高三文科期末考試成績分析

Ⅰ 高三文科各科考試反思總結怎麼寫

一年來經過認真、踏實有效的復習我校學生在高考中也取得了一定的成績，但通過成績也折射出了我們教學中的還存在一定問題和不足之處！我簡單總結如下：
一、文科學生的數學知識基礎、數學思維和學習能力都比較差，他們大多是因為理科差采選擇文科的。
二、本屆學生文科學藝術學生逐漸增多，當然這對學校來說不是什麼壞事，但藝術生
和普通考生同坐一個班，普通考生思想上有點動搖：看到他們文化課那麼差居然很有希望上好學校，蠱惑學生的思想，並且一般情況下這些學生學習態度也不增么端正！很可能對普通生有一定的影響。
三、有一批高一、高二數學成績較好的學生進入高三以來進行綜合測試訓練的成績不理想，有的甚至很差，究其原因，學了的東西容易忘記，對知識進行簡單的運用還可以，只要綜合起來運用就束手無策，這些學生只掌握點點滴滴的知識，不能將掌握的知識，串成線，連成片。
四、幾乎所有的學生都存在會做的做不對的毛病每次考試結束後，幾乎所有的學生都要嘆息，這次考試哪些題我只要認真一點，我都能解答正確，不會做的得不了分，這沒什麼遺嘆，會做的總做不對，太感嘆了。造成這一現象，究其原因。
1、沒有審題題意，只是將題匆匆掃一眼，看到了片言只語，就匆匆下筆做做題。這些人總是擔心，若將題意仔細搞清楚，弄明白會耽誤時間，影響做題的速度。其實這樣做，只會耽誤更多的時間，造成更大的損失，題目沒看清就下筆，會出現做到中途做不下去的情況，然後再回過頭再看題目時，就會發現其中有些關鍵性語句沒看到，
2、在解答過程中有些同學養成了只用眼睛看，不肯動筆的壞習慣，即使動筆，也是偷工減料省略一些關鍵性的步驟。從而出錯，
3、注意力不穩定容易得意忘形，有些學生在草稿紙上明明得出了正確的答案，但填寫到答卷上卻出錯了，這主要是這些學生在草稿紙上演算時能專心至致，獲得了正確的結果，就放鬆了，注意力分散，從而造成了錯誤。
五、對平時的訓練，月考認識不正確。
1、認為考試是老師已折磨學生。
2、對自己缺乏正確的認識和定位每次考試都希望自己能將所有的題做完，都能獲得較高的分數，只要有幾個做起來不順手或一時解答不出，就非常焦急，煩燥不安，心慌意亂，從而出現思維混亂，反應遲鈍，即便是簡單的題也做不起。
3、對做題、考試的目的不明確，每次做題只追求是否正確，做對了就很高興，越做越有興趣，做不起，做不對，心裡就很煩燥，不願再繼續做下去，每次考試老師發下試卷後只注意分數，而不注意分析錯誤的原因，不善歸納、總結、反思。
4、缺乏恆心和毅力。在訓練中碰到稍難一點的題不願進行深入的思考，特別是碰到文字敘述較長的題好應用題，正好學生自己所說的，看到文字敘述較長的題我頭都大了，連看都不想看，別說想和做了。
八、閱讀理解能力差，進入高三來，我們已做了許多個應用題的訓練題，每次這些應用題能動筆不多，能做對更是鳳毛麟角，究其原因題目意思看不懂。
九、不會聽課，不會做筆記，不會及時復習鞏固，消化當天的知識。不能掌握概念的本質屬性，導致思維的表面性，忽視定理、公式和法則成立的條件，導致定勢思維的消極性，發散思維意識淡薄，觀察力，聯想能力差，數學應用意識淡薄，數學建模能力差。
十、學生心理素質普遍較差，存在嚴重的心理問題，學上選擇文科的原因一定因素上是因為數學學不會，這樣一來看到數學具有一定恐懼感！但是對於文科班漸漏出來個別「優等生」對自己定位不夠，幻想自己的數學就是最好的，過高的估計自己！這樣以來在高考中跌了腳！

