初三班主任半期考試成績分析

A. 如何做好初三班主任

面臨中考，如何做好初三班主任 到了初三下半學期，學生進入應考一級戰備狀態。作為班主任教師，我十分擔心由於在後期的管理不到位，而影響學生們的一生。因此，我就如何抓好初三學生的後期管理工作，談談自己的認識和做法。一、做好動員工作，營造復習備考良好氛圍。初三學生正處於從少年到青年的過渡期，是身體發育的高峰期、自我意識和智慧的增長期，也是心理狀態極不穩定的時期，在這個時期學生極易出現種種心理上的困惑和矛盾。到了初三，學生的學習負擔加重，面對社會的挑戰、家長的壓力、老師的要求，他們極易出現心裡偏差，表現出自卑、憂郁、焦慮逆反等症狀。如面對競爭擔心學習趕不上，信心不足或完全缺乏信心；雖然努力，但見效不快，又苦於找不到好的方法；希望與老師溝通，得到老師的鼓勵和安慰等。為此，我利用課余時間，就學生的現狀，制定了系列措施，幫助他們分析優劣，使其揚長避短，讓他們看到希望、振奮精神、迎接挑戰。我更多地關注班中學困生，因為他們最容易放棄。二、加強管理，創造正常的學習環境。注意學生的細節，如穿著打扮、精神面貌等等。如，我班上有一位學生，有段時間總是避開我的眼神（不管是上課還是下課），而且狀態也不佳。我斷定，這個學生出了問題需要立即解決。我從其他同學處了解到，這位同學有了情感的困惑且難以自拔。我利用一次作業機會，在他的作業本上留下這樣一段話：朋友，你最近怎麼了？不想找可信任的朋友我聊聊嗎？當天中午，他便跑到辦公室主動要求與我談談，讓我給他出謀劃策。通過談話後，現在這名學生的成績提高很快。優化時間管理，讓學生充分發揮主體時間的作用。初三下半期，面臨中考的時間越來越近，學生們越發感覺時間不夠用，班主任的作用就應該顯露出來，一方面適時指導讓其合理安排時間，另一方面提醒各任課教師要合理安排作業。施以情感管理。初三學生正處於充滿朝氣的階段，作為班主任首先對待學生要一視同仁，不能因為學習成績的高低而寬容優生、歧視後進生，我的做法是：（1）「寬愛」後進生。這部分學生在學校常常沒有地位，是受歧視的對象，學科老師為了成績，談之而嘆氣，同學瞧不起，甚至連自己的父母對他們也失去信心。由於成績不理想，他們覺得自己處處低人一等，被置與班級的「角落」。我認為，在短時間內，班主任無法幫助一個孩子提高成績，但可以設法幫一個孩子尋找其閃光點，幫助他們樹立人生的自信心，幫助他們將來擁有更藍的天空，走一條更為寬廣的人生大道。（2）嚴待A等生。A等就是優等。優等生誰都愛他們。也正因為如此，他們的缺點往往容易被忽視、掩蓋，被原諒、偏袒。對這類學生，首先不寵他們，更不能遷就他們，班主任不僅要幫他們樹立更高的目標，而且要讓他們有一顆健康的心靈。（3）博愛中等生。中等生往往是班級中最容易被忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像A等生那樣容易產生優越感，也不像後進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的中間力量，是班級的鏡子。他們渴望老師的重視，但又害怕拋頭露面。對這類學生，班主任要幫助其樹立敢於超越的勇氣，特別是在初三後期，教師如果能調動好這部分中等生的信心，他們很有可能創造奇跡。三、加強與家長的交流。與家長進行溝通是初三年級後期班級管理工作的一個重要環節。通過交流，教師與家長可以更好地了解學生在家和在校的情況。我建議外出務工家長至少能留下一位來陪孩子、敦促孩子，讓他們在升學考試中取得好的成績。四、協調學科間的關系。初三後期，學生們的學習時間緊、學習任務重，有時難免出現為了爭取時間而產生摩擦的現象，這對一個班級來說是很不利的。從班級整體的成長來說，只有當所有學科老師都協調起來，才可以降低班級學生的「無效分」（學生取得了好的學科成績，但因總分不足而無法達到升學目的，從而令學科成績成為無效分），提高「有效分」。首先，班主任要以身作則，不過多地擠占時間，甚至要犧牲自己的正課時間給學科老師。其次，班主任要通過召開學科老師協調會等形式，讓學科教師協調起來，以促進學生各科的協調發展。總之，班主任要有一雙善於觀察的眼睛及一顆永遠愛生的心，及時發現學生身上的不足，給予正確的方法引導教育，使之向好的、善的方向發展，這樣才不愧為一位學生信任的班主任。

