關於考試成績低的作文600字

1. 月考反思作文600字(考的非常差,成績不好)語文

在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。 我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這 和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯 誤讓我丟掉了不少分數。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什麼，舉上幾個小例子就行， 50字左右）

我知道老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯 誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但 是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真 審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣 的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考 試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差 異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買 的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教 訓，增加力量，為下一次考試做好准備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不 再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英 語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學 們失望。不讓自己失望。

對於各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下 一次考試，我一定會努力的！

2. 《考試之後》作文600字！！！（注:我們剛考完，成績不知道，一共五門，考的好像不好）

「考試之中，付出會有結果……我領略過，考好的享受……」伴隨著我們改編版的《考試之中》，數學，英語……「考完了！」盡管考卷做得一塌糊塗，不能得到「考好的享受」。但是我們有「老舍同學」的《考而不死是為神》來自我安慰：我考完了！我沒死！我是神！
我就搞不懂，難道這么長時間學習，吃大鍋飯，擠床鋪，「寒窗苦讀『六載』」。評定就是那幾張期末考卷？就是那一張薄薄的獎狀？
我不在乎，同學們不在乎：我學到了知識。可能應用題掉了一個單位，可能漏掉了一個小數點，那能證明什麼？那些知識我們學到了啊，我們明白了，它是我們的了。考試是為了檢測成績，但成績是什麼？難道不覺得平常的學習中更能體現「成績」嗎？
我們不在乎考試，不在乎所謂成績，不在乎名次。但老師卻十分在乎，家長也十分在乎。「考了多少分？」「考了第幾名？」「和第一名差多少？」「分數達到指標沒有？」「語文多少？」「數學多少？」好像那一次的考試就代表了這一學期學到的的全部。
比如我，這一次數學考試突然「爆了一個大冷門」，剛到「優秀」，於是各種「唾沫攻擊」紛至沓來，同學版：「平常看你好像很認真，考試還不是考不好？」老師版：「你平常學習不錯，怎麼總是關鍵時刻掉鏈子？」家長版：「考這么一點也不嫌丟人！」……聽多了聽煩了，我突然冒出一個想法：假如我是教育部長，第一個就取消考試！
考試之後，我苦不堪言……

3. 期末考試成績出來 成績不理想 作文600字

期末考試結束了，成績有些慘不忍睹，心情一下降到最低點。
其實剛開始時，我還有那麼一些信心，因為試卷還算可以，比較細，難稱不上，估計班級的平均分應該在80分以上吧，可誰知道結果竟然是76·6分。不及格的有2個（1個為隨班跟讀），及格為10人，良好為26人，優秀為2人。
這樣的成績有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下（現在有點餓了，後悔啊），躺在床上半天後，整理了下心情，好多了，也終於想通了。
謝謝葉老師，每次都會指導我一下，但是好像晚了點。葉老師的這盆冷水潑的好，「你在幫誰復習？」「好學生還是學困生？」「有效果嗎？」當時我還不以為然，理直氣壯的對他說：「我已經很認真的復習了，只要聽了，做了作業的，就沒什麼問題了，他們那些作業不做的，家長都不管，我能怎麼辦。」現在想想真的很好笑，葉老師說的真的很對，我要復習的對象只是學困生，好學生回家後自己也會看書的，不需要你多說什麼的，而學困生呢？他們在家本來就缺少家長的管教，導致作業完成不是很好，壓根就沒復習到什麼，上課的效率也很差，所以這樣的復習效果微乎其微。
我將成績翻看了一下，發現期末一直不做作業的3個成績分別是51·5，60，61。還有5個作業也時常拖拉和完成不認真的也都在74分以下。現在我終於明白葉老師說的「復習是要幫學困生復習。」而我一直「一視同仁」，結果卻導致了這樣的結果，不得不說我很失敗。至少復習階段是很失敗的。沒有抓住重點。
吃一塹，長一智。事不過三，經過自己的摸索和葉老師的指導，我想下次我一定會注意的，會改進我的方法的，努力將這條「尾巴」割了
把分數該一下