Ⅱ 求一份深刻的高三一診考的差的成績分析

這還不好寫？你可以復將語文和英語這制兩門課程以外課程考試的錯題，進行歸類，看問題出在什麼地方；是對原理理解的不對，還是學的不扎實；是理解上的問題，還是記憶上的問題。這樣，就可形成一篇完整的分析材料。分析材料的寫法是：1，考試出現的問題有哪些？2，出現這些問題的原因是啥？3，怎樣糾正這次一診中出現的問題，准備採取什麼措施。

Ⅲ 高三學生提高文綜成績有何技巧

對於文綜要求我們對各個具體科目進行融會貫通，但其最根本的立足點還是在於歷史、政治和地理這三門科目中哦。假如你對這三門課均未能好好把握，那就很難在文科綜合中取得好成績了，正所謂"巧婦難為無米之炊"啊。同樣的道理，沒有這三門課的知識點作為基礎，又何來文科綜合的"綜合"運用呢?所以，要學好文科綜合，最首先的是必須學好歷史、政治和地理。只有打好這個堅實的基礎，才能做出進一步的融合。
一、對於歷史
（一）熟讀課本
歷史，是比較"死"的一個科目。歷史對課本已有知識的把握程度的考察非常重視。所以，要與針鋒相對，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。關於看書，我有幾點小建議：
1、 抓住書本框架，背熟目錄和小標題。因為每一本歷史書都是按照一定的秩序和規律編排的。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能准確把握歷 史發展的線索，建立知識點之間的深入聯系，為知識的遷移和或用奠定基礎。考場答題時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。
2、不放過任何角落。大字小字一起看，還有批註，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入綱的內容。因為試題"超綱"現象常有發生，比如今年廣西歷史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。
3、 注重整理筆記，抄錄書里。我沒有單獨的歷史筆記本，因為我覺得把筆記記到書里是最好的，方便和課本知識緊密聯系。我把幾本參考資料的延伸知識或者精闢見解 都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復習。這樣在考試中你的歷史語言表達會更加完善和專業，切涉略面和跨度也更廣，進而得分更高。
4、分專題總結。這個在第二輪復習中老師也會有所概括，但是自己如能總結效果最好。比如世界之最，中共會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結能力。
（二）歷史答題技巧
1、 把歷史事件，人物，觀念放在特定的歷史條件下，放到當時的大背景來分析，不能主觀認為。比如，問中國維新思想和法國啟蒙思想在促進社會變革作用上有什麼不 同時，大多數就可以答出君主立憲，發展資本主義和學習西方科學文化等，但很多就漏答了救亡圖存內容。原因就在於大多缺乏從中國處於民族危機的時代背景上來 分析問題。
2、善於利用材料。今年廣西中歷史材料題其實只要把那段很長的材料分點概括出來就可以拿到滿分了。而在往年中直接在題目所給材料中摘錄答案的也大有所在。