B. 初三班主任月考總結與反思

看到什麼，想到什麼，應該怎樣做，據時寫來就是了。
這個自己想專怎麼寫就怎麼寫呀~屬沒那麼難，沒有什麼可顧慮的。能夠深有體會的也只有你自己。有些事不是每個人都會有相同的經歷。
總結的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。通過總結，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統、深刻的理性認識，從而得出科學的結論，以便發揚成績，克服缺點，吸取經驗教訓，使今後的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進經驗被上級推廣開來，為其他單位所汲取、借鑒，推動實際工作的順利開展。

C. 九年級班級整體成績差，該如何處理做為班主任中考壓力很大，請大家給予指導！

還有一年時間足夠
整體差也有分層吧
首先按組或者按個人每一個聊天
有目標的和能考內好的抓
最後的 沒有徹底放棄容的提
最主要的一點是和各科老師隨時溝通 每一次（一周左右）要對每一個人進行分析
還有就是你千萬不能放棄 班主任都放棄了 沒信心了 那這個班基本就完了

D. 初三班主任對學生的評語

1號（方宇）
你是一個聰明的孩子，有巨大的學習潛力。接受知識的能力很強,遇到不懂的問題會積極、主動地請教，並堅持到底。本學期，你學習成績進步很大，但其他方面的追求並未象學習一樣向上發展。希望你能更加集中精力學習，追求積極、健康的生活。
2號（王艾琳）
你是一個文靜，聰慧的女孩。你謙虛、謹慎，做事非常細心，你寫得一手娟秀的字。課堂上，你能將老師所講知識認真牢記！以前的你處在潛伏期，暗暗努力！功夫不負有心人，期終考試你取得了十分優異的成績，一躍而上！祝願你百尺竿頭，再進一步。
3號（王軒翰）
你是一個待事認真，富有上進心，且品學兼優的學生。雖然說你偶爾會頑皮，但能很快回到學習狀態中。你不僅聰明，而且有刻苦鑽研的精神，對不懂的問題你會反復探究，直至學懂為止！希望你能有更優秀的學習成績。
4號（王家瀅）
你是一個可愛的女孩，在處事、待人方面做得不錯，與同學關系友好。你樂於助人，開朗向上，深得同學喜歡。在成績上，你理科是非常優秀的。望你今後課堂上能更集中精神，在文科方面加把勁，你心中的目標一定會實現。
5號（王 ）
你是一個很有個性的孩子，風趣幽默，開朗可愛，同時你也有許多女生所不具有的一面——偉悍！你是個堅強的孩子，你用樂觀的心態戰勝著生活中的困難和挫折！學習上你保持著勇往直前的信心和毅力！雖然你的成績也較優秀，但學習上似乎還缺那麼一點勁。希望你能抓住機遇，促成飛躍。
6號（付嬈）
你是一個十分活潑開朗的孩子，臉上總會掛著笑容，與同學之間相處得十分融洽。你的認真、負責大家都有目共睹。同學們欣賞你的直率，你的干練，你的努力。相信今後的你一定會更加優秀！
7號（田源）
活潑可愛是你的性格，積極、主動是你的工作態度。無論什麼時候，你總是那麼討人喜歡，學習也能較認真。希望你能在學習上更專注、更投入。相信：一份耕耘，一份收獲。
8號（伍丹）
你是一個文靜的女孩，上課認真聽講，作業認真完成，遵守一切規章制度。你默默無聞的耕耘著自己的學業，一絲不苟地培養著自己優秀的人格品質。望你能在最後幾個月里，全力沖刺，達到自己的理想目標。
9號（孫瑩）
你在老師眼中是個聽話的孩子，活潑、可愛，偶爾會帶有一點小調皮。常常也能看到你努力學習的身影。希望你能在玩上收斂一些，把精力更多的放在學習上，更加嚴格要求自己。相信你會更優秀。
10號（許文彬）
在大家心中，你是一個學習認真的好學生，工作負責的好班長，熱心待人的好同學。你成績優秀，品質過硬。你一貫嚴格要求自己。希望你繼續努力，再加把勁，成績能更上一層樓。加油！
11號（許可）
幽默風趣、熱心助人是大家對你的一致好價。你學習優秀，尊敬師長，遵規守紀。你追求進步，心地善良，聰明可愛。但有時對自己的要求還不夠高。希望你能更充分發揮自己的潛能，學習上取得更優秀的成績，不斷進步成長。
