聽到考試成績以後
❶ 聽到孩子這次考試成績，我非常開心，我說「太愛你了」，後來我反思，我是愛孩子，還是愛他的分數。
你作為家長針對孩子復的考試成制績而表現出來的情緒與言論，都可以理解；
一方面說明家長望子成龍的心情，另一方面，說明社會的壓力大已經嚴重滲透到教育領域；
在我國，人口多資源有限，導致孩子的學習壓力過重，家長的壓力更重，這樣層層加壓的結果就是有時候喘不上氣，所以在孩子身上投資了很多的家長自然盼望孩子能考個好分數，至少家長覺得投資的效果不錯，沒有令人失望；
當然，也有很多家長在讓子女實現自己未曾完成的夢想，比如有些家長年輕時因為種種原因沒有考上大學，這在他的心裡存在一個結，孩子的努力能讓他壓抑很久的結打開，從而得到釋放；也有些家長存在嚴重的虛榮心，喜歡通過孩子的成績與周圍同事進行毫無意義的攀比，以求的某種心理平衡；
不管怎麼說，孩子考試成績好是需要贊揚和鼓勵的，這是一個導向，孩子得到表揚以後，就更加發奮了，說不定高考成績更好呢；
太直白的在孩子考了好成績後進行熱烈表達，必然就會存在在孩子考糟了以後的強烈譏諷，這都是功利主義的體現，對於孩子的身心健康成長是不利的；
努力做一個平和淡定，積極向上的家長，這樣以身作則下去，孩子的心智就會像你一樣勇往直前；
❷ 聽到考試成績同學們有的樂得什麼有的愁得有的悔得
這很正常，樂的是成績考的特別好的同學，值得高興，自己的努力沒有白費，愁的是成績沒有考好的同學，害怕被老師批評，被家長責罵，後悔的同學是後悔自己當時沒有好好學，以致於自己成績落後！
❸ 科三考試聽到考試成績合格，別人考試我提醒了兩個字，我當時立即悔恨寫了檢討，會怎麼處理我
這種事情也不會做出什麼處理的，畢竟也不是牽涉到人事上的考試，就是駕駛證考試而已，大不了不給你通過吧
❹ 考試成績同學們聽到自己的成績後反應不相同請對其中兩位同學的神態進行描寫50
全班再次人聲鼎抄沸：「完了!」「糟了!」絕望的叫聲傳遍了教室的每一個角落.老師叫我們安靜下來後,開始發卷.我在心中默默地祈禱：「觀音菩薩、耶穌上帝、阿拉真主,請助我一臂之力,考個好成績!」我真希望這種中西結合的禱告方式能起超常作用!唉,再怎麼叫也沒有用了,卷子已經被送到眼前了.
這時大家忙著對照書查看自己作錯的題.你千萬別以為我們在反省自己答錯的原因,而是在仔細查看老師有沒有打錯,希望能在分數上翻個身,但是幾乎沒有人有這樣的運氣.
等老師講完試卷,要我們回去簽字,大家又開始叫喊了：「死定了!」、「完了,徹底完了!」、「等待我的是筍子炒肉!」 ……我情不自禁的呤誦我的另一首詩：「看罷成績淚紛飛,垂頭喪氣欲斷魂.借問佳績如何取,師生敬告須勤奮.」
正如古人雲：「一分勞動一分收獲.」現在想來這才是放之四海而皆準的真理.明白了這一點,或許當你再次看到卷子發下來的情景就會截然不同了.
❺ 孩子考試成績出來以後，家長該如何客觀的去評價
相信大家在上學的時候最怕的事情一定是考試，尤其是當考試成績出來之後，老師要求家長在試卷上簽字，這對於很多學生來說，都是讓人心驚膽戰的一件事情。可能成績好的學生還沒那麼大感受，但是對於成績不好的學生來講，出成績的這一天就是自己的苦難日。那麼對於家長來說，到底應該如何客觀的去評價自己孩子的成績呢？
小孩子也是有自尊心的，相信大家在小時候也一定希望聽到父母的鼓勵和認可，所以家長要客觀評價孩子的考試成績，要跟孩子一起進步，給孩子一個正確的心理暗示。
❻ 考試成績成績不是很理想…現在一聽到考試成績，不管是誰說的，都會很郁悶…想知道怎麼治療！
病情分析：
你好屬於情志因素有關
指導意見：
建議需要增加營養補充維生素微量元素，正確對待平衡心理，避免不良刺激，認真面對
❼ 我想問一下 考完科目三當聽到考試結束成績合格後我該怎麼做 教練說有2種方法 但是我忘了
凌晨4點提問，哪復個考場會在凌制晨4點考試啊，這個時間，你怎麼問教練說過沒過呢，過沒過，你考試當場馬上就能知道，電腦語音會提示你考試合格，或者考試不合格，當場就會馬上列印你的成績單，馬上就能知道的事情，何必去問
❽ 當我聽到語文成績後,為題寫一段話,怎樣寫
「叮鈴鈴」,上課了.老師抱著一大堆的卷子走進教室,說：「現在我來宣布昨天的考試成績……xxx，95分……」聽完成績後,我的心情頓時無比的激動,興奮得連後面老師說了什麼都沒聽清.一天下來,我都沉浸在歡喜之中.
