，樹立信心
第三階段復習也就是平常所說的沖刺階段。在這一階段復習中，我們要抓住知識、能力的深化和鞏固，復習資料的組織以中考題及模擬題為主，不宜過多但要精選，爭取選用回扣教材，查漏補缺的模擬題進行強化訓練。同時，由於考前的學習較為緊張，往往有部分學生易焦慮、浮躁，導致學習效率下降，在此階段還應注意教育學生對自己的心態及時作出調整，幫助學生樹立自信心；我們還要教會學生一些必備的應試技巧和方法，使學生有足夠的自信，以最佳的心態從容地面對考中考。因為第三階段主要是進行檢驗復習，所以在本階段要教會學生用「嘗試回憶記憶法」把前兩段復習過的內容想出來，強化記憶。回憶一旦進行不下去，立即看書或筆記，接續回憶線索。在回憶的基礎上，自選一到兩套回扣教材、查漏補缺的模擬試題，嚴格按考場要求進行自考，鞏固記憶效果，進入考試狀態。

⑨ 怎樣提高歷史成績

熟讀課本 歷史對課本已有知識的把握程度的考察非常重視。所以,要與針鋒相對,課本是法寶。方法是一遍遍地看。 抓住書本框架,背熟目錄和小標題。

⑩ 怎樣才能提高歷史成績

1、提高對歷史的興趣，興趣是最好的老師
2、報一個輔導班，私下進行努力學習
3、多和老師同學交流，多背背