高考分級成績

⑴ 成績150分制，等級ABCD各是多少分

A113－150；B75－112；C38－75；D37以下。

其實這個也沒有具體的分數線，評的方法是先讓成績從高到低排列，再按規定的百分比進行等級平定，比如有10000個人考試，規定a等級的百分比是10％，那就一定會有差不多1000個人是a等級，具體的還要看當地的考試情況。

這么做的目的是為了不讓家長過於注重分數，避免家長互相攀比議論而訓斥打罵孩子，家長大概知道學生的學習等級水平，應該更多地去關注學生的身體素質、心理狀況、學習的興趣和愛好以及學習習慣、與人溝通的能力，這些才是影響到學生今後長遠發展的重要因素。

而不是糾結分數的多少，帶著功利心參加各種培訓輔導。國家提倡的素質教育，在美國發達國家早就實施成績等級制度。

(1)高考分級成績擴展閱讀：

賦分的關鍵在於，要明白選考的分數在全部考生（同一科目）中的排名。根據這個排名區間確定所在的等級。然後根據等級，賦以對應的分數，計入成績，經過這一套流程下來，最終成績就出來了。

比如小明同學生物成績，必考題67分，加試題25分，卷面分為92分，如果他的成績排名在當次考試的前1%，那麼按照等級賦分方案，屬於1等級，他計入高考的生物分數應該對應為100分;

如果他的成績排名在當次考試的前4％，屬於3等級，對應賦分為94分，計入高考總分；如果他的成績排名在當次考試的前10％，屬於4等級，對應賦分為91分，計入高考總分。

⑵ 新高考等級賦分到底什麼鬼

即不按照考生的成績，而是按照考生的各科成績排名來決定總成績。

選考科目每年安排內2次考試，容分別在4月和10月進行。每門總共安排3次統一考試，考生可自行決定參加時間，每門科目最多參加2次，選考科目成績實行等級賦分，如成績在前1%者賦分100分加入高考總成績。總分750分。

據事先確定並公布的各科相同的比例，先按考生的卷面得分劃定相應等級，再按等級賦分，相同的等級分數相同，進而使不同科目的分數具有相對可比性。

(2)高考分級成績擴展閱讀

考試不再分文理科，實行統一高考與高中學考相結合，考試科目分必考科目和選考科目，分別均為3門，必考科目為語數外，選考科目從思想政治、歷史等7門高中學考科目中自主選擇3門。

作為高考選考科目，該科目考生除了需考必修內容還需考加試題，加試題考試內容既包括科目必修內容又包括選修內容，選考科目的學考部分為必考題，必考題滿分70分，高中學考成績合格賦分40分，選考科目按等級賦分，每門滿分100分，以高中學考成績合格為賦分前提，根據事先公布的比例確定等級，每個等級分差為3分，起點賦分40分。

⑶ 新高考首次學考選考成績出爐 等級賦分怎麼算的

學考合格才能賦分；而選考的分數，也不代表高考最終得分。賦分的關鍵在於，要明白你選考的分數在全部考生(同一科目)中的排名。根據這個排名區間確定所在的等級。然後根據等級，賦以對應的分數，計入高考成績。經過這一套流程下來。你的高考最終成績就出來了。
舉例說明：
比如小明同學生物成績，必考題67分，加試題25分，卷面分為92分，如果他的成績排名在當次考試的前1%，那麼按照等級賦分方案，屬於1等級，他計入高考的生物分數應該對應為100分;
如果他的成績排名在當次考試的前4%，屬於3等級，對應賦分為94分，計入高考總分；如果他的成績排名在當次考試的前10%，屬於4等級，對應賦分為91分，計入高考總分。
按照等級賦分的算分規則，你的高考分數取決於當次選考科目成績全省的排名。同時等級賦分的結果之一，就是不管哪門選考科目，當次考試都將會「誕生」1%的滿分考生。
750分的高考成績是如何構成的
第一：語文、數學，畢業當年考試，每門150分，開考時間是每年6月；
第二：外語，150分。每年安排2次考試，1次在6月與語文、數學同期進行，(考試對象限於當年高考考生)；1次在10月與選考科目同期進行。
第三：學考中的選考科目，7門之中選3門，每門100分。分別在4月和10月進行。
所以，750分的總分是這么來的。想了解更多新高考政策信息，可以下一個知涯升學軟體哈。