12號（葉珊）
你是一個天真活潑、聰明可愛的女孩，總給人一種充滿朝氣的感覺。雖然目前成績不如意，但應始終相信，只要你付出努力，就一定會有回報。希望你能把更多的精力集中到學習上來。祝願你能有大的進步！
13號（邢益瑋）
你活潑開朗，與同學相處融洽。學習上，你能虛心請教，敢想敢問，是你的突出優點。生活上，你保持著積極向上的態度，面對挫折，總能樂觀面對。遺憾的是你對學習不夠認真，馬虎是你學習上的不足。希望你能正視自己的缺點，充分發揮自己的潛力。相信你一定會更優秀。
14號（余博）
你個性沉穩，品性溫和。學習上，你一絲不苟。對班級的管理，你認真負責。享受榮譽贊美時，你從不沾沾自喜。你的微笑總能給予別人溫暖。但是你的學習成績卻總是差那麼一點點距離，是因為學習方法上有問題呢還是學習努力的程度不夠？，如果你能認真地反思和請教，相信你會更上一層樓！
15號（勞鈺婧）
你活潑可愛，天真善良，有一個聰明的頭腦。上課時你認真聽講，下課時你認真完成作業，對學習一絲不苟。你尊敬師長，是個品行優良的學生。本學期，你的學習進步是有目共睹的。但你還需用更高更嚴的標准來要求自己。相信，你的潛力是無限的。
16號（張佑南）
你是一個懂事的孩子，對班級的管理從不怠慢，你是班裡最優秀的班幹部之一。同學有困難，你總是能伸出援助之手。但是學如逆水行舟，不進則退。近段時間，你的學習態度不夠主動，希望你能認真面對自己現在所處的局面，好好反思，再加一把勁，你應該是很優秀的。
17號（張晨）
你性格沉穩，對學習的一絲不苟是無人能比的。你成績優秀，品德過硬。你尊師重教，課堂答問總是那麼堅定與自信。但是如果你能更開朗一些，與同學再多相處一些，書寫再規范一些，相信你會更加優秀。
18號（李科鵬）
你學習認真努力，放學後總能看見你留下來加班的身影。你成熟穩健，與同學關系和睦融洽。雖然你的求學意識十分強烈，但是在課後的努力並不如課堂努力的效果好。如果你能上課更認真一些，效率更高一些，相信你的成績會更優秀。
19號（李康娣）
你是一個認真、上進、聰明的學生。遇到不懂的問題就虛心向別人請教。但是上課的你偶爾會走神。老師相信，只要今後你多加努力，注意總結學習方法，提高學習效率，你一定會取得好成績！
20號（李舒瑤）
表面上看你很沉默，實際上你能言善道，擁有敏銳的頭腦及良好的口才，在同學中，不時扮演著重要角色。學習中，你不甘示弱，也會為成績喜悅和哀愁。希望你能更嚴格的要求和約束自己。相信：一份耕耘，一份收獲。祝你進步！
21號（楊方甜）
你是一個活潑上進的學生，積極參與各種課外有益活動。對學習，你有十分執著的精神。成績雖然不很優秀，但沒人可否認你在學習上所付出的努力。希望你能一直保持這份做人、做事的熱情，找准方法，面對學習，發揮出你的潛力，以取得更好的成績！
22號（肖雲）
你是一個俊秀的女孩，沉默穩重，做起事來十分認真，有堅持到底的精神。你在班級中能充分發揮幽默風趣的情趣，給同學們帶來快樂。雖然你以前在學習上有些放鬆，但現在卻十分努力。盡管目前成績還不如意，但相信你經過自己的努力，一定會有巨大的進步。
23號（蘇珊珊）
你是一個乖巧的女孩，文靜、善良，開朗向上。興趣愛好較為廣泛，特別是你美麗動聽的歌聲，引來同學們的無數羨慕。學習上，雖然沒有盡到最大的努力，但仍然有些進步。希望你能充分發揮自己的聰明才智，讓自己全面優秀起來
24號（陳偉俊）
一張堅毅的臉上，總是帶著自信的神情。上課時專注的樣子，下課時細致的提問，同學有難時熱心的幫助，班級工作的井井有條，都證明了你是一個勤懇踏實、樂於助人、品質優秀、全面發展的孩子。同學們忘不了你在球場上的颯爽英姿，忘不了你努力取得的優秀成績。面對榮譽，你沉穩冷靜；面對失敗，你毫不氣餒。繼續努力吧，你必將日臻完美！
25號（陳華宇）