4. 成績不好的採取措施作文600字

時間如水，失去了就不會再來。六年級上學期的生活已經結束了，也迎來了期末考試。一起來看看我班的考試前後：考試前一星期——「同學們，就要期末考試了，要認真點了！不可以再像以前那樣放鬆了！」英語老師在講台上說到，「下星期來了，要幫你們敲警鍾了！」「知道了——」同學們在下面懶洋洋地回答。「有點精神！再來一遍！」英語老師看了看我們。「知道了！！！！！！！！！！！」哇！瞧著撕心裂肺的叫聲啊！真讓人毛骨悚然啊！英語老師滿意地點點頭，拿著英語書走出了教室。「啊！總算解放咯！」隨著英語老師走出教室，班裡的同學們開心地歡呼起來。可是、、、、、、可是忽然英語老師又走到講台前，用紅筆敲敲桌子，說道：「注意！注意！老師走掉一點時間，班裡亂得像什麼？全都回到座位上，不準出去玩了！」同學們像老鼠見了貓，全都回到了座位上，開始看書、、、、、、放學時，數學老師發了一張卷子下來：「這天的作業就是完成這張卷子@！」「啊？這么多？」同學們開始鬼哭狼嚎起來。「這點作業就多了？那下學期作業還要多，你們不要做死嗎？」數學老師一拍講台。「對！兄弟們，做作業到做死為止！」李冰扯著嗓子喊道。數學老師也被他弄得哭笑不得，帶著「蒙娜麗莎」式的微笑走到李冰那裡：「李冰，那要不要我做發幾張考卷，看看你啊做的死？」一見情況不妙，李冰改口道：「呃，謝謝汪老師！不用了」「哈哈哈哈哈、、、、、、」在幾秒靜默之後，班裡爆發出山洪一樣的笑聲。考試前三天——「同學們，下個星期來了，就要進行期末考試了，趁周末在家裡好好復習啊！」語文、數學、英語老師到了班級都是這句話。「知道了——」同學們拖著調，陰陽怪氣地說道。考試那天——就要考試了，同學們個個都十分緊張，開始臨時抱佛腳了。看他，雙眼緊緊盯著筆記本，恨不得把它吃進肚子里。看她，雙手托著腮，在那兒看書。而我呢？用書擋著頭，正在偷窺班裡同學的一舉一動。考試時——「叮鈴鈴——」隨著考試鈴響，同學們拿起劍（筆）開始奮勇殺敵（做題目）了！「沙沙沙——」班裡都是寫字的聲音。、、、、、、考完後——「這位，問你一下，第三大題第二小題答案是什麼？」「是98吧。」「不對不對，是、、、、、、」同學們都開始對答案了。不僅如此，還有一個更絕的——金宇婷把所有的答案都抄在了紙上。公布成績時——「全都做好了！語文成績要公布了！」聽到這句話，我的心一下子提到了嗓子眼，心想：要是考得不好，那我不就完蛋了？「王孫鈺，語文96。」Yeah，考滿95了，不知道數學、、、、、、語文老師報完，數學老師就來了。「這次考試，判斷題有一題好多人都錯了！一個長方形的容積與體積一樣大，對不對？」「錯！」同學們異口同聲的回答道。「現在聲音挺整齊的，但是考試時怎麼就錯了這么多呢？現在聽成績！秦薇，98。王孫鈺，99。王孫鈺啊！就錯了這道判斷題啊！怎麼連這題都錯呢？」聽到這句話，同學們轉向我，喊道：「王孫鈺，可惜啊！」雖然成績是班裡第一，但是還是有些遺憾。晚上，英語老師發簡訊來了。但是只說了最高分是98.5，而我的成績沒有說。我著急，讓媽媽發簡訊問了一下。不一會，成績來了，我考了98.5分。Yes!瞧，這就是我班的考試前後。

