各高校在川錄取學生高考成績位次

『壹』 怎樣查詢高校高考錄取位次

查詢抄高校高考錄取位襲次可以直接聯系所報考學校的招生辦。
「位次」概念是由《高考志願通》發明人阮吉鵬老師在2001年首創並提出的，此後便一直作為公認的填報志願的科學依據。由於教育部對各高校在各省的招生都規定了一定的名額，即招生計劃，因此考生根據自己在本省的位次情況，可以最精確最科學地把握自己可以填報的學校。

『貳』 四川省考生位次在13萬可以報哪些本科

1、四川省排名十三萬的高考考生能夠報考哪些學校，需要考生自己根據高考內成績及排名去查詢往年的各容高校錄取成績及錄取排名，然後根據查詢到的互相匹配的學校信息選擇性的填報志願。

2、考生應該首先選擇一個適合自己的專業，對於理科考生，偏重於科研理論、希望考研深造的可以選擇純理科專業，而希望及早參加工作的可以選擇工科或金融類專業，如機械、電氣、土木工程、航空航天、醫學等。對於文科考生可以選擇師范、語言類專業，管理類、經濟類等專業。

3、考生確定一個基本的專業范圍後再選擇一個就讀學校的區域范圍，最後根據考生本人成績及各高校往年錄取分數在確定的大致專業及區域范圍內勾選數個學校填報。

『叄』 在哪裡可以看到各高校各各專業往年錄取的最高和最低位次

查這個學校在這個省份的的錄取分數，再根據當年省教育考試院發布的《一分一段統計表》把這個錄取分數轉化成位次。升學管家。

『肆』 高考位次是什麼意思

很重要。使用「位次法」選大學，被錄取的可能性極大。

由於教育部對各高校在各省的招生都規定了一定的名額，即招生計劃。一般來說，各高校在某一地區的招生計劃變動不大，錄取考生的層次變化也不會太大，因此考生根據自己在本省的位次情況，可以更精確、更科學地把握自己可填報的學校。

所謂位次就是指文史類或者理工類考生的高考成績在全省該科類考生中屬於哪個位置。高考位次主要分為三大類：省市位次、區縣位次和學校位次，在做參考的時候，主要是以省市位次和區縣位次為主。位次與名次之間是有很多差距的。

位次說的是你在這省所有考生中所佔的位置，假如說排名第一的他的位次就是1，但是如果排名第二的有兩個人他們的分數相同但是他們的位次是不同的，而他們的名次卻是相同的。

位次是從管理方面考慮的，是為了讓考生合理地填報志願做為參考。而名次是從排名好壞考慮的，是為了評定一個人成績的位置好壞程度。

位次不是名次，而是指考生成績和考生人數總和後的綜合排序；高考分數最高的考生位次為1；相同分數的考生名次相同，位次不同；位次主要適用於各省參加全國普通高考的所有考生按科類（如理工類、文史類）進行排序。

保送生、自主招生和藝術類、體育類招生等類別不適合用位次方法進行參考；位次主要有省市位次、區縣位次和學校位次，在做參考的時候，主要是以省市位次和區縣位次為主；文史類考生按照文科位次進行排序，理工類考生按照理科位次進行排序。

以考生位次為4462為例，假如某所大學的歷年招生位次區間是4000-10000，那麼考生的位次處於這所大學位次區間的上部，這所大學可以作為保底院校。

假如某所大學的歷年招生位次區間是2000-8000，那麼考生的位次處於這所大學位次區間的中間，這所大學可以作為比較穩妥的院校填報。

假如某所大學的歷年招生位次區間是1000-5000，那麼考生的位次處於這所大學位次區間的下部，這所大學的錄取可能性就比較低了，可以作為沖一沖的院校填報，當然也可以沖刺大學招生最低位次在4000左右的院校。

簡單來說：如果考生的位次與院校或者專業以往連續幾年錄取考生的位次大致相當或者就在錄取考生位次范圍以內，則報考這些院校或者專業把握性較大。

大學在每個省份的招生位次是一個大概的區間，填報志願時，一定要明確高校在本省市錄取的位次區間。

『伍』 高考過後，各大院校錄取新生，經常會提到什麼平均分，平均位次，這個平均分，平均位次分別是什麼意思咯

高考錄取來時，每個院校錄取的考生源都不是同一個分數的，有的考生錄取分數低一些，有的考生錄取分數就高一些，錄取平均分就是這些考生的平均錄取分數。

比如說，一個院校在某個省份招收20名考生，10個考生錄取分數為490分，另10個考生錄取分數為510分，那麼這個學校在這個省份的錄取平均分就是500分。

平均位次的道理與平均分數是相同的。

『陸』 四川高考(文科)2016-2019年高校在川招生本科一批院校錄取調檔線、位次

四川高來考文科在高校在川招生基本自掉檔率是檔次，為此這個你要去教育部查或者去網上查才會有的呀，你這樣問的話沒有人可以一次一下子長出來給你吧啊，但是我知道四川的在當地的分數並不低喲，因為四川的東西非常的難，也是一個人口大省，很多人都在這里考，尤其是我。

