學生實習報告成績評定情況表

⑴ 畢業實習成績鑒定表可以推遲交嗎

遲點交教育實習鑒定表應該都可以的。不過你最好向上級單位說明一下情況，也可以找朋友將那教育實習鑒定表送到實習單位請領導加鑒定意見，然後再代為上交就可以了。

⑵ 華中師范大學畢業實習成績評定表大小是a3還是b4

1.首先去抄安裝列印機，打開控制面板-----列印機----列印機對話框中點擊「添加列印機」----出現列印機安裝的界面---選擇本機或網路列印機的設置（根據你的需要進行設置）---點擊下一步----設置列印機的埠----一步一步的去設置，設置後並把列印機的USB介面查到電腦的USB介面上。其操作如圖所示。註：本方法為實現列印的功能並能看，列印機設置為「軟體列印機」生存PDF格式的文檔。2.打開需要用A3紙列印的文檔，打開後，首先列印預覽一下，看在A4紙列印的情況下是什麼樣的狀態，從預覽可以看到，用A4無法把內容列印完全，現在需要設置成A3紙。3.設置列印紙張的方法。首先回到EXCEL文檔中，在開始菜單----頁面設置----張紙---選擇A3。具體操作如圖所示。4.設置列印機。首先回到EXCEL文檔中，點擊開始菜單----選擇列印----列印----出現「列印內容」對話框中列印機名稱選擇「pdffactorypro」----點擊「屬性」---在出現的對話框中選擇」設置「選項卡，在出現的頁面中選擇」紙張大小「---選擇」A3「---點擊確定。如圖所示。

