小學生成績特差的原因

⑴ 影響小學生學習成績的幾個關鍵因素

教育專家認為，除智力因素外，對孩子的學習成績產生影響的還有環境、學習動機、興趣、情緒、意志行為活動等因素，涉及心理衛生和健全人格的培養問題。具體表現在： 1．學習環境 孩子生活的環境對他們的學習成績有著直接的影響。如果孩子生活在一個經常吵架斗氣，以至鬧分家、鬧離婚的家庭，他（她）就會產生焦慮、厭煩、缺乏安全感等心理，從而導致思想消沉，學習沒有動力。 此外，家庭周圍的社會環境同樣影響著孩子的學習成績。一個嘈雜、混亂，充斥著誘惑的社會環境，會讓孩子無法靜下心來念書。 2．教育因素 不當的教育方式是影響孩子學習成績的又一重要因素。 此外，學校的教學水平、師資力量、學習風氣等同樣也影響著孩子的學習成績。另外，老師的教育方式對孩子的學習影響深遠。比如，個別教育方法不當的老師只重視尖子生的培養，一旦有些孩子表現不好，成績不佳，這些老師就會諷刺、挖苦甚至訓斥、處罰孩子，使孩子產生自卑和緊張的心理，缺乏成功和愉快學習的體驗。在這種情況下，孩子想要學習好幾乎是不可能的。 3．學習動機不足 4．注意力不集中影響學習成績 孩子注意力不集中具體表現在：上課不能專心地聽講，老師講課時，他的思想總愛開小差，不能跟著老師的思路走；學習、做作業的時候還想著玩的事情，心總是沒有辦法平靜下來；總愛動動這個，玩玩那個，做事情缺乏計劃性與時間觀念，總愛拖拉……孩子這種學習不專心的態度會嚴重影響知識的吸收，影響孩子學習的成效。 5．不良的學習習慣影響學習成績 生活中，那些影響孩子學習成績的不良習慣包括：學習無計劃、懶惰、不愛動腦、依賴性強、學習馬馬虎虎等。可以說，優秀的學習成績與良好的學習習慣是分不開的，一個學習習慣不好的孩子是沒有辦法取得好成績的。因此，培養孩子良好的學習習慣是孩子學習好的保證。 6．學習方法不當影響學習成績 生活中，有一些孩子學習很努力，可就是不見成效，究其原因是學習方法不當造成的。如有很多孩子學習缺乏變通，不懂得舉一反三，喜歡鑽牛角尖，愛搞疲勞戰術等，因為技術上的不足，制約了孩子正常水平的發揮，影響了孩子的學習成績。這種情況在我們的生活中最常見。 7．孩子的意志行為活動影響孩子的學習成績 孩子的意志行為活動，即孩子的學習品質不佳是造成許多孩子學習成績不佳的一個主觀原因。那些學習意志力不強，遇到困難就退縮，缺乏學習的積極性、進取心、責任心，自製力差的孩子，雖然他們也有學好的美好願望，但因為無法將學習活動進行到底，因此很難取得好成績。 8．人際關系影響孩子的學習成績 孩子所在的人際環境和諧，孩子的自我認知與自尊感就強，就能專心致志地學習；反之，如果孩子的人際關系不佳，經常與他人鬧矛盾，那麼，他（她）的心理就無法處於平和的狀態，也就沒有辦法安心學習了。這樣，勢必會影響他（她）的學習成績。 除此之外，孩子自身的個性、情緒，孩子的生活品質、身體狀況也在一定程度上制約了孩子學習潛能的發揮。

