大學生成績差

❶ 大學生成績不好的客觀原因有哪些

一.學校方面a.學校的來教學源設備不是很完善。b.許多老師不是專業的課程老師，如我們老師學法律的教我們<形式邏輯》，學新聞的教我們《經濟法》等情況比比皆是。c.合班課太多.（人多的課堂紀律相對而言較差)d.開設的課程未根據同學的學習能力與學習時間實際情況開設（過於難或過於簡單）二.班級方面班風，學風欠佳，如逃課，曠課，早退，上課喧嘩，不交作業等，在這樣的環境下學習，想必進取心大減。三.寢室方面舉實例吧！我們班的前10名大部分是來自2個寢室的。這2個寢室的大部分同學都很愛學習，寢室的人互相監督，互相幫助，經常互相討論！另外有個寢室空閑時間就是聚在一起打牌，看電影，他們宿舍的同學大部分同學成績排名靠後！寢風的影響不可小視！ 二.班級方面

❷ 我是個成績不好的大學生

沒關系，你如果覺得自己能力沒問題那就大膽嘗試，但是你有一個誤區，就是成績好的能力就不行，我不知道你是根據什麼來判斷說你工作了不比他們差，發現別人的閃光點是一個重要的技能。

❸ 大學生成績差，和教師教學水平有關系嗎我現在數學概率論基本上不懂！

大學成績差，一般和教師教學水平沒有關系。大學不像高中，老師強迫你學，你學沒學懂他們不怎麼關心。大學成績差，基本都是自己自學能力低，或者沒有花時間去學造成的。

❹ 大學生過於關注自己成績的好處和壞處

一年一度的高考落下了帷幕。回首考前、考中那幾天，雖然只有.8萬考生參考，但似乎深圳整座城市都在為高考忙碌著——巡警加強了巡查，力求讓考生有困難，馬上能找到警察叔叔；交警出動了更多的警力、警車，開設了24小時服務熱線；交通部門安排了接送考生的「愛心的士」；商家推出了高考保姆、高考酒店、高考營養餐；父母、爺爺奶奶甚至七大姑八大姨在考場外夾道迎送；看電視，哪怕是八桿子打不著的節目，主持人都會以「高考」作開場白；打電話，連等待通話的鈴聲都換成了「祝高考考生成功」的祝福語。總之，無論是政府部門，還是社會各界，無不想方設法、不惜代價、心甘情願、細致入微地為應考的孩子們提供一切便利，想他們之所想，急他們之所急，讓這2.8萬莘莘學子體驗到了有生以來最高的「禮遇」。也讓高考從過去的考孩子、考家長，演繹成了考全民素質、考社會責任、考政府服務的「社會大考」。

那麼，關注度一年勝過一年的高考熱，對高考的主體，或者說最主要的當事人，目前的90後考生將產生怎樣的影響呢？記者通過采訪考生、教育工作者、有關專家，以及同樣經歷過高考的60後、70後考生，力圖對2010年高考熱做一番冷思考。

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考生感受：

住高考房結果整晚沒睡著

高考結束了，可在翠園中學考場參考的小彭同學卻總是輕松不起來。原因是高考前一天她在媽媽的安排下住進了考場附近的酒店，結果整個晚上沒睡著，第二天昏昏沉沉地進了考場，感覺語文和數學都考得不太理想。她告訴記者，因為家離考場比較遠，開車要20分鍾。媽媽擔心她路上耽誤的時間太多，再加上看到別人都在訂高考房，就跟著訂了。小彭本來不想去住，但看到媽媽為她高考的事這么操心，有些不忍心，就聽了媽媽的話，「結果媽媽的好心辦了壞事，住到酒店那天，我一個晚上沒睡著。如果高考可以重新來過，我一定堅持不去酒店，就住自己熟悉的小房間。我也會和父母說，希望他們在高考那幾天就像平時那樣對待我，也希望他們不要把自己的意願強加在我身上。」

與小彭相比，在深圳實驗學校中學部考場參考的小洪同學就非常有主見，盡管住在景新花園的她家離考場並不近，但高考那兩天，她始終堅持不讓父母護送，自己進出考場。她告訴記者，父母非常關心她，早前就請好了假在家照顧她。但因為自己生性獨立，不願意他們過多地關心，因為這種關心讓她感到壓力很大。她表示，大多數同學也都「消受」不了家裡、社會上對他們的過度關心。「讓我們感到了比考試本身還要大的壓力，這樣的幫助對我們只有壞處沒有好處。」

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校長觀點：

過度關注不利於學生成長

談及愈演愈烈的高考熱，深圳實驗學校校長曹衍清和羅湖區松泉中學校長凌志偉都表示，要一分為二地看待這種現象。政府對高考的高度重視、社會對高考的高度關注，有其積極的一面，說明我們的政府在著力打造服務型政府，也說明整個社會對教育的關注度很高。作為教育工作者，他們感到非常欣慰，也非常感謝社會各界對教育事業的關心和支持。