⑶ 江西省普通高、中等學校畢業生就業協議書和畢業教育實習成績評定、鑒定表範例拜託了各位 謝謝

《江西省普通高、中等學校畢業生就業協議書》管理辦法 《江西省普通高、中等學校畢業生就業協議書》 (以下簡稱「就業協議書」)是按照國家畢業生就業政策，為明確畢業生、用人單位、學校和畢業生就業主管部門在畢業生就業中的權力和義務而達成的有關協議。每位畢業生只有一套就業協議書，每套一式三份，學校、用人單位、學生各一份，復印件無效。畢業生留存一份作為辦理報到、轉接檔案和戶口關系的依據。 一、實行協議書編號登記制度和協議書掛失公示制度 為規范就業市場秩序，維護畢業生和學校聲譽，以實現就業工作的可持續發展，就業協議書現嚴格實行編號登記制度和掛失公示制度。就業協議書由畢業生就業服務中心按教務處提供的畢業生名單統一造冊發放到分院，各學院嚴格按冊發放，就業協議書按編號簽約、備案、登記、鑒證，經就業服務中心審核有效後方可納入就業方案。就業協議書不得復制和轉讓他人，凡復制或轉讓他人使用的，視情節追究責任，受轉讓者承擔連帶責任。擬報升學考試的暫不發就業協議書，待錄取結果出來後視情況而定。 若協議書損壞的，憑原協議到就業服務中心換領；若遺失的，憑擬簽單位的證明（證明尚未簽約或已簽約），畢業生本人提出書面申請（需註明遺失經過並承諾後果自負，提供原協議書編號）經分院核實並簽署意見後，到就業服務中心辦理掛失補發手續，並在就業網公示三個工作日。對弄虛作假者，嚴肅追究責任。 二、規范使用畢業生就業協議書 除認真閱讀協議書上的填寫要求之外，現做如下具體說明。 1、要用黑色鋼筆填寫，做到字跡端正，不得大量塗改。 2、封面：待用人單位確定後可由畢業生填寫，用人單位要寫全稱，畢業學校名稱填「江西現代職業技術學院」。 3、正表： 第一欄表格「甲方」為用人單位，由用人單位填寫，注意各欄要填完整，以便聯系。「檔案接收單位地址」一般是用人單位所在地人事、教育主管部門的地址或名稱。 第二欄表格「乙方」為畢業生，由畢業生如實填寫完整。 協議正文第三條錄用方式有聘用和錄用入編二種，其中能接收畢業生的報到證及檔案、戶籍等關系轉入用人單位的，為「錄用入編」方式；不能接收畢業生的報到證及檔案、戶籍等關系轉入用人單位的，為「聘用」方式。 「甲方（用人單位）聘用或錄用意見」欄應簽「同意錄用」等字樣，並蓋上用人單位人力資源（或人事）部門公章及用人單位上級主管部門公章。其中，「用人單位上級主管部門簽章」一般由用人單位上級主管部門或地方就業主管部門簽章（或出具批復），需由畢業生前去辦理或由用人單位代辦。 用人單位上級主管部門一般指省直廳（局）的組織人事部門。如：金融、保險、電信、電力、郵政、鐵路等部門。 地方就業主管部門一般為市（縣）人才交流服務中心或市（縣）人事局。 凡選擇到北京、天津、上海、青島、南京、杭州、寧波、廣州、珠海、深圳、廈門等省市所屬的用人單位工作的非本地生源的畢業生，根據上述省市的規定，應經當地就業主管部門同意並出具批復後，學校方可列入畢業生就業方案。 「乙方（畢業生）應聘意見」欄由畢業生填寫並簽名。 「學校鑒證登記意見」欄由畢業生所在分院和學院就業服務中心填寫。畢業生填寫並與用人單位簽訂後，畢業生先到所在分院就業科簽字並蓋公章，最後到院就業服務中心簽章。 4、「備注」欄：如果已與用人單位就見習期時間、工資福利待遇、違約責任等達成共識的也可在此欄註明，並蓋上相應的章或雙方當事人簽字；參加升學或者公務員考試的畢業生同用人單位簽約時需要事先告知對方自己的相關情況，以方便毀約。 如果一方違約，可以直接在備注欄內寫明同意違約並蓋章（也可以在另外附件中體現），以便辦理違約、改派、報到、落戶等相關手續。 5、如果沒有用人單位所在地人事、教育主管部門簽章，不能算正式簽約，畢業生關系、檔案仍將派回原籍。協議書一式三份，畢業生、用人單位和學校各一份，辦完全部手續後，學校一份由畢業生在規定的時間內寄（交）回學校，交就業服務中心審核、鑒證、蓋章，納入就業方案，並辦理報到證。 三、關於申請解除協議的規定 協議書經各方簽字、蓋章後生效。畢業生、用人單位、學校三方應該嚴格履行協議，若一方提出變更或終止協議，須徵得另兩方同意，並報經就業主管部門批准後由違約方承擔違約責任。未經協商，單方面不得變更或終止協議。 對有特殊情況申請解除協議的，在畢業生有新的擬簽約單位後，畢業生可與原簽約單位聯系申請解約，由原簽約單位出具同意解約的證明並加蓋公章。畢業生持解約證明和原協議書到就業服務中心領取填寫《解約申請表》，經分院簽署意見，就業服務中心審批同意後，可重新領取新的協議書簽約。

滿意請採納

⑷ 實習成績評定

實習成績的評定應綜合考慮學生的學習態度、分析實際問題的能力、遵守紀律的情內況及所編寫實習容報告的質量。實習總成績應包括平時成績、小測驗成績和實習報告成績3部分。

平時成績側重於學生在野外或室內學習的認真程度、野簿記錄的質量、遵守紀律的情況等。

小測驗成績包含野外現場提問、室內講課提問和室內考核，目的在於檢查學生掌握地質基礎知識的程度及分析實際問題的能力。

實習報告成績應考慮資料選用、章節安排、內容取捨、專業術語的應用等是否得當，論述是否有據、合理，圖件內容、要素是否齊全，文筆是否通順等。

實習總成績採用五級制：優秀、良好、中等、及格、不及格。

⑸ 畢業實習成績評定表是由學校保存嗎

這個東西根本不重要，當初我學校發給我們，讓用人單位填寫蓋章，然後回寄給學校。自己就著急忙慌的讓蓋章，自己掏郵費寄出。結果聽說我們班幾乎都沒郵寄，照樣畢業，拿畢業證

⑹ 成績評定

評定總成績時綜合考慮平時檢查、野外現場考核、實習報告三部分的考核結果。實習期間的紀律遵守情況作為重要一條，因為實習的紀律是保證實習安全順利開展的保證。對實習期間違反紀律者，指導教師要批評教育和嚴肅處理。對情節嚴重，經教育不改者，指導教師有權停止其實習，令其返回院校聽候處理。實習期間，原則上不準請假，更不得無故不參加實習。無故不參加實習、推遲到達實習地點或提前返院、回家者，以曠課論處。缺席累計達到總實習時間三分之一及以上者，實習成績作不及格處理。實習期間，學生因違反實習紀律和安全規則造成自身傷害的由學生本人負責，造成他人傷害和國家經濟損失，由學生本人及家長承擔相應的經濟和法律責任。