⑵ 小學生成績差怎麼辦∵

一、從多方面評價孩子。
評價孩子不要只盯在考試成績上，要從多方面評價孩子。注重孩子多方面能力的培養。如：文明禮貌、熱愛勞動習慣、動手操作、善於觀察、勤於動腦、善於思考、善於創新的能力，終身學習的願望。學知識多少不重要，重要的是讓學生熱愛學習。不光學書本是學習，學習書本以外的有用的東西同樣是在學習。如大風車節目是學生非常喜歡看的，從中可以學到許多知識。
二、營造良好的家庭文化氛圍
良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養，養成良好的個性和思想品德、行為習慣，使其受益無窮；同時也會使家庭成員關系融洽、和睦，心境愉快，生活目標高尚，生活質量高，充滿安全、幸福的感覺。家庭文化氛圍包括物質文化和精神文化兩個方面。
物質文化方面，如果經濟條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。但是，「室雅何須大，花香不在多」，山不在高，水不在深，居室打掃得乾乾凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如牆壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈送的、或者是自己創作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當前的暢銷書刊等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學習室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架。應該認識到家庭文化環境對孩子的熏陶作用是不可估量的，而現在有些家庭拚命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔傢具和家用電器應有盡有，家裡一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。
精神文化方面，一要建立文明、科學的現代家規，形成文明民主家風。家規不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂範。要明確規定家庭成員各自的權利和義務，對傳統的家規要批判地繼承。良好的家風是一種無聲的命令，有著巨大的力量。二要形成民主、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛護、互相關心，講文明禮貌，講理解寬容，無論何時不說過頭話，不採取過激行動。家長要尊重孩子的人格，鼓勵孩子關心、參與家庭事務的處理，要經常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關系更加親密融洽。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學習之餘，不妨在一起講講見聞、故事、笑話，語言風趣幽默些；可養成一些良好的興趣愛好，如讀書看報，寫字畫畫，種花種草，打球，郊遊，下棋，欣賞音樂，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。要認識到21世紀的文盲不是不識字的人，而是不懂現代科技、不會操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學、學科學、用科學的氛圍，這樣的家庭才能造就適應知識經濟時代挑戰的有用之材。
三、莫讓孩子輸在起跑線上
眾所周知，田徑場上運動員起跑動作的好壞，會影響到比賽成績。新學年的開始，也正是孩子們站在新的起跑線上。那麼，作為家長應該怎樣熱情幫助他們做好各項准備，滿懷信心地去迎接新的開始呢?
A.學習態度的准備
孩子從幼兒期做游戲為主變為入學後的學習為主，這是一個很大的轉折，要鼓勵他們按時到校，遵守紀律，專心聽講，大膽發言，認真做作業，做個好學生。在評價孩子學習成果時，要以期待的親切眼光鼓勵他們：「我相信你能改正粗心的毛病。」「我相信你能完成學習的任務。」千萬不要傷害孩子的自尊心，用冷漠的語言訓斥孩子，說什麼：「你真笨!」「我看你是不會學好的。」
B.學習習慣的准備
學習習慣是完成各項學習任務的基本保證。要讓孩子入學後盡快養成良好的學習習慣，如學慣用品要准備好，帶齊全；聽到鈴響要按時進課堂；認真做作業，按時交作業；保護視力，認真做眼保健操和愛惜書籍簿本和學慣用品的好習慣。在家中家長應配合我對孩子進行學習習慣的培養。在這里我想就孩子的寫字姿勢與家長進行交流。
c.學習方法的准備
一方面要糾正在幼兒階段養成的不正確的學習方法，諸如：錯誤的執筆方法和坐姿不正確，用手指數數等。另一方面要按老師的要求執筆寫字看書做到三個一，即：眼離書本簿本一尺；手離筆尖一寸；胸離課桌一拳頭。
隨著年級的升高，還要幫助他們學會怎樣查字典，怎樣劃批註，怎樣驗算和檢查作業等自學自查方法。積極動腦思考，質疑問難，鼓勵他們大膽創新，越學越聰明。
四、檢查孩子作業 不要只看做了多少
家長在檢查孩子家庭作業時，只看重孩子的作業是否做完了，而對於孩子作業的質量很少過問。實際上，這樣檢查作業不利於學生的學習和發展。孩子做作業是為了鞏固所學知識或為了下次上課做准備。總之，做作業是想讓孩子學到更多的知識。作為家長應該怎樣檢查孩子的作業呢?
首先看是否一筆一畫、認認真真的寫字了。通過孩子的字家長可以看到孩子的心理活動，做作業的態度。如果孩子做作業時心情平靜、態度認真，他將會很投入、很自然地寫好作業中的每一個字。否則，孩子所做的作業也只是應付老師或家長的檢查。這樣的作業做了也幾乎等於沒做。因為孩子的「心」已經飛走了，他的「心」也不會去記所做的是什麼了。這樣做作業當然沒有達到做作業的目的。
其次看是否全部填完，填對了空、做對了題。題目中的空是留給孩子填的。通過孩子填的做的是否對，可以看出孩子是否去認認真真的審題、分析題了；同時也可以了解到孩子對這些知識學的怎麼樣。如果對了，說明孩子已經掌握了這些知識。否則，家長就要看看孩子是因為不會做而做錯的，還是因為態度不認真沒有很好的審題分析題而做錯的。這時家長就要給孩子指出，是因為什麼使題目出現錯誤的。