你是一個積極向上，學習勤奮的孩子。關心集體和熱愛公物。課堂上你有認真聽講的專注，課後你有不恥下問的執著，同時你還有著極好的人緣。但是，你對自己的要求還不夠嚴格。希望你能用高標准和嚴要求來對待自己。克服自己的不足。你可以，你應該比現在更優秀。
26號（陳幸子）
你很聰明，很積極，懂得自主學習的方法。課堂上你是那麼的認真聽講，課後你完成作業更是一絲不苟。田徑場上，有你奮勇拼搏的身影；教師周圍，有你談笑風生的模樣。看得出，你不僅人緣好，更可以是一位運動健將。但你在學習上還有所不足。相信：世上無難事，只怕有心人。只要你能在學習上多下功夫，相信成功離你已不再遙遠！
27號（陳俊宇）
你是一個很有個性的孩子。做事沉穩有主見。對待朋友，你熱情誠懇；對待師長，你禮貌謙；，對待集體，你倍加熱愛。從政治學科融會貫通的學習效果，可以看出你學習方面的巨大潛能。希望你加強學習，均衡各科成績，同時，加強對自己不足行為的約束。你應該是德、智、體美、勞皆優的優秀人才。
28號（陳倩雅）
「少年不識愁滋味」，這句話用在你身上實在是再適合不過了。課上課下，你總是洋溢著笑容，總是那麼活潑快樂。平時的你也能認真完成作業、遵守校紀校規，可你的學習成績有些不樂觀，總感覺好像差那麼一點勁。希望你能在學習上加倍努力，那樣，你會是一個更加快樂的人。
30號（麥瀟藝）
你機智敏捷，成績優異。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注；同時你更有著「勝不驕，敗不餒」的精神，總是以樂觀的態度面對成敗。美中不足的是，你課堂上的沉默不語以及對班級事務的不夠熱心。希望你能更好的發揮自己的潛能，不要浪費資源，你會更優秀。
31號（周志達）
你個性沉穩、寡言少語，有良好的修養，能主動為班集體服務，關心同學，團結他人。只是你的約束力仍不夠強，時常會受「懶」字的困憂，就使得你的學習成績依舊不理想。希望你能加強自身約束，克服自我的缺點，使自己盡快從沉淪中重新崛起！
32號（龐蔚）
你聰明好動，熱情且生命力旺盛，你能言善道，風趣幽默。你有極大的學習潛力，卻並未好好利用和挖掘。你需要嚴格要求和約束自己，你需要認真對待生活和人生，你需要為自己定下人生目標和理想。你原本應該是一個很優秀的學生，但你現在還不是。作為老師，我經常不理解你的思維。你應該好好思考：如何做一個負責任的人？
33號（林宇振）
你很聰明，脾氣溫和，有著還算不錯的人緣。在數學、英語方面成績不錯。但你對其他科目也應表現出積極學習的態度，有認真的態度才能使學習更進一步。希望你嚴格遵規守紀，不要自我嬌寵，更不要強求家長嬌寵。
34號（林貽傑）
你沉默穩重，但也不失風趣幽默。本學期，你取得了令人羨慕的進步，相信你努力下去，還會有更大的收獲。你人緣不錯，關心班級體，做事認真負責，老師和同學們都信任你。希望你能在初中的最後幾個月，作好關鍵性的沖刺。
35號（林煥標）
你很聰明靈巧，且隨著年齡的增長，你變得越來越幽默，但你的成績卻並未隨之增長。你應該認真思考：什麼是正確的人生觀和價值觀？如何做一個對人生負責、對他人負責任的人？對學習你應該擔負更多的責任。希望你能把更多的精力放在學習上，充分發揮自己的聰明才智，不要讓資源浪費了。你的潛能是巨大的。
36號（林猷寶）
你是一個少言寡語的孩子，遵規守紀，性格內向，做事較低調。對於不太熟悉的事不會表現出太多的熱情。你應該很優秀才對，但實際情況卻並非如此，為什麼？希望你能好好想想。加油吧，時間不等人，機會不等人！
37號（林瑤）
你是一個活潑可愛，具有旺盛生命力的女孩。你似乎沒有郁悶的時候，好像心情一直是大晴天，你有很好的人緣。你很聰明，通過你的努力，你的成績取得了巨大的進步。相信你會繼續努力下去，保持進步，勝利就在前面。
38號（歐陽葆）
本學期，你懂事了，漸漸在長大，成績有了明顯的進步。上課你能安靜認真的聽講，做好筆記，課後能做好復習，預習等工作。你的性格開朗樂觀，能和周圍的同學和平共處，互相幫助，也能很好的遵守學校的各項規章制度。但你的作業還有些潦草。希望你能在今後的日子裡克服不足，更上一層樓。
