小學生學業成績評價方案

『壹』 江蘇小高考補考多少分過

江蘇小高考補考分數達到C級就可以過了，即必修課大於等於60分，選修課分數按照換算比例達到90%以上。

根據江蘇現行高考方案規定，學生高二時進行的4門學業水平必修測試科目得A可以高考加分，因此學業水平測試被稱為「小高考」。

必修學科等級計算方法：各科原始分滿分為100分。100分～90分為A級，89分～75分為B級，74分～60分為C級，59分及其以下為D級。單科C級及其以上的比例一般控制在95%以上。

選修學科等級計算方法：各科原始分滿分為120分，根據考生成績按比例折換成相應的等級。A級為前20%（含20%）的考生（前5%為A+），B級為前20%至前50%（含50%）的考生，C級為前50%至前90%（含90%）的考生，D級為90%以後的考生。

(1)小學生學業成績評價方案擴展閱讀：

2018年10月9日，江蘇省教育廳發布消江蘇省教育廳發布消息，從2019年起，江蘇對普通高中學業水平測試方案作出部分調整，小高考將取消「見A加分」。

此次調整有兩點，一是調整普通高中學業水平測試必修科目成績表現方式，由ABCD等級調整為合格、不合格；二是調整普通高中學業水平必修科目測試加分政策，對參加普通高中學業水平必修科目測試的學生（即參加2020年及以後高考的學生）取消「見A加分」政策，2018年已參加普通高中學業水平必修科目測試的學生（即參加2019年高考的學生）獲得的加分仍予以承認。

『貳』 工作自我評價範文

工作自我評價（一）：

本人對工作持用心認真的態度，職責心強，為人誠懇、細心、樂觀、穩重，有良好的團隊精神，能快速適應工作環境，並能在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。我是一個用心、樂觀，務實，不斷學習，奮力進取的人。不想落後，也不願落後;落後，失去成功的一切機會。

學習也是必不可少的，沒有知識是很難成功的;同時，為自己爭取更多的機會的實踐、去成功!

工作自我評價（二）：

本人作風優良、待人誠懇，人際關系良好，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。

具備較強的邏輯思維方式，對事情認真負責，能吃苦受累，有很強的職責心和團隊意識;自信、樂觀，具有必須的創新意識。

工作自我評價（三）：

本人性格開朗，為人細心，做事一絲不苟，能吃苦耐勞，工作腳踏實地，有較強的職責心，具有團隊合作精神，又具有較強的獨立工作潛力，思維活躍。

能熟練運用WindowsOfficeWord、Excel、XXX等應用軟體，能根據XXX的需求，完成面XXXX工作，具備良好的XXXX意識，極強的溝通潛力與談判潛力;

在XXXX中提出專業的意見和產品及供應商資訊，提出可行性方案推薦，跟進解決XXXX問題;具備團隊協作精神，有職責心、人品好、思想端正;具備必須的文件管理潛力。

工作自我評價（4）：

進入公司的三個月時光里，在引導和同事們的悉心關心和領導協助下，使我在較短的時光內適應了公司的工作環境，也熟習了公司的工作流程，此刻基礎能完成各項分配到的工作；同時讓我充足感受到了引導們海納百川的胸襟，領會到了同事的團結向上，和氣的大家庭感到。

雖然只有短短的三個月，但學到了很多，感悟了很多，以及對自身一些不足的處所得到了改良與晉升，促進了對公司文化的更深懂得，看到公司的發展，我深深地覺得自豪和驕傲，也更加急切的盼望以一名正式員工的身份在那裡工作。

由於原單位從事的是客戶服務工作，對行政工作有很多做得並完不完美，在此，我要特地感激公司引導和同事對我的入職指引和輔助，感激他們對我工作中呈現的失誤的提示和指正。

在今後的工作中，我將揚長避短，奮發工作，克難攻堅，力求把工作做得更好，不斷進步充實自己，盼望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻不辜負公司引導對我的期望與栽培；實現自己的斗爭目的，體現自己的人生價值，我會用謙遜的態度和豐滿的熱忱做好我的本職工作，為公司發明價值，同公司一齊展望美妙的未來!

