考試成績出來後作文ppt

『壹』 作文指導小事如何寫精彩ppt 人教版

有些小朋友看見同學寫出一些好文章來，便驚嘆道：「這些內容，我也熟悉的，怎麼我沒能把它們寫出來！」這個問題值得深思，說穿了，那是因為你缺乏從小事中寫出深意的能力。生活中，驚天動地的事情是少見的，一般人所經歷的大多是平凡的、細小的事情。自古以來，好文章數也數不盡，大多寫的也是平凡的、細小的事。《紅樓夢》寫的是封建社會大官僚仕宦家族中的生活瑣事，這些生活瑣事在那樣的門第中可以說是平常又平常的了，但它反映的思想意義卻是深刻的，成為舉世公認的巨著。
那麼，怎樣從小事中寫出深意呢？
一、提高思想水平，訓練一副見微知著的好眼力。
照相機能攝像，人的雙眼也能攝像。然而人和照相機畢竟不同，雙眼是帶著感情去選鏡頭的。觀察的人本身要有一定的思想水平，只有這樣，才可能看到事情的里層，發現其中蘊含的深意。
二、深入思考、分析、挖掘、尋找出事情所蘊含的深意。
在日常生活中，要做到凡事多加留意，盡可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，還要去挖掘它的本質，弄清它的來龍去脈。這樣，就能有敏感的頭腦和銳利的好眼力，挖掘、尋找出事情中所蘊含的深意。
三、把事情放在一定的背景中去寫。
背景就是時代環境，指的是社會變遷和政治動態等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情發生的背景聯系起來，那就不尋常了。
四、「事」與「意」的榫頭要對得合適。
從小事中寫出深意來，容易犯的毛病是「事」和「意」的榫頭對得不準，往往是主觀上（意）想「深」，客觀上（事）顯得內容單薄。因此，我們在具體寫的時候，避免在提示事情所蘊含的意義時候犯任意「拔高」的毛病。
有一篇題目叫《節日的早晨》作文，敘的內容是一家人愉快地吃早點的情形，結尾是：
吃完早點，我開了院門一看，只見人們穿著美麗的新衣服，三個一群五個一夥的，走向熱鬧的大街，走向光明的共產主義明天。
這段話的結尾處，犯有「拔高」文章思想意義的毛病。如果寫好吃早點的情形，體現人民生活水平在共產黨的領導下步步提高是可以的，可是將它和「走向光明的共產主義明天」聯系在一起，那「事」和「意」的榫頭就對得不合適了。
總之，我們只要提高自己的思想水平，對聽到或看到的事深入地想一番，認識它的意義，鑒別它的價值，並把它放在特定的環境中去寫，就能從小事中寫出深意來。

『貳』 我懂得了什麼作文ppt

我很小的時候，並不明白生命的真正含義只知道生命就是活著，死了就沒有回生命了。
直到我有了夢想—答—當上一名宇航員。我是多麼想看看群星璀璨的宇宙，看看它的浩瀚，看看它的無際啊!可是只想就能實現嗎？答案是不能。所以就要朝著它努力、努力、再努力，把它定做生命結束前的目標。
奶奶的爸爸是個年邁的醫生,今年已經八十九歲了。他十幾歲就夢想著當一名偉大的醫生，走行醫路走了七十年，醫葯箱陪他度過了一生，他用這七十年詮釋了一個醫生的職責，生命的意義。
一位窮人家的孩子四歲就夢想考上一所好大學等到有錢了就報答父母的養育之恩。她非常勤奮，終於憑著她的努力考上了清華大學，結束了她和父母的苦日子，明白了生命在於努力。
幾件事里讓我明白個道理——生命因夢想而存在。

『叄』 如何立意 作文.ppt

第三講 立意的技巧

樂曲要有主旋律，文章要有主題。寫文章總是有一定的目的，它往往是作者用客觀的態度，去審視、認識、分析這個世界後，從生活中獲得本質的東西和自己的感受。藉此來影響、教育和感染讀者。其中這本質的東西就是文章的主題。
立意，就是確定文章的主題。也就是我們為什麼要寫這篇文章，寫這篇文章的目的。明確了寫這篇文章的目的，我們在選材，布局，語言的選擇，感情的傾向上才有方向性，我們才不至於打亂仗。
主題與文章的優劣有著密切的關系，它制約了材料的取捨、結構的安排、語言的運用。如把握不住主題，就會「下筆千言，離題萬里」，使人不知所雲。
一篇好的文章，一定有了好立意。
一、 「立意」的原則：
怎樣才能立好意，請記住「立意」的原則：
中心思想明（明確），深 （深刻），康 （健康），
時代社會是總綱，
好品質，新風尚，
新生活，新氣象，
宣傳正常批不良。
1、立意要明確、深刻、健康
主題是文章的靈魂，是作者的寫作目的。如果作者的寫作目的不能通過文章表達出來，或者是讀者看了作者的文章，不明白作者到底想說什麼，到底要告訴讀者什麼?那麼這篇文章的主題就不明確。
如：以「幸福」為話題，題目有提示語，有的考生面面俱到，關於「提示」的內容樣樣點到，談了奉獻是幸福，給予是幸福，母愛是幸福，家庭是幸福，團結是幸福等等，什麼都想談，什麼都沒有談清楚，主題不明確。我們在立意時要注意：
（1）觀點要明確