39號（羅順）
你很有上進心，堅持刻苦學習，終於功夫不負有心人本學期，你的成績得到了極大提高。你很善解人意，懂事有禮貌，總能把老師給予的任務完成得很出色，是老師的好助手，是一名優秀的班幹部。但太少參加體育活動。希望你能在學習進步的同時，體育成績也進步。
40號（鄭安晴）
你是一個聰明、文靜、懂事的孩子，學習上知道努力，有很強的班級責任感和干練的辦事能力，能很好的遵守學校各項規章制度，能不計個人得失地為集體貢獻，對待老師和同學熱情友好，是一名出色的團員。但有時會很情緒化，希望你能學會更堅強。
41號（柯蕾）
你原本應該是一個懂事的孩子，認真學習，每次作業都完成得很出色，上課能做到認真聽講，課外會花大量時間學習。你活潑可愛，樂於助人，與同學關系融洽，經常為班裡帶來歡笑；對工作極端負責，每次總是能把老師布置的工作一絲不苟地完成。但有時活潑的欠約束，學習方法也可能有欠缺。希望你能冷靜地思考：如何使學習不退步？如何使自己事半功倍？
42號（胡州貴）
你聰明、活潑，善於動腦，勇於探索，富有進取心和創新精神。你性格開朗，有陽光般的朝氣與熱情，積極參加班級的各項活動，無私地為班級貢獻。你樂於助人，做事認真干練，深得老師的喜愛與信任，深受同學們歡迎。願你能在學習上更加投入精力，不負眾望，成為更優秀的人才。
43鄭雪芳
你可算得上是現代好學生的模範，上課注意力集中，善於思考，勇於進取，每天堅持到得早，走得晚，就為了比別人多爭一分一秒學習的時間。你文靜內斂，不經常與別人交流，但對老師敬重，對同學友好，能去關心，幫助其他同學，是一個心地善良，誠實可靠的好學生。你是否想過去嘗試：放開心胸，大方地去與人交往？
44號（秦俊傑）
你是一個樂觀開朗、熱情洋溢的男孩子，你的笑容充滿陽光。你熱愛集體，關心他人，尊敬老師，但在學習方面不刻苦，作業常常敷衍了事，上課時有嗜睡現象，紀律方面欠佳。望你能虛心接受別人的意見，認真學習，改進自己的不足，力爭進步，使自己成為一個品學兼優的學生。
45號（莫恆暾）
你樂觀向上，做事認真負責，對老師很尊敬，對同學很友善。你的演講激情四射，感染力很強。作為勞動委員，你的工作態度得到了老師和同學們的一致好評。你學習踏實，成績優良。老師衷心的祝願你：學習能更優秀，心願能順利實現！
46號（郭義倫）
你是一個開朗樂觀、積極上進、思維縝密的孩子，兼具極強的責任心，使自己更具有領導者的風范。你心地善良，樂於助人，外加高超的球技，深得老師和同學們的喜愛。你一直在穩步提高的學習成績，讓老師看到了你的未來。你是班級同學學習的典範。希望你能再接再厲，防驕防躁，爭取更大的進步。
47號（錢彥君）
你是一個文靜、可愛的女孩，尊敬老師，團結同學，擁有良好的人際關系。你學習刻苦，做事認真，典範的遵守著學校的各項規章制度。但你還需在弱勢學科上多下苦功，否則，將是前功盡棄。希望你用行動來證明自己的實力，使自己成為一名德才兼備的、全面發展的優秀學生！
48號（高文婷）
你很文靜、可愛。在班上，你總是默默無聞。但你的人際關系網很大，而且待人友善，這體現了你良好的社交能力。在學習上你一絲不苟，但進步不夠明顯。或許是你在學習方法上的應用不足。在紀律方面，上課那雙眼睛幾乎不走神，專注著黑板，課下的你不恥下問，對知識有很大的求知慾！望你在今後的學習生活中，找到適合你的學習方法，讓自己的成績更進一步！
49號（梁國帥）
你為人正直、熱情開朗，人緣很好。你能遵守學校的各項規章制度，學習方面也下了一定的功夫。你很聰明，悟性也很高，但你的學習成績還不如意，是沒有盡力而為，還是學習方法不夠科學？希望你能好好分析自己各科情況，狠下功夫在弱勢學科上，收回好玩的心思，這樣才不會前功盡棄。
50號（符雲鶴）
你有沉穩、大氣的風格，有品學兼優的綜合成績。對待班級工作，認真負責，從不馬虎，無愧於一班之長的職位。球場上的望強拼搏，為班級立下了汗馬功勞。希望你能在最後的初三沖刺階段，發揚球場上的拚命精神，取得更為理想的成績。
