甲同學期終考試的成績分別
① 急求期中考試成績總結匯報表彰班會主持詞
期中總結主題班會串詞
主題班會流程
1、 宣讀光榮榜
2、 頒獎
3、 學習方法介紹
4、 班長半期工作總結
5、 老師總結
6、 齊唱歌曲《我的未來不是夢》《明天會更好》
甲:敬愛的老師
乙:親愛的同學們
合:大家晚上好!
甲;在紅中美麗的校園里,在九(2)班溫馨怡人的教室里,我們歡聚一堂。
乙:現在我宣布,1015班期中總結主題班會現在開始!
甲:我們帶著父母的期待、親人的叮囑,走進了紅中的大門。
乙:我們帶著老師的關懷、朋友的祝福,邁入了青春的門檻。
甲:我們驕傲,曾經的努力讓我們進入了紅廟中學,我們攜手共進,建立了美好的九(2)班。
乙:我們自豪,兩個月的奮斗讓我們摘取了期中考試的累累碩果,我們團結共進,樹立了我們九(2)班的精神風貌。
合:在此,我們要感謝各位老師的辛勤付出,我們要感謝老師對我們的教育,我們要真誠的說一聲:謝謝你,親愛的老師!(鞠躬)
甲:誰在書寫榜樣的竹簡?誰在吹響拼搏的號角?兩個月來日日夜夜的錘煉造就了一批拼搏進取的學子;六十多天的披星戴月,成就了我們九(2)班。「大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里」,永遠是我們的理想!
乙:教室里,留下了我們躬讀的身影;作業本上,看到我們書寫的青春。我們用拼搏的翅膀,向理想一點一點地靠近。下面請 同學為我們高歌一曲《
甲:我們有精衛填海的執著與決心也有水滴石穿的恆心與耐心。我們始終堅持著「「天生我材必有用,千金散盡還復來」的信念。「不積跬步,無以至千里;不積細流,無以成江海」已成為我們的座佑銘!
乙:老師辛勤耕耘、忘我工作;同學們爭分奪秒、刻苦勤奮。【初中期中總結主題班會主持詞串詞】初中期中總結主題班會主持詞串詞。
甲:「仰天大笑出門去,我輩豈是篷蒿人」,心中涌動著自信不屈的激流!琅琅的讀書聲,穿越了漢唐風雨經歷了宋韻古香;忙碌疲憊的身影,灑下了艱辛與倔強寫滿了堅毅與頑強。我們堅信:「長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。」
乙:在這次期中考試中,我們很多同學取得了優異的成績。為激勵大家努力奮斗,學習模範,趕超先進,特給予前三名同學以「三傑」稱號,給前十名的同學以「三俊」的稱號。班主任張老師特別給這前三名同學寫了頒獎詞。
甲:下面是總分狀元的頒獎詞:(鄭樂)
鄭重、執著地學習;樂觀、微笑地生活。耕耘著充滿希望的土地,撒播著快樂學習的種子,收獲的定是累累碩果。滄海一聲笑,無涯學海任逍遙,在屬於他的江湖,叱吒風雲,獨領風騷。道一聲:好樣的!她就是我們班的「女中豪傑」——鄭樂。
乙:讓我們以熱烈的掌聲歡迎鄭樂同學上台介紹學習經驗。【初中期中總結主題班會主持詞串詞】文章初中期中總結主題班會主持詞串詞出自http://www.gkstk.com/article/1355388009168.html,轉載請保留此鏈接!。
甲:謝謝鄭樂的精彩發言,下面是給第二名的頒獎詞:(寧靜致遠)
你用勤奮以向上、寧靜以致遠的精神和行動,為自己,為班級樹立起一塊精神豐碑,在這塊豐碑上,你用行動鐫刻著一句名言:付出就有收獲!讓我們把由衷的敬佩獻給你——我們的「學習王子」寧靜致遠。
乙:大家以熱烈的掌聲歡迎寧靜致遠同學上台作期中總結和後期規劃。
甲:謝謝!班長的小結太實在了,前段我們做的不好,我們就應該改正,後期的學習紀律都要按班長說的認真做好。下面是給第三名的頒獎詞:(杜勝)
語文課上,他那敏捷的頭腦往往會流淌出絕妙的文思,化為妙筆文字。紅中學府,他那睿智的才情結出芳香的果實,他用執著演繹人生的精彩、他用追求詮釋考場的燦爛;在人生的大舞台上,他——杜勝,也註定將是最終的「勝利者」。
乙:前面鄭樂同學的方法值得我們學習,我們杜勝同學也來透露一下你的學習秘籍吧。大家掌聲歡迎!
甲:謝謝杜勝!接下來,讓我們有請進步最大的熊琴、郭偉同學談談自己的得與失,暢想自己的未來。好嗎?