工作態度自我評價(五):

用心進取、工作態度認真、塌實肯干、職責心強、並有很強的團隊合作精神與合作潛力、注重工作效率、個性獨立、性格開朗、做事果斷有主見、時間觀念強。且具備優秀的表達潛力，具有較好的學習潛力和理解新鮮事物的潛力，富有開拓意識，注意細節，有很好的心理承受潛力。

在工作上，本人吃苦耐勞，有必須的社會實踐工作經驗。職責心強、適應潛力強、態度熱忱、做事細心，會很努力的完成領導安排的任務工作。

在工作上，本人吃苦耐勞，有必須的社會實踐工作經驗。職責心強、適應潛力強、態度熱忱、做事細心，會很努力的完成領導安排的任務工作。

工作態度自我評價(六):

為人穩重、大方，認真對待工作，開朗自信，待人真誠，有優良的團隊精神，強烈的職責心，良好的溝通協調潛力。在職責心、事業心、親和力、決策潛力、計劃潛力、談判潛力強，具備良好的敬業精神和職業道德操守，有很強的感召力和凝聚力。

工作態度自我評價(七):

本人熱愛學習，工作態度嚴謹認真，職責心強，有很好的團隊合作潛力。有良好的分析、解決問題的思維。以創新、解決客戶需求、維護公司利益為宗旨。來理解挑戰和更大的發展平台。

工作態度自我評價(八):

辦事認真、職責心強、勤奮好學、待人熱情、辦事穩重認真、有事業心。能夠熟練操作常用辦公軟體word、excel。

性格隨和開朗大方，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。

具有親和力，平易近人。有很強的交流溝通潛力，善於表達自我，口才好。觀察事物細致入微，能夠及時發現和更正自我的不足。

基本知識扎實，善於領導和管理。

『叄』 高中學業水平考試補考是一定過的嗎

高中學業水平考試補考不一定過，主要取決於考生對知識的掌握程度。

學業水平考試不通過，需要補考，而且只有一次補考機會，補考沒能通過，就拿不到高中畢業證。

補考難度跟第一次考試一樣，目的是讓第一次發揮失常的有機會重考一次，不是包過。但是題目還是比較簡單的，大部分的人都能過。

實行學業水平測試是為了加強對高中的課程管理和質量監控，同時，向高校提供更多有效的考生信息。實行學業水平測試有利於促進高中學生全面發展，有利於高校更加科學、自主地選拔人才。 學業水平測試從2005年秋季入學的學生開始實行。通過率能夠達到百分之九十多。

(3)小學生學業成績評價方案擴展閱讀：

成績評定

學業水平考試的成績採用等級制評定，其中書面考試科目按照A、B、C、D（分別為優秀、良好、合格和不合格）四個等級評定；信息技術等學科的操作考試按照合格、不合格兩個等級評定（部分省市如山東也按照A、B、C、D)。

學生在校期間可以多次參加同一科目考試，成績按最高的一次記錄。不能按時畢業的學生，允許離校後繼續參加考試。所有學生的學業水平考試成績均由學校記入學籍檔案（紙質與電子檔案），並與學生的綜合素質評價報告並列呈現。

2014年09月04日公布的《意見》對考試科目設置有了調整。增強高考與高中學習的關聯度，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。

2014年上海市、浙江省分別出台高考綜合改革試點方案，從2014年秋季新入學的高中一年級學生開始實施。試點要為其他省（區、市）高考改革提供依據。

2014年12月16日，高中學業水平考試的課程標准、考試規定是國家制定的，由省級教育行政部門組織實施；考試覆蓋全部14個學科，其中9科省級統一組織考試、其餘科目考試的要求是全省統一的；考試科目可以6選3、7選3等。為了淡化分數，成績分為5等計算。

『肆』 北京新高考方案是什麼

北京市教委公布《北京市深化高等學校考試招生制度綜合改革實施方案》。2019年起，北京市本科一批與本科二批將合並為本科普通批。2020年起，北京高考不再分文理科。

從2020年起，北京市統一高考科目調整為語文、數學、外語3門，不分文理科，每門科目滿分150分，總分450分。

從2018屆考生起，英語聽力分值保持30分不變，與統考筆試分離，實行機考，一年兩次考試，安排在每年12月和次年3月進行，取聽力最高成績與筆試成績一同組成英語科目成績計入高考總分。從2021年起，英語增加口語考試，口語加聽力考試共計50分，總成績分值不變。

在成績構成方面，從2020年起，參加本科院校招生錄取的考生的總成績由語文、數學、外語3門統一高考成績和考生選考的3門普通高中學業水平考試等級性考試科目成績構成，其中選考科目每門滿分100分，即高校招生錄取總分滿分值為750分。

參加高職(專科)統一招生錄取的考生，採用"統考+合格性學業水平考試"招生模式，高考成績由語文、數學、外語3門統一高考成績組成。招生高校根據各專業培養需求從合格性學業水平考試科目中選定2門，所選學業水平考試科目考生成績需達到合格。

在錄取方式上，實行高考志願考後知分填報，普通批次按照"分數優先、遵循志願"的原則進行平行志願投檔。在總結本科二批與本科三批合並為本科二批經驗基礎上，2019年將本科一批與本科二批合並為本科普通批。

