成績中下的學生應該學什麼特長

Ⅰ 要進學生會。然後有個自薦表 。裡面有一欄寫個人情況（學習、特長、獲獎等情況）要怎麼寫 0 0

1、學習：學習態度、成績、計劃、理想
如：在學習中取得的成績並不能使我滿足專，我知道自己跟屬優秀生的差距還很遠，很多方面還要進一步學習完善。學生以學習為主，因此為了不影響學習，工作之餘全身心投入到學習中，問老師，問同學，相互請教、討論、學習，經過自己的努力，學習成績有了很大進步。我一直認為，既然是學生，那就要把學習搞好。因為我就是這么一個人，要麼不做，要做就要做到對得起自己。我不喜歡半吊子的學習。為了學習，我放棄了很多東西。可以說把絕大部分的精力都放在在了專業課的學習上。
2、特長：運動類（跑步、網球、乒乓球、羽毛球等），藝術類（唱歌。舞蹈）
3、獲獎：如果你是大一新生，就寫高中的，可以是課內的，也可以是課外的，如果是大二大三大四，就把所有獲獎寫下去。
如：在高中時期，曾多次獲得班級以及年級上的獎勵，如年級進步獎 班級進步獎，班級優秀獎。今年還被評為班級優秀學生幹部，優秀團員。還拿了許多獎狀。
大概就按照這樣的思路寫，因為抄襲別人的永遠都不有進步，沒有自己的特色也吸引不了別人的眼球。你就是你自己，書寫出自己的人生。

Ⅱ 成績一般的高中生，該選擇藝術特長嗎

報考資格

藝術特長生已成為一個招生熱點，它的招生對象是具備音樂、舞蹈、戲劇、書畫等藝術特長的考生。

考生要想取得藝術特長生資格，首先要參加藝術特長生統一測試(統一測試通常為各省聯考)，省聯考成績將作為高校錄取藝術特長生的主要依據。該測試一般從10月底開始報名，12月進行測試。測試項目分為聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、書畫等，考生可以選擇其中一項參加。測試成績分為合格與不合格。

考生參加藝術特長生統測合格後，一般還要參加招收藝術特長生高校組織的測試。招生高校一般會單獨或聯合組織藝術特長生測試，也有的高校認可其他高校的測試成績。測試合格的考生要同高校簽訂協議，在高考時享受相應優惠。這樣考生才算獲得了藝術特長生資格。

取得藝術特長生資格的考生，也要參加統一高考，其報名、填志願與其他考生同步進行。藝術特長生同高校簽訂協議後，一般要選擇該校作為第一志願學校。

藝術特長生在高考錄取時一般可享受降低20分提檔的優惠，但考生的成績不能低於高校同批次錄取控制分數線。藝術特長生被高校錄取後，一般要按規定參加學校學生藝術團的活動。

適合報考人群

隨著各地藝術特長生報考政策出台，特長生報名也提到日程上來。孩子是否適合報考藝術特長生?是很多考生家長此刻最急切想要知道的。

各招生院校招收藝術特長生的項目主要包括：音樂、舞蹈、戲劇、書畫。因此，想要報考藝術特長生，孩子最起碼應該具備其中一方面的藝術特長。

是不是孩子具備一定特長，就一定適合報考藝術特長生呢?並非如此。考生家長還應參考省市及各校發布的招生辦法和招生簡章，以此作為標尺進行衡量。

標尺一：看清當地報考政策

考生家長首先要清楚本地區的藝術特長生報考政策。

近幾年，有的地區直接在報考要求里，限定報考藝術特長生的考生必須是當地學生藝術團成員，或者參加全國、市級比賽成績優秀者;而有的地區則只要考生符合當年高考報考要求，就可以報考藝術特長生。當然，即便孩子符合當地的報考條件，也需要參加統測或校測才能取得資格。所以，孩子是否夠格參加藝術特長生考試，把握好政策至關重要。

標尺二：分析院校招生簡章

院校招收藝術特長的目的是為了活躍校園文化生活，所以除當地當年的招生辦法會對藝術特長生報考提出要求，招生院校要求也各不相同。

像清華大學2012年藝術特長生報名條件里，就對藝術特長生應該具備哪些條件做了規定：「音樂、表演類所有考生具備下述條件之一：取得各類社會考級最高級別證書;中學階段有兩年以上校級(含)以上學生藝術團活動經歷;中學階段參加過地市級(含)以上比賽並獲獎者;中學階段參加過地市級(含)以上大型演出活動。」