觀點要明確是指在文章中的情感指向要明確，該批判的批判，該歌頌的歌頌，並且在你的語言中要飽含感情。最好不要出現那些讓讀者都想不透的模稜兩可的情感傾向。這不僅僅會減弱對主題的表現，也會傷害到語言的表現力和感染力，同時也影響了讀者的閱讀興趣。
立意明確是寫好作文的基本要求，也是評價文章的重要標准。
（2）、思考要深刻
深刻的思考就是要求我們能透過事物的現象去挖掘其內在的本質，思考出對人生，對社會有意義和價值的東西，能在一般人認識上再進一步，能發現別人沒有發現的那一點，並能給人以啟示。思考的深刻需要我們對眼前的事物作仔細深入的思考，找到事物的內在聯系，並能用文章的語言表達出來。
立意要「見人所未見，發人所未發」，具有「過人之處」，才能稱得上是深刻的立意。要達到這一點，作者必須從獨特的角度揭示事物的特徵和規律，注意透過生活中的表層現象，抓住其本質，發現其所蘊含的真諦，反映生活的底蘊；同時也要勇於探索和創新，敢於標新立異，做到「人所易言，我寡言之；人所難言，我所言之」。
立意深刻的秘訣：縱向深入開掘。學會縱向思考，採用層層深入的方法，從不同方面，不同角度，由表及裡、由淺入深，多問幾個「為什麼」、「怎麼辦」，使中心思想更突出，更滲透。《春》《秋》

（3）、內容要健康
立意要符合客觀事物的本質和規律，表達出來的思想觀點和感情要健康、積極向上。思想境界不高，明顯表現出一些不適合的觀點。或看法偏激，或情緒偏激，體現在作文中，便是觀點錯誤或態度消極或思想悲觀。這些問題反映了考生的思想水平和道德修養。有了這些問題，作文自然不能得高分。

2．立意要反映時代社會的風貌
立意要反映時代精神，展示時代特點，時代風貌。歷史在發展，時代在前進，每個時代都有它的社會生活內容，有著代表當時人民利益的具體獨特的東西。這些東西反映到文章中來，就形成了這一時代文章的新主題以及有別於其他時代的新特點。符合當今社會公德和時代精神，提倡以人為本、愛國守法、誠信、環境保護、無私奉獻、敬業、自強、與時俱進等等。
當代中學生要具備敏銳的「觸角」，不斷地關心新問題，發現新問題，把自己的筆和時代緊緊聯結在一起，主題才有價值，文章才會有新意。
例如：以「_________的力量」有一位考生寫的是「見異思遷」的力量，賦予見異思遷以「見先進就學」的新含義，舉了南昌卷煙廠的實例，因為南昌卷煙廠能在新形勢下「見異思遷」，重金買下好技術，使原本虧損的工廠扭虧為盈。小作者的立意屬反彈琵琶，緊扣時代的特徵，論證了只有「見異思遷」(即改革)，才有出路的道理。像這樣能夠反映時代社會風貌的文章，可以得高分。

3．立意要歌頌「真、善、美」，批判「假、丑、惡」
立意要注意以下幾點:
(1)、關注社會的亮點；
(2)、感受人間的真情；
(3)、體驗生活的美好；
(4)、欣賞自然的美景；
(5)、感悟人生的哲理；
「文為心聲」，從文章中可以看出作者的人生觀、世界觀，同學們必須努力提高自己的思想，認識水平，用馬克思主義的理論武裝自己，使自己具有正確的人生觀和世界觀，作文時，才能歌頌、宣揚「真、善、美」，批判、擯棄「假、丑、惡」。
有一位考生，寫了一篇《神的力量》的文章·，文中敘述了自己開始並不相信「神」，有一回自己生了病，奶奶去拜「神」，結果自己的病沒治就好了。這件事以後，自己的對「神」的力量半信半疑。這時，父母鬧離婚，自己的心裡很害怕，生怕父母真的離婚，於是就去拜「神」，求「神」保佑，別讓父母離婚，結果父母真的沒有離婚。通過這件事，確實證實了「神」的力量是偉大的。小作者世界觀還未形成，小小年紀就信神，這對他今後世界觀的形成肯定會有負面的影響，這種文章立意不正確，應屬批判之列。盡管小作者文筆不錯，但因立意不正確，被判為四類文。
所以，同學們在寫文章時，一定要遵循立意的原則，使自己寫文章的水平能夠更上一層樓。
立意的秘訣之一就是抓住「正確」不放。考場立意，要符合生活發展的客觀規律，體現出積極向上的健康思想。如失誤作文：《老實人不吃虧》