⑷ 高考有幾科，每多少分，總分是

每個省份高考方案不同，則考試科目和分數不同，具體如下：

1、「3+X」方案

（1）應用地區：大部分省市區

（2）「3」指「語文、數學、外語」，「X」指由指學生根據自己的意願，自主從文科綜合（政治、歷史、地理）和理科綜合（物理、化學、生物）2個綜合科中選擇一個考試科目。此方案是目前全國應用最廣，最成熟的高考方案。總分750分（語文150分，數學150分，外語150分，文科綜合/理科綜合300分）。

2、「3+學業水平測試+綜合素質評價」方案

（1）應用地區：江蘇省。經過教育部批准，從2008年起，江蘇省實行「3+學業水平測試+綜合素質評價」高考方案。

（2）「3」指「語文、數學、外語」，語文160分（文科加考40分加試題）、數學160分（理科加考40分加試題）、外語120分，滿分480分。

（3）學業水平測試必修科目考試含物理，化學，生物，政治，歷史，地理，信息技術7科，各科原始滿分為100分，考生需參加未選為學業水平測試選修科目的5門必修科目，其中信息技術只能作為學業水平測試必修科目，60分及以上為合格，其餘為不合格。

（4）學業水平測試選修科目考試含物理，化學，生物，政治，歷史，地理6科，各科原始滿分120分，文科考生必考歷史，理科考生必考物理，再從化學，生物，政治，地理中任選一門。

（5）學業水平測試選修科目按原始得分排名實行等級計分，分為6個：A+ [ 0%-5% ]、A ( 5%-20% ]、B+ ( 20-30% ]、B ( 30%-50% ]、C ( 50%-90% ]、D ( 90%-100%]。

3、「3+3」（海南）

（1）應用地區：海南省

（2）海南省高考考試共6科目，語文、數學、英語為公共科目，文科生單獨考政治、歷史、地理，理科生單獨考物理、化學、生物。

4、上海方案

（1）必考科目：語文/數學/外語每科150分，其中英語一年兩考，取最高分。

（2）選考科目：物理，化學，生物，政治，歷史，地理選3門，每科70分，按照A A+……比例給分，總分660分。

5、浙江方案：

（1）必考科目：語文/數學/外語每科150分。

（2）選考科目：政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術，學生要選擇3門作為高考選考科目。

（3）選考科目每年安排2次考試，分別在4月和10月進行。每門總共安排3次統一考試，考生可自行決定參加時間，每門科目最多參加2次，選考科目成績實行等級賦分，如成績在前1%者賦分100分加入高考總成績。總分750分。

(4)高考分級成績擴展閱讀：

1、新聞資訊

2015年1月1日年起，高考逐步取消體育特長生、奧賽等6項加分項目； 2017年10月19日，十九大代表、教育部部長陳寶生表示，到2020年，中國將全面建立起新的高考制度。

2018年3月21日，全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目；2018年3月27日，山東省政府召開新聞發布會，山東夏季高考將自2020年起取消文理分科，高中生可自主選擇3門等級考試科目。

2、高考保送

（1）教育部批準的16所外國語中學的應屆高中畢業生（2016年起逐步減少外國語中學保送生名額[19]）；

（2）獲奧賽一等獎、並被選為奧賽國家隊集訓的應屆高中畢業生；

（3）省級優秀學生（2017年秋季及以後進入高一，獲得「省級優秀學生」的，不再具有保送資格條件[20]）；

（4）符合保送要求的退役運動員；

（5）公安英烈子女。

3、高考加分

（1）取消部分全國性加分項目

2015年1月1日起，取消以下高考加分項目，此後獲得相關獎項、名次、稱號的考生均不再具備高考加分資格。考生的相關特長、突出事跡、優秀表現等情況記入學生綜合素質檔案或考生檔案，供高校錄取時參考。

2018年3月21日，教育部發布《關於做好2018年普通高校招生工作的通知》，全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目。