5. 當看到全班考試成績單後，600字作文。

今天早上,我們全校同學返校等待考試的成績.我早早的就起來,窗外的喜鵲喳喳的叫著,彷彿在給我報喜似的.我按耐不住內心的激動,早早的來到了學校.
「哇!怎麼都來的這麽早啊!」（我以為我會第一名到校,沒想到同學們都想知道自己的成績早早的來到了學校）我走到了教室里,等待老師到來······「叮鈴鈴」上課的鈴聲響了,班主任語文老師走了進來,她的手中拿著厚厚的試卷.我的心砰砰直跳,好期待自己能考個好成績.
試卷終於發到了自己的手中「97」分,「哎」!我在心裡不禁感嘆道,和我的預料成績還差幾分.老師跟我們講評了試卷,我這才發現了自己的毛病.還是語言表達的試題難倒了我.我想：我今後一定要讀更多的書,來鍛煉自己的語言表達能力,爭取在下次的考試中不再被它難倒.
數學我考了「92」分,主要是在"認識物體"上出現的出差錯.我以後一定學會怎樣巧妙的觀察物體,加強這方面的知識.
雖然這次的考試我得了個「三好學生」獎,但我覺得我還有一定的差距.我要吸取這次考試中的經驗,業余時間抓緊練習考試中常出差錯的地方,爭取在以後的考試中不再重滔覆轍.
媽媽的話：今天我去接寶寶,站在校門口等他.寶寶出來的時候,我見他拿著獎狀.我問他考試的情況,他一聲不吭.我也就沒再問下去,在路上寶寶對我說：「媽媽,我這次考得不好,點讀機我不要了.」（在考試前寶寶的爸爸說如果他能考第一名就給她買他嚮往已久的點讀機）我說：「寶寶,你盡自己的最大努力了嗎?」他說：「媽媽我已經盡力了.」（我能感覺到他在說這句話的時候,聲音有些哽咽）我忙安慰他說：「我和你爸爸不是刻意的要你考第一名,只要你盡力就行了,在這次的考試中要認識自己的缺點,爭取下次不再重滔覆轍就行了,點讀機還買.」寶寶聽了我的話沒有再吭聲,我知道他現在想什麽······

6. 以「比成績」為題目的作文600字左右

每個人都會有自己的秘密，我也不例外。在我的內心深處，一直藏著一個秘密。那是一個陽光明媚的清晨，媽媽給了我一百元的買書錢。另外給了我二十元，說是午飯錢。我把一百元放在背包里，把二十元放進塞滿東西的口袋裡，便出門了。我又蹦又跳的來到車站，跳上了一輛820。我坐在位子上，滿心歡喜地摸著背包。車子徐徐開往新華書店。下了車，我直奔新華書店，買了幾本書，歡天喜地地奔向肯德基，隨手摸了摸口袋。天哪，錢去哪裡了？再摸摸看，怎麼還是沒有啊！此時，我感到渾身發熱，額頭上冒出了豆大的汗珠，這不可能啊！終於，我意識到錢丟了，任憑我怎麼找也無濟於事。還是回家吧！於是，我慢慢離開德基，跳上了回家的車子。一路上我不停地問自己，回家應該怎樣向媽媽交代。終於，我決定跟媽媽說一頓午餐剛好花了二十塊錢。下了車，我的心像有小鹿在跳動，忐忑不安地想：真的要這么跟媽媽說嗎？媽媽會不會懷疑啊？哎呀，不管了！只能這樣說了，不然，我就慘了。我慢悠悠地走，希望晚點到家。忽然，我停下腳步，喃喃自語道：早點到家和晚點到家有什麼區別呀！終究還不是得回家嘛！還是早些面對現實吧！不一會兒，到家了，可我又躊躇了，停在家門口。忽然，門開了，媽媽走了出來，吃驚地說：「啊，回來了！怎們不進去呢？」我驚慌失措地回答：「沒，沒有，我只是在撿東西。」「那進來吧！午飯吃了嗎？」「吃了。」「吃了多少錢？」媽媽問。「剛好二十元。」我心虛地回答。「那好，你去看書吧！既然吃過了，我就不給你煮了。」整整一個下午，我的肚子飢腸轆轆，我在心裡罵了千萬遍自己：「為什麼這么不小心啊？」就這樣，我餓了一個下午，忍了一個下午。這件事我一直瞞著媽媽，現在說出來希望心裡好受一點。望採納