由指導教師綜合評定學生實習成績，按照以下結構計算實習總成績:平時檢查佔20%，現場考核佔20%，實習報告佔60%。實習以60分為及格，不及格者不能補考，必須重修。重修實習只限一次，所需費用由本人自理。成績分優、良、中、及格、不及格五等。成績評定標准如下:

優:能認真完成實習指導書或實習大綱中的要求。實習過程中積極主動、虛心好學、嚴格要求。服從校內外指導教師的領導和安排，遵守實習的各項規定。實習記錄、實習報告完整，內容充實。獲得「優」的人數控制在實習生總數的20%以內。

良:能較好地完成實習指導書或實習大綱中的要求。實習態度認真，服從校內外指導教師的領導和安排，遵守實習的各項規定。實習記錄、實習報告完整，內容較為充實。

中:能完成實習指導書或實習大綱中的要求，實習態度比較認真。實習記錄、實習報告完整，內容基本完整。

及格:能基本完成實習指導書或實習大綱中的要求，實習期間表現一般。有實習記錄和實習報告。

不及格:凡有下列情況之一者以不及格論:①未達到實習指導書或實習大綱中規定的基本要求;②實習缺席累計三分之一及以上;③實習記錄缺失;④實習中嚴重違反實習紀律。

⑺ 畢業實習鑒定表怎麼寫

帶教老師可以這樣寫：該同學謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中，認真聽取老同志的指導，對於別人提出的工作建議，可以虛心聽取。

表現出較強的求知慾，並能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

如果是實習生的鑒定表可以寫一寫在實習期間的收獲，學到了什麼，取得了怎樣的進步。還有哪些在崗位上的不足之處，今後如何糾正等等。

(7)學生實習報告成績評定情況表擴展閱讀：

自我鑒定其實就是對自己某一階段內的政治思想、工作業務、學習生活等方面情況進行評價。自我鑒定的特點有這些：篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評語和結論性質。

自我鑒定其作用：總結以往思想、工作、學習，展望未來，發揚成績，克服不足，指導今後工作。

幫助領導、組織、評委了解自己，作好入黨、入團、職稱評定、晉升的依據材料准備工作。

重要的自我鑒定將成為個人歷史生活中一個階段的小結，具有史料價值，被收入個人檔案。

例如下面這篇自我鑒定為例：

從今年3月份開始，我在項目實習基地進行了實習工作。在實習中，把在學校學到的相關的理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實際工作檢驗自己的技能知識。

也學到了很多書本上學不到的知識，使我對今後的工作和學習都有了深層次的提高。

在實習期間，我每天按時簽到，為展開新一天的工作做准備。通過對JAVA的學習，有效的熟悉了JAVA編程語言，並提高了自己的視野。

實習生活是短暫的，但感觸是很深收獲也是很多的。我逐步熟悉了J2EE項目，感受到了自由親切的實習環境，同時也意識到了自身的不足。

在今後的工作中，我將通過不斷努力，用高品質高標准嚴格要求自己，爭取在工作中做出更多成績！

⑻ 畢業實習成績鑒定表（非師范專業）怎樣填各位美女帥哥幫幫忙，多謝！

1、黑色或藍黑色水筆或鋼筆填寫
2、生產實習單位指導老師評語：如果實習單位是學校找版的，一般會安排一位指導老權師，實際就是在實際單位時你的直屬上司，對方一般都會在實習結束時給予評語；如果是自己找的實習單位，一般讓實習單位的部門領導幫你寫些總結性的評語，也有單位是讓你自己寫的，對方只負責蓋章。建議寫好點，和實習成績掛鉤的，影響GPA的。