（2）保留和完善部分全國性加分項目

根據相關法律行政法規規定，保留「烈士子女」」邊疆、山區、牧區、少數民族聚居地區少數民族考生」「歸僑、華僑子女、歸僑子女和台灣省籍考生」「自主就業退役士兵」「在服役期間榮立二等功（含）以上或被大軍區（含）以上單位授予榮譽稱號的退役軍人」加分項目。

（3）大幅減少地方性加分項目

2015年1月1日起，取消地方性體育、藝術、科技、三好學生、優秀學生幹部等加分項目，相關政策按照上述取消部分全國性加分項目的規定執行。各省（區、市）要進一步大幅減少其他地方性高考加分項目。

（4）規范和完善確有必要保留的地方性加分項目

根據國發〔2014〕35號文件要求，確有必要保留的地方性加分項目，應合理設置加分分值，由省級人民政府確定並報教育部備案，原則上只適用於本省(區、市)所屬高校在本省（區、市）招生。有關地方要探索完善邊疆民族特困地區加分政策，具體辦法由省級人民政府根據實際確定並報教育部備案。

⑸ 新高考政策「等級賦分」是什麼意思

「等級賦分」就是作為一種相對性評價制度，等級賦分是根據某一考生在考生群體中的相對位置來對其進行評價。

具體言之，浙江高考選考科目以高中學考成績合格為賦分前提，共計分為21個等級，每個等級分差為3分，起點賦分40分，滿分100分。上海高考選考科目設立5等11級，每個等級分差也為3分，最低分為40分，滿分70分。

基於浙江省傳統重點高中的實證研究表明，選考物理的考生相對於未選考物理考生更傾向於不贊成等級賦分制；錯位競爭、跨級賦分、選考科目兩次考試制度設計的價值感知，以及限制與調整選考科目考試時間的反映意見，在等級賦分的學生認可度上均具有顯著性影響。

(5)高考分級成績擴展閱讀：

「等級賦分」研究結果與主要結論如下：

1、在選考科目中，物理一科在等級賦分的學生認可度上具有顯著性影響。

選考物理的考生相對於未選考物理學生更傾向於不贊成等級賦分制；其他科目無顯著性影響。由於調研學校均為傳統重點高中，因而選考物理者的比例較高，達到50％。

在選考物理的考生中，選擇不贊成等級賦分制，認為「按等級賦分很不科學、不合理」比例為26.45％；而在非選考物理的考生中，這一比例僅為15.48％。二者存在顯著性差異。

2、跨級賦分在等級賦分的學生認可度上具有顯著性影響。

認為高二與高三考生在學考與選考中一同考試、一同賦分不合理的學生，更加不贊成等級賦分制；不贊成高二、高三學生在學考與選考中一同考試、分開賦分的考生，也更加不贊成等級賦分制。

換言之，不認同高二、高三學生學考與選考「一同考試，一同賦分」以及「一同考試，分開賦分」的考生，都更傾向於不贊同選考科目的等級賦分制。

⑹ 2016江蘇高考各科等級分數的劃分是多少

2016江蘇高考各科等級分數的劃分：語文、數學每門160分，外語120分，總分440分。語文、數學附加題各設40分，總分加上附加題分仍為480分。實行等級計分，分成4個等級，用A、B、C、D表示。

必修測試科目等級：各科滿分100分。100分～90分為A級，89分～75分為B級，74分～60分為C級，59分及其以下為D級。參加兩次測試的，取較高等級計算成績。

拓展資料

2014年上半年，國家將發布總體方案及高考改革等各領域的改革實施意見。之前鬧得沸沸揚揚的江蘇高考新方案於2014年7月20日敲定。

江蘇省副省長曹衛星在江蘇省委黨校舉行的「全省高校書記校長培訓班」上透露，江蘇新高考方案已經確定，新方案採用「3+3」模式，「3+3」模式即語數外三門必考，然後在物理、化學、生物、歷史、政治、地理六門學科中任選三門進行考試，並計入總分，初步考慮語文、數學是180分，外語是150分或140分，三門選考科目適當降低，採用90分或100分。

2016年2月23日，江蘇省教育廳召開新聞發布會宣布：新高考政策從2018年高一新生入學起實施，即2021年高考為首次實施新政策的高考。

⑺ 高考分數等級是怎麼劃分的

每個地區的分是不同的，
1是第一批，重點大學，1是沒有B的。
2是第二批，普通本回科，答就是本A，
B就是本B。
3是第三批。普通專科，就是專A，文辦就是專B。
具體分數應該看當年教育局的公告