3、術語運用准確，不羅嗦。我在剛上高三時，答歷史題輕易犯羅嗦的毛病。後來老師告訴我，歷史標准答案中很少有敘述性的，都是下定義式的。我在參照許多真題後發現也是如此。答題簡練而到點，才能節省時間，並且讓閱卷人更加"傾心"，從而提高得分。
二、對於地理：
（一）背地圖
地理關鍵是地圖。認准了地圖，才能從地圖所給出的中再更廣闊地延伸。
1、 世界地理。我把世界地理的那兩本課本翻了許多遍，把裡面每一區域和可能考的地圖都剪切下來。然後隨時隨地瀏覽，比如美國的農作物分布圖，我就背了大概一星 期。在熟悉地圖後，再根據地圖延伸，比如美國，熟悉農作物分布圖後，就可以延伸到為什麼要這樣分布，氣候如何，交通如何等等。而全球氣候，洋流等，也是重 點加強對象，這個我用填充的辦法。即在空白的地圖上自己描上具體的氣候洋流植被帶等等，這樣在考試時不管出到什麼圖，我都能夠清楚地在腦海里反映出來。
2、 中國地理。這是非常具體的地理，要求我們專心記課本文字材料。我在地圖方面也是用填充的辦法，比如降雨量，山脈，河流等，自己一一描上。而在文字敘述方 面，我大都書本，因為書本的表述是最專業的。做題的時候完全按照課本的角度去回答，在平時考試中不斷地練習，讓表達盡量和課本表達得更接近。
（二）文科中的理科
地理在天文計算等方面比較令文科考生頭疼。 我的方法是把握規律，然後大量做題。比如等值線的"高高低低"原則，還有晨昏線和遲到交點所在經線地方時為6時或18時等等。這些規律對於解決一些很頭疼的地理題目很有幫助。並且我對待地理這類題的態度就如數學一般，全把它們當數學題解。我專門買了兩本這類的書來練習，直到最後這類計算題我大都不會再犯錯了。
三、對於政治
（一）整理知識點
我 的政治課本較歷史來說看得比較少。因為我覺得政治不像歷史要熟背史實，而是要按照主題整理某個知識點的線索，並與考試常用材料和問題類型對應整理，形成一 個知識的框架。比如，價格問題，就可以考慮價值決定，供求影響，市場形成，宏觀調控，而每一個方面又可以引申出許多內容。從政治學角度又可以引申出政府的 經濟職能等。1、看書要整理，而且要仔細。比如有年就考了市場經濟某一特徵的具體說明，在課本有具體闡述，但是由 於不是大黑體部分，大部分同學沒能完整背答出來。2、對於客觀題，我的意見是多做多得分。因為客觀題佔分值大，所以要相當謹慎。而這個是要通過扎實的基礎 和熟練的運用來達到的。我高三為了提高政治客觀題得分，專門做了上千到單選題。3、對於主觀題，我認為從課本中整理知識點，然後加上題目材料，再加上熱點 即可。4、一定要分清楚概念。比如辨證唯物主義和唯物辯證法，辨證唯物論的區別等等，今年廣西就憑這點難倒了許多考生，我也沒有倖免於難。所以希望學弟學 妹們要區分好各種相近的詞彙，分清概念。[page]
（二）關注熱點
由於政治是以熱點為命題載體，所以在知識和熱點之間不能存在脫節。尤其在前兩個月，要開始以熱點為單元，從命題角度出發，將相關知識點經過分析和歸納後，形 成更加有針對性的知識體系。我的步驟是：首先弄清考試時政范圍內有哪些重大熱點;然後弄清命題角度;然後以角度為線索來整理相關知識，形成有針對性的新體系;再運用相關知識來分析熱點;最後是拿一些"重點猜測"來練習自己的應試能力和檢測自己是否真正把握了。比如和諧社會，我就從為什麼，怎麼辦來分析，又分經濟學，政治學，哲學來分析。
在做題的時候，一定要時時想著熱點，比如我回答政治題時，從來不忘了答"有利於構建社會主義和諧社會"等，這是用哪都合適的，而且可能還會讓閱卷老師眼前一亮。