但他們都認為，過度關注有時會適得其反。曹衍清表示，當整個社會環境都在渲染高考氣氛時，對考生和家長往往起不到正面作用。特別是對心理素質不好的學生還有很不好的心理暗示，「試想一下，當周圍都在關注、重視高考這件事時，本身承受能力差的考生本來沒那麼緊張，這時候一定會馬上緊張起來，影響復習，也影響考試。」曹衍清建議，要使高考熱降溫，整個社會都應該負起責任。如教育行政部門應該提前介入，把高考的各種保障措施公布於眾，引導家長放平心態，該上班的上班，該做事的做事。媒體可以呼籲家長不要送考、陪考。「上世紀80年代、90年代高考是獨木橋時，都沒這樣。現在的高考早已不是獨木橋了，特別是深圳這樣的經濟發達城市，孩子的成才之路可謂四通八達，更有基礎和條件讓高考盡快回歸到正常的軌道。」

凌志偉認為，給予高考考生一定的關愛是必要的，但過分關注、關懷不利於孩子的健康成長。「我們的教育目標，就是要培養有健全人格和獨立處事能力的學生，社會上需要的也是綜合素質強、能獨立應付事件的人才。而高考正是培養學生綜合素質、鍛煉他們綜合能力的良好機會。所以，高考復習階段和考試階段，應該放手讓孩子獨立去處理，獨立去選擇，獨立去調節應試心理，家長和社會各界可給予必要的指導，但絕不要包辦。要知道，一棵在溫室里長大、經不起一點風雨的嫩芽，怎能承擔得起將來應有的社會責任？」

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專家分析：

過度關注高考是一種退步

提及社會對高考的過度關注，深圳大學師范學院教授、博士生導師熊賢君分析，現在的高考與過去科舉制度有一種承接關系，過去科舉是考9天，一考定終生，現在雖然有所變化，但還有具有強烈的一考定終生的色彩，從某種程度來說，這種過度關注高考的現象是一種退步。

如何給這種過度關注降降溫？熊教授表示：「高考如果不能從根本上改，就無法降低這種關注度。」對高考制度的改革，近幾年一直是國內教育界多方探討、實踐的重要課題，各地也採取了多種改革措施，熊教授列舉了幾種國內普遍關注的改革模式，如：一些省一級學校增加了素質學分，但在操作中曾出現學生的分數普遍虛高，導致拉不開距離，使這項舉措流於形式，沒有起到實質性的意義；一些高等院校實行自主招生，一些學校還聯手舉行春季招生，結果由於專業、人數的限制太多，指標太少，應者寥寥；像北大等院校把少數指標下放給重點院校，由這些院校推薦，結果也因為「公平性」問題引來非議……

「這些措施和試驗性的改革都沒有根本性的改變，現在國內又有許多建議，我認為這些建議都值得探討。」熊教授介紹，如像澳大利亞的高考時限為1個月，考生可根據自己的狀況選擇合適的時間參加考試，考試的題目全部由龐大的題庫中隨機抽取、自由組合，以保證考試的公平性；像北歐的一些國家，會把學生平時的成績作為重要參考，老師的推薦非常注重客觀公正性，而且高校很重視面試，不會以一試定局。

前輩回顧

60後：出了考場進了菜地

44歲的許先生提及自己的高考說：「那時候太簡單了，社會上也沒現在這么重視。」高考幾天，他都是自己一個人騎著自行車到學校的考場去考試，「父母哪有時間啊，在地里從早忙到晚，我又是家裡的老大，平時只要有空，就在地里幫忙，全部考完了，直接騎車回家就進了菜地幫忙了，父母問我考得怎麼樣，我隨口說一句『還行』，他們就不問了，就像以前考試的問答一樣。」

60後：一頓大肉餃的回味比高考還深刻

對高考的加餐，41歲的劉先生笑著說：「那時候只有過年才能吃上一頓大肉餃，高考第一天，我媽單獨給我包了一大碗大肉餃，那個香啊，直到現在還記得清清楚楚，倒是高考的細節記不那麼清楚了。」直到現在，逢有高興事、喜事，劉先生最愛吃的還是大肉餃。

70後：父母偷偷護送女兒去高考

30多歲的陳小姐參加的是1996年的高考，「當時，高考還是有些陣仗的，學校門口有家長接送了，但一直等在外面的家長還很少。」與現在頗為不同的是，陳小姐印象最深刻的是當時同學中有一種看法：如果考試每天都要父母接送，好像是一件丟人的事。為此，她在高考前就向父母表示「禁送」，「那個年紀還是很想展示自己成熟的。」陳小姐現在分析。

不過事後，她才得知，因為擔心，父親一直偷偷跟在她後面護送她去高考，直到最後一天全部考完，父母才雙雙微笑著出現在校門口。

網友聲音

網友「屏心靜氣」：我們也曾參加過高考，而且當時我們的競爭更為激烈，錄取率不及現在的零頭，但當時家庭、學校以致全社會沒有因我們而作任何改變，我們也未因要高考而認為自己特別。本來很正常的事一到我們國家就變味了！