再次看作業整體布局。作業整體布局，也就是孩子作業的全面安排情況。家長檢查孩子作業時看整體布局是否美觀、有條理，可以提高孩子的審美能力和加強對孩子美的熏陶。
五、孩子貪玩怎麼辦
有的小學生整天貪玩，對學習毫無興趣，缺乏自覺學習的態度，即使是在監督的情況下，也總是左顧右盼，心不在焉。那麼，應該如何對待這種貪玩、不愛學習的孩子呢?
A、從小培養注意力。兒童不愛學習常與其注意力差有關。所以要從小培養孩子的注意力。
B、學習強度不可超過孩子的承受能力。許多家長往往在孩子放學後又安排幾小時的學習，其實這樣並不好。一是因為孩子在學校本已很累，再加上幾個小時的額外學習，大大超過了其承受能力；二是「課堂——家庭式」的接力學習往往使孩子學習由最初的好奇、愛學變成厭倦甚至仇視學習了。
C、培養孩子的學習興趣。學習興趣是促使孩子自覺學習的原動力，如果孩子對學習有興趣，孩子就不會把學習當成苦差事而加以拒絕。我們經常看到，有的孩子對昆蟲有興趣，凡是有關昆蟲方面的事情，他都願意知道，有時甚至找來一些他們根本看不懂的書籍來閱讀，表現得十分專注。可見培養孩子的興趣十分重要。
D、使孩子嘗到成功的滋味。不斷取得學習上的成功，是對學習的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛學習的原因，多是由於學習總是失敗，考試成績總是不如人。因此，一定要根據孩子的實際，恰當地為孩子確定學習目標，並給以切實有效的幫助，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗。
E、不要強迫孩子學習。如果父母不顧孩子的接受能力和興趣，不考慮孩子活潑好動的天性，一味叫孩子學這、學那，搞疲勞戰術，則往往會使孩子對學習生厭，產生嚴重的學習心理障礙。
F、身教勝於言教。父母言行是孩子最好的榜樣。要使孩子熱愛學習，自己必須愛讀書，努力營造良好的學習氛圍。如果父母成天玩麻將、看電視、跳舞、應酬，那麼要想孩子「出污泥而不染」是絕對不可能的。
G、避免家教中的誤導。家庭教育中父母講話不慎而產生的錯誤導向，也是孩子不愛學習的重要原因，例如，有的家長說：「這孩子小時候生過病，腦子不好使，所以學不進去。」結果孩子果然也認為自己腦子不好，於是放棄學習。
H、為孩子找一個愛學習的好夥伴。有的孩子在單獨一人時不愛學習，但如果旁邊有一位愛學習的好朋友，孩子就變得愛學習。這種同伴的力量往往比家長的說教、打罵更有效。
六、發現孩子的興趣和愛好
興趣在孩子的成長過程中，具有十分重要的作用。要培養和發展孩子的興趣，家長應學會去發現孩子的興趣愛好。
A、從孩子的發問中去了解孩子的興趣和愛好
經常聽到一些家長這樣講：「孩子提問，別理就是了，煩都煩死了……」殊不知，孩子愛提問題正是一件好事，說明他有強烈的求知慾和探索精神。孩子愛提問，是受好奇心的驅使，是興趣愛好的標志，也是其智力活躍的徵兆。家長要善於從發問中，挖掘孩子的興趣愛好，幫助他們解決「為什麼」，認識「是什麼」。例如：大發明家愛迪生小的時候就喜歡問「為什麼」，他的母親充分肯定了他的敢於問個「為什麼」的發問精神，並加以培養，使他成為人所共知的大發明家。
B、從孩子與父母的活動中挖掘孩子的興趣愛好
周末、節假日，與孩子一起進商店，逛公園，或到樹林里散步時，家長可留心孩子感興趣的商品、書籍、景物等。此外，家長還可以跟孩子一起寫字、畫畫、做紙工、修理日用品，一起搞烹飪……一般來說，孩子在與家長共同活動時，其興趣和才能便會清楚地表現出來。
七、怎樣使孩子安心做功課
孩子入學以來，一些父母頗感頭痛：孩子不能安心做功課。有的即使是坐在那裡做功課，也不知道在想什麼；有的做功課像是在跑馬拉松，從放學回家一直做到全家熄燈睡覺，可作業批下來還有不少是錯的。於是，有的父母便採取嚴加「管教」的方法，沒有完成作業，不準吃飯，不準看電視，不準……有的父母索性在旁邊坐鎮，不時監督，或採用體罰手段。然而，這些措施收效甚微，甚至適得其反。
怎樣才能使孩子學會控制自己安心完成家庭作業呢?這就需要家長根據孩子的心理特點，採取相應的辦法，大致要注意以下幾點：
A.創造安靜的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，此時可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發生興趣的事。「身教重於言教」，年幼的孩子還不懂得為什麼學習的道理，但他們見到父母認真看書學習，自會仿效去做。
B.不要跟孩子嘮叨。有的父母出於感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時關心孩子。一會兒問「今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚(或批評)」，一會問「肚子餓了嗎，要不要吃點心」；有的父母還愛在旁督促，「做幾道了?還有幾道?」「做快點，要吃飯了」等等。這樣不時地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。
C.不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門，好友來訪，這是常有的事。可是有的人話匣子一打開就沒完沒了，全然忘了還有孩子在房內做功課。長此以往，孩子的學習肯定會受影響。因此，作為父母，應盡可能地安排在不影響孩子學習的地方或孩子的娛樂時間里接待客人。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜訪，如果有事急需登門，應把時間安排得緊湊些，以免影響主人家孩子的學習和休息。
八、冷靜地對待孩子
無論在生活，還是學習中，對於許多孩子來說，既有令人興奮的成功，也有使人困惑的失敗。對於孩子的失敗、過錯，有些家長缺乏應有的耐心和冷靜，只會罵罵咧咧，隨便地將「笨豬」、「沒出息」之類的帽子強戴在孩子頭上。殊不知，這樣做會極大地傷害孩子的自尊心。樹立正確的教育觀，採取科學的教育方法，盡快使孩子從「失敗」走向「成功」，這是家長應有的正確選擇。