立意，就是確立文章的主題（中心思想、中心論點）。清人王夫之說：「意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。」沒有統帥的軍隊是烏合之眾，沒有主題的文章就沒有靈魂，沒有生命。立意是否正確直接關繫到作文的成敗，立意是否新穎、高遠、深刻是拉開作文檔次的一個關鍵。因此，作文的立意也萬萬不可忽視。

二、立意的方法和技巧。

1.明題依體凸中心。首先要正確理解題意：其次依據文體明了中心。以寫記敘文為例，可抓住記敘的線索，諸如景、物、人、事、思想感情等，這是做到立意明確的先決條件：二要精心選擇能表達文章中心的材料，如果材料與文章的中心聯系不緊，就影響中心的明確；三是在文章的關鍵地方，用一兩句話進行議論或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如畫龍點睛般活脫起來。

2.化大為小煉主旨。僅以話題作文為例，我們可在析題的基礎上，化大為小，把思維引向深入，找到適合自己的切入口擬題立意。如對話題「處處留心皆學問」，有一位考生從茶壺泡茶久了，裡面長了「垢」，可泡出的茶卻一天比一天香的現象入手，進行深度思考，最後明白了「只有積年累月長出茶垢的壺，才能泡出清香爽口的好茶來」的道理。在具體而生動的記敘中，突出了「處處留心皆學問」的話題要旨。經過這樣的「煉旨」，立意就自然高人一等了。

3.平中見奇出新意。常見的方法有：⑴「舊瓶裝新酒」。針對人們習慣了的事物、思想、理念，從新的角度提出新的看法和見解。⑵「反彈琵琶」。運用逆向思維，從反面提出自己與傳統和世俗相悖的觀點，以新眼光、新觀念來分析事物，評價事物。⑶聚焦時代。針對社會現實，關注時代熱點，比如對救助弱勢群體的看法，對環境污染的看法等，把自己對材料的獨特體驗、見解、評價等納入文中。

4.三思而行求深透。立意求深要求作者對事物的認識不能停在表面上，要努力發掘出事物內在的思想內容，要把有關材料放在一定的大背景下來思考，挖掘它的社會意義，要善於把握事物之間的內在聯系，提煉出深刻的主題。

三、立意的角度考慮：
[作文例題] 閱讀下面一則故事，根據要求作文。有一個生長在孤兒院的男孩，悲觀地問院長：「像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什麼意思呢？」院長交給他一塊石頭，說：「明天，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是真賣，不論別人出多少錢，絕對不能賣。」第二天，男孩蹲在市場的角落，真有好多人要買那塊石頭，而且價錢越出越高。晚上，院長要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。最後，院長叫男孩到寶石市場去賣這塊石頭，結果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，甚至被傳言成「稀世之寶」。院長對男孩說：「生命的價值也就像這塊石頭一樣，一塊不起眼的石頭，由於你的珍惜而提升了它的價值。」
請以「珍惜」為話題寫一篇作文，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以寫故事寓言等等。
[注意] ①立意自定。②文體自選。
③題目自擬。④不少於800字。
⑤不得抄襲。