Ⅳ 我是高三學生文科 這次期末430多 根據過來人的經驗 高考的時候我能考多少分

我去年畢業，第一學期末分數426，高考成績508，絕對不騙你！不過雖然高考高分專了不少，還是3a的水屬平，基本上沒有變化啊！所以，平時成績真的和高考的差不多啦！除非你高考時作文離題，其它的基本上沒有什麼意外了，注意下鍛煉作文水平就行！

Ⅳ 我是一名高三文科的學生，上次期中考試成績330分，我想知道我能不能考好一點的專科

你是哪個省得學生？還有半年的成績挺高。以後半年多攻下文綜。我覺得高考應該能考400多分。400多分報個好點的專科應該可以了。

Ⅵ 高三文科生優勢學科成績下降怎麼辦

文科成績年底前後抄下滑襲很正常.因為任何人都會出現狀態的周期波動;還有就是思想壓力巨大,優秀的學生往往會苛求自己一直優秀,也回格外在意自己的優勢學科,潛意識里只允許自己好或者更好,不允許自己差或者失敗,結果患得患失,反受其害.對自己也要有正確定位和評價,把自己放在弱者位置,"哀兵必勝";也不必非得做第一,"高處不勝寒"背負的榮譽包袱會束縛你的手腳.不要盲目攀比,要和自己的不足戰斗,最大敵人是自己.調整好心態,努力吧.
祝你順利

Ⅶ 我是高三文科生，文綜成績很平常，平時考試總分也就三百多分， 怎麼做才能在高考時考到460分呢

教科書上的例題復都略簡單於制高考題，如果平時能考80分（150的滿分）建議多做幾套高考卷，但如果低於80的話建議多看看書，畢竟基礎要打牢。現在應該進入第二輪復習了吧，建議每天做一題高考的大題，每天一個題型，循序漸進，慢慢的你會覺得會的越來越多的。
文綜的分數占很大的比例，也要下功夫，多做多背。記得我高考前，已經做到還沒看問什麼就知道答什麼了，基本能提前做完。多做會使你高考時更加輕松，也就不會那麼緊張。最後還要相信自己，抓緊好每一分鍾。

Ⅷ 我兒子是高三文科生.模擬考試成績300多分.像這種成績應該報考什麼樣的大學,有利於他將來就業和發展

唉，也不知怎麼說了，可憐天下父母心啊。
300，二專。咱還是現實點吧，二樓的想法太飄渺了，專科考研，有那個勁就不至於300分了。
其實大學並不是學不到東西，大學是全面教育，注重的是提高學生的整體水平，這個說起來就大了，簡單點說，就像高中生跟小學生，他們的人生觀跟價值觀都是不一樣的，而這大部分取決於學校的教育，這就是所謂大學的作用。目前中國人的誤區是認為大學生，就該有一技之長，其實這是不對的，經過大學的全面提高，要有一技之長的，那是研究生，專門研究某一領域的學生。
專科，國外跟他們叫專門學校，即學技能的，就是說他們只管你有一技之長，至於你的價值觀，人生觀及認識事物的水平跟能力，那抱歉，這不在他們的教育范圍之內。
這么一說，你就應該知道你孩子目前所處位置的尷尬了吧。
如果有錢，建議去國外留學吧，歐美貴，一年學費5萬左右（注意是美元）。日本便宜，5萬就能出去，包括第一年學費（這里的五萬是人民幣了）。以後可以打工，基本能掙出學費。韓國就算了，還趕不上中國。
如果條件不允許，那就讓他選自己喜歡的專業吧，家長就別太多干涉了，最好去大城市，對於二專，200分300分400分沒什麼區別，平時就多讀書吧，提高一下自己。
恩，感覺還行就追加點分吧，我打字打得也挺辛苦呢

Ⅸ 怎麼看待高三考試成績

你是理科還是文科？？？文科的話我不知道《但。。。文科無非就是背和理解。。多做題就行》理科的話。。。別擔心。。數學多做 題——就是那麼幾個類型。物理理解的前提下做題。。。。等等理科多做題。要有信心

Ⅹ 高三了，文科成績一直都是440左右，應該怎麼提升啊，考試怎樣提升成績

這個看你哪科抄弱了，對於政治歷史，多多理解，時間不好記就別記了，壓力別太大，理解了就記得差不多，高考多寫總沒錯，數學對於選擇，前面5題是很容易，除了後面4題都應該拿下，你應該分清楚有些分數你是拿不到的，所以全力把前面的基礎題寫對，填空1.2題也是必須對，大題前面3題全部拿下，後面的第一小問也拿下，因為都是比較簡單的，英語多背單詞絕對沒錯，偶爾寫寫語法，但不用太深究，要用很深的語法的分很少的，語文，多寫，除此之外別無他法，這是我當年總結的，希望對你有點用