51號（符方磊）
你機靈活潑，精力充沛，無論何時何地，你總有旺盛的精力去面對一切，並不時有奇思妙想，你的日記更是佳作層出不窮。可你總是不把集中的精力投入到學習上，成績始終不如人意。希望你能早日清醒，嚴格的要求和約束自己，認真完成老師布置的各項任務。你可以很優秀。
52號（符煒）
你雖沉默少語，但掩蓋不住你的聰明和機智。你能尊敬老師，團結同學，較好的遵守學校的規章制度，但也會不時范自由散漫的毛病。而且在學習成績方面不是很理想，這或許是你學習態度上的問題。上課不夠專心聽講，打瞌睡的現象在你身上時有發生。希望你能學著長大，並充分發揮自己的聰明才智，為人生留下光彩，而不是留下遺憾。
53號（黃國峰）
你聰明，樂觀向上，臉上總是掛滿甜甜的笑容，以至於感染著周圍的同學。你尊重老師，遵守學校的規章制度，同學關系十分融洽。本學期，你在學習上有不斷的進步，但這點成績和進步還遠遠不夠，你的聰明才智還沒有充分發揮出來，你在學習上還不夠吃苦。希望你能抓住機遇，促成自身的飛躍。
54號（黃明浩）
你是一個聰明智慧、善於動腦，勇於探索，富有進取心和創新精神的孩子。「勇者無敵」 、「不破樓蘭誓不還」，是同學們對你學習精神和學習品質的概括。你能言善道，有陽光般的朝氣與熱情，有強烈的集體榮譽感和正直善良的赤誠之心。你熱心服務班級、無私關心和幫助同學。老師和同學都很敬佩你。相信你會理想如願，人生如願！
55號（黃瑩瑩）
你是一個乖巧的女孩，沉沒寡言，做事不張揚。你認真的完成著屬於自己的每一件事，在老師的記憶中，幾乎沒有你違規違紀的不良記錄。但你的學習還不夠「出彩」。希望你能在學習上更多的下功夫，總結出適合自己的科學學習方法，以提高學習效率，達到更好的學習效果。
56號（黃歆捷）
你是一個可愛的孩子。凡事想得很周到，也總是先替別人著想。你做事認真、仔細、可謂一絲不苟。你具有不錯的寫作才能，經常能看到你唯美的文章。對朋友，你真摯、熱情，對師長，你禮貌尊重。做錯事時，你能誠懇改正。希望你能在新的學期，成績更優秀！
57號（龔澤翌）
你給老師的印象是樂觀向上、無憂無慮。你能很好的遵守學校的規章制度，學習認真，做事較踏實。你能積極思考老師所提出的問題。但你的不足是對自己要求不高，約束力不強，這也是導致你成績不突出的關鍵問題。希望你能更努力學習，把成績盡快提上去。
58號（謝瑩）
你是一個文靜、善良的孩子，工作認真負責，有愛心，有集體榮譽感，積極熱心地參與班級的工作。你踏實、真誠，對承諾的事情決不失信於人。作為班裡的生活委員，煩瑣的事務從來不會打擊你的積極性。但遺憾的是，你的學習成績太不足。希望你能探索出一套適合自己的科學學習方法，把成績提高上去，成為一名全面優秀的學生。
59（廖倩）
你是一個善良、開朗、活潑可愛的女孩。熱情待人，喜歡笑，喜歡說話，是個能逗人開心的好夥伴。你學習成績優秀，嚴格遵守學校的各種規章制度。做事努力認真，知錯就改。但平時做事有點馬虎。希望你更充分發揮自己的聰明和智慧，在明年的中考中取得滿意的成績！
60（潘仲）
你敦厚老實、沉穩可愛，有著良好的品質。你尊師重教，遵守校紀校規。只是你的約束力仍不夠強，時常會犯一些小錯誤，這也使你的成績一直沒法提高。希望你能提高對自己的要求和約束，克服自己的小毛病，讓自己在初中的最後階段有質的飛躍。
61號（路銘軒）
球場上的你奮勇爭先，在籃下有若銅牆鐵壁；班級中的你遵守紀律，管理班級井然有序。你團結同學、熱愛班級，總是保持著樂觀的心態。遺憾的是，目前的你還有一些小毛病，學習也不夠努力。希望你能把打球的勁頭放在學習上，充分利用自己的聰明才智。相信你一定會取得更大的進步！
62號（芮小鸝）
你是個活潑、開朗的孩子，能迅速融入集體，集體榮譽感強，樂於助人。在學習上也有一股沖勁，但學習成績起伏較大，是否存在學習方法的問題？你遵守紀律，上課認真聽講，各方面還是很不錯的。所以希望你再接再厲，努力把學習搞上去。