7. 作文:對考試成績的看法 600字

我對考試的看法

哎，我對考試有越來越多的不滿，特別是上了初中後，我覺得考試簡直就是在禁錮學生的思維，因為我們現在的考試就是在背書。只要你把書上的東西記住了，那麼你的成績就一定會很好。我不明白為什麼中國的教育方式這么落後，人家美國、英國等科技、經濟都發展得很好，就是因為他們回用新教育方法為自己國家培養人才，他們不拘泥於以前舊的教育方法，他們勇於創新，他們敢於改革，中國，呵呵，我只能對它說一聲――我為你感到悲哀！

對於中國考試

中國考試我也不是完全不贊成，只是我覺得是否應該把重點放在動手能力和實踐能力上。請你們想一想，外國的基礎沒有我們中國好，但是為什麼外國出的人才比我們中國多，優秀呢？原因就是外國更注重於從小抓孩子的社交能力，動手能力，在成績、考試方面，他們不會那麼注重；而我們中國就恰恰相反，不但不注重社交與動手能力，反而非常看中一個學生的成績。

在中國家長眼裡，學習成績好的學生，就是好孩子，將來一定成大器；學習成績不好的學生，就是壞學生。這種思想導致了很多學生出現自己簽考試卷子的字，逃學等多種為不上學而出現的行為。

現在，很多家長都有這種思想。我覺得在這種家庭下成長的孩子，將來也成不了什麼大器，要不就是一個對社會毫無用處的書獃子！

希望

希望中國的教育方法能夠創新，改革，因為只有這樣，中國的人才才會越來越多，中國日後的花朵才會有更多的創新精神。

後記

我覺得中國不需要」世界筆試第一」這個不光榮的「榮譽」！

8. 關於考試後的感受的作文。600字。不要說考試成績出來。

時間一分一秒的過去了，考試也隨著過去了，成績也在盼望中出來了，成績在我的羞愧中被隱埋了下來，知道我的成績的人一定很少。
這里我也不想公布成績，雖然這次考試對於很多人來說，已經很好了，可是對於我的爸爸媽媽這種望子成龍的心態來說，還是的天壤之別呀！對於我來說，我還是對發展學科和語文學科的成績非常不滿意，因為這幾門的成績非常的差，使我難說出口，我的英語和數學考得還不錯，說明我能學好，可是我怎麼偏偏學不好呢，當然問題很多，羅列也羅列不出來，在這里簡要說一下。
第一大點非常重要，也是我致命的一點，那就是馬虎，這對於我的學習和日常生活影響很壞，我也不敢誇下海口，說我能改正它，只能說我以後慢慢變細心一點，沒有這么嚴重就行了。還有就是懶，發展學科只是死記硬背的東西，為什麼學不好，當然是懶啦，不記不背，當然學不好啦。字也是關鍵，我呀，喜歡寫行書，便買行書字帖練，沒想到初中生不能寫行書，這樣卷面分扣光了呀，現在我都開始行動了，我買了一本楷書字帖練，字一步一步走上了正軌，但還注意的是在什麼時候字都要一筆一劃的寫。還有更重要的一點，就是上課聽講，如果上課做一點小動作，下課幾個小時也補不回來，並且上課上課要調動積極性，多舉手發言才好，我呢，心情好了就積極，不好了就不積極，我不能因為心情而使學習的積極性不好。
以上就是我分析的了，我覺得分析的很透徹，我相信，一分耕耘一分收獲，我的成績會像芝麻一樣，節節高的。