1、從實立意與從虛立意
有些東西是具體的，有些東西則是抽象的。值得我們珍惜的對象有許許多多，可以從「實」立意，如珍惜大自然；珍惜環境；珍惜土地；珍惜水資源；珍惜糧食；珍惜動物；珍惜鳥類；珍惜植物；珍惜朋友……也可以從「虛」立意，如：珍惜榮譽；珍惜幸福；珍惜感動；珍惜靈感；珍惜誠信；珍惜創新精神；珍惜美好的情感；珍惜純真的友誼；珍惜鍛煉的機會；珍惜自己的個性；珍惜自己的思想；珍惜時間；珍惜今天；珍惜現在；珍惜每一天……
許多題目都既可以從實立意，又可以從虛立意，諸如：《路》――腳下的道路、成長的歷程，《窗》――房屋的窗戶、對外的開放，《橋》――山澗的橋梁、感情的溝通；《腳印》――地上的腳印、人生的足跡；《春風》――吹面不寒的和風，輕言細語的教誨……
2、肯定立意與否定立意
所謂肯定立意，就是從歌頌、贊美人、事、景、物的真、善、美的角度立意，從肯定、贊成某種思想、觀點、行為、潮流的正確性、正義性、積極性的角度立意。珍惜值得珍惜的，這應該肯定，如：珍惜人生；珍惜青春；珍惜年青；珍惜自己的職責；珍惜自己的權利；珍惜你現在擁有的幸福；珍惜親情；珍惜友情；珍惜機遇；珍惜集體榮譽；珍惜綠色……
所謂否定立意，就是著重從貶抑、鞭撻人、事、景、物的假、丑、惡的角度立意，從否定、批判某種思想、觀點、行為、風氣的錯誤性、消極性、反動性的角度立意。不珍惜值得珍惜的，就應該否定，如：不要總是失去了才懂得珍惜；別受邪教欺騙，珍惜寶貴生命……
3、順向立意與逆向立意
在歷史的發展過程中，人們對一些事物、人物逐漸積淀成比較一致的情感傾向，諸如：草木生長、百花盛開讓人喜說，樹葉飄零、鮮花凋謝惹人愁緒；曇花一現，讓人感慨生命短暫，仙人掌耐旱生長，使人感嘆生命頑強；烏鴉報喪，喜鵲報喜；鸚鵡人雲亦雲，狐狸狡猾多疑……提到關羽，便贊其義氣，說起孔明，就褒其智謀；曹子建才華橫溢，陶淵明脫俗隱逸……某些觀點、看法也逐漸為大家所認同而廣泛流傳，諸如：開卷有益；名師出高徒；有志者事竟成；忠言逆耳利於行；近墨者黑，近朱者赤……從與通常的情感傾向或與傳統的觀點、看法一致的角度來確立文章的中心，就是順向立意。反之，則是逆向立意。
珍惜友誼；珍惜生活；珍惜事業；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遺產……這些立意都是順向立意。
人們往往認為美麗的風景在遠方而忽視身邊的景緻，由此可以逆向立意：珍惜眼前的風景；人們往往對失敗、挫折、磨難等沒有好感，甚至深惡痛絕，由此也可逆向立意：珍惜失敗、珍惜挫折、珍惜磨難……逆向立意，反彈琵琶，容易寫出新意，讓人耳目一新。但「反彈」也要成曲調，切忌「亂彈」一氣
4、縱向立意與橫向立意
人和萬事萬物都不是靜止不變的，而是不斷變化、發展的；人們對各種事物的認識、看法、情感、態度等也不是一成不變的……著重從發展的角度來確立文章的中心就是縱向立意。我們往往不是天生就懂得珍惜，也有一個發展變化的過程，由此可以縱向立意：學會珍惜；終於懂得珍惜……
世界上的人和事物都不是孤立存在的，而是相互聯系的。著重從聯系著眼來確立文章的中心，就是橫向立意。諸如：珍惜地球就是珍惜生命；珍惜生命才能與提升生命的價值；珍惜自己擁有的一切你會更加幸福；遠離毒品珍惜生命；珍惜綠色就是關愛生命；珍惜時間就是延長生命；生活因珍惜而更加美好；人生因珍惜而精彩；珍惜你所擁有的你會更快樂……
作文立意要在正確的基礎上，追求新穎、高遠、深刻。古人雲：「凡作文發意，第一番來者，陳言也，掃去不用；第二番來者，正語也，停止不可用；第三番來者，精意也，方可用之。」（元·陳繹曾《文說》）第一次、第二次想到的立意都不用，要花一番的功夫，力避老生常談、人雲亦雲，這樣刻意求新、求高、求深，才能引人入勝。
選定立意時，綜合考慮以下因素：能體現材料、話題的本質意義；新穎、高遠、深刻；自己有話可說。
一篇作文只能表現一個主題，防止「意多亂文」。當然，有時一個主題可以分幾個方面表現，如珍惜人生，就可以從珍惜生命、珍惜事業等方面來表現