E. 我是一名初三的班主任，拚命趕教學進度，期中考試剛過，班上很多孩子成績不理想，再加上中考壓力，怎麼辦

進度還是要保證的，要不然以後的一輪二輪復習趕不上進度就更麻煩了。內是不是能夠抽出個幾節容自修課的時間給大家，通過講題目是形式幫大家復習。重點抓幾個優秀的，有潛力的學生，肯學的學生。題海戰速還是很不錯了，現在的學生都是這么過來的。沒有輸入怎麼可能輸出

F. 初三班主任評語

九年級班主任學生評語
1、在老師的印象中，你是個文氣、誠實、質朴的好學生。能遵守學校的規章制度及學生日常行為規范，能認真完成值日生工作。學習認真，能按時完成作業。應該說，你在校的表現令人滿意。不過，在學習上還要努力，尤其在寒假裡要學會查漏補缺，努力縮短與其他同學的距離。同時老師希望你能改進學習方法，科學學習，提高效率。在課堂上希望你能大膽發言，暢所欲言，以取得理想的成績。

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2、在老師的印象中，你是個誠實、樸素、內向的孩子。平時能自覺遵守學校的規章制度，認真完成值日生工作。關心集體，尊敬老師，團結同學。但學習不夠努力，自修課時間利用率不高，作業有拖拉現象。成績不夠理想。希望你以後能端正學習態度，認真及時地完成各科作業，課前預習，課後復習，勤奮努力，我想，憑你的智力，定能取得較滿意的成績。

3、你是一個內向、懂事有禮貌的孩子，尊敬師長，團結同學，做好值日生工作;學習態度較端正，上課聽講較認真，按時完成作業，但成績進步不明顯;望對自己嚴格要求，加強學習責任心和上進心，做到踏實刻苦，注意在理科上多提高，學好每一門功課，進一步提高成績，爭取有大的突破。望你朝更高的目標，快馬加鞭朝前進吧!

4、在老師的印象中，你是一個活潑、開朗、上進的學生。自覺遵守學校的各項規章制度，積極參加學校組織的各項活動，尤其在體育方面為班級爭得了很多榮譽。不過，在下半學期，老師覺得你在學習上有點鬆懈，加上基礎不夠扎實，所以成績還有待提高。學習是一個量的積累過程，我們要戒驕戒躁，腳踏實地，然後才能學有所得。

5、你是一個敏感細膩的孩子，平時認真做好值日工作，勞動認真負責。但是同學覺得你脾氣不是很好。其實不和你接觸的時間越長，越覺得你是比較溫和的，但是你又缺乏了一點自信，所以使自己的潛力沒有好好發揮出來。希望你積極參與課堂討論。相信只要你開朗大膽再踏實細心些，一定會比現在更出色!今後若在功課上注意學習方法，善於提出自己學習中的問題，你的進步一定會更大。

6、你是一個特別有才華和聰慧的男孩，你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學成為好朋友，也能時時為別人著想，體貼和關心身邊的每一個人。老師特別喜歡你，把事情交給你，老師很放心，因為你會完成得很好，在學習上，你能積極思考，開動腦筋，大膽發言，隨