『柒』 2018高考位次怎麼查

預計抄2018年中考分數線今年襲有26各省市使用全國統一試卷，其中有不少是今年才改的，同去年也沒有可比性。現在預測二本分數線沒有什麼意思。好好准備考試吧！只要你分數夠高，選擇的餘地就越大。 016年高考文科二本分數線也可以借鑒去年的二本分數線，但預測不準的。 查錄取名次更精準。分數線的高低與題的難易是有關系，但每年各省錄取多少人是固定的，你的高考名次公布後也是固定的，因此名次更准些！ 目前各省高考實際都是按高考學生位次錄取的。 目前各省高考都是按高考學生（全省）位次錄取的，高考成績出來後，每個考生會有一個名次的（在全省是文科多少名），每個學校在各省的提攔的名次基本也是固定的， 建議具體填報時選學校進查下高校提檔分數線，可以看看，自己在那個分數段，可以報那些學校。 供參考。 祝選到稱心學校。

『捌』 2019四川高考位次表在哪裡可以查詢

高考位次表可以在教育考試院網站進行查詢。

所謂位次就是指文史類或者理工類考版生的高考權成績在全省該科類考生中屬於哪個位置。高考位次主要分為三大類：省市位次、區縣位次和學校位次，在做參考的時候，主要是以省市位次和區縣位次為主。

高考位次既是高考考生成績「明細表」，也是考生手中一份最重要的志願填報參考資料。如果考生的位次與院校或者專業以往連續幾年錄取考生的位次大致相當或者就在錄取考生位次范圍以內，則報考這些院校或者專業把握性較大。

大學在每個省份的招生位次是一個大概的區間，填報志願時，一定要明確高校在本省市錄取的位次區間。

『玖』 華東理工大學在四川省的錄取最低分位次

是指各科的成抄績。襲小數點後一共9位，文科分別是語文數學文綜成績，理科分別為數學語文理總成績。應該是正好壓線的那個學生的按各科成績的排名，只要總分比他高，保證沒問題。如果也是壓線，就按順序看各科成績，從前往後，只要前面的高出公布的，就錄取了。
高考投檔最低分由總分與小數點後相關單科成績組成。文科小數位組成：語文+文科綜合+數學+外語；理科小數位組成：數學+理科綜合+語文+外語（部分省份只有前三科成績）。如果投檔時出現總分相同考生，則優先投檔單科成績高的考生，第一科分數相同，再看第二科，第二科相同，再看第三科，以此類推。

『拾』 分數位次如何結合來填報高考志願-四川省

簡單的說：位次是主要依據，分數只能適當參考。
平行志願填報的幾個要點分析
1、徵求志願：一些院校在該批次正常錄取工作結束後，仍未完成招生計劃，因此，在相應批次錄取、退檔工作完成後，由省教育考試院通過網路和媒體統一向社會公布院校招生缺額，並組織未被錄取的上線考生填報徵求志願，由招生學校擇優錄取。
2、降分徵求志願：一些院校在該批次正常錄取、徵求志願工作都結束後，仍未完成招生計劃，因此，在相應批次錄取、退檔工作完成後，由省教育考試院通過網路和媒體統一向社會公布院校招生缺額，並將該批次的投檔分數線降低一定的分值（一般為10分或20分），組織未被錄取的上線考生填報徵求志願，由招生學校擇優錄取。其中：各批次提前批的降分徵求志願與正常志願同時填報，分數線下10分（或20分）以內的考生也可填報志願，在所填院校因生源不足經各志願投檔後仍未完成計劃時可降分投檔錄取；報考海洋運輸、地質勘探、農林漁等專業在二批分數線下20分以內的考生也可填報志願，在生源不足時可降分投檔錄取。
3、專業服從：是指在所報考學校內各專業之間的調劑。當考生的電子檔案投到某報考學校後，學校會根據考生的分數按其報考的專業志願確定專業。如果考生高考分數達到了該校最低錄取線，但所填報的專業志願都無法滿足時，若考生願意服從專業調劑，學校就會根據分數把考生調劑到還有計劃的專業；若考生不服從專業調劑，就會被退檔。鑒於此，建議考生和家長在填報志願時認真考慮「服從專業調劑」，慎重把握這個機會。航海類專業服從調劑還可能出現跨院校調劑。
4、走讀服從：是指對於所填志願院校，若被錄取是否同意以非住校方式就讀。

