中心校考試成績考核方案

1. 學校應如何對學生成績進行考核

（1）學習成績的考核是教師對學生學習狀況、自己教學狀況的重要反饋渠道，是促進學生學習的一種重要的方法。成績考核包括平時、階段、期中、期末考核及學期、學年成績評定。

（2）成績考核由教導處統一管理。每學期初上課前教導處發各科成績冊，用以登記學生的平時成績，作業成績及各類考核成績。

（3）成績包括作業、提問、小測驗、作文、實踐、製作等項。

（4）測驗，期中測驗和期末考試納入學期教學計劃。每學期不超過４次，階段測驗隨堂進行，試卷分Ａ、Ｂ卷，不排監考，也不必調課統一進行。期中、期末考核由教務處統一安排時間、地點和監考。

（5）期末要在教務處統一組織下對所有學科進行考試或考查。

（6）檔案的成績不允許修改。

2. 好學生成績考核測評方案

您好，您說的這個復是本科生的一種考制核測評方案嗎？其實一般來說，主要的測評就是根據平時的上課率以及上課的一些課堂表表現決定的一些平時分。然後重要的就是其中期末的這兩門考試。分別占據了不同的比重，然後綜合這些得出對學生的一個成績的考評結果。

3. 學校教師應該如何進行對學生成績的考核

（1）學習成績的考核是教師對學生學習狀況、自己教學狀況的重要反饋渠道是促進專學生學習的一種屬重要的方法。成績考核包括平時、階段、期中、期末考核及學期、學年成績評定。

（2）成績考核由教導處統一管理。每學期初上課前教導處發各科成績冊用以登記學生的平時成績作業成績及各類考核成績。

（3）成績包括作業、提問、小測驗、作文、實踐、製作等項。

（4）測驗期中測驗和期末考試納入學期教學計劃。每學期不超過４次階段測驗隨堂進行試卷分Ａ、Ｂ卷不排監考也不必調課統一進行。期中、期末考核由教務處統一安排時間、地點和監考。

（5）期末要在教務處統一組織下對所有學科進行考試或考查。

（6）檔案的成績不允許修改。