『肆』 怎樣寫好作文細節.ppt

一、認真審題,明確題意
仔細地弄清題目的要求,重點和范圍,這是做好作文最關鍵的第一步.
二、確定中心,選好材料
在弄清題目的要求,重點和范圍以後,就要認真回憶與這個題目有關的材料,哪些事兒是自己最熟悉的,最有新意的,准備表達一個什麼思想,這就是回憶材料,確定中心.中心明確了,就要環繞中心,選擇最能表達中心的材料.這就是環繞中心,選擇材料.
三、列好提綱,確定詳略
確定中心,選好材料以後,就得列個寫作計劃,先寫什麼,再寫什麼最後寫什麼,得有個次序.哪些內容與中心關系密切,要詳寫,哪些內容與中心關系不大,可以略寫,得分個主次,這不要求列好提綱,確定詳略.提綱好比建造樓房的圖紙.有了好的圖紙,造出的樓房才能堅固美觀.
以上三步做好了,你就可以按提綱進行作文了,這樣寫出來的作文,就可以避免選材不當、文不對題,或者結構混亂、條理不清,或頭重腳輕、主次不分,甚至沒有中心的毛病.
在考試中,常常會出現作文來不及做、作文中間卡住、作文無法煞尾的情況,並為此而大大地降低了應考作文的得分率.但如果能採取一些應急的處理辦法,則又往往能出奇制勝而挽回敗局,相對提高應考作文的成績.
一、移花接木法.就是將原來看過的範文或寫過的習作,在文章的結構上,或者有關的人物上,或者表達的主題上,或者列舉的論據上,諸如此類,稍加變通和更換,使之與考試的命題與要求相符合.這不但可以節省寫作時間,更可以提高作文質量,不僅寫作時間不足時應該運用,而且寫作時間有餘時同樣可以運用.
二、直接代入法.考試時,由於把過多的時間花費在前半部分的基礎題中,而導致後半部分寫作題時間倉促,客觀上已不允許再進行仔細的構思.與其緊扣考試作文的命題及要求寫一半,還不如稍偏離命題及要求完成一篇.因為閱卷者很講究作文的完整性,所以在這種節骨眼上,不妨將平日自己印象較深而又在內容與寫法上較為近似的文章改頭換面直接代進去.
三、將錯就錯法.在應考作文時,有時由於審題不慎,寫對一半才發現文章偏題或者離題,但若重新構思則又沒有充裕的時間.在這種情況下,與其更弦改轍寫上半篇幾段,倒不如將錯就錯完成通篇全章.當然要盡可能牽強附會、力挽殘局,在扣題點題、分析總結上下功夫,在議論抒情、結論收尾上下文章,這樣說不定會使文章宕開一筆、絕處逢生.
四、編擬提綱法.考試中,有時由於忙於攻基礎、做小作文,以致留給大作文的時間所剩無幾,無論如何快速,也為時不夠,與其只寫一個開頭或者乾脆空著,總還不如列個提綱來得劃算.當然提綱盡可能詳細具體,至少能讓閱卷者看出文章的結構、主題及大致的內容,如有可能再補寫開頭與結尾,讓閱卷者略睹文采.
五、留空湊撲法.考試作文時,因為事先不曾列提綱,寫了一半寫不下去的情況也是較為多見的.多數考生往往會冥思苦想、咬筆待續,越想越覺得時間緊迫,越想越覺得銜接不上.這時不如留出一段空白,先將自己構思中考慮過的內容寫下去待思路暢通了,內容回憶起來了,或者全文完成了再來進行彌補拼湊,那也是為文的上策.
六、回扣標題法.不管在何種情況下,作文中的扣題是極為重要的,更何況在考試作文無法煞尾的情況下,尤為需要.如某市有一年中考的標題是《一次不尋常的考試》,在記述了某件事情之後,一旦想不出更好的結尾方式,就不妨以「對我來說,這是一次多麼不尋常的考試啊」來作結.有了這樣一句扣題的結尾,作文分數就有可能明顯上升.
七、照應開頭法.無論是記敘文還是議論文,都比較講究首尾的照應,如果在應考作文一時尋找不出更好的結尾,就可以採用照應開頭的方式來寫.
八、畫龍點睛法.在記敘文的寫作中,適當的議論往往能點明題旨、深化主題,而當應考作文最後來不及結尾時更要進行相關的議論來總結點題.這既是迫不得已的辦法,也是為文應急的措施.