此外，綜合評價錄取改革方面，在部分高校將探索開展綜合評價錄取模式改革試點，綜合評價錄取依據統一高考成績、學業水平考試成績、面試成績、普通高中綜合素質評價進行錄取，高考成績佔比原則上不低於總成績的60%。在總結經驗的基礎上，逐步擴大試點院校范圍。

自2017年9月1日起，從高一年級開始實施普通高中學業水平考試，考試成績是學生畢業和升學的重要依據。

考試科目為普通高中課程方案所設定的語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育與健康、藝術(音樂、美術)、信息技術、通用技術13門科目。

所有科目均設合格性考試，考試對象為普通高中在校學生，高中階段其他學校在校生和社會人員。合格性考試中體育與健康考試安排在高三第二學期，藝術(音樂、美術)考試安排在高三第一學期末，其餘11門科目合格性考試每學年組織2次，分別安排在每學期末。普通高中在校學生首次參加合格性考試時間為高一第二學期末。學生在完成每門科目必修課程後即可參加合格性考試。

合格性考試成績以"合格、不合格"呈現，達到合格水平是普通高中畢業的必要條件和高中同等學歷認定的主要依據。當次考試不合格，可參加以後學期同科目合格性考試，全市不單獨組織補考。

思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目設等級性考試。考生根據報考高校要求和自身特長，從6門等級性考試科目中自主選擇參加3門科目考試。考試對象僅限當年參加本市統一高考的考生。等級性考試每學年組織1次，安排在每年的6月。

等級性考試成績以等級呈現，分為5個等級，等級根據原始分劃定，成績當年有效，計入高校招生錄取當年總成績。

『伍』 中考的錄取分數線是怎麼定的

中考錄取分數線是根據各校招生計劃和報考人數確定的。

初中學業水平考試是檢測初中在校生是否達到初中學業水平的考試；它是初中畢業證書發放的必要條件，考試科目將國家課程方案所規定的學科全部列入初中學業水平考試的范圍。

初中學業水平考試科目為語文、數學、英語、物理、化學、體育。語文、數學、英語、物理、化學的畢業考試與升學考試一並進行。語文、數學、英語、物理分A、B卷，A 卷滿分各100分。

語文、數學、英語B卷滿分各50分，物理B卷滿分為20分；物理A卷包括筆試90分，實驗操作10分；化學滿分100分，包括筆試90分，實驗操作10分；體育滿分50分。

(5)小學生學業成績評價方案擴展閱讀：

中考報名的注意事項：

1、各地中考報名時間不同。不少地方中考1月開始報名。特別提醒考生和家長：請在規定時間內完成上網報名。下以成都為例。

2、應屆生報名應屆在校初中畢業生由學校組織報名，考生須向學校交驗居民身份證或戶口簿，由學校進行報名資格審查。學校負責組織、培訓、指導考生進行網上報名。

3、往屆生報名正住戶口在成都市的往屆生，憑居民身份證（戶口簿）及學歷證明到戶口所在的區（縣、縣級市）招辦辦理報名手續，也可隨就讀學校報名。

參考資料來源：網路--初中學業水平考試

『陸』 中考改革：什麼是「兩考合一」

「兩考合一」是初中畢業、高中招生兩考合二為一,統一規范為「初中學業水平考試」。

據北京市教育委員會消息，隨著中考時間拉近，北京市教委日前制定了《北京市初中學業水平考試實施辦法》，強調2021年北京市畢業會考和中考將首次兩考合一，新方案從2018年入學初一新生開始實施。現在的初二學生按計劃將於本學期末參加地理、生物兩門科目學業水平考試。

(6)小學生學業成績評價方案擴展閱讀：

實行「兩考合一」的意義就在於, 「一考兩用」可以減輕學生的考試負擔；同時也在於引導學生認真學習每門課程，克服一些科目「不考不教、不考不學」的傾向。在「兩考合一」後，則注重選拔性考試，推行綜合素質評價，建立多元評價體系，關注學生的個性、興趣發展。

在中招錄取時，將從學生12門初中學業水平考試科目成績中確定8門，將原始成績計入中招錄取總成績，滿分為660分。其中語文、數學、外語、體育與健康、道德與法治、物理6門成績必須計入；

按照文理兼顧原則，在歷史和地理中擇優確定1門、在化學和生物中擇優確定1門計入。往屆生和未在八年級參加本市地理、生物2門科目考試的應屆生，將歷史、化學2門科目成績計入。

此外，北京市要求每個學生必須在初中三年完成10次開放性科學實踐活動，每次計3分，滿分30分。成績除以3後，分別計入物理、化學、生物3門科目學業水平考試成績。

學生每學年還應完成10次綜合社會實踐活動，共30次，每次計1分，滿分30分。成績除以3後四捨五入取整，分別計入道德與法治、歷史、地理3門科目學業水平考試成績。