⑻ 高二小高考的成績等級（A/B/C/D）是如何劃分的

以等級呈現成績的一般分為五個等級，位次由高到低為A、B、C、D、E。原則上各省（區、市）各等級人數所佔比例依次為：A等級15%，B等級30%，C等級30%，D、E等級共25%。D、E等級為不合格，具體比例由各省（區、市）根據基本教學質量要求和命題情況等確定。

考試成績以「等級」或「合格、不合格」呈現。計入高校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目成績以等級呈現，其他科目一般以「合格、不合格」呈現。

(8)高考分級成績擴展閱讀：

科目設置

學業水平測試科目根據高中學生修習的要求設置。鑒於語文、數學、外語另外組織考試，藝術、體育、研究性學習等列入綜合素質評價，這些學科不再列入學業水平測試的科目。

學業水平測試科目設置堅持基礎性與選擇性相結合原則，即有共同必修的科目，也有個人選修的科目。為減少測試科目與測試次數，選修科目測試的內容包括該學科的必修內容。

具體科目設置如下：

1．學業水平測試科目共有7門：政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術（含信息技術、通用技術）。

2．學業水平測試分必修科目和選修科目，其中必修科目5門，選修科目2門。選修科目由考生在歷史、物理兩門中選擇一門，在政治、地理、化學、生物四門中選擇一門。7門學業水平測試科目中，2門選修科目之外的5門為必修科目。此為江蘇08方案高考政策，全國絕無僅有。

3．藝術類、體育類考生如不兼報普通類專業，可選擇7門均為必修科目。

計分規則

普通高中學業水平測試報考意向、報考科目組

1．學業水平測試實行等級計分，分為4個等級，用A、B、C、D表示。技術科目測試等級為合格、不合格。

2．必修學科等級計算方法：各科原始分滿分為100分。100分～90分為A級，89分～75分為B級，74分～60分為C級，59分及其以下為D級。單科C級及其以上的比例一般控制在95%以上。

3．選修學科等級計算方法：各科原始分滿分為120分，根據考生成績按比例折換成相應的等級。A級為前20%（含20%）的考生（前5%為A+），B級為前20%至前50%（含50%）的考生，C級為前50%至前90%（含90%）的考生，D級為90%以後的考生。

4．必修學科的成績從應屆高考之年起算，三年有效；選修學科的成績當年有效。

5.必修科目考試只要有一項科目為D等者（信息技術考試不合格視作D等），將不能填報高考普通類志願。

6.第一次報名參加必修科目考試單科成績每得到一個A等級，則可在次年高考總分中加1分，如得4個A，則可以加5分。

⑼ 高考百分等級是什麼

是心理測量學中的術語，是應用最廣的表示測驗分數的方法。一個測驗分數的百分等級是指在常模樣本中低於這個分數的人數百分比。因此，85的百分等級表示在常模樣本中有85%的人比這個分數要低。換句話說，百分等級指出的是個體在常模團體中所處的位置，百分等級越低，個體所處的位置越低。你的比較高是好事。
舉例說明：
1、此表列出了500到900分，各分數與該分數以下考生占考生總數比
例的對應關系。表中T欄表示常模量表分數十位以上分數值，橫向0、1……9
欄表明對應於該行(即十位以上分數所在的行)分數的個位數值。表內的數值
即對應的百分比。因此，凡500分以上的分數則可直接在表中查出該分數以
下的考生占考生總數的比例。如：某一考生的語文成績為726分，那麼先在
表中T欄縱向查720，再向橫向查6，這兩數在表中交叉處的數0.98808998，
說明在該語文學科考生中，低於726分的考生占考生總數的98.808998%。
2、凡不足500分的分數，先用1000減去該分數再查表，用1減去查表所得的
比例數，所得的差即為該分數以下的考生占考生總數的比例。如：某一考生
數學成績為453分，那麼，1000-
453=547分，查表得比例數為0.68080002，然後1-0.68080002=0.31919998，
即該數學科考生中，低於453分的考生占考生總數的31.919998%。