⑼ 實習單位鑒定與成績評定怎麼寫

一、實習目的和要求
專業實習是管理信息系統專業教學計劃中規定的一個重要的實踐性教學環節，其目的為：
1、學生在學習了專業課程之後，通過專業實習，在了解企業概況的基礎上，對與計算機應用密切相關的某一方面的管理業務活動進行詳細調查和系統分析，建立業務管理信息系統的整體概念，學會運用專業知識去發現問題和解決問題的方法，增強業務實踐能力。
2、通過實習，參加一定的業務活動和管理實踐，了解企業的管理現狀、所具備的基礎及存在的問題，了解國情，增強學好專業的信心和從事業務工作的責任感和事業心，為學生畢業設計和走入社會奠定良好的基礎。
3、通過實習，調查、了解企業的運行機制和業務管理過程，參與企業具體的管理工作，提高社會實踐能力，增強調查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應變等獨立工作能力與管理能力。
學生在實習前已學完《管理信息系統》、《計算機網路》、《電子商務》、《企業資源規劃》等專業課程。其實習主要要求為：
1、堅持每天做好實習日記。
2、學生去企業實習，要抱有虛心學習、不恥下問的態度和鍥而不舍的精神，充分發揮自己的主觀能動性，與企業管理人員、技術人員和廣大工人群眾密切合作，以自身的良好素質和模範行動來取得企業的信任，為校爭光。
3、學生要堅持深入企業管理實踐，不要浮在上面，滿足於一般的介紹，要想方設法參與具體的管理工作，以求獲得真知。
4、整個實習期間，學生要下科室或車間實習和勞動，拜一名業務人員或技術人員為師，虛心向師傅學習。實習期滿請師傅寫出評語。
5、實習期間，學生要主動接受工廠的安全教育，嚴格遵守安全規程；學生要自覺遵守工廠的作息時間和各項規章制度，增強紀律性。
6、實習結束前，要請企業的主管部門對每個學生的實習態度、工作能力和實習效果作出鑒定，帶回學校，作為評定實習成績的依據。

二、實習內容
管理信息系統專業實習分為三個階段進行。具體內容安排如下：
第一階段（1周）：企業管理計算機應用概況認識實習
1、實習動員（帶隊教師與系領導）；
2、東風公司計算機管理應用現狀及發展方向（東風公司相關人員）；
3、業務信息系統開發與應用情況介紹（各單位企管科長或信息主管）；
包括業務環境與系統目標；業務處理過程及關鍵業務；主要處理策略及其表述；系統開發過程與控制環節；應用系統測試與調試問題；系統運行與管理維護問題；系統評價等。
4、參觀計算機應用系統（東風公司和十堰市各相關單位）。
第二階段（3周）：業務系統調查與系統分析
1、企業概況調查
企業建立、發展的歷史概況；企業管理體制和管理機構；企業發展戰略、目標及當前的總體發展規劃（目標、方針、策略等）；主要產品及其技術特徵；生產過程和生產組織形式；企業服務的市場面；企業文化；當前存在的主要問題及前景展望。
2、計算機應用系統的環境調查
企業管理基礎工作（管理制度的完善與執行情況，業務流程及其工作處理的規范化狀況，報表文件的統一化與數據資料代碼化情況等）；人員結構（與之有關的領導、管理業務人員、計算機軟、硬體人員、系統分析人員的數量和水平）；計算機設備及其它數據採集、傳輸設備等；管理業務人員對信息系統的認識與評價。
3、計算機應用系統平台調查
計算機系統構成情況；網路的拓撲結構；網路操作系統；網路功能選擇與應用情況；網路設置與管理的有關問題；資料庫系統選擇原則；資料庫應用系統設計的有關問題；交互界面設計等。
4、應用系統的功能調查與分析
企業計算機管理系統的類型（單項數據處理系統、管理信息系統等）；業務處理過程與關鍵處理策略的表述（DFD、判定工具）；系統總體結構與代碼體系的表述（系統結構圖，處理模塊、I/O模塊說明）；模塊功能劃分評價等。
5、計算機應用系統開發和運行情況調查
系統的開發研製過程與組織領導（開發單位、人員、時間、開發組織、領導者）；系統具有的技術水平；系統運行時間；運行的效果與效益分析；系統的可靠性、穩定性、安全性分析； 系統運行的組織領導情況；應用的經驗和教訓等。
第三階段（2天，校內進行）：實習總結與答辯
實習結束後，要進行認真的回顧與總結，利用分散時間和課外時間完成一份3000字以上的實習報告 。報告中除調查內容外，還應有問題分析，提出自己的體會、見解和建議。
實習結束時需進行答辯，就實習過程的相關問題接受實習指導老師的提問。