⑶ 農村中小學生成績那麼差，是什麼造成的

如今，許多農村人外出工作，他們都想過上好生活，不得不選擇遠距離工作，不能帶孩子上班，因為他們必須上班，孩子和孩子老人住在農村的家中，有人一年回一次家鄉，有些人可能在兩三年後回到家鄉。

仍然基於傳統的黑板書，一些工廠建在工廠附近，雜訊和粉塵污染嚴重影響了學生的學習質量和身體健康。農村中小學宿舍比較緊張，有的根本沒有宿舍。大多數學生會在早上起床去上學。他們將在天黑後回家，路上浪費了很多時間（校車在每個村莊都普及得很遠）。有時不可避免地會發生交通事故。中午時分，學生只能在學校吃飯，或從家裡帶來冷食。吃完飯後，他們可以在桌子上睡一會兒。如果睡眠不好，將會影響學生下午學習的效率。

學生可以在學校被老師管理，但現在老師似乎不是很嚴格，因為如今幾乎所有人都是獨生子，不敢惹麻煩。

⑷ 小學生考試成績退步的原因分析應該從哪些方面入手

1、上課時是否認真聽講。
2、課下能否按質按量完成作業。
3、考試時是否認真審題。
4、是否有外在因素影響孩子心理。

⑸ 是什麼原因導致我們小學生成績下降

1.大環境讓家長沒有時間管孩子：家長要麼忙於生計，還有很多單親家庭，留守家庭。
2。教育產業化，整個教育政策的不合理，不規律讓家長、學生、老師無所適從。
3。教育主管部門仍然是行政主管部門，導致效率下降。
4。從2001年開始的教育改革方向漂移不定，不適合中國國情。
5。學生優越感強，沒有刻苦學生的精神。
6。受西方學習觀影響。
7。小學教師工資太低，教師沒有熱情。