平行志願填報要注意的幾個點：
一、正確理解平行志願，避免平行志願投檔的誤區。
平行志願 「分數優先」，但也容易引起兩個誤區，所以大家要明確兩點：
1、A、B、C、D志願不完全相同，「平行志願」不是「平等志願」也不是「平行錄取」。考生所填報的多個院校志願雖然屬於並列關系，但是院校之間仍有自然排列順序，檢索時，是按考生填報排列的院校順序依次進行的。2、考生每批填報的5個平行志願院校，最多隻能一次投檔，投檔一所院校，而不是多次投檔，當考生檔案因某種原因被前面投檔學校退檔，就不能再投檔到後面所填報學校。
二、搜集信息，合理分析，加以運用。
1、一定要通過了解考生本人分數的全省排名，通過浙江省教育考試網站查詢一分一段的考生名次及人數統計表，以及查詢自己心儀的高校的近幾年投檔最低名次號，大致確定學校一般都錄取哪個名次段的學生。2、要事先了解院校錄取的投檔比例。一般情況下，招收學生數多的院校（省內的、熱門的）調檔比例要高一些，而院校調檔比例的高低，與志願的填報關系密切。如果考生分數沒有多少競爭優勢，假設兩所高校都是你的意向院校，兩所高校各方面的要求也大致相當，選擇低調檔比例的高校比選擇高調檔比例的高校退檔風險要小。3、對於高校的招生章程也要好好研究，比如錄取時有沒有專業級差，是否承認高考優惠加分，入校後是否可以申請轉專業等。
三、本著「沖一沖，穩一穩，保一保」的原則，定位準確，形成梯次，合理搭配平行志願。
由於平行志願投檔錄取模式是採取一次性投出，一輪投檔後不可能補投。考生被投檔後，如果成績相對較低、專業不服從調劑、不符合特殊專業的體檢要求、不符合某些專業的單科成績要求等，高校就可能將檔案退回。而一旦出現退檔，考生只有參加徵求志願填報或下一批次錄取。
同時，考生定位不恰當、志願梯度不合適也是造成落榜的重要因素。如考生填報的4個平行志願都過高，投檔分未能達到院校的投檔線，考生檔案就不可能被投出。如果考生填報的平行志願之間沒有適當的「梯度」，則該考生被投檔的機會將大為減少，相當於自己把原有的4次機會變成一次機會，那樣變成了如果A志願不能投出，而B、C等後續平行志願院校比A志願院校要求還高，則後面的平行志願顯然也都無法投檔。
建議考生注意規避風險，在專業選報上恰當定位，並根據情況選擇「服從專業調劑」；身體有缺陷的考生最好填報身體不受限制的專業；高校有些專業是有特殊要求的，考生要仔細閱讀招生章程，看高校哪些專業有特殊限制，以提高自己的錄取機會；量力而行，選擇適合自己的高校，院校間一定要有適當的梯度，後面的志願院校的投檔分一定要比前面志願院校的低。
在填報平行志願時，既要避免盲目拔高也要避免過於保守，要拉開檔次。考生不妨將自己有希望「沖一沖」夠得著的理想學校作為志願A，將符合自己成績水平的「對口」學校作為志願B、C、D，其中自己最希望就讀的學校排在B,志願E則填「墊底」學校。這樣的話，幾所學校就形成了梯度配置的順序，可避免「高分低就」帶來的懊悔，也防止萬一沒達到較好院校的投檔分，也有相應的院校可讀，不至於落到低批次院校或落榜。
四、慎重選擇學校和專業。1、選擇學校優先，最好服從專業調劑，增加錄取機會。考生也不必過於擔心被調劑到不滿意的專業，不少高校都有考生入校轉專業的機會，考生入校後，可以提出申請調整專業。而那些不願意調劑專業志願的學生則被退檔的可能性越大。2、選擇專業優先。考試成績達到或者接近的學校沒有符合自己志趣的專業，可以考慮降低一個批次，報考自己喜歡的專業的學校。
五、如果萬一走到徵集志願這一步，也要認真分析和填報，抓住最後的機會，爭取考取一所相對理想的大學。但實行平行志願這幾年來，多次出現越徵集越分高的現象，這一點需要引起考生的足夠重視。