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某班20名同學某次數學考試成績

發布時間: 2021-01-19 06:09:33

⑴ 某班在一次數學考試中參加人數是30人,這次考試成績滿分是100分,已經知道20名同學的平均成績是

題目已知其中20人平均成績是0分,那麼這20個人的總分也是0分,就算剩下10名同學都考100分均分也達不到85分。
望採納

⑵ 設某班有20名同學寫一個程序求某一單科成績各分數段的分布人數,每個人的成績隨機輸入用c語言

#include<stdio.h>
struct stu
{
int chi;
int mat;
int eng;
}score[];
void main()
{

int i,j;
int num[100]={0};
for(i=1;i<=20;i++)
{
printf("\n第復%d個同學",i);
printf("\n請輸制入語文成績");
scanf("%d",score[i-1],chi)
printf("\n請輸入數學成績:");
scanf("%d",score[i-1].mat);
printf("\n請輸入英語成績:");
scanf("%d",score[i-1],eng);
}
printf("\n")
for(i=1;i<=20;i++)
{
for(j=1;j<=100;j++)
{
if(j==score[i-1])
num[j-1]+=1;
}
}
for(j=1;j<=100;j++)
{
if(num[j-1]!=0)
printf("\n分數段在%d內的人數為%d",j,num[j-1]);
}
getchar();
return 0;
}
現寫的,望糾錯.(構造函數就看起來沒這么麻煩了)

⑶ 已知在某次考試中,全班得分前20%的學生均分高出

設後復20名的平均分為制x.
前30名的平均分就是x+12
前30名同學的總分:(x+12)*30
後20名同學的總分:x*20
全班總分:(x+12)*30 + x*20 = 50x + 360
全班平均分:(50x + 360)/50 = x + 7.2
若按那個算錯的同學的方法算:
平均分:(x+12 + x)/2 = x + 6
所以,他算的平均分比正確的平均分少了,
少了1.2分.

⑷ 2.定義一個二維數組來存放某某班20名同學的語文、數學和英語成績,並輸出各科平均分 最高分和最低分

一個二維數組來存放某某班20名同學的語文、數學和英語成績,並輸出各科平均分 最高分和最低分?

⑸ 四年級五班有50名同學,在一次數學考試後,王老師把這些學生按成績排了名次,發現前30名的平均分比後20名

設後20名同學的平均成抄績為60分,則前30名的平均分數為(60+12)=72分,則:
(60×20+72×30)÷50
=3360÷50
=67.2(分)
(60+72)÷2=66(分),
因為66<67.2,所以這樣做,全班的平均分數降低了,
降低了:67.2-66=1.2(分);
答:這樣做全班的平均分數降低了,降低了1.2分.

⑹ 某班有有50名同學,在一次數學考試中,按成績從高到低排了名次。結果前30名的平均分數比後20名的平均分數

解:設前30名的平均分為x,則後20名的平均分為x-12.
正確的平均分是<30x+20(x-12)>/50=(5x-24)/5
按照那位同學的演算法,平回均分是(x+x-12)/2=x-6,也就是答(5x-30)/5.
由於正確演算法的平均分(5x-24)/5大於(5x-30)/5.所以他那樣算平均分減少了!

⑺ 某班期末考試考了語文數學和科學三科每科有二十名同學得優語文和數學都評為優

20+25-30=15(名)

如果你覺得我的回答比較滿意,希望你給予採納,因為解答被採納是我們孜孜不倦為之付出的動力!

⑻ 某班有50名同學,再一次數學考試中,按成績從高到底拍了名次

設後20名的平均分為x。
前30名的平均分就是x+12

前30名同學的總分:(x+12)*30
後20名同學的總分:x*20
全班專總分:(x+12)*30 + x*20 = 50x + 360
全班平均屬分:(50x + 360)/50 = x + 7.2

若按那個算錯的同學的方法算:
平均分:(x+12 + x)/2 = x + 6

所以,他算的平均分比正確的平均分少了,
少了1.2分。

⑼ 為了了解某次考試A,B兩個班的數學成績的情況,現分別從A,B班各抽取20位同學的數學成績(滿分100分)進

(1)∵莖葉圖中,復A班數據的制葉峰靠下,
故A班的數學平均成績要高於B班的數學平均成績,
但B班的數據更集中,
故B班的數學成績差異度要小.
(2)A、B班數學成績的頻率分布表和頻率分布直方圖如下:

分組A班 頻數 頻率 頻率/組距
[50,60) 1 0.05 0.005
[60,70) 4 0.2 0.02
[70,80) 4 0.2 0.02
[80,90) 6 0.3 0.03
[90,100] 5 0.25 0.025
分組B班 頻數 頻率 頻率/組距
[50,60) 1 0.05 0.005
[60,70) 9 0.45 0.045
[70,80) 7 0.35 0.035
[80,90) 2 0.10 0.010
[90,100] 1 0.05 0.005
A、B班數學成績的頻率分布直方圖,如下圖所示:

⑽ 下表為某班20名同學的第一次數學成績統計表

1+4+x+y+2=20
1×50+4×60+X×70+Y×80+2×90=20×73
1、2方程聯立,解得 x=5 y=8
由此可知眾數為80分,樣本人數為20人,中位數為第十位回70分和第答十一位80分的平均數75分
所以,a-b=5

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