乙:剛才熊琴、郭偉兩位同學的方法很值得我們借鑒和學習!他們的感受也說出我們很多人的心聲。讓我們再次感謝!
甲:記得老班說過一句話,「一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園。」是的,只有我們班每個人都優秀了,我們班才真正是最優秀的。接下里請在這次期中考試中暫時掉隊了的同學代表發言。首先請王丹同學,接下來是 。大家掌聲有請!
乙:這兩位同學分析的太深刻了!他們的發言真正體現了「不想失敗找借口,要想成功找經驗」。下面請大家以最熱烈的掌聲送給他們,還有我們!接下來,讓
同學為我們帶來一首《陽光總在分雨後》,掌聲有請!
甲:同學們,一次失敗不等於永遠失敗,在哪裡跌倒就在哪裡爬起來,盡管這次期中考我們沒有正常發揮,但我們有博學多識、樂於奉獻的老師親切的教導,相信我們在下次的規模考試中一定會取得優異的成績。【初中期中總結主題班會主持詞串詞】主題班會http://www.gkstk.com/article/zhutibanhui.htm。
乙:同學們,接下來歡迎科任老師代表,給我們作考試剖析和後期學習要求。首先掌聲有請胡老師,接下來是 老師。
甲:親愛的同學,你認為你比別人差些嗎?不是的!只是我們沒有付出自己的全部精力而已!記住吧:天才出於勤奮!付出才有回報!下面是詩歌朗誦,語文課代表為我們帶來了《青春萬歲》,掌聲有請!
乙:同學們,有夢想,就要去奮斗;有夢想,就一定不要輕言放棄。有首歌唱的好:下面有請 同學來一首《隱形的翅膀》。
甲:多麼的激情昂揚!每一次都在徘徊孤單中堅強;每一次,就算很受傷也不閃淚光;我知道,我一直有雙隱形的翅膀帶我飛,飛過絕望!因為我們都相信我的未來不是夢。
乙:同學們,讓我們一起高唱《我的未來不是夢》或《明天會更好》結束我們今天的班會吧!(領唱歌曲)(或者:同學們,讓我們齊聲高喊班級口號:九二九二,獨一無二!)
合:同學們,今天的主題班會到此結束。
② 一次期中考試中,甲、乙、丙、丁、戊五位同學的數學、英語成績等有關信息如下表所示:(單位:分)
(1)數學考試成抄績的平均分
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③ 甲、乙兩班期末考試平均成績的統計表如表所示,已知甲、乙兩班女生人數相同,那麼這兩個班全體同學的平均
設甲班和乙班的女生人數分別為a,甲班、乙班男生人數各為x,y,得:
95y+88a=92(a+y),則y=
89(a+x)+92(a+y)=452a a+x+a+y=5a 452a÷5a=90.4 答:這答兩個班全體同學的平均成績是90.4分. 故答案為:90.4. ④ 如圖所示莖葉圖記錄了甲,乙兩組各三名同學在期末考試中的數學成績(滿分為100分).乙組記錄中有一個數 (1)由甲、乙兩個小組的數學平均成績相等,得
(2)設「乙組平均成績超版過甲組平均成績」為事件A, a的取值有:0,1,2,…,9共有10種可能. 由(Ⅰ)可知,當a=1時甲、乙兩個小組的數學平均成績相同, 所以當a=2,…,9時,乙組平均成績超過甲組平均成績,共有8種可能. 所以乙組平均成績超過甲組平均成績的概率P(A)=
(3)當a=2時,分別從甲、乙兩組同學中各隨機選取一名同學,所有可能的成績結果有3×3=9種,它們是(88,90),權(88,91),(88,92),(92,90),(92,91),(92,92),(92,90), (92,91),(92,92). ∴事件B的結果有3種,它們是:(88,90),(92,90),(92,90), 所以這兩名同學的數學成績之差的絕對值為的概率P=
⑤ 甲、乙、丙、丁、戊五個同學的各科考試成績如表,已知:①每門功課五個人的分數恰巧分別為l、2、3、4、5 根據上述分析及其題意得出他們的成績如下:
⑥ 甲同學期終考試成績數學96分,語文82英語成績比三科的平均成績高2分.三科的平
96+82+x+2=3x ⑦ 小學四年級期中考試前動員作文400~500字
時光如流水,一眨眼的功夫,半個學期已經過去,期中考試也即將來臨。期中考試是對我們這半個學期來學習成果的檢驗,通過檢驗我們可以及時地了解自己各方面 ⑧ 甲班51人,乙班49人,某次考試兩個班全體的同學平均成績是81分,乙班的平均成績要比甲班的平均成績
解:設乙班的平均成績為x分,則甲班的平均成績為(x-7)分。 ⑨ 以下莖葉圖記錄了甲,乙兩組各三名同學在期末考試中的數學成績(十位數字為莖,個位數字為葉).乙組記錄
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