9. 分數低就是差生么600字作文

就句實話，我同情過一個人。
他是一個名副其實的差生，更直白的說:他是我的同學，上課時他總是發呆或睡覺，作業基本不做，書本也幾乎不帶。
在我們班裡，沒有人看的起他，包括老師，下課時同學們都三三兩兩的走出教室，只有他一個人在座位上，獨自發呆。
當他又一次考一位數時，老師就對他說，光你自己我就不管了，可你這一位數給班拉下了多少分呀，不行你就從念一回吧；當他和別人說話時，老師就說你自己放棄自己也就算了，你被打擾別人呀，再和別人說話就出去站著去。可是老師，你有沒有想過，只要是人聽了這樣的話，自尊心能不受傷嗎？
當他回答不上問題時，同學們就哈哈大笑，使我感到他們是那麼的無知；當他回答錯了問題，同學們都說他弱智，當他低聲說道我不是弱智，讓我對他深感同情，當我不是弱智，回響在我耳邊時，我明白了，他有自尊......
我們每天都在想著自己怎樣怎樣，可有幾個人會在陽光下去傾聽一個孤獨者的心靈呢？對於這樣的人，我們給予的是幫助而不是歧視。如果一個人長期處於一種被歧視狀態，他就會越來越灰心喪氣，越來越破罐破摔了，只有鼓勵他，才能讓他找回自信，找回自尊。
當我不是弱智再一次回響在我的耳邊時，我就想對他說：可憐的人，加油吧，我相信你。

10. 考試考不好的原因作文600字

11月2日~4日我們學校進行了期中考試，這是我升入初中以來的第一次大考。這次考試學校把每個年級都分成了七個班，除了初一、初二和初三原有的18個班外，在底樓也弄了三個考場，我被分在了底樓西一那個考場，聽說這次分班是按照開學時的考試成績來排的，每個年級成績最好的同學都會分到底樓去。

這一次考試，就三門主課來講，雖然總成績取得年級排名第六（所有科目總分年級排名第四），卻發揮的不盡人意，除英語外，其他科目發揮的都不好。英語雖然發揮得還可以，但就扣分情況分析，主要是選擇和閱讀題扣得多一些。因此，今後我還要加強閱讀和語法的訓練。

數學本是我的強項，可這次考試發揮的卻最爛，原因是我因為圖省事、偷懶而跳過步驟，導致題目做錯，比如說：有一道3分的轉換器的題目，我沒有把過程列在草稿紙上，而直接寫出結果，導致過程中減去-4算成了減去4。還有一道3分的應用題，本來是以5個小孩為價格平衡點的，增加小孩的數目，應該從6開始，可我卻為了計算方便，用7來計算，結果扣了3分。我爺爺看了看我的試卷，說我如果發揮得再好一點的話，應該可以得滿分的。

語文沒考好則是因為不能很好的適應中學老師的教學方式，平時缺少作文練習和考試演練。雖然我平時都按時完成作業，但也不能說完成作業就萬事大吉了，由於缺乏實戰演練，考試時倉促上陣，兵敗是可想而知。這次考試僅閱讀題就扣了12分，60分的作文我也只拿了50分，中學的作文和小學大相庭徑，而我由於進入中學以後，缺少這方面的訓練，很大程度上還停留在小學階段，其教訓確實很深刻。

以後，我一要下定決心改掉圖省事的壞毛病。認真審題，踏踏實實做好每一步。二要加強語文的單元、課時演練（盡可能從網上下載一些試卷進行練習）和作文練習，使每一課時，每一單元都能充分的消化（其它課也是一樣），爭取期末考試能更上一層樓。