北京理工大學雖然也提出要有相關考級證書，但同時表示：無相關考級證書但具有同等水平的考生亦可報名。

北京師范大學2012年藝術特長生招生簡章里，則沒有限定考生必須出具相關藝術特長證明。

除此之外，考生家長一定要注意查看孩子所報考項目的招生要求。具體到每個招生項目時，不同院校的報考條件也有差別。

例如，清華大學的舞蹈類項目要求：男生身高173cm以上，女生身高163cm以上。而北京理工大學則要求：報考舞蹈項目的考生，女生身高需1.60米以上，男生身高需1.70米以上，參加過大型演出及比賽獲獎者可註明。

總之，考生家長一定要細讀各院校的招生簡章，尤其要分析孩子想要報考的藝術項目要求，選擇符合孩子自身條件的藝術特長項目和院校。

同時，考生家長還要注意一點：按教育部規定，藝術特長生招生人數控制在招生院校本年度招生計劃總數的1%以內。2012年北京大學全國總招生人數3495人，而藝術特長生擬定招收人數30名，僅占總招生人數的0.86%。如果孩子的藝術特長符合目標院校的各項招生要求，孩子單憑文化課成績考取目標院校有點兒難度時，那麼，他適合報名參加該所院校的藝術特長生考試。倘若藝術特長生加分，對孩子能否考上目標院校影響不大，就不要浪費時間和精力了。

Ⅲ 小學生女孩性格內向成績優秀學什麼特長好

一般性格內向的孩子可以學習跳舞、彈琴，書法，這樣可以讓孩子多接觸老師及學友，增強孩子的表達能力。

Ⅳ 高三學生成績一般到底需要學特長嗎

當然去學藝術呢, 你選擇文科班.都是些死記硬背,只要堅持背,成績就不回會差到哪裡去, 而且你答特長專注的話, 專業好,長相好, 基本上上重本沒問題 到高三再學, 別個已經再學特長的都比你學得多很多了.效果就不好了

聲樂和編導 2條路 2選1 OK

Ⅳ 小學生個人簡介，主要特長，主要成績怎麼寫

尊敬的老師，同學們：
大家好，我是年級的××。在這金秋收獲的季節，我們又迎來競選盛會。很榮幸站在這里，競選這一屆的大隊委。
我是一個活潑開朗，愛好廣泛的學生。我能夠自覺學習，因此我成績優秀。課余，通過大量閱讀課外書籍，我不但拓展了視野，也提高了寫作水平，在上學期年段作文競賽中榮獲二等獎。我還利用課余時間學習電子琴、素描等，電子琴達到中央音樂學院校外音樂水平考級六級。我團結同學，願意做同學的好玩伴，我從一年級開始就擔任班幹部，是老師的得力助手。在老師的精心培養下，在同學們的熱心幫助下，我的綜合素質也有了顯著提高，去年我被評為區三好學生。
在學校，我每天及時的將班級作業登記情況送到老師的手中，做好老師的小助手。在家裡，媽媽發燒了，我會從冰箱里取出冰塊，做成冰袋敷在媽媽的額頭上，在公交車上，我督促自己每天看到行動不便的老人都要讓座，在麥當勞餐廳，我會悄悄的將零花錢塞進捐款箱，
盡管我對學校少先大隊的工作還不是很了解，但是我相信，經過老師的指導和同學們幫助，加上我自身的素質和個人的努力，我一定會勝任大隊委的工作。
假如我光榮地當上了大隊委，我將用「熱心」為同學服務，力爭用「創新」開展工作；用「汗水」護衛母校的整潔、有序，假如這次我落選了，我也不會氣餒，而會向更優秀的同學學習，不斷提高自身素質和能力。
我的競選宣言是：我努力，我能行！請同學們投我一票，我一定不會辜負大家的期望的！
謝謝大家！

Ⅵ 說說特長重要還是學習成績重要

實際上這是沒有可來比性的，兩個都源是並列層次的，一個是我們想要乾的，一個是我們必須要乾的。這兩樣都必不可少，當我們要考試考學的時候，即使成績非常的拔尖也不行，因為沒有特長，沒有自己擅長的東西，那麼自己最後只能獲得一個失敗。可能我們永遠都不會明白為什麼我們要有特長，特長對於我們那麼重要，實際上這很簡單，因為我們的內心所需要的歸宿一定是我們想要做的，因為在那樣的環境里我們才會開心。

