班級期中考試成績分析

『壹』 班主任班級期中考試質量分析怎麼寫

班主任班級期中考試質量分析怎麼寫
不知不覺，本學期已經走過一半，回顧半個學期的日子，我覺得們的班級和我本人都過的比較充實，雖然不輕松。在班級管理中，我有以下兩個方面的情況向大家匯報。
一、進展
1、 班級集體的進展
（1）常規管理方面：我和我的班幹部隊伍達成了共識：不是我一個人的班級，是我們的，是我們43個同學加上我，我們44個人的，誰也不能獨善其身，如果這個班級是個糟糕的班級。但這個共識的達成也是在幾次有針對性的「較量」和數次引導和「交心」的情況下完成的，很不輕松。我們一起制定了在我們看來很精細的班級管理公約細則，並由全體討論通過實施，於是我看到班級的各個看的見、摸得著的方面，現在已經不是很需要我方方面面提點，但是一些偶爾的提醒和經常的指導還是必須的。
（2）集體榮譽感方面：開學第一個天我就提出了一個對全班和我自己的要求：像愛護自己的眼睛一樣，愛護班級的榮譽。每次有同學犯了錯誤，我除了從他自身角度去教育外，都不忘讓他站在別人的立場上看待這個錯誤，更讓他反思自己是否為班級著想過，是否吧集體放在自己的心裡，我發現他比我一味的單獨批評他的個人素質更能讓他後悔自己的過失。漸漸的我發現，幾乎每個人都很小心翼翼，不願意班級受到傷害，很多學生在周記里寫到:我對班級有歸屬感，我很慶幸我在這個班級，我為我是這個班的一員而驕傲。
（3）學習習慣與學習風氣方面：我知道一個班集體沒有良性而激烈的競爭是不能學習大幅進步的，因此我要去鼓勵競爭，在班級內樹立標桿，樹立典型，讓大家去學習，並經常去分析標桿和典型的成功做法，並讓他們在周會課上介紹。還讓每個人輪流在周會課上講勵志的故事，也不知道是他們當中大部分是本來就好勝心很強還是我的做法起到了作用，班級內現在競爭氛圍很濃，大家都很珍惜時間，去做自己該做的事情，誰都不想落後。
2、我自身的進展：
不知道這算不算進展，我發現我變得不是那麼激情四溢了。以前我覺得我很有激情，就連罵人都樂此不疲，每天自己很忙，一天到晚用兇悍和獨裁對班級進行著「統治」，不放過每個細節。現在我好像很「空」，很淡定，很「慵懶」，偶爾的發火好像是些調味劑，去給平淡的生活加點滋味，很多老師會感覺我很悠閑。其實我倒覺得自己更累了，其實班級常規做好了，並不代表沒有煩惱，相反煩惱會更多，因為我發現很多用我的「武功」不能解決的問題，很是困擾我，因為現在的我總是喜歡觀察，而不想發作，但那確實存在問題，但是問題細小到你不能說，也沒法說，於是我選擇了不說，但不說並不代表不想，這個思考很累，很多短期又不能付諸行動，需要等待時機，但是什麼才是最好的時機，用怎樣的方式能是最佳效果，都需要你去抉擇。美國籃球NBA中有個教練叫菲爾傑克遜，他和別的教練最大的不同就是他不在球場上不利的情況下叫暫停去調整，而是選擇讓球員在場上自我調整去解決問題，他只在過後用一些激勵和心裡暗示手段去讓球員成熟，但有時他又無比強硬，人們都叫他禪師，是因為他在任何情況下的鎮定自若。我不知道我是不是以他為榜樣了，我可能達不到他的水平，但是我不知道我是不是在追求，但我確實很累，這也許是成長的煩惱和陣痛。
二、問題
1、 成績相當不錯，但進步的幅度不夠明顯。
2、 有些後進生確實成績和學習能力很不理想。
3、 學科發展還有些不平衡。
4、 學習主動性和學習習慣還有待進一步養成。
5、 部分學生沒有明確的學習目標和上進心。
三、具體措施和打算
1、 通過個別幫教將強個別學生對學習主動性的認識，幫其樹立切實目標，促其逐步進步，要有耐心。
2、 降低對後進生的學習要求和學習起點，通過耐心輔導和心理指導以及同學間的互助幫起提高，要有信心。
3、 對學生進行長期反復不間斷的思想教育，讓其轉變觀念，對個別弱勢學科加強重視，要有恆心。
4、 進一步鼓勵學生學習熱情，增強學習主動性，養成更為良好的習慣，進行學習方法的指導，要有熱心。
5、 積極發現有厭學情緒的或又自卑心理的學生，鼓勵其要有平常心。
做一個班主任很不容易，但很充實，但是需要不斷的學習和改進，我會在今後的教育教學中更加加強向各位老師學習，補己之短。

