教師專業理論培訓考試成績

1. 高校教師教育理論培訓結業考試多少分算及格

高校教師教育理論培訓結業考試，如果按100分作為總分，得分達到卷面總分的60%就算及格了。

2. 本人蘇州學駕照剛完成科目一理論考試，然後今天給發了一張學員培訓記錄卡。老師說什麼要先去打卡滿六小時

是先給你錄指紋，打卡就是在考勤機里錄指紋，教練先打，然後你打，你就按教練說的做。那不是作假，因為學車的人多，打卡的也多，你只有把學時打夠了才能考試。肯定會教你的啊。

3. 中小心和幼兒園教師專業理論培訓考核成績查詢2016年

1、期末考試一般是由縣統一組織考試，試卷試題考試時間是統一的，但批閱試卷的時間回和答方式是由鄉中心校或者學區自己組織批閱，不做統一要求。
2、考試成績一般在學生考試後一個星期，會發到學生班主任的手中，所以在班主任那裡就可以看到了。
3、班主任拿到成績後，有的會在班裡公布，有的不會。

4. 跨世紀幼兒園老師理論培訓總結

培訓與管理的重要。 沒有範文。 以下供參考， 主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。 工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。 所以應該寫好幾點： 1、你對崗位和工作上的認識 2、具體你做了什麼事 3、你如何用心工...作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了 4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識 5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考： 總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。 總結的基本要求 1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。 2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。 3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。 總結的注意事項： 1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。 2．條理要清楚。語句通順，容易理解。 3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。 總結的基本格式： 1、標題 2、正文 開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。 主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。 結尾：分析問題，明確方向。 3、落款 署名與日期。

5. 教師筆試培訓有哪些

這個主要看個人吧，不過每年官方發布的教師公開招聘考試公告都會提醒廣大考生「考試不指定考試輔導用書，不舉辦也不委託任何機構舉辦考試輔導培訓班。目前社會上出現的任何以中小學教師考試命題組、專門培訓機構等名義舉辦的輔導班、輔導網站或發行的出版物、輔導資料、上網卡等，均與本次考試主辦方無關。請廣大應聘人員提高警惕，切勿上當受騙。」

至於要不要參加一些培訓機構舉辦的培訓班建議還是慎重考慮。

教師入編考試一般都包括筆試和面試，筆試考試的主要內容一般包括教育學、教育法、教育心理學和德育工作等方面知識。面試主要考核應聘人員的職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能，主要採用結構化、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式開展。

因此考生備考過程中要分主次吧，筆試個人認為主要是看書和做練習，其實參加培訓班也只是給你串講相關知識，進行歸類總結，然後做練習，關鍵還是靠自己記憶理解，效果不是十分明顯。面試方面假如你不是師范專業考試或者從事過教育工作，個人建議還是適當參加一下培訓。因為培訓班會模擬面試場景，對你進行實戰訓練，讓心中提前適應考試過程，感受當時心理狀態，培訓班教師也能及時指出你存在的薄弱環節，有針對性的提高

6. 中國民族民間舞蹈等級考試 1-3級師資培訓班理論考試題

教學目的：1. 通過學習舞蹈小紅扇，培養幼兒對扇子的運用及鼓點節奏的掌握。2. 培養幼版兒大膽的表演及變權現能力3. 教師通過講解小紅扇這個舞蹈的目的，讓孩子們表演出捉迷藏、躲貓貓游戲結合，增加幼兒學習的興趣。 道具： 扇子 教學重點：教學時注意引導幼兒做動作時俏皮的表情要表現出來教學難點：1.舞蹈的曲子始終是以鑼鼓點為伴奏，幼兒要掌握並熟悉鑼鼓點。2.小紅扇這個舞蹈，始終到時兩只手捏扇角的位子。在聯系舞蹈時，要讓幼兒感覺像玩躲貓貓一樣。3.碎晃頭的動作，要做的俏皮可愛。 教學方法：一、熟悉音樂，了解舞蹈情節。聽樂曲跟老師做基本動作即熟悉樂曲，又舒展身體。教師講述舞蹈情節。教師放樂曲引起幼兒興趣。二、分段欣賞舞蹈，分解聯系動作。 引導幼兒運用俏皮的神態及動作表現。 給並讓他們分組表演，教師即使給予評價。三、完整地跟隨音樂跳舞。 1.教師提醒幼兒根據樂曲變化作出相應的動作，並注意舞蹈動作的合拍，協調。2.教師表揚表現力好的幼兒，並請他們表演給大家看。3.輪流到在大家面前表演，其餘幼兒學做評論員，在表演過程中，教師引導幼兒學習他人的長處，正確對待同伴的評價。