Ⅶ 學習成績不好要選擇什麼特長

現在走音樂這行當，不是每個人都可以的
~還是選擇一個好的技術工種吧~~以後有飯吃哦~
那些參加各個電視台舉辦的歌唱比賽得了第一的，現在還不是一樣~~~沒前途哦~

Ⅷ 初中孩子成績一般，你會選擇讓孩子學藝術特長嗎

目前，我國的就業環境主要是看文憑。所以，上高中考大學幾乎是每個家長和學生的想法。

高考卻又幾乎只看成績。但是，高考錄取率只有那麼多，總有學生考不上大學。如果學生成績不好怎麼辦？這是很多家長頭痛的事。

本人也面臨同樣的問題。本人是一個老師，同時也是一個家長，並且是成績不好的孩子家長。孩子現在讀高一了，正在學美術專業。

本人也為孩子想過幾條路，但發現每一條似乎都不好走。我想，這是不是所有成績差的學生共性呢？

小孩之所以成績差，根源在於不愛學習。而不愛學習的原因又是因為小時候學習習慣沒培養好。如果小孩不愛學習，學什麼都很難。

所以，不管小孩學什麼，都要設法增強她的學習興趣。但這個有很大難度。

本人的做法主要是陪她一起學。然後，針對她的進步予以表揚。有一定效果，但也不顯著，只能慢慢來。

關鍵是不能批評、責罵，因為小孩自身是沒有父母的體驗的，她就只相信她自己的想法。我們只能站在小孩的角度幫她想辦法，再慢點改變，這是唯一的出路。

Ⅸ 十二歲女孩成績不好學什麼特長不晚

12歲還小哦。 興趣為先填鴨教育不可取 小學四年級女生謙謙性格活潑，喜歡唱歌、跳舞、畫畫，現在還加了一樣——彈鋼琴。她上過的特長班可多了：繪畫班、舞蹈班、聲樂班、英語班……現在爸爸又給她新買了一架鋼琴，每周還要去鋼琴老師家三次。平時上學，每個周末日程都排得滿滿的。放暑假了，更是要強化培訓。平時上的補習班在暑期又調整了日程，還新增加了奧數班和游泳訓練班。這些班裡頭，有的是謙謙自己喜歡、強烈要求爸爸媽媽給她報的，有的是爸爸媽媽覺得對學習有幫助，執意要為她安排的，謙謙不喜歡也得上。 像謙謙這樣忙碌的小學生如今可不在少數，現在的孩子往往比大人忙。這么多形形色色的特長班，孩子消化得了嗎？鄭州市淮河東路小學的教務主任胡傑老師也是孩子媽媽，她對給孩子報太多的班不贊成：「我也給孩子報了兩個班，但都是孩子自己感興趣的。」 胡傑表示，現在社會上針對小學生的各種暑期班主要集中在體育、藝術、英語、奧數、作文等方面，給孩子適當選擇一些特長班，培養孩子在書本之外的愛好、興趣，增強藝術修養是挺好的事，像棋類可以開發智力，籃球、乒乓球、跆拳道可以鍛煉身體，增強體質，彈鋼琴也比較普遍，即便將來不走鋼琴專業路子，再轉學其他樂器，接受起來也相對容易得多。 但小學生尤其是一、二年級的低幼孩子，自我控制力比較弱，接受能力也有限，胡傑認為，家長應該掌握一個原則，就是把這些當做愛好來做，以興趣為主，而不要過度。胡傑表示，假期對於孩子是一個休整的時間段，要給孩子充分的休息時間，不主張報太多的班，「不要讓孩子太累」。 奧數、外語班在小學生中也很熱，老師發現，一些課外上過奧數、外語班的孩子，由於學習進度超前於課本，到了課堂上發現老師講的內容自己都會，「不利於孩子養成認真聽講的習慣」。隨著課程的進行，以後有很多新的內容是他們在課外沒有學到的，可能反而落下來了，「這樣的情況很多」。低幼年級的教育，知識點並不多，主要是好的學習習慣的養成，一些沒有接受過超前教育的孩子，從一入學就養成了好的學習習慣，後勁就足。 目前，在五六歲學齡前兒童當中很流行的識字班，胡傑尤為不贊成。「那是填鴨式的教育方法，強度很大，不適合這個年齡段的孩子，也沒有必要。「 加分、擇校讓特長變味 家長如此熱衷各種特長班還有一個功利性原因——特長生在小升初、中招和高招中可以享受加分、擇校等優惠政策。 