三、實習的任務
1、自行准備履歷表，並配合校內外指導教師完成單位規定的面試程序。
2、在系辦公室開具介紹信，攜帶學生證並於單位要求的日期進入單位實習。
3、在實習地點尋找一位單位指導教師並在教師指導下至少協助企事業單位完成一項相對獨立的任務。
4、注意搜集和整理在單位的各種實習資料。
5、每天完成實習日記的記錄。
6、實習結束請實習單位開具實習鑒定。
7、利用課余時間完成實習報告並上交規定的各項資料。

四、實習時間
實習安排在第七學期進行，共四周，其中：
1、請若干各單位信息主管進行講座。 （根據情況調整時間，約1-2次）
2、學生到各單位進行專業實習。 （3.5周）
3、學生完成實習日記和實習報告。 （2天）
4、教師進行實習檢查。 （0.5天）

五、實習方式和安排
實習是以東風公司和十堰市各信息化單位或部門為專業實習基地，鼓勵學生自己聯系實習單位，具體安排根據實際情況做調整。實習的主要方式是現場實習，結合參觀、講座等方式開展。

六、實習成績考核內容和方式及評定標准
1、 考核內容
考核內容為學生平時成績、學生完成實習的質量、單位對學生的滿意程度以及答辯情況。
2、 考核方式
考核根據學生的實習內容完成情況、廠方的實習鑒定及實習答辯三個方面綜合評定，主要依據實習日記、實習報告成績，單位的鑒定結果和實習答辯情況來完成。
3、 評定標准
對每個學生的生產實習都要嚴格考核，成績按優、良、中、及格、不及格五個等級評定。具體評分標准如下：
優秀：能嚴格遵守實習紀律和廠方規章制度，無遲到、早退、缺勤等現象，尊敬師長，給廠方留下 良好印象；圓滿地完成了上述三項內容的實習，實習日記齊全，實習報告內容詳盡，並能就實習過程中發現的問題進行透徹的分析、論證，並能提出自己獨到的見解或建議，受到廠方的重視。實習收獲很大。答辯時能很好地回答老師提出的相關問題。
良好：遵守實習紀律和廠方規章制度，無遲到、早退、缺勤等現象，尊敬師長，給廠方留下較好印象；較好地完成上述三項實習內容，實習日記齊全，實習報告內容詳盡，有問題分析，有自己的見解或建議，實習收獲大。答辯時能較好地回答老師提出的相關問題。
中級：遵守實習紀律和廠方規章制度，基本上無遲到、早退、缺勤等現象，尊敬師長，廠方評價較好，全部完成了上述三項內容的實習，實習日記基本齊全，實習報告內容基本詳盡，對企業現狀和問題的描述基本正確，並有分析、有建議，實習收獲較大。答辯時基本能回答老師提出的相關問題。
及格：較能遵守實習紀律和廠方規章制度，無缺勤現象，較少發生遲到、早退現象。尊敬師長，廠方反映一般，基本上完成了上述三項內容的實習，實習日記基本齊全，實習報告能反映實習的內容，對企業現狀的描述和問題分析基本正確，有一定的實習收獲。答辯時能回答1-2個老師提出的相關問題。
不及格：凡出現下列情況之一者，實習成績以不及格記：
(1) 實習紀律較差，不聽從指導老師的安排和勸導，遲到、早退現象較多；
(2) 不遵守廠方規章制度，不尊重工人師傅，廠方反映較差或無廠方實習鑒定；
(3) 未完成規定的實習內容，實習不深入，浮在上面，主動性差，實習日記不全；
(4) 實習報告不符合要求；
(5）實習答辯不合格。

⑽ 實習成績評定

實習成績的評定應綜合考慮學生的學習態度、分析實際問題的能力、遵守紀律的情況內及容所編寫實習報告的質量。實習總成績應包括平時成績、小測驗成績和實習報告成績3部分。

平時成績側重於學生在野外或室內學習的認真程度、野簿記錄的質量、遵守紀律的情況等。

小測驗成績包含野外現場提問、室內講課提問和室內考核，目的在於檢查學生掌握地質基礎知識的程度及分析實際問題的能力。

實習報告成績應考慮資料選用、章節安排、內容取捨、專業術語的應用等是否得當，論述是否有據、合理，圖件內容、要素是否齊全，文筆是否通順等。

實習總成績採用五級制：優秀、良好、中等、及格、不及格。