網友「西周頡文」：持續34年的「高考熱」說明政府在這方面沒有進步，讓人成才的路並未拓寬，故有此現象。因而，讓人才多渠道發展並能得到「正統」的確認，最終才會融入社會，否則高考的獨木橋還得擠。

網友「szpubu」：高考有許多弊端，卻是最為公平選拔人才的方式。樓主認為將來的高考，應該只是平常的一次考試，好與壞都不是決定性的。

網友「中國寶安」：為高考而封路，是否太造作？造成學校旁邊的路都是大塞車！想創造一個安靜的環境給考生，這個想法很好，但也很幼稚。對社會上的人來說，每天的工作都是一場高考，都要計算、都要思考、都要作出抉擇，這些思考，抉擇也會影響到我們的一生！可現實的社會在我們思考、抉擇的時候，有這么一個安靜的環境嗎？即使外面炮聲隆隆，狙擊手都要專心致志，聚精會神做好自己的工作！現實和夢想總有距離，把現實做的像夢想一樣完美，到頭來傷害的還是考生。

❺ 大學生成績差是不是很難找工作。。

現在的社會，有文化當然是有很多出路了，不過也不是說一定要有很高的文化才有出路！只要你頭腦靈活、是有很多出路的！不是說行行出狀元嘛！相信你自己是行的！！！

❻ 大學生成績不好應該怎麼辦

怎麼說呢。學習還是要靠努力。學習好的人，都曾經寂寞過、孤單過，但他們有毅力挺過來了。多做數學題吧。做多了才會熟悉。數學好的人不是天生什麼都不做，然後數學還一直很好的。像我，如果知道了什麼新的簡單的解題方法，我很喜歡再多做一些類似的題來證明這個方法是對的、讓自己熟用這種方法。建議你把課內的例題看一下，弄懂每一題例題，然後把課後題都做了，不懂的問老師，然後著重記下來。沒事就看看，如果已經很會用了，那就把這個題劃去。

❼ 我是一個大學生 學習成績太差

呵呵~~~

公務員有能報的考就是了,跟在學校的成績沒有關系,當然有的職位要求研究生或者其它條件的沒法報,能報名的話看書復習就好,
如果是國家公務員的話建議多看些時政之類的,還有就是提高作題速度~~~~~~

不知道你在哪個省,有的省可能就業壓力的確恐怖,但我們這還好,參加招聘會的話能投個三四份簡歷,也有的選擇,當然很多是專業不對口的工作.

我今年也大四了,也處在迷茫期,壓力有是很正常的,但是一般是先就業再擇業的
我有工作的朋友都是工作後再選擇方向,不要擔心,這個社會是餓不死人的,出來先找份工作試試,你只有進了職場才能知道自己有什麼地方不足,才能知道要往哪方面發展~~~

我覺得大學的成績真的不重要~~~就跟上了大學後覺得高中的期末考試是那啥一樣~~~~~

❽ 大學生就因成績差,會強迫學生退學嗎

能達到強迫退學的程度 那人是根本不想上學吧 那都已經不是成績差的問題了 而是態度的問題 根本不把大學放眼裡吧 幹嘛還要讀書呢

❾ 很多大學生成績不錯，為何心理素質那麼差呢

大學生畢竟還沒有步入社會，很多比較難應付的事情還是會依靠父母或是老師。很多大學生缺少獨自解決問題的能力，在大學很多事情都是需要自己獨立完成的。不想中學小學那樣，幾乎是在老師的帶領下完成的，自己只要跟著做就可以了。所以，在大學生處理各方面事務的時候也難免碰壁，很多同學都沒有獨自處理過自己完全沒接觸過的東西。

小白往往都不太願意接受別人的意見，盡管自己什麼都不知道。大學生的閱歷不夠，遇過的事情太少。沒有經歷過什麼挫折，抗壓能力自然就小了。而且越是成績好的學生，越怕考低分，考了低分之後肯定沒有那些經常考低分的同學淡定。他們會焦慮、會不安、會自責。心裡過意不去，接受不了，感到壓力。父母就會責備，老師會責備，怪我們沒有好好努力，沒有認真考試。但是我們真的盡力了。我們這時就會感到很委屈，有些淚腺比較發達的女孩子甚至會哭出來。

所以，大學生心理素質差的根源還是因為缺少獨立處理事務的能力和閱歷不足，導致抗壓能力弱，心理素質差。

❿ 我是一名大學生，我的成績很差，基本上是跟不上，我不愛學習…

其實找一些你比較感興趣的事情做比較好，我在上大學時也是這樣，總之很低落，甚至想退學呢，不過每天我都會去圖書館看看書，做些我自己喜歡的事情啦，或者自己想學習什麼都可以啦，不要給自己太大的心理負擔