7. 沒有在高校任教，能不能參加高校教師資格理論培訓和考試

高校的教師資格證目前不對社會開放，只針對已經錄取為高校教師的人，所以沒有辦法參加你說的理論培訓和考試。但是專業是教育專業的人可以免修這幾門課。
你完全可以到了高校後在考，很好考的。

8. 西安教育網教師資格證

陝西省教師資格考試辦法（試行）
第一章總則

第一條為保證教師資格制度順利實施，建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的健康、和諧發展，根據《教師法》、《行政許可法》、《教師資格條例》和《〈教師資格條例〉實施辦法》的有關規定，制定本辦法。
第二條在各級各類學校（含其他教育機構，下同）中專門從事教育教學工作的人員尚未取得教師資格者、師范教育類應屆畢業生和社會人員申請認定相應種類教師資格者，必須參加全省統一組織的教師資格考試，按照相關程序依法取得教師資格。
第三條教師資格考試是實施教師資格制度的一項重要內容，分為教育基礎理論知識考試和教師專業技能考試兩個部分。教育基礎理論知識考試重點考察申請人的知識水平，掌握教育法規、教師職業道德和業務知識及運用教育學、教育心理學等理論解決教育教學和學生管理中的實際問題的能力，考試科目包括《教育學》、《教育心理學》、《教育政策法規》和《教師職業道德》。教師專業技能考試重點考察申請人實現教學目的、組織課程實施、掌握課程內容、設計教學方案，運用現代教育技術和管理學生的能力。
第四條省教育廳負責全省教師資格考試的組織實施和協調監督工作；市級教育行政部門負責本地區教師資格考試的培訓、管理、指導、監督和實施工作。 第二章申請條件

第五條申請參加教師資格考試的人員，應當具有中華人民共和國國籍，遵守中華人民共和國憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德和身體條件，有教育教學能力，未達到國家法定退休年齡；同時，必須符合《教師法》第十一條規定的相應學歷。其中，申請參加中等職業學校實習指導教師資格考試的，應當具備中等職業學校畢業及其以上學歷，且應當具有相當於助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級。申請參加高等學校教師資格考試的，必須被高等學校聘任為專任教師，具備研究生或大學本科畢業學歷，且應當具有學士以上學位。
第三章教育基礎理論知識培訓與考試

第六條對申請認定教師資格的人員進行教育基礎理論知識的培訓與考試，旨在使申請人員理解和掌握教師職業所必須具備的教育法律法規、師德修養、教育基礎理論知識和教書育人的基本技能，提高教師素質。
第七條教育基礎理論知識培訓要堅持理論與實際相結合的原則，密切聯系當前學校教育教學工作的實際和實施素質教育的要求，既傳授基本理論，又注重實踐技能，切實做到理論聯系實際，學以致用，注重實效。培訓使用省教育廳指定的教學大綱和教材，採用集中面授與自學相結合的形式進行，每門課程學習培訓時間不少於30計劃學時。
第八條申請參加教育基礎理論知識培訓，採取就近和屬地化原則。其中，申請參加中等職業學校（含實習指導教師，下同）、中小學和幼兒園教師資格考試的人員，由市級教育行政部門指定的教師培訓機構或普通高等學校組織培訓；申請參加高等學校教師資格考試的人員，由省教育廳委託有關具備教師培訓資質的普通高等本科學校，按照《高等學校教師培訓工作規程》（教人〔1996〕92號）的有關要求，組織培訓。
第九條承擔教師資格教育基礎理論知識培訓的教師培訓機構，須向省教育廳主管教師資格認定工作的部門提交經市級教育行政部門同意舉辦考前培訓的申請（部屬和省屬高等學校根據實際情況直接向省教育廳主管部門提交申請），經審批後方可承擔教育基礎理論知識的培訓任務。
第十條教師培訓機構要根據教師的不同情況以及教師隊伍建設的需要，制定相關的教師培訓規劃和培訓人員管理辦法，投入一定經費，有相應的機構或人員負責具體組織管理工作。
第十一條有下列情形之一者，經省、市教師資格認定機構審核批准，可免於參加相應的《教育學》、《教育心理學》課程的培訓與考試：
（一）申請認定前已在有關高等學校和教師進修院校或者通過國家自學考試等途徑，學習過相應層次的教育學、教育心理學或者高等教育學、高等教育心理學課程並經考試合格者；
（二）被高等學校聘任為教授、副教授職務者；
（三）具有博士學位擬申請認定教師資格者。
第十二條教育基礎理論知識考試由省教育廳統一命題並組織實施，每年春季組織全省中等職業學校、中小學和幼兒園教師資格考試，秋季組織高等學校教師資格考試。分別為4月的第2個星期日和9月的第3個星期日。
第十三條中等職業學校、中小學和幼兒園教師資格教育基礎理論知識考試，在各市人民政府所在地設立考點。考試為閉卷，每科考試時間為90分鍾，考試滿分為100分，60分為合格分數線。其考試閱卷、統分、考試成績證明的發放由各市級教育行政部門（或教師資格認定機構）負責，並在規定時間內將考試結果報省教育廳主管教師資格認定工作的部門備案。
高等學校教師資格教育基礎理論知識考試，根據實際情況分別在各市的指定高等學校設立考點。考試為開卷，考試滿分為100分，考試成績由卷面成績（佔90%）和培訓考核成績（佔10%）組成，60分為合格分數線，每科考試時間為100分鍾。其考試閱卷、統分及考試合格證明的發放由省教育廳負責。
第十四條考試科目合格者，對參加中等職業學校、中小學、幼兒園教師資格考試的發給《陝西省教師資格教育基礎理論知識考試合格證明》；對參加高等學校教師資格考試的發給《陝西省高等學校教師崗前培訓暨教師資格教育基礎理論知識考試合格證明》。考試不合格的科目，允許在下一次考試時補考；經補考仍有一門或者一門以上科目不合格的，應當重新參加全部科目的培訓與考試。
第十五條教師資格教育基礎理論知識考試合格證明是申請人認定教師資格的有效憑證，由省教育廳統一格式。屬於中等職業學校、中小學、幼兒園教師資格考試的，由市級教育行政部門負責印製和發放。考試成績全省范圍內相互認可，考試合格證明有效期暫定為3年（免試成績三年內有效）。3年內沒有取得相應教師資格的，在下一次申請認定教師資格時，應當重新參加培訓與考試。
第四章教師專業技能考試