放學了.一路上,晴空萬里,雲朵彷彿比往常都要白.小鳥也在枝頭上唱著美妙的歌,那歌聲使我的心情更加愉快.回家的路雖然彎彎曲曲、坎坷不平,但是,我卻每一步都走得很輕松.我想,這應該是心情好的緣故吧!
回到家,我首先將這個喜訊告訴了爸爸,然後又把卷子給爸爸看.爸爸看了看我的卷子,摸了摸我的頭,笑著對我說：「嗯!考得不錯!嘗到了努力的甜頭了吧!以後要再接再厲,爭取回回考試都能拿100分!」聽完爸爸的話,我點了點頭,然後做作業去了.
過了一會兒,媽媽回來了.我連忙放下作業,跑去問媽媽：「你猜我語文考了多少分?」
媽媽愣了一下,回答：「85分?」
「不——對!」我拖長聲音說.
「難道是90分?」媽媽一邊放下挎包一邊皺著眉頭問.
「還是不對,」我高興地說.接著迫不及待地自己說出來了：「猜不出了吧!告訴你,我考了95分!」說著,我拿出了卷子給媽媽看.媽媽接過卷子翻來覆去地看了又看,然後又激動又高興地對我說：「不錯,語文考了個九十五,還挺爭氣的嘛! 周末帶你去書店買你喜歡的書,怎麼樣?」「太棒了!」我興奮地大聲喊道, 要知道想贏得媽媽的一笑, 那是很不容易的事喲!
樓主，這篇文章是我到網上幫你找的，只稍微改了一部分。
如果有疑問，可以追問。如果有幫助，還望採納，O(∩_∩)O謝謝啦。
❾ 考試成績發布後的心理描寫，帶點動作描寫
豐子愷有一篇文章叫送考，裡面有
「誰取的」，「誰不取」，——從先生的嘴唇上判決下來。他的每一句話好像一個霹靂，我幾乎想包耳朵。受到這霹靂的人有的臉孔慘白了，有的臉孔通紅了，有的茫然若失了，有的手足無措了，有的哭了，但沒有笑的人。結果是不取的一半，取的一半。我抽了一口「大氣，開始想法子來安慰哭的人，我胡亂造出些話來說那學校辦得怎樣不好，所以不取並不可惜。不期說過之後，哭的人果然笑了，而滿足的人似乎有些懷疑了。我在心中暗笑，孩子們的心，原來是這么脆弱的啊！教他們吃這種霹靂，真是殘酷！
以後各校錄取案發表的時候，我有意迴避，不願再看那種緊張的滑稽劇。但聽說後來的緩和得多，因為小膽兒嚇過幾回，有些兒麻木了的原故。不久，所有的學生都撈得了一個學校。於是找保人，繳學費，忙了幾天。這時候在旅館聽到談話都是「我們的學校長，我們的學校短」一類的話了。但這些「我們」之中，其親切的程度有差別。大概考取省立學校的人所說的「我們」是親切的，而且帶些驕傲的。考不取省立學校而只得進他們所謂不好的學校的人的「我們」，大概說得不大親切些。他們預備下半年再去考省立學校，遲早定要爬高去。（選自《送考》豐子愷）
前後文還有，但這段比較精彩
❿ 為什麼我聽到考試的成績後,沒有什麼感覺
我以前就是啊...
那時老師在同學面前誇我,我分數是全班最高的嘛..
可我並沒有感回到有啥可高興的..而且表答情跟平常一樣..板著個臉..老師居然看到我這表情還笑了笑..
更郁悶的是..我都不記得這事了。.今天跟同學聊天回憶以前上學的時候,都是同學說的呢..