『伍』 感謝作文ppt

「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……」這首歌又在我耳邊盪漾。每當想起這首歌，我的腦海中就會浮現出一個和藹可親的臉龐，她，美麗的臉上有了皺紋，黝黑的頭發中增添了幾根白發。但那關切的目光使我感到很溫暖，很安全。她——就是母親。

記得在我六歲那年冬天，我患了水痘，醫生建議千萬不能將水痘抓破，否則會留下疤痕。您聽了以後，不分晝夜的守在我的身邊，生怕您一睡著我會將水痘抓破。可是，出水痘時全身特別癢，人不由的想去抓，有時候我還哇哇大哭，看著您焦急的眼神，我感到很委屈，您想了好多辦法，最後還是用您的長發為我抓癢。那時您扎了一個長長地馬尾辮，在我癢得受不了時，您用手抓著長發在我身上刷來刷去，慢慢的我睡著了，您的手停下了，但眼睛卻看著我的雙手。三天以後，我的水痘開始結痂，癢也能堅持住了。但您的臉卻很黃，眼睛也布滿了血絲。那天吃過早飯，我在床上玩玩具，您收拾完家務時，盡然在沙發上睡著了。我輕輕地取了一條毛毯，蓋在您的身上。我在心中默默地祈禱：願你在夢鄉中做個好夢。

啊！媽媽，您可知道，我看著您越來越多的皺紋，看著您日益增加的白發，我感到心痛啊！我願讓世間所有的花兒為您綻放，我願讓我的歌聲伴您入睡。我的心愛你比天更高，比海更深！

就是她給了我們生命，給了我們無微不至的關心，給了我們世間最偉大的愛。也是她，教我們說話，教我們走路，將我們拉扯長大。我們作為兒女，何不為之報答？

啊！媽媽，我真誠的說聲謝謝您，我不會辜負您的期望，我要用優異的成績報的您，用我的愛來回報您。

『陸』 第一次看到ppT感受初中作文600字

在九月萬物成熟的一個清晨,我邁著輕盈的步子信步向我嚮往已久的新學校――蜀光藝術中學走去.淡藍色的薄霧籠罩著庄嚴的教學樓,校園門口纖細的小草像剛睡醒的小精靈一樣,舒展著灰綠色的身子,像是在歡迎我們這些新生,輕柔的微風在操場邊的白樺林間低聲細語,幾棵冷杉樹下簇擁著許多叫不上名字的小野花.
這是一個多麼宜於幻想的早晨呀!淡淡的霧,柔柔的風,冉冉升起的朝陽,朗朗的讀書聲,都引起我無限的遐思.我站在操場中央,盡情地欣賞著周圍的一切,一排排深紅色的跑道,高大的教學樓前有一個搶眼的宣傳欄,而最奪目還是蜀光藝術中學大樓上那特別醒目的八字校訓「盡心為公,努力增能」,短短八字深深昭示著作為蜀光中學的學生既要努力學習增強本領,更要公而忘私,學會做人的道理.
來到新校園,面對著新環境和教室里的一張張陌生的新面孔,我一點也不畏懼,相反,我很快樂.在我看來,這一切都象徵著我們已經開始邁上新征途,我們必須面對新任務,接受新挑戰,那就讓我們在新的磨練中繼續成長吧.
在秋海棠和菊花盛開的時候,12歲的我走進新校園,父母的囑咐、老師的叮嚀和同學們祝福都深深地映在我的腦海里.我深信,機會是留給那些有準備的人的,我一定會努力學習的,「讓學習充滿快樂」.盡管一個人在一個學校學習的時間是短暫的,但我要努力用自己短暫的幾年為母校增光添彩.
夕陽西下,黃昏將至,學校邊的白樺林隨風輕

『柒』 期末考試作文 「我戰勝了什麼」.ppt

我戰勝了膽小
生活就像點點繁星，在我的記憶道路上，有開心的，又難過的，也有痛苦的，但是卻有一件事情使我至今難忘，那就是我戰勝了膽小。
去年暑假，我和父母乘坐旅遊車來到了美麗的大草原。一下車，我們就被眼前的景色所吸引住了。綠的草，綠的樹，綠的山，綠的簡直是無法形容！我們拍了幾張相後，便准備去騎馬。
我一聽到「騎馬」二字，就嚇得不得了。為了不丟面子，我壯著膽來到了馬棚。一位藏族叔叔從馬棚中牽出了一匹大白馬交給了我，我一看到馬，手竟有一些顫抖，可我並沒有迴避，壯著膽學著電視上那些人上馬的姿勢，左腳踩著馬鐙，右腳跨上馬背，馬還沒有起步，我便摔了下來，摔得我兩眼直冒金星。我揉了揉摔痛的地方，又站了起來，這次還挺順利，很容易就做到了馬背上。我抓住韁繩，叫了聲；「駕！』』可馬卻紋絲不動，還在那悠閑的吃著草。我著急了，用腳踢了一下馬。嘿！還真靈，馬竟慢慢地走了起來，接著越來越快，不一會兒，馬就像離弦的箭似的朝前飛奔。我的心似乎一下子就提到了嗓子眼，手直冒汗，禁不住大聲叫道：「來人啊，救命啊！『』可惜沒有一個人來，我雙手緊緊抓住韁繩，兩腳緊緊踩住馬鐙，生怕摔下來後粉身碎骨。沒想到馬來到了一個草叢前，不一會兒，馬又奔跑起來，把我帶到了茂密的森林，帶到了泥濘的小路，最後終於到達了目的地。
騎馬這件事，使我至今難忘。因為它不僅鍛煉了我的身體，而且還考驗了一個小女孩的意志和膽量。