第十六條對通過教師資格教育基礎理論知識考試取得考試合格證明的，按照《教師資格條例》及其《實施辦法》有關規定，還應備齊相關申請材料，經各級教育行政部門審查合格後，方可參加教師專業技能考試。其中，初中、小學、幼兒園教師專業技能考試由申請人戶籍所在地或工作單位所在地的縣級教育行政部門組織實施，高級中學和中等職業學校教師專業技能考試由市級教育行政部門組織實施，高等學校教師專業技能考試由省教育廳或受省教育廳委託的高等學校組織實施。
第十七條各級教師資格認定機構應組織本級教師資格認定專家審查委員會，按照《陝西省＜教師資格條例＞實施細則（暫行）》的有關規定，在每年第三季度集中對申請人員進行教師專業技能考試（具體時間由各市規定）。專業技能考試分為兩個部分，一是在規定時間內編寫一份1000字左右的說課稿和教案；二是按照教案內容講課並進行答辯。測試的課題以任教學科的教學大綱或課程標准為依據，難易程度適中。
第十八條在專家審查委員會的指導下，各學科專業組命制教師專業技能考試的題目和答辯題目，每人不得少於三套。申請人員隨機抽取題簽後，應在2小時內准備好說課稿和教案，並到達指定地點講課，講課時間原則上為20-30分鍾，各學科專業組專家可當場提出1-3個問題進行質疑，答辯時間不得超過5分鍾。申請高等學校教師資格人員的答辯時間為5-10分鍾。
第十九條對通過教師專業技能考試取得合格以上成績的，可以將其申請材料提交同級教師資格認定機構認定其相應的教師資格；縣級教師資格認定機構在認定初級中學、小學、幼兒園教師資格時，申請人的材料應報市級教師資格認定機構進行審查，經審查合格的，方可發給《教師資格證書》。
第五章考試費用

第二十條申請教師資格考試人員，參加《教育學》、《教育心理學》、《教育政策法規》、《教師職業道德》課程培訓的費用按相關標准執行；教師資格考試費，按照省物價局、省財政廳有關收費文件執行。申請人員通過教育基礎理論知識考試需要參加教師專業技能考試時，方可收取教師專業技能考試費。 第六章附則
第二十一條各級教育行政部門和各級教師培訓機構要按照省教育廳的統一部署，加強對報名培訓、資格審查、考試組織及考試證明發放工作的管理，精心組織，密切配合，嚴肅考風考紀，強化監督檢查，確保培訓與考試工作的順利進行。對提供虛假材料參加教師資格考試和考試有作弊行為的，一經查出，成績作廢，3年內不得再次參加教師資格考試；教師資格考試命題人員和其他有關人員違反保密規定，造成試題參考答案及評分標准泄露的，依法追究法律責任；對考試中玩忽職守、徇私舞弊，對考試工作造成損失的，由教育行政部門依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第二十二條本辦法自下發之日起30日後施行，由省教育廳負責解釋和修訂。