⑹ 小學生成績下滑嚴重的原因

1.大環境讓家長沒有時間管孩子：家長要麼忙於生計，還有很多單親家庭，留守家回庭。
2。教育答產業化，整個教育政策的不合理，不規律讓家長、學生、老師無所適從。
3。教育主管部門仍然是行政主管部門，導致效率下降。
4。從2001年開始的教育改革方向漂移不定，不適合中國國情。
5。學生優越感強，沒有刻苦學生的精神。
6。受西方學習觀影響。
7。小學教師工資太低，教師沒有熱情。

⑺ 孩子小學三年級平時成績很好,為什麼期末考試試不好

大概有兩原因：
1，學習成績不穩定。孩子成績不穩定反應的實質問題其實就是學生的知識體系不夠完善，不健全。要在自己的腦海形成知識體系是很重要的。不要是知識的片段。讓知識像一顆大樹一樣在自己的腦海里成長，每個知識點的依據就像樹根，知識就是樹葉，要經常想樹根是干什麼的，樹葉又是干什麼的，枝幹之間的相互關聯是什麼，思考這些，知識才會真正成為自己的，也才能提高考試成績。所以學生如果不能深刻的理解題目考核的重點，不能熟練的掌握整體的知識網路，就無法在考試中取勝。

2，考試時的心態。平時小考的時候孩子感覺無所謂，考不好也沒事，反正是小考，所以比較放鬆，能把真正的水平發揮出來，甚至能超常發揮。而期末考試就不一樣了，孩子和家長以及老師都很重視最後的期末考試，如果考不好，家長會不高興，同學看自己的眼神也會不一樣，老師也會對自己有看法，所以這時候孩子可能心裡極度緊張，於是乎孩子就考不好了，所以，家長一定要給孩子放鬆的心情，不要給孩子太大的壓力，在考試前要給孩子解壓而不是施壓。

⑻ 大家認為現在的小學生考試成績都不錯的原因是什麼呢

現在復的小學，提倡快樂教制育，鼓勵教育，考試成績太差就不快樂了，沒法鼓勵了。所以，老師在出題目的時候，就會考慮到讓更多的學生得到更高的分數，所以說它的題目設置也比較簡單這是目前小學生的學習成績普遍較高的重要原因之一。

⑼ 四年級小學生成績越來越差怎麼辦

孩子成績差、寫作業拖拉、聽話不專心，其實都屬於同一種「病」——學習應付病。換句話專說就是，不知道為屬誰而學習。
要治孩子這種病，硬碰硬是不行的，我們越是逼著孩子學，孩子越覺得學習是為我們學的。
因此，治孩子的這個病得用「巧勁兒」。
說說我用的招吧。
我家孩子之前是明顯的「學習不能自理症」，不催不學，不盯就玩，完完全全的沒有一點自覺性。
每次陪他寫作業我都覺得自己要得心臟病或腦梗。而孩子自己也覺得委屈，急眼了甚至還怒我：你到底是不是我親媽呀？

後來，我改變策略了，不硬碰硬了，改用迂迴戰略。
我不再瞪著眼兒每天逼他學習，而是給他買了一套有趣的書《胡小鬧日記》（他們老師推薦的）。這書他喜歡讀，講的是發生在校園里的故事，用他的話是就是：超級有趣。
他特別崇拜書中的小男主人公「胡小鬧」，覺得自己就是這個男主角。
令我沒想到的是，這小崽子讀了一段時間的「胡小鬧」之後，偶爾放學後不用我催就坐在書桌前寫作業了。我用驚掉下巴的眼神看著他，人家卻不以為然地對我說：「媽媽，收起你的下巴吧，以後我要像胡小鬧一樣，為自己的理想學習。」