G. 面臨中考，如何做好初三班主任

一、做好動員工作，營造復習備考良好氛圍。 初三學生正處於從少年到青年的過渡期，是身體發育的高峰期、自我意識和智慧的增長期，也是心理狀態極不穩定的時期，在這個時期學生極易出現種種心理上的困惑和矛盾。到了初三，學生的學習負擔加重，面對社會的挑戰、家長的壓力、老師的要求，他們極易出現心裡偏差，表現出自卑、憂郁、焦慮逆反等症狀。如面對競爭擔心學習趕不上，信心不足或完全缺乏信心；雖然努力，但見效不快，又苦於找不到好的方法；希望與老師溝通，得到老師的鼓勵和安慰等。為此，我利用課余時間，就學生的現狀，制定了系列措施，幫助他們分析優劣，使其揚長避短，讓他們看到希望、振奮精神、迎接挑戰。我更多地關注班中學困生，因為他們最容易放棄。 二、加強管理，創造正常的學習環境。 注意學生的細節，如穿著打扮、精神面貌等等。如，我班上有一位學生，有段時間總是避開我的眼神（不管是上課還是下課），而且狀態也不佳。我斷定，這個學生出了問題需要立即解決。我從其他同學處了解到，這位同學有了情感的困惑且難以自拔。我利用一次作業機會，在他的作業本上留下這樣一段話：朋友，你最近怎麼了？不想找可信任的朋友我聊聊嗎？當天中午，他便跑到辦公室主動要求與我談談，讓我給他出謀劃策。通過談話後，現在這名學生的成績提高很快。 優化時間管理，讓學生充分發揮主體時間的作用。初三下半期，面臨中考的時間越來越近，學生們越發感覺時間不夠用，班主任的作用就應該顯露出來，一方面適時指導讓其合理安排時間，另一方面提醒各任課教師要合理安排作業。 施以情感管理。初三學生正處於充滿朝氣的階段，作為班主任首先對待學生要一視同仁，不能因為學習成績的高低而寬容優生、歧視後進生，我的做法是： （1）「寬愛」後進生。這部分學生在學校常常沒有地位，是受歧視的對象，學科老師為了成績，談之而嘆氣，同學瞧不起，甚至連自己的父母對他們也失去信心。由於成績不理想，他們覺得自己處處低人一等，被置與班級的「角落」。我認為，在短時間內，班主任無法幫助一個孩子提高成績，但可以設法幫一個孩子尋找其閃光點，幫助他們樹立人生的自信心，幫助他們將來擁有更藍的天空，走一條更為寬廣的人生大道。 （2）嚴待A等生。A等就是優等。優等生誰都愛他們。也正因為如此，他們的缺點往往容易被忽視、掩蓋，被原諒、偏袒。對這類學生，首先不寵他們，更不能遷就他們，班主任不僅要幫他們樹立更高的目標，而且要讓他們有一顆健康的心靈。 （3）博愛中等生。中等生往往是班級中最容易被忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像A等生那樣容易產生優越感，也不像後進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的中間力量，是班級的鏡子。他們渴望老師的重視，但又害怕拋頭露面。對這類學生，班主任要幫助其樹立敢於超越的勇氣，特別是在初三後期，教師如果能調動好這部分中等生的信心，他們很有可能創造奇跡。 三、加強與家長的交流。 與家長進行溝通是初三年級後期班級管理工作的一個重要環節。通過交流，教師與家長可以更好地了解學生在家和在校的情況。我建議外出務工家長至少能留下一位來陪孩子、敦促孩子，讓他們在升學考試中取得好的成績。 四、協調學科間的關系。 初三後期，學生們的學習時間緊、學習任務重，有時難免出現為了爭取時間而產生摩擦的現象，這對一個班級來說是很不利的。從班級整體的成長來說，只有當所有學科老師都協調起來，才可以降低班級學生的「無效分」（學生取得了好的學科成績，但因總分不足而無法達到升學目的，從而令學科成績成為無效分），提高「有效分」。首先，班主任要以身作則，不過多地擠占時間，甚至要犧牲自己的正課時間給學科老師。其次，班主任要通過召開學科老師協調會等形式，讓學科教師協調起來，以促進學生各科的協調發展。 總之，班主任要有一雙善於觀察的眼睛及一顆永遠愛生的心，及時發現學生身上的不足，給予正確的方法引導教育，使之向好的、善的方向發展，這樣才不愧為一位學生信任的班主任。