『捌』 第一次看到PPT感受600字初中作文

當我望著車水馬龍，看著街上的燈紅酒綠，我頓感到了世俗的無奈與凄涼。當
我聽著一句句的叛逆與不軌，聽到一句句的抱怨與不安，我發現了社會的心酸
與悲哀。可是我沒有哭，因為眼淚只會遮蔽現在。我的堅強、我的快樂、我的
生命里都有他，一個肩上扛著悲喜榮辱的男人——我的父親。

父愛如山、如海、如雲。父愛沒有那麼細膩，但是它偉岸堅定。每當我脆弱退
縮的時候，他總能給予我堅強的理由和力量。摔倒了喊我爬起來，失敗了鼓勵
我努力，落淚了提醒我不哭。父親在我的世界裡，永遠是一盞明燈，一盞永遠
散發著光的燈；父親永遠是一輪太陽，一輪永遠把光灑滿大地的太陽；父親永
遠是一個指向標，一個指向愛與光明的指向標。

可是，他老了。臉上已經爬滿了皺紋，雙手也變得粗糙，走路的速度也不再疾
速。小時候，他可以背著我上樓梯，現在不能了，多爬點樓梯他就累的氣喘吁
吁，可是每次放學上學他還是堅持日復一日的接送我；小時候，他可以抱著我
回房間睡覺，現在不能了，我長大了變得太重，這會消耗他的體力；小時候，
他英姿颯爽，滿頭黑發，現在都變了，背再不那麼挺直，黑發已逐漸變得雪
白……是的，他老了，沒錯，我大了。

不論如何的時過境遷，如何的歲月弄人，如何的白發霜霜，我還是愛他。愛他
率直的笑顏，愛他溫暖的手掌，愛他有力的雙眼，愛他的豪言壯語，愛他的噓
寒問暖。不管流年如何逝去，不管日月如何交替，不管風雨如何的吹打，我一
直愛他。我想你也一樣，深深地深深地，愛著這輩子最愛的——父親。