根據鄭州市教育局的規定，今年市區部分初中開設體育、音樂、美術特色班。教育行政部門允許學有特長的小學畢業生本著相對就近入學的原則，在一定范圍內選報與自己特長相應的特色學校（班）和體育傳統項目學校。體育尖子生報考高中，錄取時享受學校錄取分數線下調２５％的政策。報考體育、音樂、美術特長生，且專業復試成績合格的考生，根據其中招學業考試成績，擇優錄取。高招相關政策也規定，體育、藝術等特長生可以享受免高考、高考降分錄取和加分錄取等優惠。 招生留下的制度口子，讓小升初和中招中特長生的競爭一年比一年激烈，每所學校特長生招生計劃只有幾十人，報名人數卻是數倍。鋼琴、古箏、薩克斯、唱歌、跳舞、武術等在各類興趣班裡的熱門專業，如今已成為「大眾」特長。孩子花了大量時間，家長花了不少錢和精力，靠特長擇校的道路卻越走越窄。 不要讓特長造就文化課短腿 如願以特長進了好學校的特長生，一入校就帶著特殊身份，在豐富校園文化，代表學校參加各種校際比賽拿回種種榮譽的同時，他們自身的發展也在十字路口。 鄭州一〇一中學教務副主任劉永謙表示，從現實情況看，以特長招收的學生，在文化課上往往比較吃力，有的跟不上，特別是到課業比較繁重的高中，問題更突出。如果走專業的路子，除非特別突出，不然前途堪憂。 省實驗中學初三的年級長夏超生老師對此深有感觸：「以體育特長生為例，一般情況下給人印象，似乎就是文化課學不好了，才走特長路線，這對特長生是一種心理暗示。」不少特長生久而久之就會在學習上懈怠，文化課成了短腿，後來不得不走專業路。其實不少特長生文化課成績很不錯，完全可以兼顧文化課與特長的發展，二者相得益彰，共同提高，將來的道路才更開闊。文化課好，還比別人多一門特長，「這樣特長才真正成為特長」。 夏老師表示，家長在幫助孩子處理好文化課與特長的關系方面作用很重要，不要讓特長訓練成為孩子功課懈怠的借口，從一開始就不放棄文化課。畢竟特長要非常突出將來才可能走專業路，特長生真正走專業路成功的也很少。中學還是綜合素質培養打基礎的階段，「學特長應該是為了讓孩子以後多條路，而不是斷了其他的好多路」。 特別是初中畢業前，應以文化課為主，不要過早定下專業的路子。即便將來走專業路，文化課基礎扎實了，對於專業上的深入幫助非常大，才能夠達到頂尖的水平。 讓特長回歸單純興趣 特長生制度的變味讓取消特長生加分的呼聲不時響起。行為不規范、操作不透明，造假、黑幕的不斷出現，造成教育公平的天平傾斜的一方未必是真正的特長生。許多地方開始取消加分，特別是高考。 劉永謙對此表示贊同，他說，從教育主管部門的初衷來說，給予特長生優惠政策是出於強調素質教育，鼓勵學生全面發展，而特長生加分、擇校，跟升學掛鉤，實際上強化了應試教育，用應試教育的方式強化對特長的培養，最終目的還是為了升學，這就使教育主管部門良好的初衷落了空。 如果單純是為了鼓勵學生全面發展，出於興趣選擇特長發展，那就更沒有必要加分。取消加分，可以消除特長發展的功利性，使特長培養回歸到單純的興趣上來，從長遠來看，更有利於素質教育和學生的全面發展。

Ⅹ 我是一名高二的學生，應不應該選擇學特長現在我的成績大約在450—500之間，浮動大。

不用選。你如果喜歡特長，可以在一個好點的大學里選擇，通過特長上大學畢竟回沒有統考的答好。
我不知道你是哪兒的，你現在才高二，還有一年的復習時間，高三是一個很綜合復習的階段，老師會梳理高一、高二的知識點，你用心的去學一定可以提高的。
我是湖北省雲夢縣一所省重點高中，高二成績也是一般，通告高三的復習才得以提高，2009年考了556分，一本線527分。 對你自己有點信心，加油。