『貳』 期中考試成績分析主題班會的點評怎麼寫

期中考試成績分析主題班會的點評怎麼寫
班會點評
此次班會主要是以成績分析為主
班會開展的很融洽
同學們都積極發言
效果很好之類的

『叄』 班級這總體次期中考試考的很差的反思怎麼寫

給你提供一個書寫思路。
一、分析本次考試各科成績在班裡的排名。
二、分析每科所取得成績的原因。
三、說說自己提高成績的辦法。
四、設定目標，期末要達到什麼程度並表態。

『肆』 期中考試總結

考試過去了，留給我的除了有各班級的成績，更重要的是對這次考試的總結與反思，這次考試我所教的班級都有不同程度的下滑，我所教學科也大幅度下滑，有客觀原因，更重要的是主觀原因。

1.成績分析

28班89.38 29班88.85 30班86.58 31班87.85 ,年級平均分:88.83，從成績上看，30班和31班較差，從平時教學來看，這兩個班級上課回答問題反映也較差一些，沒有引起我足夠重視。

2.存在問題：

（1）課堂效率較低。體現在當堂所講知識學生掌握情況不好，本月有好幾次課前提問學生的回答不準確，記憶不熟練。

（2）教學環節落實不到位。原來以為上課講到了，學生就應該掌握，從現實來看並不是這樣，只有讓學生在學習過程中不斷重復，才能記憶牢固。

（3）對偏科生指導少。由於種種原因與偏科生的交流較少，導致偏科生還是偏科。

3.具體措施

（1）精心備課。認真准備每一節課，閱讀教材，備教材，備學生，備教法，讓每節課都力爭成為精品課堂。

（2）優化教學環節。針對學生學習中的問題，通過講課、整理、練習、講評、反思等環節，促進學生對知識的掌握。

（3）加強偏科生談話。利用好自習時間和課下時間找學生談話。

高二29班期中考試總結

本次期中考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現在的年級第九名，為了促進班級的進步，下面對本次考試總結如下：

雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：

（1）班級有的學生有驕傲情緒。上次考完後，我在班級里提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學生就高興的不能自已，但實際上與其他班級差距很小。

（2）上課精力不集中的學生較多，包括有的成績很好的同學。

（3）自習紀律較差。好幾次上自習時教師在教室時候學生很安靜，但是一出門學生就開始活躍。

（4）學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導致考試時候眼高手低。

剛接班級，很多情況還不了解，我准備在以下幾方面加強管理：

（1）加強班風建設。針對有的學生反映的班風有點散的問題，我准備通過主題班會和集體活動進行教育，用班規紀律進行約束，進一步提高凝聚力。

（2）狠抓班級常規。開學以來，班級常規做得並不好，早操、紀律、衛生工作都有待加強，在以後的幾天狠抓，只有把班級常規做好，才能保證同學更有效地學習。

（3）加強學習方法的指導。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，准備籌備主題班會，介紹學習方法，加強學法指導。

蓮山課件 原文地址：http://www.5ykj.com/Article/xxywjxjhzj/94986.htm

『伍』 求期中考試反思的文章！ 以班級為單位。

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1 平時沒有養成細致認真的習慣回，考試的時候答題粗答心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2 准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：