我哭了，在我回想起往事的一點一滴。我哭了，在我追憶起父親的一點一滴。
我哭了，在我敲打著鍵盤的時候。我哭了，在我看著那一個個愛他的文字。

『玖』 考試作文怎樣審題才不會離題ppt 通用

怎麼寫作文不離題

文章涉及到語言、內容、形式、感情、思想等方方面面，哪一方面都是很重要的。但說到考試作文，切合題意恐怕是最為重要的。如果偏離題意，也就是我們慣說的走題、偏題了，那麼，不管文章的語言是多麼優美、內容多麼充實、感情多麼真摯、見解多麼深刻、形式多麼新穎，都不能說是一篇好的文章，都會降低文章的等級給分。可見切題的重要，它是前提，是基礎，是所有評分標准中最為重要的一條。所謂糾正偏頗，就是在文章寫到一定篇幅的時候發現有不對題意的可能，及時採取適當的挽救措施，努力使文章走上正確的道路上來。
走題中最為普遍的現象是審題不準，重點把握不當，所以在動筆之前，實際上就註定了文章要走題，而在寫作過程中有沒有發現的話，文章走題偏題就在所難免了。所以動筆之前的審題是至關重要的。如果說糾偏的話，審清題目要求、審清題意就是最可靠的糾偏，也是最有效的糾偏。
不過，考試畢竟是考試，尤其是高考，事關重大，心理緊張自不必說，在短時間內就能把題目要求理解得全面透徹，確實是件很難的事。即使用了很長的時間去思考，掛一漏萬的事也會發生。所以會有不少考生在基本理解題目要求的情況下，就開始動筆了，一邊寫，一邊繼續審題，這樣就會出現這種情況，文章已經寫了一部分，或者已經過半了，發現有點不對路子，繼續寫下去肯定要走題的。這個時候，所剩的時間已經不多了，另起爐灶已沒有可能，況且已寫的部分佔去了不少作文頁面，再寫一篇的話，可能都容不下800個字。相信考生如果發現這個情況會急出一身冷汗的。在我們平時的作文中是常常碰到這個情況的，有些性急的考生會不假思索拿起橡皮就擦，或者有筆把它劃去，結果耗時不說，搞得卷面也不整潔。那麼，對此該怎麼辦?我們以為這個時候最為需要的是冷靜、冷靜，要冷靜思考一下，問題出在何處，又是何因，然後對症下葯採取補救措施，或許能生機再現，柳暗花明。
一般說來，出現走題的情況有這樣幾種：
寫作重點對象易位
這在記敘文中比較常見。比如寫一篇歌頌母愛的文章，這類文章同學們是有話可說的，拿起筆就能洋洋灑灑的寫下去，有一位同學一下子就寫了不少，突然感覺不對勁，發覺寫父親的篇幅太多了。怎麼辦，靈機一動，計上心來，把筆鋒一轉，「不要以為我們家父親如此，說起母親真是有過之而無不及，她的愛有時真讓我有點受不了。」下面過渡到寫母親。下面專心致志寫母親。這一轉可謂恰倒好處，使得前面寫父親的一段不僅不是敗筆，而且倒成了文章的一個亮點：原來作者是要以父親作陪襯，以此來突出母親之愛。
文章主旨易位
這在議論文中比較常見。比如有這樣一篇材料作文，說是蒲松齡為了寫《聊齋志異》，在自己家門口擺茶攤，免費為過往行人供應茶水，條件是給我講一所知道的奇奇怪怪的事情。
蒲松齡就是以這種方式搜集了大量民間資料，然後在此基礎上寫成了著名的《聊齋志異》。讀了這則故事，引發了你什麼樣的感謝，並以此為中心寫一篇議論文。一位同學思考得比較深入，他的觀點與眾不同。他想別的同學肯定都對蒲松齡的這一做法表示贊賞，蒲松齡不擺讀書人的架子，虛心向群眾學習，在給群眾提供方面的同時，自己也獲得了豐富多彩的創作素材。他要唱唱反調，於是給自己的文章取題為《家門口有多大》，他想表達這樣的觀點，蒲松齡在家門口，坐等行人經過，過去不像現在，交通不發達，農業經濟，人們活動范圍比較小的，不需要大量的流動，所以一天能有幾個人經過呢?與其說是坐等，不如主動上門，走出家門口，到異地采風，這樣獲得的材料會更多更好。可為了把文章寫得很嚴密，還是對蒲松齡的這種做法表示肯定，這一寫就是一小半。這時作者感到如果再這樣下去，那麼文章的觀點只能大眾化了，必須趕緊撥轉寫作方向。「羅里羅嗦，說了這一通，並不說明我就完全贊同蒲松齡的這一做法，其實在我想來，蒲還有更好的方法在。」這一轉使得文章的主旨得到了強化，前面所寫並沒有弱化文章的中心，反而使得文章嚴絲合縫，井井有條。
文體易位
這在話題作文中比較常見。本來想寫議論文，寫了一半還在記敘，怎麼辦?將錯就錯，乾脆寫成記敘文，一種方法是把你的故事繼續敷衍下去，還有一種方法是立即結束記敘，輔以適當的議論(抒情)，然後再記敘再議論(抒情)，寫成一篇以記敘為主、夾敘夾議的文章。

『拾』 我成功了作文輔導ppt

失敗是成抄功之母。一個人總是失敗，如果當他忽然間成功了，這個人會有多麼高興呀！
這讓我想起了我第一次學騎自行車，在我大約是5-6歲時，媽媽給我買了一輛自行車，我高興極了！自行車剛開始買來時是四個輪子，前後各有兩個小輪子，我騎著騎著沒意思了，想騎更難的動作，媽媽就把後面兩個小輪子去掉，我便一騎就倒，有時把腳都傷了，我第一次感到騎兩輪車多麼困難，正要灰心時，媽媽便笑著對我鼓勵道：「不要灰心，你只是平衡沒掌握好，當你成功時，你會發現你會有多麼高興！」聽了這話，我頓時信心十足，雖然苦也不說，騎著騎著，不一會，我居然奇跡般的成功了。嘿!我會騎了！我頓時高興極了！也知道了媽媽那句話的含義。
漸漸地，我能到中學操坪里騎了，那操坪很大，一個人若是繞那個操坪跑一圈，可能就已經累得不行了。我便在自行車上飛馳著，在我後邊揚起一道灰塵。
在跑完一圈時我便很興奮，因為我知道我成功了。
我懂了一個道理：無論做什麼事都要不緊張，失敗了也要不灰心，要盡最大努力把事情做好，這樣才能幹什麼事情都成功。